2025-2026学年语文统编版九年级上册第二单元测试卷（含答案）

第二单元测试卷

（满分：150分时间：150分钟）

班级：姓名：学号：得分：

一、积累与运用（27分）

1.（2024南通通州期末）阅读下面的文字，完成题目。（6分）

青少年时期是思维摇曳、活力勃发的关键阶段。此时，思辨能力如同p6nb6

而出的朝阳，照亮他们探索世界的道路。他们不再满足于表面的知识，不盲目

x访nmil浮夸的赞誉，而是抽丝剥茧，深入探寻真理。在知识的熏陶下，他们

A（孜孜不倦孜孜以求）地追求，勇于挑战和创新。这种思辨精神，B

点亮了智慧之光，更为他们的未来奠定了坚实的基础。

（1）根据拼音写汉字。（2分）

penbo（）xianmu（）

（2）从括号内选择恰当的词语填在A处。（2分）

A处的词语是o

（3）在B处填上一个恰当的关联词语，使得语意连贯。（2分）

B处的关联词语是o

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（2分）（）

A.在战火的摧残之下，叙利亚这个文明古国的许多文化古迹荡•然•无•存•。

B.经过多年的努力，他们终于攻克了难关，那种喜悦是不•言•而•喻•的。

C.人应该学会担责，你这样鸠♦占♦鹊♦巢♦，不是帮他，而是害他。

D.虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然强•聒•不•舍•。

3.结合语境，依次填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（）

社会需要的各种人才，必须通过学校才能培养出来。,

①即使现代工厂的经营管理

②所需的工程技术人才，也非得经过专门的学校培养才行

③传统的工匠，无论多么心灵手巧，都看不懂机械制图，不懂得制造机械零

件

④也不是传统的商人所能胜仃•的

⑤即使单讲制造业

⑥更谈不上设计、安装设备，安排工厂布局

A.©©③⑥⑤④B.@@⑤②③⑥

C.©©③⑥①④D.©©③⑥①②

4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（2分）（）

A.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物、

学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作合编为《饮冰室合

集》。

B.雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义

的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。

C.《论教养》选自《世界文学》，作者利哈乔夫是苏联学者、作家。

D.《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，国家一级作家、注册心理咨询师。

著有长篇小说《红处方》《血玲珑》等。

5.在下面的横线上填写出相应的句子。（8分）

（1）一封朝奏九重天，O（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（2）安得广厦千万间，!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）,枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（4）,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）龚自珍《己亥杂诗》（其五）一诗中，表达诗人宁愿牺牲自己也要培养后

人的无私奉献精神的句子是“,

（6）《题破山寺后禅院》中，“,"两

句写出诗人身处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。

6.（2024连云港海州期中）在《艾青诗选》整本书阅读交流汇报课上，同学们

开展探究活动。（7分）

（1）请从下列图片中选择一幅作为阅读成果汇报PPT的封面，并说明自己的

理由。（2分）

图一图二图三

（2）完成诗歌小卡片。（5分）

诗歌小卡片

礁石作者：艾青

一个浪，一个浪，①意象：________的汹涌、猛烈、无情肆虐。

无休止地扑过来，②赏析：这首小诗语言凝练，饱含深意。例如：一个

每一个浪都在它脚下“扑”字，运用了拟人的修辞手法，突出了海浪汹涌

被打成碎沫、散开……而来的情态；诗歌还采用了烘托的手法，___________

____________________________________________（举例

它的脸上和身上并分析）C

像刀砍过的一样③迁移：诗中的“礁石”让我想起了《___________

但它依然站在那里—»一书中的______（人物），他（她）____________

含着微笑，看着海洋……

一九五四年七月二十五日___________（结合具体的情节），和“礁石”多么相像。

二、阅读与理解（58分）

（一）（2024宿迁中考）阅读下面的古诗文，完成题目。（24分）

【甲】兰

［明］陈汝言

兰生深山中，梭馥吐幽香。

偶为世人赏，移之置高堂。

雨露失天时，根株离本乡。

虽承爱护力，名养非其方。

冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤①。

何如在林壑，时至还自芳。

（选自明•簟溪子《兰史》，中国林业大学出版社2023年版）

【乙】跋②盆兰

［明］李流芳

己未春，余北上至濠梁，病还。夜则苦不寐狼处惘惘非对友生流连酒肆即无

以遣日。二月二日，与子薪、根父、尔凝、家伯季从子，泛舟南郊，听江君长弦

歌。值雨，子薪偕尔凝、君长宿余家。盆兰正开，出以共赏。子薪故有花癖.烧

烛照之，啧啧不已。

花虽数茎，然参差掩映，态变颇具。其葩或黄或紫，或碧或素。其状或含或

吐，或离或合，或高或下，或正或被；或俯而如瞰，或仰而如承二或平而如揖，

或斜而如睨，或来而如就'，或往而如奔。或相顾而如笑，或相背而如嗔，或掩

抑而如羞，或偃蹇而如傲，或挺而如庄，或倚而如困，或群向而如语，或独立

而如思。盖子薪为余言如此，非有诗肠画笔者，不能作此形容也。余既以病不能

作一诗记之，欲作数笔写生，而亦复不卷。然是夜与子薪对花剧颔谈甚欢，腾中

落落一无所有，伏枕便酣睡至晓，从此病顿减。此花与爱花人皆我良药，不可忘

也。

（节选自《檀园集》，上海文化出版社2013年版）

【注】①雕伤：花木枯萎。雕：同“凋”，凋落，衰败。②跋：写在书籍或

文章的后面，多用来评价内容或说明写作经过。③承：捧着。④就：前往。⑤偃

蹇（jig）：高耸的样子。⑥剧：流畅，此处指畅快。

7.甲诗“长养非其方”中加点的“长”字，有同学认为应该读“ch4ng”，

有同学认为应该读"zhang"o你赞同哪种读法？谈谈你的理解。（3分）

（二）（2025淮北二中联考期末）阅读下面的文字，完成题目。（19分）

追忆栾花

安萍华

①入秋的时候，满街的栾树添了盛装，黄粉色的彩衣在空中摇曳生姿，煞是

好看……这个秋天娜姗来迟，如今却渐行渐远，倒数的秋日里，我留恋起栾树开

花的模样。

②一个多月前，路边的栾树还是以往的模样，只是粗壮了许多，树能更大更

繁茂了些，道路两边的景物还是如以前一般，只是热闹劲消失了，街道显得有点

冷清，偌大的街道能让人稍感到暖意的，似乎只有这一树树的栾树花果了。

③我曾经对栾树的态度是嫌弃的。尤其是夏日里，那树下湿黑黏糊，看着让

人心里不舒服，再不小心踩上一脚，保准将鞋子也粘在地面上。我的服装店门口

就有一株栾树，不仅树叶上有刺蛾，还常有大马蜂在此盘踞筑巢，一度让我避而

远之。

④但我喜欢秋日。相比于春天里的红肥绿瘦、争奇斗艳，夏天里的莺歌燕舞、

热情奔放，秋日带来了宁静之美。它用如水的柔情，驱散了骄阳的燥热，温润着

每个角落。此时的栾树更似一个晚熟的人，在沉淀中不断积蓄着力量，在秋日里

迎来了属于自己的“春天”。怒放的生命、绽放的花朵是它对秋天最浓烈的深情。

⑤我们这里，栾花开在六月到九月间。初见时，那细碎的小黄花绽放在满树

的绿色中，密密匝匝，远远地看去，绿色的树顶仿佛戴上了一顶金色的凤冠，雅

静而不失贵气。当九月的风吹过，纤细的花朵就迫不及待地从树上跳到过往路人

的身上，继而又是一个俯冲顺着衣衫滑下，落满整个地面，飘飘洒洒，远远望去

一片细碎的金黄。我欣赏它这份洒脱，着实喜欢它小小的模样，椭圆形细长的花

瓣向外反卷着，露出长长的花蕊，花瓣和花蕊连接的末端呈现一抹鲜艳的红色，

分外亮眼。那玲珑的样子，让人忍不住产生将之拥入怀中细心呵护的冲动。

⑥爱之所爱，栾花也似乎一生都在用它的花落诉说着对生命的尊重和热爱。

这注定是一场属于秋日的浪漫，一段独属于秋日的邂逅。无关乎风花，无关乎雪

月，只是义无反顾地奔赴一场轮回之下的秋日之约。虽如苔米，也一样有自己的

光。这是信仰，也是追逐。

⑦它把自己仅有的一抹鲜艳奋力地涂染在初秋的调色痂上，即使没有海棠花、

菊花、月季的浓艳，也没有松柏的苍翠；即使会被早早地淹没在整个秋日五颜六

色的海洋中，找不到存在的痕迹；即使热情的拥抱得不到一丝丝的回应；即使这

秋日的美色多得让人眼花缭乱，世人早已遗忘它纤弱的样子，可它还是爱得义无

反顾，爱得轰轰烈烈、从容不迫。即便是只有在入药和做染料时才被真正忆起，

它也无怨无悔。

⑧栾花年复一年，在四季中往返，和时光相拥。在重复中坚守着自己，默默

地从夏站到秋，从青葱到繁花，一半相拥，一半相守，从初见到归来，它依旧还

是年少时的模样，好像“鲜衣怒马”才应是它的本色。

②栾树知秋，夏末秋初，绿叶在栾树花装点下，串串萌果如灯笼般高高悬挂

在枝头,安静地在空中等待.等那风起的时刻，去奏响一曲美妙的乐章。随着秋

意渐浓，枝头那绿色、黄色、藕粉色、橙色、红包，犹如一幅五彩斑斓的画卷在

眼前转换，绚烂多彩。秋日的暖意也在这色彩的更迭中慢慢流淌开来，温润而润

泽。

⑩会装点生活的人，往往在这时会选几根带着“灯笼果”的栾树枝条带回家,

把秋插在瓶中，让这最后一抹勾烂的美留在家里，也借此希望它们更能像“钱串

串”一样，为家带来好运。还有手巧的人，会收集“灯笼果”，把它们用丝线串

起来，做成风铃，挂在屋内。剥开菊果轻薄的三棱锥形胚衣，里面变黑的种子经

过清洗，也会被喜欢的人串起来做成精美的手链，这一层又一层的惊喜像拆盲盒

一样，在人们惊艳的赞美声中，栾树的花与果，就这样和秋天一起悄悄地退场了。

⑪即使平凡，即使不堪，也能坦然接受自己所拥有的一切。即使卑微到跌

进尘埃，也有向下扎根、向上奋力生长的勇气。

⑫栾树用绚丽多彩的一生，用它的花朵和果实，带给人们太多的惊艳和震

撼，让我怎能不偏爱，不留恋，不回望。

（节选自《西安晚报》，有删改）

14.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3

分）（）

A.文章开篇点题，“煞是好看”“留恋”两个词语奠定了全文的感情基调。

B.第④段中“怒放的生命、绽放的花朵”被作者认为是栾树对秋天最浓烈

的深情。

C.第⑥段写栾树“有自己的光”，“这是信仰，也是追逐”，表达一种递

进的关系。

D.第⑩段“这一层又一层的惊喜”指的是栾树的花与果装点了人们的生活。

15.作者对栾树的态度有一个变化的过程，请根据文章内容补充填空。（4分）

①______________________________________________________________________

喜欢，秋日里，栾花怒放，树顶仿佛戴上了一顶凤冠，雅静而不失贵气，栾

花凋落如一片细碎的金黄。

②_________________________________________________________________

_16.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）

串串丽果如灯笼般高高悬挂在枝头，安静地在空中等待，等那风起的时

刻，去奏响一曲美妙的乐章。

17.文章第⑦段主要运用了什么表现手法来描绘栾树？请结合内容具体分

析。（4分）

18.请简要分析文章结尾段的作用。（4分）

（三）（2025常州实脸初级中学月考）阅读下面的材料，完成题目。（15分）

教科院附属初级中学2025年秋季运动会即将举行，同学们围绕着本次运动

会的主题“燃动皆春，超越自我，蓬美紫荆，筑梦强国”展开了讨论。小附同学

搜集到了下列两则材料，请帮他完成文后问题。

材料一：①中国人很早就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福，就要

奋斗。

②今天的中国，以劳动为荣已成为社会风尚，以奋斗为美已成为日常风景：

③在数不尽的薄雾萦绕的清晨，在无数个暑气蒸腾的正午，在每一个华灯初

上的黄昏，都有环卫工人俯身清扫的忙碌，建筑工人栉风沐雨的辛劳，医护人员

追赶生命的急切，科社人员投身实脸的专注……

④在每一个劳动房位上，都跳动着一颗为家国拼搏、为梦想奋斗的炽热的心。

每一个身影，都是那样的美！

⑤同时也要看到，在某些时候、某些方面，还有一些与以奋斗为美的社会风

尚不合拍、不和谐的杂音。

⑥现下，“躺平”这个网络新词热度不减。诸如“你打拼实现你的梦想，我

躺平实现我的安逸”“一时骗平一时爽，一直躺平一直爽”“做条咸鱼，有什么

不好”等“躺平”语录流传甚广。甘于“嫡平”，究其原因，或者是因为跟不上

时代的奋进步伐而选择止步，或者是因为生活遇挫而选择逃避，或者是因为受某

种风气所扰而选择随波逐流。

⑦这不是偷懒又是什么？

⑧另一个热词“啃老”，也始终是网上网下的话题。成年子女花式“啃老”

的表现各种各样：一种是“心理依赖”，做“襁褓青年”；一种是“家务依赖”，

做“甩手掌柜”；一种是“经济依赖”，吃穿用度全靠父母；还有一种是“财产

依赖”，想方设法强行“啃老”……

⑨这不是无赖又是什么？

⑩受文娱行业拜金主义、享乐主义之风的影响，幻想一夜暴富、一夜成名的

青少年也不在少数。某些经纪人与平台联手，包装打点、话题造势；某些顶流网

红开直播，搔首弄姿博眼球，炒作“八卦”赚打赏；某些流量明星爱富、追富、

炫富，私下签订“阴阳合同”、赚取天价片酬。他们出行动辄豪车开道、保镖簇

拥、粉丝云集，办婚礼、过生日时讲排场、摆阔气、相互攀比……

⑪这不是无耻又是什么？

⑫向往“躺平”也好，花式“啃老”也好，幻想一夜暴富也好，说到底，

都是美丑观出了问题。不去奋斗、不去创造，却以无所作为、四体不勤、百无聊

赖为荣为美；不去奋斗、不孝不敬，却以一味索取、坐享其成、榨干父母为乐为

关；。

⑬这些美丑不分、美丑错置的现象，与中华民族传统美德相悖，也与当今

社会积极向上、拼搏奉献的主流价值观格格不入。

（摘编自《光明日投》）

材料二：

青春无悔，强国有我

①“志不立，天下无可成之事。”青年志存高远，一个国家就有澎湃的动力，

一个民族就有蓬勃的希望。

②何谓“立大志”？青年周恩来告诉我们，那是“为中华之崛起而读书”的

远大抱负；毅然回国的钱学森告诉我们，那是“外国人能干的，中国人为什么不

能干”的奋发图强；情系脱贫事业的黄文秀告诉我们，那是“投身到人民群众最

需要的地方去”的坚定抉择……”得其大者可以兼其小”，将小我融入大我，以

青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，青年才能更

好地实现人生价值、升华人生境界，干一番轰轰烈烈的事业。

③“中国很努力，我们要争气。”新时代青年，更当激扬奋发有为的志气。

人生没有“躺赢”，梦想贲在坚持。面对艰难险阻，不做“躺平”任嘲的局外人，

争做开路破局的弄潮儿；面对繁重任务，不做冷潮热讽的旁观者，甘当兢兢业业

的实干家；面对问题矛盾，不做怨天尤人的“键盘侠”，做好尽责尽力的建设者。

④好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。在拼搏中释放激情、追逐理想，在做

好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中诠释责任担当，就是人生最

美的模样。

（摘编自“新华网”）

19.下列是小附同学对材料一和材料一的理解和分析，你认为其中正确的一

项是（3分）（）

A.材料一主要论述的观点是“在某些时候、某些方面，还有一些与以奋斗

为美的社会风尚不合拍、不和谐的杂音”。

B.由材料二可知，青年人要志存高远，为国家振兴和自己的幸福生活而努

力奋斗。

C.材料一和材料二都劝诫时下的青年人不要安于现状，而要树立远大的志

向。

D.两则材料的语言都简洁、鲜明，句式整齐，善用排比，增强了行文的气

势和说理的力量。

20.小附同学摘录第一则材料时忘了摘录标题，请你根据自己的理解，帮他

拟一个恰当的标题。（2分）

21.请帮助小附同学，从论证方法的角度分析材料二第②段的作用。（4分）

22.小附同学想根据材料一第⑫段画波浪线的部分再在后面的横线上补写

一句话，来增强语言的表达气势，请帮他完成。（2分）

23.小附同学想根据上面两则材料内容，以“奋斗与‘躺平'”为话题，写

一篇用于运动会开幕式的主题演讲稿，请你帮他完成写作提纲。（4分）

r提出问题：如何正确看待奋斗与“躺平”

分观点一：人生没有.•躺霸”，要幸福就要奋斗

析

斗与正面

摆事实：⑴____________________________

问

广

犷

题观点二：（2）____________________________

摆事实：⑶____________________________

得出结论：（4）

⑴_________________________________________________________

⑵_________________________________________________________

⑶________________________________________________________________

（4）________________________________________________________________

三、写作（65分，含书写5分）

24.阅读下面的文字，根据要求写作。（65分，含书写5分）

校团委组织“自强不息，志存高远”主题征文活动，优秀作品将在广播

台播出。请你写一篇议论性文章投稿。

要求：①题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校

名和人名；④书写要正确、规范、美观。

第二单元测试卷

一、1.（1）喷薄羡慕（每空1分）（2）孜孜不倦（2分）（3）不仅（2分）

2.C（“鸠占鹊巢”比喻强占他人的居所。C项的语境是帮别人分担责任，用

词不当）

3.C（①、⑤句的“即使”表明内容分为两类，②、③、⑥句归于⑤句的制造

业，②句“所需的”紧承⑤句的“制造业”，⑥句的“更谈不上”表明其应在③

句之后，故其顺序为⑤②③⑥；①、④句谈“现代工厂的经营管理”；通读语段，

两个“即使”的逻辑顺序应是从简单到困难。故正确顺序为：⑤②③⑥①④）

4.B（雨果是法国作家）

5.（1）夕贬潮州路八千（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）州叶落山路（4）

海内存知己（5）落红不是无情物化作春泥更护花（6）山光悦鸟性潭影

空人心（每空1分）

6.（1）［示例］我选图一。理由：该画面体现了《大堰河——我的保姆》一诗的

主要内容，能突出表现诗人对大堰河的尊敬和怀念之情。（2分）

（2）①海浪（1分）②以每一个浪都被打成碎沫的情状来烘托礁石的坚韧（1

分）③示例：钢铁是怎样炼成的（1分）保尔（1分）经历了许多艰辛，就如同

这首诗中的“礁石”。少年时，他为救地下党被折磨毒打却不向敌人透露任何消

息；参加红军后，他在战斗中大腿受伤、头部被炸伤、右眼失明；修筑铁路时，

满身伤残、感染风寒的他几乎丧命。经历这般无休止“扑过来”的磨难之“浪”

时，伤痕累累的他却如礁石一般，依然笑对人生，坚持他的革命信仰——“为解

放全人类而奋斗”（1分）

二、（一）7.示例一：我赞同读“chMg”，“长养”理解为长时间地养育。

示例二：我赞同读“zhdng"，“长养”理解为使生长、培养。（3分）

8.BDG

9.⑴①（2）困倦,疲乏（3）实现（每空1分）

10.子薪以前就有赏花的癖好，（这天晚上）点上蜡烛照着看花，不停地发出

啧啧的赞叹声。（4分）

11.甲诗“兰生深山中，馥馥吐幽香”，自然地写出兰花生长在深山，敦发

着浓郁的幽香；“虽承爱护力，长养非其方”，委婉地表达出兰花虽被移到高堂

精心养护却可能因生长环境改变而受到伤害，体现了“自然达意，委婉尽情”的

特点。（4分）

12.①盆兰色彩绚丽，形态万千，令人赏心悦目；②与好友子薪等人一起赏

花畅谈很愉快。（一点I分，两点3分）

13.示例：如兰之淡雅，似兰之坚韧，绽放自我，芬芳人生。（4分）

【参考译文】

【乙】己未年春天，我北上到濠梁，因病返回。夜晚难以入睡，独自一人感

到迷茫。（如果）不是与朋友交往，饮酒作乐，就没办法打发日子。二月二日，（我）

与子薪、楹父、尔凝、家伯的李从子一起泛舟南郊，听江君长弹弦唱歌。恰逢下

雨，子薪带着尔凝、君长住在我家。（此时，）盆中的兰花正盛开，我把它拿出来

（和大家）一■同欣赏。子薪以前就有赏花的癖好•（这天晚上）点上蜡烛照着看花.

不停地发出啧啧的赞叹声。

兰花虽然只有几茎，但参差掩映，形态各异。花朵或黄或紫，或绿或白。它

的形态或含着或吐出，或分离或合拢，或高或低，或端正或倾斜，或俯视如瞰望，

或仰视如捧着，或平视如揖礼，或斜视如睨视，或前来如靠近，或离去如奔走，

或相视如欢笑，或背对如生气，或掩面如害羞，或高耸如矜持，或挺立如庄重，

或倚靠如困倦，或群聚如交谈，或独立如思考。子薪如此描述这些兰花，没有诗

情画意的人是无法作出这样的形容的。我因病不能作诗记录，想要作画写生也未

能实现。然而这天