《构造地貌的形成》参考学案（第1课时）_第1页
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《构造地貌的形成》参考学案（第1课时）_第3页
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课程基本信息课例编号012学科地理年级高二学期第一课题河流地貌的发育（第一课时）教科书书名：普通高中教科书地理选择性必修1自然地理基础出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标1.了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀的几种作用方式及其对地表形态的影响；2.了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。课前学习任务复习本章前面内容，预习本节内容。课上学习任务【学习任务一】观看模拟实验，思考：山区河道在流水的作用下，发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？答案：河道的变化：变深，并向源头方向延伸了。原因：山区流水侵蚀作用主要向下，于是会加深河道，并会沿着河源方向侵蚀河道。【学习任务二】观察河谷发育的三个阶段的示意图，请排序并说明理由。答案：排序：CBA理由：河道在形成之初，河流以下蚀为主，河道变深且窄，为C；随着下蚀的进行，河床底部地势变得平缓，河道开始以侧蚀为主，河道展宽，形成S型河谷，为B；曲流进一步发展，弯曲度增加，河道面积进一步展宽，形成槽型河谷，为A图。【学习任务三】描述出山口河流地貌形成的过程。答案：在山区，地势陡峭，水流速度快，由于流水对河道等的侵蚀作用，携带大量的砾石和泥沙；在出山口，地势平缓，水流速度减慢，泥沙逐渐沉积，便形成了山前冲积平原。【学习任务四】读图思考：长江入海口附近，春秋战国时期到现在，陆地面积发生了什么样的变化？为什么？答案：变化：陆地面积扩大了。原因：因为入海处水下坡度平缓，加上海水的顶托作用，导致河流流速减慢甚至为零，河流从中上游携带的泥沙在此发生沉积，日积月累最终形成三角洲。推荐的学习资源1．自制流水侵蚀沉积作用的实验并做该实验2．实地游览考察长江三峡课后练习庐山桑落洲莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。请用本堂课所学知识，解释这首诗描写的地理现象。答案解析：诗中表达的地理现象主要是第二句和第三句，即：数家新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。意思是，曾经大江大河流经的地方,现在已经有几家人家在这里建房定居了；原先的岸处慢慢要崩蹋掉了,河流的泥沙还在慢慢沉积。这个现象表达的正是河流地貌——曲流的发育过程：凸岸堆积——数家新住处，昔日大江流——因为堆积形成了河漫滩平原，现在已经形成了小聚落；凹岸侵蚀——古岸崩欲尽，因为凹岸还在不断受到流水侵蚀，所以，河岸还在

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