2023年教师资格证统考综合素质中学全真模拟试卷及答案一

一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）在每题列出的

四个备选项中只有一种符合题目规定。错选、多选或未选均无分。

1.加强师德建设是具有社会意义日勺重要工程，是贯彻（州勺现实需

要。

A.依法治国

B.以德治国

C.以人为本

D.均衡发展

2.（）是全体教育工作者的基本信念。

A.以人为本

B.发展素质

C.提高能力

D.实现自我价值

3.某市教育局在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗？”90%以上的

教师都回答“是"。而当问他们所教日勺学生“你体会到老师对你的爱了

吗”时，回答“体会到"W、J学生仅占I4%。这阐明（）。

A.教师缺乏爱心

B.教师尚不具有崇高的I道德境界

C.教师还没有掌握高超的沟通与体现技巧

D.教师对自己太自信

4.教师角色饰演的先决条件是（）o

A.教师角色认知

B.教师角色体验

C.教师角色期待

D.以上答案都不对的

5•《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪H勺未成年人

坚持（州勺原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.惩罚为主、教育为辅

C.教育与惩罚并重

D.开除学籍

6.教师职业道德修养的基本原则不包括（）o

A.坚持知与行日勺统一

B.坚持动机和效果的统一

C.坚持继承和创新相结合

D.确立可行目的，坚持不懈努力

7.被撤销教师资格时教师，自撤销之日起（）内不得重新申请认定

教师资格。

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

8.下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能

予以行政处分或者辞退？（）

A.故意不完毕教育教学任务，给教育教学工作导致损失的

B.体罚学生，经教育不改出J

C.与同事相处不够融洽W、J

D.品行不良、欺侮学生，影响恶劣的

9,曾揭示教师示范角色口勺特点，并指出“教师口勺职业是用自己的楷模

教育学生”的人是（）o

A.乌申斯基

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

10.学生在学校学习的特殊性在于学生日勺个体认识一直是在（）的

指导下进行的。

A.教育方针

B.教育方略

C.学习理念

D.教师

11.发明了“长袜子皮皮”形象的小朋友文学作家是（）o

A.郑渊洁

B.洪汛涛

C.罗大里

D.林格伦

12.下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应对出川、J一项是（

A.《秋浦歌》杜牧唐代诗歌

B.《北京人》曹禺现代话剧

C.《哈姆莱特》莎士比亚英国小说

D.《欧根•奥涅金》歌德德国诗体小说

13.被尊为“花间派”鼻祖的词人是（）。

A.温庭筠

B.韦庄

C.李煜

D.柳永

14.《九章》大多数作品的体式是（）。

A.论体

B.赋体

C.骚体

D.七体

15.如下哪部是我国古代的地理学巨著？（）

A.《太平广记》

B.《梦溪笔谈》

C.《天工开物》

D.《水经注》

16“日，，，月"，水，，，山，，这几种字都是（）字。

A.形声

B.假借

C.会意

D.象形

17.在中国农虏中，每月的最终一天叫（）o

A.晦日

B.望口

C.既望

D.朔日

18.下列论述对的日勺是（）。

A.声音在真空中传播於J速度最大

B.在小房间里说话听不到回声，是由于房间太小，不会有回声

C.声音只能在空气中传播

D.以上说法都不对

19.19世纪中国［1勺洋务派举行的民用工业和此后口勺中国民族资产阶级

开办的民族工业日勺相似点是（）。

A.都由私人投资举行

B.都采用西方先进技术

C.经营管理上封建性极浓

D.都为适应军事工业需要而举行

20.我国著名民间音乐家阿炳，原名华彦钧，他自幼生活在当时社会

的最底层，但他热爱音乐，勤学苦练，留下了《听松》《龙船》等传

世佳作。尤其是二胡曲《二泉映月》，其深刻地展示了他身处困境

而对光明和未来的憧憬与向往。这阐明：①一种人的潜能是巨大的；

②谋事在人，成事在天，要看个人运气；③身处逆境，不能怨天尤

人、自暴自弃，要自强不息；④胜者王侯，败者寇。

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

21.三江源自然保护区是我国新建的最大日勺自然保护区。其所指H勺三

江源是下列哪三条江河的源头？（）

A.长江、黄河、澜沧江

B.长江、黄河、珠江

C.长江、黄河、松花江

D.长江、淮河、珠江

22.描写过年习俗日勺古诗“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”中，“新

桃”指的是（）。

A新鲜的桃子

B.桃色的新衣

C.桃木制作的新门神

D.绘有寿桃的新年画

23.下列有关不可见光的说法中，对的的是（）。

A.靠近光谱中红光的不可见光是紫外线

B.紫外线可以诊断疾病

C.可以用红外线来遥控电视

D.红外线可以协助人体合成维生素D,增进身体对钙时吸取

24.亚非国家第一次在没有西方殖民国家参与的状况下自行召开日勺会

议是（）o

A.第一次不结盟国家和政府首脑会议

B.万隆会议

C.六方会谈

D.维也纳会议

25.射出去的子弹头是直着飞行还是旋转飞行？（）

A.直着飞行

B.旋转飞行

C.先旋转飞行后直着飞行

D.先直着飞行后旋转飞行

26.在我国历史上有‘书圣”之称日勺是（）。

A.王羲之

B.王献之

C.米芾

D.怀素

27.假如没有达尔文、马可尼等专家的新科技观的涌现，就不会产生

世界上第一部科幻小说；假如没有广义相对论、量子力学的发展，就

不会迎来科幻小说的黄金时代；假如没有原子物理、太空科学日勺发展,

就不会有劫难科幻作品或超级空间探险小说。这段话日勺重要意思是

（）。

A.科幻小说对科学的发展起了强大日勺推进作用

B.科幻小说H勺发展依赖于科技的进步

C.科幻小说被用来形象地描述最新科学发现

D.科幻文学与科学互相增进，共同发展

28.计算机根据运算速度、存储能力、功能强弱、配套设备等原因可

划分为（）。

A.台式计算机、便携式计算机、膝上型计算机

B.电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机

C.巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机

D.8位机、16位机、32位机、64位机

29.某人到超市购物要买鸡蛋或肉，有下列四种假设：买了鸡蛋要买

西红柿；买了西红柿就不能买肉；买肉必须买萝卜；买萝卜必须买西

红柿。据此不也许推出的是（）。

A.最终有鸡蛋

B.最终一定买西红柿

C.最终也许买肉

D.不能同步买鸡蛋和肉

二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分）

30.材料

如下是一封学生日勺信：“老师，还记得小天吗？我至今不明白他在什

么地方得罪了你，莫非只由于他家杀了猪没有送你某些肉吗？那次，

小天感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的

冬天，让小天去外面罚站。后来，小天重感冒住院一种星期，你却没

有一点愧疚之意，居然说，这样不守纪律口勺学生就该给他点教训。

小天的父亲来到学校，给你带来了几枝人参，你终于笑逐颜开，不再

难为小天了……评三好学生了，被评上的人能被保送上重点学校。你

频繁地家访，在通过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他

是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的'常驻

代表'……老师，请你不要再滥用你的权力了，还我们一方净土肥！”

问题：（1）请分析此例中教师日勺重要问题及其危害。（7分）

（2）对于学生“犯困”和班级“评三好”这样日勺事，作为教师，你认为应怎

样看待？（7分）

31.材料

王丽是一名15岁的初中生，她的学习成绩很差，对学习也提不起爱好,

总觉得自己不是读书的料，就想退学到一家餐馆去打工盈利。

问题：你认为王丽与否可以退学去打工？为何？请用有关法律法规条

款进行阐明。（14分）

32.阅读下面材料，回答问题。

祈求

我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干

燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一

块白布上挥毫泼墨。长城上W、J风扬起老人W、J白发，鼓动每一种人W、J

衣襟。他展开那面墨汁未干日勺鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。

阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到

一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀、压抑已久的力量剧烈爆发：天

空、阳光、长城、老人、长风、鹰。

那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。

后来一种偶尔的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一种粗陋的

石坑随便地搭上几根粗树枝，其他一无所有。它深深地印在我的脑海

里。后来又看到南方一种色彩艳丽日勺织鸟精致而温暖安全日勺巢时，

我想到了北方的鹰。不知为何，我总觉得鹰口勺身上有一种冷峻而直入

人心出J力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不规避风雨。它是天地间

翱翔出J精灵，傲慢、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴W、J温暖与安乐。

我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰,

于是我去了。

从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的

鹰。鹰架距我不到3米。那只苍老的鹰H勺羽毛零乱而支楞突兀，腿上

有一-根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看

什么，又什么也没看到。

一种小孩，忽然放肆地把手中日勺香蕉扔向那只埋头日勺鹰，他一定不懂

得他做了一件多么愚蠢的事，由于他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起

了头，有力的J颈部弯曲成了一种矫健而凶猛的弧度。

我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那局限性

1米口勺铁链狠狠地拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，

晃来晃去，那只年轻n勺鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的

同伴，又把茫然口勺目光投向远方。

那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着

的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只

苍老日勺鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤动c我

分明地感到一种苍白而强烈日勺悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小

孩，叫他滚。

鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天

空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只

有蝉在不停地叫。

我不懂得鹰与否会流泪。

那夜我在山顶坐了很久，天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。

我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那

两只鹰的时候，苍老的鹰仍然倒吊着，刚刚死去。喂鹰日勺人说，野生

的鹰是没法养活日勺—它不吃东西。他告诉我那只年轻日勺鹰是人工孵

化日勺。

天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟

W、J长风，想起伤痕累累W、J长城上那面猎猎的鹰旗。我不懂得那只年轻

W、J鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚日勺鹰对祖先血脉相承出J

东西的渴求——虽然它毕生未曾翱翔。

我懂得鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞口勺心,

让高飞的灵魂永不沉沦。

问题：⑴散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意？

（6分）

（2）看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为何会感到“一

种苍白而强烈日勺悲怆冷冷地漫过心头”？（8分）

三、写作题（50分）

33.阅读下面W、J材料，根据规定写作。

教师出J宽容，像春风化雨润物细无声，其气氛比起疾风骤雨更见效。

她可以净化学生日勺心灵，发明出宽松友好的课堂气氛，促使学生无拘

无束，更好地发挥创造力。教师宽容地看待自己的学生时，就是科

学地看待教育过程。正如陶行知先生说口勺：“你的教鞭下有瓦特，你

的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”

请以“宽容”为话题，写一篇文章。

规定：1000字以上，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），条理清晰，语

言通顺。

参照答案及解析

1.B【欣瑞教育解析】教师以自己的J道德风范直接影响学生，再

通过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步。因此，加强师德建

设是具有社会意义的j重要工程，是贯彻以德治国口勺现实需要。

【欣瑞专家点拨】本题的C项较有困惑性，考生需要紧密联络题

干与选项进行选择。以德治国把道德作为治国的工具，而师德正是教

师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为

准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。而以人为本是指尊

重个人，以人的发展为本，与师德建设的关系不紧密。

2.A【欣瑞教育解析】新课改理念告诉我们，要坚持以人为本，

育人为本。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”应当成

为每个教育工作者的基本信念。

3.C【欣瑞教育解析】教师要深切地关怀和爱惜学生，不过爱并

不是停留在口头上的，教师要在实际行动中体现出对学生的爱。假如

教师付出了诸多+努力，不过学生并没有体会到，重要的一点原因就

是教师没有高超n勺沟通能力，缺乏合适口勺体现情感口勺技巧。

4.A【欣瑞教育解析】角色认知是指角色饰演者对有关角色的社会地

位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系日勺认识。任何

一种角色行为只有在角色认知十分清晰日勺状况下才能很好地饰演角

色。角色认知是角色饰演的先决条件，一种人能否成功地饰演多种角

色，取决于他对角色的认知程度。

5.A【欣瑞教育解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第54条规

定：“对违法犯罪W、J未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持

教育为主、惩罚为辅的原则。”

【欣瑞专家点拨】《中华人民共和国未成年人保护法》是保护青少年

小朋友的重要法律，在历年考试中常常以单项选择题、材料分析题时

形式出现，考生应当对某些重点条款进行熟记、理解，并可以灵活应

用。

6.D【欣瑞教育解析】教师职业道德修养日勺基本原则有：坚持知与行

的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律日勺统一；坚持个人

与社会相结合；坚持继承与创新相结合。

7.D【欣瑞教育解析】《教师资格条例》第19条规定：“有下列情形之

一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（一）弄虚

作假、骗取教师资格日勺；（二）品行不良、欺侮学生，影响恶劣的。

被撤销教师资格口勺，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格,

其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。”

8.C【欣瑞教育解析】《中华人民共和国教师法》第37条规定：“教师

有下列情形之一日勺，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门予

以行政处分或者辞退：（一）故意不完毕教育教学任务给教育教学工

作导致损失的；（二）体罚学生，经教育不改日勺；（三）品行不良、欺侮

学生，影响恶劣日勺。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，

情节严重，构成犯罪W、J,依法追究刑事责任。”

9.B【欣瑞教育解析】教育家夸美纽斯提出，教师的职'也是用自己的

楷模教育学生。这揭示了教师示范角色口勺特点。

10.D【欣瑞教育解析】学生在学校学习的特殊性表目前心（1）学生以

学习为重要任务；（2）学生在教师的指导下学习；（3）学生所参与的是

一种规范性的学习。

11.D【欣瑞教育解析】《长袜子皮皮》是瑞典小朋友文学作家阿斯特

里德•林格伦的童话代表作之一。她在1945年步入小朋友文坛就标志

着世纪小朋友——皮皮已经诞生。1958年，林格伦获“安徒生金质奖

早。

12.B【欣瑞教育解析】A项，《秋浦歌》的作者应为李白，C项，《哈

姆莱特》是戏剧，D项，《欧根•奥涅金》的作者是俄国的普希金。

13.A【欣瑞教育解析】温庭筠在发明词口勺意境上体现出了杰出口勺才能。

他善于选择富有特性的景物构成艺术境界，体现人物H勺情思。温庭筠

在词方面的探索有助于词的艺术特性的形成，对词的发展有一定时

推进作用。但温庭筠日勺词的题材偏于闺情，体现也过于柔弱，对词句

过于雕琢，给后来词人带来了消极的影响，所谓花间词派正是在这

种影响下形成的。

14.C【欣瑞教育解析】《九章》是屈原楚辞的代表作品，是一组诗,

采用出J体式是“骚体”。骚体是古典文学体裁的一种。来源于战国时楚

国，以大诗人屈原所作《离骚》为代表，并因此而得名。此类作品富

于抒情成分和浪漫气息；篇幅较长，形式也较自由；多用“兮”字以助

语势。

【欣瑞专家点拨】本题重要考察考生对屈原有关知识的掌握程度。屈

原是我国东周战国时期伟大日勺爱国诗人，中国古代浪漫主义诗歌的奠

基者。他写下许多不朽的诗篇，并在楚国民歌日勺基础上发明了新的诗

歌体裁——楚辞，重要代表作品有《离骚》《九章》《九歌》等。

15.D【欣瑞教育解析】《太平广记》是宋代人编撰的一部书籍，取材

于汉代至宋初的野史小说及释藏、道经等以小说为主H勺杂著，属于类

书。《梦溪笔谈》是北宋沈括所著出J笔记体著作，收录了沈括毕生

时所见所闻和见解。属于笔记类。《天工开物》是世界上第一部有关

农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科技著

作，作者是明朝科学家宋应星。《水经注》为6世纪北魏郦道元所著,

是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，全

面而系统地简介了水道所流经地区日勺自然地理和经济地理等诸方面

内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。

16.D【欣瑞教育解析】中文的造字措施重要有象形、指事、会意和形

声四种。题干中的四个字都是根据中文所指日勺事物的本来形态而发明

的，属于象形字。

【欣瑞专家点拨】象形、指事、会意和形声是重要的中文造字法C前

两者属于独体造字法，后两者属于合体造字法。

17.A【欣瑞教育解析】在中国的农历历法中，每月的第一天为朔日，

十五为望日，十六为既望，最终一天为晦日。

18.D【欣瑞教育解析】声音在真空中主线无法传播，A项错误。人耳

能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差

须不小于0.1秒，声音与回声时间不超过0.1秒日勺话，人是辨别不出

来日勺，小房间里回音通过日勺旅程很短，在0.1秒内，B项错误。声音在

固、液、气态中都可传播，C项错误。

19.C【欣瑞教育解析】洋务派举行日勺民用工业和此后W、J民族资产阶级

在经营管理上具有很强W、J封建性。

20.C【欣瑞教育解析】阿炳成为音乐家日勺经历告诉我们，人具有极大

的潜能，只要充斥信心，专心研究，就可以在逆境中克服困难，获得

成就。

21.A【欣瑞教育解析】三江源是长江、黄河、澜沧江的发源地。

22.C【欣瑞教育解析】桃符，指旧时门旁所设的两个桃木板，画着神

荼、郁垒二神，听说有镇邪日勺效用。新桃换旧符日勺意思就是更换桃符。

23.C【欣瑞教育解析】靠近光谱中紫光日勺不可见光是紫外线；紫外线

可以杀菌，但不能诊断疾病；紫外线可以协助人体合成维生素D,增

进身体对钙出J吸取。

24.B【欣瑞教育解析】1955年4月18日，29个亚非国家和地区日勺政府

代表在印度尼西亚万隆召开亚非会议，本次会议也称万隆会议。这是

亚非国家第一次在没有殖民国家参与的状况下讨论亚非人民切身利

益的大型国际会议。

25.B【欣瑞教育解析】枪膛内有膛线，膛线是一圈一圈螺旋状的，子

弹在枪膛内高速运行，出膛后以极高的速度旋转前进。

26.A【欣瑞教育解析】王羲之，东晋书法家，有“书圣”之称，他所书

的行楷《兰亭序》最具有代表性。其子王献之书法亦佳，世人合称为

“一工”

---a-LO

【欣瑞专家点拨】本题选项所给出W、J四位都是我国著名书法家。王羲

之、王献之都是东晋书法家，王羲之被后人尊称为“书圣”，王献之被

后人尊称为“小圣”，二人又被并称为“二王”；米芾，北宋书法家，被

人称为“米颠”，是“宋四家”之一；怀素，唐朝书法家，与唐代另一草

书家张旭齐名，人称“张颠素狂”或“颠张醉素”。

27.B【欣瑞教育解析】文段讲了不一样阶段科学技术的发展对科幻小

说发展的影响，因此文段要体现日勺意思为科幻小说的发展依赖于科技

的进步。

28.C1欣瑞教育解析】根据计算机日勺运算速度、存储能力、功能强弱、

配套设备等，可划分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机；

据所采用的电子元器件出J不一样，可分为电子管计算机、晶体管计

算机和集成电路计算机；微型计算机按字长划分，可分为8位机、16

位机、32位机、64位机；微型计算机按体积大小划分，又可分为台

式计算机、便携式计算机、膝上型计算机。

29.C【欣瑞教育解析】买了鸡蛋要买西红柿，买肉必须买萝卜，买萝

卜必须买西红柿。无论是买鸡蛋还是买肉，最终都会买西红柿。不过

西红柿和肉不能同步存在，鸡蛋和肉不能同步存在。因此不会买肉，

会买鸡蛋。

二、材料分析题

30.(1)【答案要点】这一材料中，该教师H勺重要问题是为师不廉，执

教不公，体罚学生，缺乏师德。重要危害在于：从学生方面看，损害

了学生的身心，令学生对教师失去了信心，也许导致学生心灵的污染;

从教师方面看，扭曲了师生关系，损害了教育行风。

(2)【答案要点】假如学生在课堂上“犯困”，应当进行问询和理解，查

明原因后予以关怀，假如是由于学生生病仍然坚持上课要进行表扬；

假如由于学生对教学内容不感爱好，就要提高学生的爱好，针对性

地进行辅导，同步要进行自我反思，提高自身的教学能力。班级评三

好学生，不能教师一种人说了算，应做到公正、公开，按照民主程

序，可以让学生互相推荐，也可以毛遂自荐，教师要确定一系列指标,

从各方面对学生进行评价。

31.【答案要点】王丽临时还不能去打工。

为保护未成年人口勺身心健康，国务院公布了《严禁使用童工规定》，

严禁用人单位招用不满16周岁的未成年人。根据规定，包括国家机关、

社会团体、企事业单位、民办非企业单位、个体工商户在内的用人

单位，均不得招用不满16周岁口勺未成年人，也就是童工；同步严禁任

何单位或个人为不满16周岁的未成年人介绍就业，严禁不满16周岁

日勺未成年人开业从事个体经营活动。不满16周岁日勺未成年人日勺父母或

其他监护人有义务保障其不被用人单位非法招用。

此外，王丽还是初中生，尚未完毕九年义务教育。根据《中华人民共

和国义务教育法》第4条W、J规定：“凡具有中华人民共和国国籍W、J适龄

小朋友、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信奉

等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义

务。”因此，她必须继续学习，直到完毕九年义务教育。

【欣瑞专家点拨】这则材料较短，考生应抓住其中口勺要点答题。要点

之一：年龄。王丽不满16周岁，而她想到餐馆打工，这违反了我国《严

禁使用童工规定》。要点之二：年级。王丽是初中生，还没有完毕

九年义务教育，假如她退学，则违反了《中华人民共和国义务教育法》。

考生在答题时，一定要回答全面，抓住重点。

32.(1)【答案要点】长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定H勺

景物使作者产生由度及人及民族W、J联想，使作者产生内心日勺震撼，这

震