高考数学一轮复习 专题02 不等式（学生版）

专题02不等式（核心考点精讲精练）1.5年真题考点分布集合5年考情考题示例考点分析关联考点2022年全国甲，第16题,5分基本不等式求最值余弦定理2022年全国甲，第20题第2问,12分基本不等式抛物线2022年全国乙，第9题,5分基本不等式立体几何2023年全国甲，第14题,5分线性规划：“截距型”无2023年全国乙，第14题,5分线性规划：“截距型”无2.命题规律及备考策略【命题规律】1.本节内容在高考题中多作为载体考查其它知识点，结合不等式的解法考查集合的关系与运算、求函数的定义域与值域等；结合基本不等式解决最值和恒成立问题。2.考查线性规划问题：“截距型”、“斜率型”、“距离型”的目标函数最值；【备考策略】1.掌握不等式的性质，能通过不等式的性质进行化简求值；2.会解一元二次不等式、分式不等式、含绝对值的不等式、函数不等式等；3.能结合基本不等式解决最值和恒成立问题；4.能够利用作差法、作商法比较大小；5.能够解决线性规划的三个常见问题：“截距型”、“斜率型”、“距离型”的目标函数最值。【命题预测】1.考查线性规划问题：“截距型”、“斜率型”、“距离型”的目标函数最值；2.结合函数的图像与性质、三角函数、数列、圆锥曲线等知识进行综合运用；3.能结合基本不等式解决最值和恒成立问题；知识讲解一、不等式的性质一、比较两个实数的基本事实aa二、等式与不等式的性质等式的性质不等式的性质a=b⇔b=a性质1:a>b⇔b<aa=b,b=c⇒a=c性质2:a>b,b>c⇒a>ca=b⇔a±c=b±c性质3:a>b⇔a+c>b+ca=b⇒ac=bc;a=b,c≠0⇒ac=性质4:a>b,c>0⇒ac>bc;a>b,c<0⇒ac<bca=b,c=d⇒a+c=b+d性质5:a>b,c>d⇒a+c>b+da=b,c=d⇒ac=bd性质6:a>b>0,c>d>0⇒ac>bda=b>0⇒an=bn性质7:a>b>0⇒an>bn(n∈N*,n≥2)a=b>0⇒na=性质8:a>b>0⇒na>nb(n∈N*,n≥1.倒数的性质(1)a>b,ab>0⇒1a<1(2)a<0<b⇒1a<1(3)a>b>0,0<c<d⇒ac>b(4)0<a<x<b或a<x<b<0⇒1b<1x<2.分数的性质若a>b>0,m>0,则(1)ba<b+ma+m;ba(2)ab>a+mb+m;ab3.分式不等式的转化(1)f(x)g(x)>0(<0)⇔f(x)·g(x)(2)f(x)g(x)≥0(≤0)⇔f(x)·g(x)≥0(≤0)且以上两式的核心意义是将分式不等式转化为整式不等式.4.比较大小的常用方法(1)作差法:①作差;②变形;③定号;④得出结论.(2)作商法:①作商;②变形;③判断商与1的大小关系;④得出结论.(3)构造函数,利用函数的单调性比较大小.二、基本不等式abaa2+b2≥(a,b∈R)(当且仅当a=b时,等号成立).

1.基本不等式成立的条件:.

2.等号成立的条件:当且仅当时,等号成立.

3.其中a+b2叫作正数a,b的,ab叫作正数a,b的利用基本不等式求最大值、最小值1.如果x,y∈(0,+∞),且xy=P(定值),那么当时,x+y有最小值2P.(简记:积定和最小)

2.如果x,y∈(0,+∞),且x+y=S(定值),那么当x=y时,xy有最大值S24.(简记:1.ba+ab≥2(a,b同号且均不为0),当且仅当a=b2.ab≤a+b22≤a2+3.21a+1b≤ab≤a+b2≤a2+b24.连续使用基本不等式求最值时要求每次等号成立的条件一致.1.拼凑法求最值:拼凑法就是将相关代数式进行适当的变形,通过添项、拆项等方法凑成和为定值或积为定值的形式,然后利用基本不等式求解最值的方法.拼凑法的实质在于代数式的灵活变形,拼系数、凑常数是关键.2.拼凑法求解最值应注意的问题(1)拼凑的技巧,以整式为基础,注意利用系数的变化以及等式中常数的调整,做到等价变形;(2)代数式的变形以拼凑出和或积的定值为目标;(3)拆项、添项应注意检验是否满足利用基本不等式的条件.1.常数代换法的运用技巧常数代换的实质是x×1=x,所以关键是找到常数,从而找到结果为1的式子,然后通过乘积的运算,利用基本不等式解题.2.用常数代换法求最值时应注意的两个方面(1)注意目标代数式的结构特征,看是否需要整体乘以“1”的“替身”;(2)注意常数的获得方式,要根据已知代数式的结构特征灵活处理.三、线性规划问题1、二元一次不等式所表示的平面区域的判断：法一：取点定域法：由于直线的同一侧的所有点的坐标代入后所得的实数的符号相同.所以，在实际判断时，往往只需在直线某一侧任取一特殊点（如原点），由的正负即可判断出或表示直线哪一侧的平面区域.即：直线定边界，分清虚实；选点定区域，常选原点.法二：根据或，观察的符号与不等式开口的符号，若同号，或表示直线上方的区域；若异号，则表示直线上方的区域.即：同号上方，异号下方.2、二元一次不等式组所表示的平面区域不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.3、利用线性规划求目标函数为常数）的最值：法一：角点法：如果目标函数（即为公共区域中点的横坐标和纵坐标）的最值存在，则这些最值都在该公共区域的边界角点处取得，将这些角点的坐标代入目标函数，得到一组对应值，最大的那个数为目标函数的最大值，最小的那个数为目标函数的最小值法二：画——移——定——求：第一步，在平面直角坐标系中画出可行域；第二步，作直线，平移直线（据可行域，将直线平行移动）确定最优解；第三步，求出最优解；第四步，将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值.第二步中最优解的确定方法：利用的几何意义：,为直线的纵截距.①若则使目标函数所表示直线的纵截距最大的角点处，取得最大值，使直线的纵截距最小的角点处，取得最小值；②若则使目标函数所表示直线的纵截距最大的角点处，取得最小值，使直线的纵截距最小的角点处，取得最大值.4、常见的目标函数的类型：①“截距”型：②“斜率”型：或③“距离”型：或或在求该“三型”的目标函数的最值时，可结合线性规划与代数式的几何意义求解，从而使问题简单化.四、二次函数与一元二次不等式1、一元二次不等式一般地,我们把只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是的不等式,称为一元二次不等式,其一般形式为ax2+bx+c>0或(a≠0).

2、一元二次不等式的解法步骤（1）.将不等式化为右边为零,左边为二次项系数大于零的不等式ax2+bx+c>0(a>0)或ax2+bx+c<0(a>0).（2）.求出相应的一元二次方程的根.（3）.利用二次函数的图象与x轴的交点确定一元二次不等式的解集.二次项系数为正的一元二次不等式的解集求法为“大于取两边,小于取中间”.3、一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系判别式Δ=b2-4acΔ>0Δ=0Δ<0二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象一元二次方程ax2+bx+c=0(a>0)的根有两个相异实数根x1,x2(x1<x2)有两个相等实数根x1=x2=-b没有实数根ax2+bx+c>0(a>0)的解集Rax2+bx+c<0(a>0)的解集

4、一元二次不等式的应用（1）.与一元二次不等式有关的恒成立问题不等式类型恒成立条件ax2+bx+c>0a>0,Δ<0ax2+bx+c≥0a>0,Δ≤0ax2+bx+c<0a<0,Δ<0ax2+bx+c≤0a<0,Δ≤0（2）.能成立问题的转化:a>f(x)能成立⇒a>f(x)min;a≤f(x)能成立⇒a≤f(x)max.5、根据方程根的正负情况求解参数（1）.开口向上分布情况两个负根(x1<0,x2<0)两个正根(x1>0,x2>0)一正根一负根(x1<0<x2)大致图象得出的结论Δ>0,Δ>0,f(0)<0（2）.开口向下,可将方程的二次项系数转化为正数,或者模仿上表自行推导求解.6、根据方程的根与实数k(k≠0)的大小关系求解参数（1）.开口向上分布情况两根都小于k(x1<k,x2<k)两根都大于k(x1>k,x2>k)一根小于k,一根大于k(x1<k<x2)大致图象x=kx=kx=k得出的结论Δ>0,Δ>0,f(k)<0（2）.开口向下,可将方程的二次项系数转化为正数,或者模仿上表自行推导求解.7、根据方程的根所在区间求解参数（1）.开口向上分布情况两根都在(m,n)内两根仅有一根在(m,n)内(有两种情况,只画了一种)一根在(m,n)内,另一根在(p,q)内,m<n<p<q大致图象得出的结论Δ>0,f(m)f(n)<0f(m)>0,（2）.开口向下,可将方程的二次项系数转化为正数,或者模仿上表自行推导求解.考点一、不等式的性质1．对于实数a，b，c，下列命题正确的是（

）A．若，则B．若，则C．若，则D．若，则．2．（德州模拟）已知，则（

）A． B． C． D．3．（北京名校模拟）已知，则的取值范围为__________．1．设、、为实数，且，则下列不等式正确的是（

）A． B． C． D．2．下列结论中，所有正确的结论是（

）A．若，则B．命题的否定是：C．若且，则D．若，则实数3．若实数x、y满足，，则的取值范围为__________．考点二、基本不等式1．已知，且，则下列不等式成立的是（

）A． B．C． D．2．（天津名校模拟）已知，，且，则的最小值为（

）A． B．21 C．25 D．3．（浙江名校模拟）已知在中，角A，B，C，所对的边为a，b，c，若，且，则面积的最大值为__________．1．已知，，且，则（）A． B．C． D．2．若，则的最小值是（

）A．B．1C．2D．3．已知，.(1)若不等式恒成立，求的最大值；(2)若，求的最小值.考点三、线性规划1．（2023年全国甲卷（理科）第14题）设x，y满足约束条件，设，则z的最大值为____________．2．（内蒙古名校模拟）已知x，y满足约束条件，则的最小值为（

）A．1 B． C．-2 D．3．（江西省新八校模拟）已知x，y满足约束条件，则的最小值为________．1．若，满足约束条件则的最大值为（

）A．0 B．2 C．14 D．16

2．已知实数x，y满足约束条件，则的最大值是（

）A．2 B． C．3 D．43．已知实数、满足，若恒成立，则实数的取值范围为（

）A． B．C． D．考点四、二次函数与一元二次不等式1．（镇江中学模拟）已知全集，则（

）A． B．C． D．2．（信阳市模拟）已知条件，条件，若p是q的必要而不充分条件，则实数a的取值范围为（

）A． B． C． D．3．已知集合，，若，且，则实数的取值范围是（

）A． B．C． D．1．设，则“”是“”的（

）A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件2．已知集合，若，则实数a的取值范围为．3．已知集合，，若“”是“”的充分非必要条件，则实数的取值范围是（

）A． B． C． D．【基础过关】1．设P=2a2-4a+3,Q=(a-1)(a-3),a∈R,则有（）.A.P≥Q B.P>Q C.P<Q D.P≤Q2．(2023·湖北联考)已知三个不等式:①ab>0;②ca>dA.0 B.1 C.2 D.33．(2023·宿州模拟)已知函数y=x-4+9x+1(x>-1),当x=a时,y取得最小值b,则2a+3b=(A.9 B.7 C.5 D.34．已知x<54,则f(x)=4x-2+14x−5的最大值为5．已知不等式2x+m+2x−1>0对一切x∈32,+∞恒成立,则实数m的取值范围是.

6．(2023·重庆模拟)已知a>0,b>0,且a+b=2,则2a+1A.1 B.2 C.94 D.7．已知a>1,b>0,a+b=2,则1a−1+12b的最小值为8．（2023河南省部分名校模拟）若，满足约束条件则的最大值为（

）A．0 B．2 C．14 D．169．（2023赣州市名校模拟）设实数，满足约束条件，则的最小值为（

）A． B． C．5 D．10．设满足约束条件，则的最小值为________．11．设，则“”是“”的（

）A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件12．不等式1x−1+2≥0的解集为13．已知关于x的方程x2+2(a+2)x+a2-1=0.当该方程有一个正根和一个负根时,实数a的取值范围是.

【能力提升】1．(2023·新余模拟)下列结论中,恒成立的是().A.若,则(n∈N*)B.C.若0<a<1,则(1-a)1+a<1D.若-1≤α<β≤1,则-32<α+12．(2023·贵阳四校联考)已知a+b=2,且a>-1,b>0,则1a+1+1A.32 B.1 C.43 3．(2020年江苏卷)已知5x2y2+y4=1(x,y∈R),则x2+y2的最小值是.

4．(2023·河南模拟)已知在等差数列{an}中,a3=7,a9=19,Sn为数列{an}的前n项和,则Sn+10a5．（兰州市名校模拟）已知x，y满足约束条件，若的最大值为4，则______．

6．已知实数x，y满足不等式组，则的最小值为______．7．已知单位向量，若对任意实数x，恒成立，则向量的夹角的取值范围为（

）A． B．C． D．8．解关于x的不等式12x2-ax>a2(a∈R).9．(2023·江苏模拟)已知关于x的一元二次不等式ax2+bx+c<0的解集为{x|1<x<3},则cx2-bx+a>0的解集是.

10．若不等式(a-2)x2+2(a-2)x-4<0对一切x∈R恒成立,则实数a的取值范围是().A.(-∞,2] B.