2025-2026学年河南省平顶山市鲁山县九年级（上）第一次月考历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年河南省平顶山市鲁山县九年级（上）第一次月考历史试卷一、单选题：本大题共25小题，共50分。1.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕备牧的基础上形成的，因此有许多共同点；同时由于是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（）A.文化交流促进区域文明的发展 B.人类文明最初诞生于两河流域

C.文明起源具有统一性和多样性 D.人类文明呈现重大的地域差异2.1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章，这枚印章近似方形，如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛形象。它似乎用来表明财产的所有权，或者签署文件时用。后来对印章的出土地哈拉帕进行发掘。这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明（）A.古埃及文明 B.古印度文明 C.古巴比伦文明 D.古中国文明3.关于印度种姓制度的记载，其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌，歌中唱到：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是（）

①种姓制度把印度百姓分为四个等级②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度

③首陀罗要承担、供养其他等级的义务④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.《汉谟拉比法典》第108条明确规定：“倘卖酒妇不受谷以为西克拉（计量单位）之费，而按超重的砝码收银，向西克拉之定率量比之谷物之定率量为低，则此卖酒妇应被检举。”该规定旨在（）A.用立法规范市场行为B.强调保护私人物权C.维护竞争中契约精神D.说明法律的普适性5.在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（）A.体育事业有较大发展B.哲学家享受现实生活C.重视公民的个人修养D.只有艺术才能实现美6.如今普遍采用的公历历法，来自于下列哪一个古代历法（）A.太阳历 B.太阴历 C.大明历 D.儒略历7.罗马共和国时期的法律规定家长可以监禁、殴打甚至杀死子女。到了帝国时代，这一规定被取消，法律明确禁止家长杀害子女，并规定家长给予子女在财产和婚姻方面更多的自主权。这一变化（）A.提高了男性的社会地位 B.有利于缓和社会矛盾

C.奠定了西方哲学的基础 D.摆脱了封建神学束缚8.腓尼基字母文字被誉为“世界字母文字之母”，从图1“腓尼基人贸易路线”到图2“古代字母文字在欧洲的传播与演进”可以说明（）

A.腓尼基字母是世界上早文字 B.亚历山大东征加速了文字传播

C.商贸往来有助于推动文明交流 D.地中海地区是欧洲文明的摇篮9.在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代希腊雅典（）A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化

C.理性占据主导地位 D.神话的影响随民主进程而削弱10.“雅典的实践提供了一种与斯巴达、比奥提亚、科林斯等邦相当不同的制度，以及与之颇为不同的行事风格。科林斯人在伯罗奔尼撒同盟的大会上说，雅典人倾向革新，敢于谋划，并把心中的想法付诸实施；他们行事迅速，四海为家；为了城邦，他们甘愿捐躯，同时让思想自由发展。”这说明“雅典的实践”A.是学习其他城邦的结果 B.激发了雅典人的创造力

C.使得雅典人都积极好战 D.是社会和谐的唯一保障11.“亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服（）A.促使东方文明走向衰落 B.导致庞大帝国走向衰亡

C.加强东西方经济的往来 D.促进东西方文化的交流12.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马（）A.法官严格遵循法典进行审判 B.不重视私有财产的保护

C.审判结果取决于原告的论述 D.法律具有形式主义特征13.海伦•琼斯在《建筑与民主》中写道：“雅典公民大会……每九天举行一次，要求至少有6000位公民参加。在此期间，雅典警卫在街道上巡逻，并用沾了红色粉末的绳子将公民们从市镇广场的最北端护送到集会场所，一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记，该公民就会受到惩罚。”上述现象从侧面反映了A.高频政治活动导致公民逃离 B.雅典民主法治的公正与客观

C.雅典公民必须履行参政义务 D.雅典民主政治衰落的必然性14.古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（）A.公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”

B.公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期

C.古罗马哲学成就突出，出现许多著名哲学家

D.公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国15.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。它对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。曾有学者这样评价它：“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。”这旨在说明强调拜占庭帝国留存的古籍（）A.复兴并传播古希腊古罗马文化 B.推动资本主义制度在欧洲建立

C.摆脱中世纪神学，实现思想自由 D.启发了欧洲的文艺复兴运动16.比利时历史学家皮雷纳认为，中世纪城市的复兴和自治是大学兴起的重要前提。城市的繁荣为学术活动提供了物质基础和社会需求；美国历史学家哈斯金斯指出，大学的兴起是中世纪“12世纪文艺复兴”的重要组成部分，而城市自治为这一文化运动提供了土壤。可见大学的兴起最主要的是得益于（）A.城市自治的发展 B.城市繁荣的出现 C.中世纪城市兴起 D.中世纪文艺复兴17.中世纪大学学生先要在艺学院学习。在他们要学习的课程中，算数和几何一般要占八到十周时间，亚里士多德的《物理学》占三个学期、《论天》占一个学期、《论动物》占六周，这说明中世纪大学（）A.享有自主权和自治权 B.重视欧洲艺术教育

C.客观上促进了科学发展 D.受到基督教会影响18.马克•布洛赫在《封建社会》中说，“西欧的封建制不能涵盖日本，更不能涵盖中国”“在西欧之外，还存在着埃及封建主义、希腊封建主义”。作者旨在强调（）A.人类文明起源的多元性 B.西欧封建社会的独特性

C.人类历史发展的曲折性 D.中古亚非文明的先进性19.800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，此后在中世纪的欧洲，国王的加冕礼必须由教皇主持，这反映了在中世纪（）A.教皇受到国王政治庇护 B.教皇享有很高的经济地位

C.王权与教权的相互勾结 D.国王的政权统治形同虚设20.中世纪庄园法庭的审判权不仅依封建主对国家权力的侵蚀程度而定，而且审判的惯例是由领主同意并在判例中规定下来的那些为居民所长期沿用的习俗进行裁决。这表明庄园法庭（）A.维护公共秩序 B.惩罚方式多样 C.保护领主利益 D.裁决依据单一21.阿拉伯人珍爱典籍，他们翻译了大量的希腊典籍。这些典籍流传回欧洲后，在欧洲理性的土壤上开出了绚烂的花朵。该材料说明（）A.阿拉伯人是东西方交流的桥梁 B.阿拉伯帝国时期积极发展对外贸易

C.阿拉伯文明是欧洲文明的源泉 D.阿拉伯为近代思想产生提供了条件22.世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。这一共同点主要是指（）A.宣扬众生平等 B.教人忍受苦难，放弃斗争

C.主张教徒皆兄弟 D.认为人死后灵魂能升入天堂23.日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（）A.大和政权的建立 B.幕府统治的强化 C.大化改新的影响 D.武士集团的形成24.在世界古代史的学习中，需要掌握世界历史地图的要素，认识古代世界不同区域的地理范围，以此加深对古代多元文明的理解。下面是九年级（1）班同学绘制的古代帝国版图最大时期的地图，时间排序中正确的是（）A.①②③ B.①③② C.③②① D.②①③25.日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（）A.确立土地私有制 B.使日本成为中央集权制的封建国家

C.提倡“文明开化” D.是日本进入近700年的幕府统治时期二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。26.土地是民生的基础，土地关系的变化影响着社会发展的面貌。东西方许多统治者非常重视土地关系的调整。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。

——统编历史教材九年级上册《世界历史》(1)根据材料一，概括法兰克王国封君与封臣关系的特点。（至少答出两点）(2)从9世纪开始，西欧建立了哪一重要的农业经济组织形式？它的耕地分为哪两部分？

材料二：日本新政最重要的内容是废除贵族所拥有的一切土地和人民，使其归属于国家。通过改革，人民被授予一定面积的田地，每隔六年授田一次……农民的赋税负担也得到了改善。人民的生活走上了和过去完全不同的道路。贵族领到了封地，作为直接的补偿。

——摘编自坂本太郎《日本史》(3)材料二反映的是哪一次改革？此次改革和土地有关的内容有哪些？(4)材料一与材料二反映的这两次改革有什么共同影响？（答出一点）27.欧洲是人类文明的发祥地之一，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。九年级某班的学生开展探究活动，请你一起参加。

【建筑典范•艺术殿堂】

材料一

(1)按史料的表现形式划分，同学们搜集的这两则材料是什么类型的史料？你认为这两处建筑有何共同点？它们之间有何联系？

【法制建设•源远流长】

材料二此前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意屈伸，平民深受其苦。A的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》拜占庭皇帝以编纂B而闻名于世，是罗马帝国立法创造性天才的结晶。同时也是欧洲大部分国家法律发展的基础，它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。

——摘编自《查士丁尼立法活动的经济原因探析》(2)结合所学知识，把材料二中的A、B两处填写完整。有同学认为“罗马可谓是一个民主、法制的社会”。你是否赞同这种观点？请简要说明理由。

【经济发展•社会新生】

材料三中世纪西欧的城市特许状是国王或大封建主颁发给城市和市民的一种法律上的权利认可证书。它确认了城市的自治权和其他特权，明确市民享有的各项自由、各种经济和法律上的特权等。它不仅促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城市的出现），而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展，并使中世纪西欧的城市率先打破封建主义的牢笼，成为西欧资本主义萌芽的载体。

——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》(3)根据材料三并结合所学知识，概括中世纪城市自治对西欧社会产生的影响。(4)综合上述材料，谈谈你从欧洲的发展历程中得到哪些认识。28.阅读材料，回答问题。

【分裂与统一】

材料一公元7世纪初期的阿拉伯半岛正处在由氏族社会向阶级社会过渡的阶段。由于内部财产的分化和外部世界的影响，阿拉伯人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起，整个社会处于极大的混乱和不安之中，人们对过去的保护神产生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望。

——摘编自希提《阿拉伯简史》(1)结合材料一和所学知识，概括7世纪初期阿拉伯半岛的社会特征。材料二

(2)将上面横线处补充完整。结合材料一、材料二和所学知识，简析穆罕默德能够基本统一阿拉伯半岛的主要原因。

【扩张与传播】

材料三唐玄宗天宝十年（751年），一场具有重大意义的战争打响了。由于葛逻禄部反叛，同大食一起夹击唐军，高仙芝战败，士卒大部分死亡，只有数千人逃脱。(3)材料三中的战争的结果和影响分别是什么？

材料四阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯商人奔波于亚、欧、非三大洲之间。中国的指南针、造纸术、火药和火器以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了宗教文化。(4)阅读材料四，从中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

参考答案1.C2.B3.A4.A5.C6.D7.B8.C9.B10.B11.D12.D13.D14.B15.D16.A17.C18.B19.C20.C21.D22.B23.C24.D25.B26.【小题1】有严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。【小题2】庄园；“自营地”“份地”。【小题3】大化改新；废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。【小题4】都确立了以土地为核心的封建制度；都建立了封建制度的国家等。27.【小题1】实物史料；共同点：①廊柱