1.1.2物质的转化一核五步教学模式教案-高一上学期化学人教版

XX中学“一核五步”模式教学案课型新授课课题第2课时物质的转化年级高一时间班级备课人教学目标1.同类物质具有相似的性质，一定条件下各类物质可以相互转化。2.能从物质类别视角说明物质的转化路径。3.利用物质的转化制备新物质。重点难点重点能从物质类别视角说明物质的转化路径难点能从物质类别视角说明物质的转化路径课前准备必修一教材、学习指导“一核五步”教学模式教学流程修改意见目标导入“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.”《石灰吟》这首诗中蕴含着很多化学反应和化学物质,这些物质属于哪一类，有什么性质?这个过程体现了哪些转化?自主学习自主学习课本P1011，完成学习指导P6P7【微点注解】讲练结合新知探究（一）酸、碱、盐的性质1、酸的通性（电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物叫做酸）酸碱指示剂：遇石蕊溶液_________与活泼金属：生成盐+H2例：2HCl+Zn=_______________例：H2SO4+Fe=_______________与碱性氧化物：生成________例：2HCl+CuO=_______________例：H2SO4+CaO=_______________与碱反应：生成_________例：HCl+NaOH=_______________与盐反应：生成__________例：2HCl+Na2CO3=_______________例：HCl+AgNO3=____________2、碱的通性（在水溶液中电离出的阴离子全部都是OH的物质是碱）酸碱指示剂：遇石蕊溶液_________或遇酚酞溶液_________与酸性氧化物：生成________例：Ba(OH)2+CO2=_______________与酸反应：生成_________例：Ba(OH)2+H2SO4=_______________与盐反应：生成_______例：Ba(OH)2+CuSO4=___________3、盐的通性（盐=酸根离子+金属离子或铵根离子）与酸反应：生成_______例：Na2CO3+2HCl=_______________与碱反应：生成________例：CuSO4+2NaOH=______________与盐反应：生成_________例：CuSO4+Ba(NO3)2=____________与金属单质（比盐里的金属活泼）反应：例：CuSO4+Fe=_______________新知探究（二）物质的转化【练习】完成【微点注解】以钙为例,用化学方程式表示钙及其化合物之间的转化关系【练习】完成【微点注解】以碳为例,写出对应化学方程式甘肃马家窑遗址出土的青铜刀,是我国目前已知的年代最早的冶炼青铜器。由于时间久远，青铜刀表面有一层“绿锈”,“绿锈”俗称铜绿，是铜和空气中的水蒸气、CO2、O₂作用产生的，化学式为Cu2(OH)₂CO3铜绿能与酸反应生成铜盐、CO₂和H₂O。某同学利用以下反应实现了“铜→铜绿→A→Cu(OH)2→B+H2→铜”的转化。请思考回答:(1)从物质分类标准看,铜绿属于哪一类物质?【铜绿的化学式为Cu2(OH)₂CO3可得出铜绿属于盐、铜盐、碳酸盐或碱式盐类物质。】(2)请写出铜绿与盐酸反应的化学方程式:【Cu2(OH)₂CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2】(3)上述转化过程中属于化合反应的是?【铜→铜绿】提炼归纳1.四种基本无机反应类型的模型反应(1)分解反应:A→B+C+……(2)化合反应:A+B+……→C(3)置换反应:A+BC→AC+B(4)复分解反应:AB+CD→AD+CB2.酸、碱、盐的通性及常见物质之间的转化关系。检验目标1.正误判断(正确的打“√”,错误的打“X”)。(1)任何金属与酸都反应生成盐与H2。(X)(2)盐与盐或碱反应的条件是反应物均可溶,产物至少有一种难溶。(√)(3