《用乘法口诀解决问题》教案

《用乘法口诀解决问题》教案教学内容解决问题。(教材第84、第85页)教学目标1.经历提问题、用乘法口诀解决简单问题的过程。2.在熟悉的事物和情境中,培养学生用数学知识解决问题的能力。3.使学生感受到数学无处不在,让学生在愉快的氛围中学习数学知识。重点难点重点:会提出乘法计算的问题,并能用乘法口诀解决问题。难点:灵活运用乘法口诀解决实际问题。教具学具多媒体课件、口算卡片等。教学过程一复习巩固1.师生对口诀。2.出示口算卡片。二创设情境，解决问题1.教学例5。师:(课件出示教材第84页例5)从中你获得了哪些数学信息?问题是什么?学生自由讨论。师:谁能用简短的话把图上的意思表达出来呢?生:二(1)班参观科技馆要租车,有2名教师和30名学生,一共有33个座位。能否坐得下?师:你怎么知道有33个座位?生1:我数的。生2:前面每排有4个座位,一共有7排,后面有5个座位。4×7=28(个),28+5=33(个)。生3:也可以分别算出左边和右边有多少个座位,再加上后边的1个。就是2×8=16(个),16+16=32(个),32+1=33(个)。……师:同学们从图中获得了这么多数学信息,又计算出了客车有33个座位。那么“租下面的客车座位够不够”这个问题就迎刃而解了。你们说够吗?生:2名老师加学生一共是32人,比座位少,当然够了。师:同学们说得都很好,按照自己的方法列式计算吧,写在练习本上。学生汇报,教师板书:4×7+5=33(个)30+2=32(名)33>322×8+2×8+1=33(个)30+2=32(名)33>32答:租下面的客车,坐得下。【设计意图:通过一幅情景图,让学生们自己观察、分析、解答,利用学过的乘法口诀使学生不仅体会到数学知识的应用价值,而且提高他们提出问题和解决问题的能力】2.做一做。师:课件出示教材第84页“做一做”同学们真能干!用学过的知识帮老师解决了数学问题。一些小朋友也请同学们帮他们算一算这些鸡蛋够他们吃吗。你们看到了什么?获取到哪些数学信息?学生汇报,一起评改。【设计意图:创设情境,把学生直接带入生活画面中,紧密联系生活实际,使学生身临其境,感受到生活中处处有数学】三总结提升师:数学与生活紧密联系着,数学就在我们身边,让我们用自己的眼睛去发现身边的数学吧!【设计意图:体现数学生活化原则,数学就在我们身边】板书设计解决问题4×7+5=33(个)30+2=32(名)33>322×8+2×8+1=33(个)30+2=32(名)33>32答:坐得下。教学反思1.课程标准十分强调数学与现实生活的联系,因此创设恰当的情境,使学生意识到生活中处处有数学。增强自觉运用策略分析与表达,并解决实际问题的能力,是数学教学的一项重要任务。2.练习的设计应具有趣味性和层次性。课堂作业新设计A类你能提出什么数学问题并解答出来吗?(考查知识点:提出问题,并能解决问题;能力要求:灵活选择方法解决问题)B类1.括号里最大能填几?()×4<3046>5×()7×()<50()×8<60 40>()×9 6×()<542.找规律填空。(考查知识点:计算;能力要求:灵活运用乘法口诀解决问题)参考答案课堂作业新设计A类:略B类:1.7977482.9教材习题第84页“做一做”6×5+4=34(个)或5×6+4=34(个),34<35,不够。第85页“练习二十一”1.(竖式略)243536362.9×6=54(个)或6×9=54(个)3.5×5+2=27(盆),30>27,够了。4.×1234567897714212835424956638816243240485664729918273645546372815.59230978626.6×6+8=44(个),44>40,不能。7*.787649课后闯关(时间:40分钟满分:100分)一、我会填。(17分)1.把口诀补充完整。四九()五七()六七()二九()九九()六()四十八2.6+6+6+6+6+6+6+6+6改写成乘法算式是(),读作()。3.8×5和5×8的积都是(),两个算式用的口诀都是()。4.一只青蛙有4条腿,8只青蛙有()条腿。5.在○里填上“>”“<”或“=”。2×7○187×6○5×89+9+9+9○4×93×3○9×14×9○308×3+8○8×4二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.4个7相加,列式计算是()。①4+7 ②4×7 ③7+42.两个乘数都是9,积是()。①18 ②81 ③643.积是24的算式是()。①3×8 ②30-6 ③19+54.从②号方位看到的钟表是图片()。5.一个星期有7天,6个星期有()天。①42 ②13 ③24三、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(8分)1.4+4+4+4+4+4+4+3=4×8。()2.求3个7相加是多少,列式可以是3×7。()3.如图,笑笑看到的图片是。()4.分针走一大格是5分钟,走8大格是40分钟。()四、我会连。(9分)1.他们看到的房子分别是怎样的?2.五、我会算。(12分)2×9= 4×3=7×9-2= 4×6=8×6= 4×7-2=6×7= 5×8=5×8+5= 3×6+4=7×8+5= 6×9+7=六、看图列式计算。(15分)1.___________(颗)2._____________(根)3._____________(条)七、我会解答。(29分)1.放假了,东东和爸爸、妈妈一起乘车回老家,成人车票每张8元,儿童车票每张4元,请你算一算,他们全家的车票一共要多少钱?(7分)2.我们有34人,租4辆车够吗?(8分)3.(14分)可乐5元/罐牛奶3元/盒梨7元/篮(1)如果买1罐可乐和1盒牛奶,那么一共需要多少钱?(5分)(2)如果买3篮梨和1罐可乐,那么一共需要多少钱?(5分)(3)你还能提出其他数学问题并解答出来吗?(4分)答案：一、1.三十六三十五四十二十八八十一八2.6×9或9×66乘9或9乘63.40五八四十4.325.<>==>=二、1.②2.②3.①4.①5.①三、1.×2.√3.×4.√四、1.略2.五、181261244826424045226