六年级语文期末综合能力测试题

六年级语文期末综合能力测试题亲爱的同学们，时光飞逝，一个学期的学习旅程即将结束。这份试卷将帮助你回顾所学，展示你的语文综合素养。请你认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！卷首语语文是一门充满魅力的学科，它承载着文化，连接着情感，拓展着视野。本次测试旨在全面考察同学们在语言积累、阅读理解、思维表达等方面的能力。希望你能沉着冷静，细致审题，规范书写，尽情展现你在语文世界里遨游的收获与感悟。---第一部分基础知识积累与运用(35分)（本部分共设六道大题，主要考察同学们对汉语拼音、汉字、词语、句子、标点以及古诗文积累的掌握情况。）一、汉语拼音(5分)1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.勉强（qiáng）魁梧（wú）自作自受（zuò）B.蜷缩（quán）搁板（gē）汹涌澎湃（pài）C.尽量（jǐn）着迷（zhuó）张冠李戴（guàn）D.瘦削（xiāo）入场券（juàn）曲高和寡（qǔ）2.给下列句子中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）（1）他兴（xīngxìng）高采烈地参加了学校组织的活动。（2）我们要为（wéiwèi）实现伟大的梦想而努力奋斗。（3）奶奶的头发（fāfa）已经花白了。二、汉字(6分)1.看拼音，写词语，要求书写工整、美观。（2分）kuíwú()shēnyín()áoxiáng()juànliàn()2.查字典，填空。（4分）“鼎”字用部首查字法，应查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：A.古代煮东西用的器物；B.大；C.正当，正在。在“人声鼎沸”一词中，“鼎”应选第（）种解释；在“鼎力相助”一词中，“鼎”应选第（）种解释。三、词语(8分)1.比一比，再组词。（2分）辩（）燥（）即（）厉（）辨（）躁（）既（）历（）2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（4分）（）然不同（）不经心震耳（）聋余音绕（）造句：_________________________________________________3.选择恰当的词语填入括号里。（2分）激烈热烈严格严肃（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）老师对我们的要求一向十分（）。四、句子(8分)1.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。B.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。2.按要求改写句子。（4分）（1）雨点打在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________（2）他这种无私奉献的精神，值得我们学习。（改为反问句）_________________________________________________3.仿写句子。（2分）例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖。父爱是________________，________________________________。五、标点符号(3分)给下列句子加上合适的标点符号。（1）妈妈问我今天在学校表现怎么样（2）公园里的花真多啊有牡丹月季芍药五颜六色美丽极了六、日积月累(7分)1.根据提示默写古诗文。（4分）（1）落红不是无情物，________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）九曲黄河万里沙，________________________。（刘禹锡《浪淘沙》）（4）__________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）2.补充名言警句。（3分）（1）有所期诺，纤毫必偿；有所期约，________________。（2）诚者，天之道也；诚之者，____________________。---第二部分阅读理解(30分)（本部分共两篇阅读材料，请同学们仔细阅读，认真思考，完成后面的题目。）（一）课内阅读(12分)《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释下列加点的词语。（4分）（1）方鼓琴而志在太山志：（）（2）善哉乎鼓琴善哉：（）（3）巍巍乎若太山巍巍：（）（4）终身不复鼓琴复：（）2.翻译下面的句子。（4分）以为世无足复为鼓琴者。_________________________________________________3.这个故事体现了伯牙和锺子期之间怎样的情谊？从中你体会到了什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)暖冬的记忆①我永远也忘不了那个冬天。那年冬天来得特别早，也特别冷，北风像刀子一样刮在脸上，生疼。我和母亲住在城郊一间破旧的小屋里，屋子里没有暖气，只有一个小小的煤炉用来取暖和做饭。②母亲那时在一家小工厂上班，工资微薄，除去房租和基本的生活开销，所剩无几。我正在上小学，每天最盼望的就是放学回家，能钻进母亲用煤炉烘得暖暖的被窝里。③那个冬天的一个傍晚，我放学回家，看到母亲正坐在床边，手里拿着一件旧毛衣，飞针走线地缝着什么。我凑过去一看，原来是母亲把她自己一件穿旧了的红色毛衣拆了，正在给我织一件小一点的毛衣。红色的毛线在母亲粗糙的手指间跳跃，像一团温暖的火焰。④“妈，您怎么把您那件毛衣拆了呀？”我有些不解。那件红毛衣是母亲为数不多的亮色衣服，她平时很爱惜。⑤母亲抬起头，脸上带着温柔的笑意，摸了摸我的头说：“天冷了，你那件旧毛衣太薄了，这件毛线好，织出来暖和。妈没事，我还有别的衣服穿。”⑥我看着母亲冻得有些发红的手指，鼻子一酸，差点掉下泪来。母亲为了我，总是这样，把最好的留给我，自己却默默承受着一切。⑦接下来的几天，母亲每天下班回来，顾不上休息，就坐在灯下为我织毛衣。煤炉里的火光照在她的脸上，映出她疲惫却充满慈爱的神情。有时候，我半夜醒来，还能看到母亲房间的灯亮着，那是她在赶织毛衣。⑧终于，在一个周末的早晨，母亲把一件崭新的红色毛衣递到了我的手上。“快试试，看合不合身。”母亲的眼里充满了期待。⑨我接过毛衣，感觉沉甸甸的，那里面织进了母亲多少的爱啊！我赶紧穿上，大小刚刚好，一股暖流瞬间从身上涌向心底，驱散了所有的寒冷。那件红毛衣，不仅温暖了我的身体，更温暖了我的整个童年。⑩许多年过去了，我已经长大成人，也有了自己的孩子。每当冬天来临，我总会想起母亲为我织的那件红毛衣，想起那个温暖的冬天。母亲的爱，就像冬日里的一缕阳光，永远照亮我前行的路，给我无穷的力量。1.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）（1）微薄：_____________________________________（2）疲惫：_____________________________________2.第③自然段中，作者为什么说“红色的毛线在母亲粗糙的手指间跳跃，像一团温暖的火焰”？（4分）__________________________________________________________________________________________________3.母亲是怎样为“我”织毛衣的？请用“﹏﹏”在文中画出相关的句子。（2分）4.第⑨自然段中写道：“我接过毛衣，感觉沉甸甸的，那里面织进了母亲多少的爱啊！”你从哪些地方体会到母亲对“我”的爱？（4分）__________________________________________________________________________________________________5.文章题目“暖冬的记忆”有什么含义？（4分）__________________________________________________________________________________________________---第三部分习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“难忘”、“后悔”、“开心”等，使题目完整。2.写一件