部编七年级下册诗歌鉴赏技巧习题训练

【精品】部编七年级下册诗歌鉴赏技巧习题训练一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？【答案】（1）幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静的意境。（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。据此理解作答。（2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。故答案为：⑴幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静的意境。⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。【点评】⑴本题考查诗歌内容和意境的把握，注意通读全诗，把握诗意，明确诗中所写

景物及营造的意境。⑵本题考查诗歌的炼字，注意结合“独坐幽篁里，弹琴复长啸”句意，明确“独”的本意，语境意义及传达出诗人的心境。2．阅读下面的古诗，完成下列小题。柏林寺南望郎士元溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径②度深松。青山霁③后云犹在，画出西南四五峰。【注】①精舍：寺庙，这里指柏林寺。②微径：指小路。③霁：雨停天晴。（1）发挥想象，描绘“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的优美意境。（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？结合内容分析。【答案】（1）持续多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上还浮着轻云，云下的四五座山峰就像画出来的那样美丽。（2）这首诗中，作者寻钟声穷尽“深松”，到达柏林寺，眼前豁然开朗，并见到了雨后美不胜收的景色，表达了作者无比惊奇、愉悦以及热爱自然、热爱生活的思想感情。【解析】【分析】（1）解答时要发挥想象具体描绘诗境。“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的意思是：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飘荡；眺望西南，四五青峰，更加郁郁葱葱，犹若刚刚画成。描绘诗境时要抓住雨后景物的特点，明确写了雨后的山、烟雾笼罩的山。（2）从诗歌所描写的景物和诗人的行踪可以看出“望者”内心的愉悦，“雨后初霁”可谓“惊喜”。故答案为：⑴持续多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上还浮着轻云，云下的四五座山峰就像画出来的那样美丽；⑵这首诗中，作者寻钟声穷尽“深松”，到达柏林寺，眼前豁然开朗，并见到了雨后美不胜收的景色，表达了作者无比惊奇、愉悦以及热爱自然、热爱生活的思想感情。【点评】⑴本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感；⑵解答诗词赏析题，我们要正确把握诗人的情感，把握情感的方法有：看诗人定诗风，看诗歌所属的类别，看诗歌标题或关键系，看写作背景。具体要做到：通读全诗，把握大意，理解情感。3．古诗阅读兰[明]徐渭兰亭旧种越王兰①，碧浪红香天下传。近日野香成秉束②，一篮不值五文钱。【注释】①传说越王勾践在兰亭种植兰花。

②秉，量词，束，把。（1）诗中的“兰”比喻________，“野香”比喻________；（2）兰花“一篮不值五文钱”表达了作者________。【答案】（1）君子；伪文人和被诗人所不齿的人（2）鄙视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。【解析】【分析】（1）这首诗的题目是“兰”，第一句写旧日在兰亭种下一片越王兰，第二句描写了兰的叶和花，碧绿的叶子像波浪一样，红色的花儿香气四溢，第三句写最近把这些野花扎成束，一筐野花也不值五文钱。徐渭非常喜欢兰花，写了不少关于兰花的诗。这些诗表面上是看写的是花，其实是托物寓意，借写兰花表现自己的理想和情操。兰花在文人墨客眼里是君子的象征，这首诗也不例外，相对应，野花就比喻伪文人和被诗人所不齿的人。（2）诗中的野花比喻伪文人和被诗人所不齿的人，这些人就像野生兰花一样碧绿的叶子像波浪一样，红色的花儿香气四溢，他们沽名钓誉，表面看道貌岸然，其实骨子里却追名逐利，没有真才实学，作者说这样的人不值一钱，就明确表达了对这些人的鄙视，也表现了自己不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。译文：从前我在兰亭种下一片越王兰，碧绿的叶子像波浪一样，红色的花儿香气四溢．现在一把野花不值五文钱．故答案为：⑴君子

伪文人和被诗人所不齿的人⑵鄙视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。【点评】⑴本题考查词语内涵的能力。解答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合文章的内容与主旨，分析出其深层内涵。⑵此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。4．古诗阅读与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①[唐]李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？【答案】（1）表达作者被流放后的愤懑，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。（2）想象(借景抒情、虚实相生)，借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的的悲愁情绪。【解析】【分析】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析诗歌的能力以及对作者情感的理解能力.解答时通过阅读理解诗歌内容，把握关键字”望”,结合前后诗句，揣摩诗人所要表达的情感.西汉的贾谊因指责时政受到权臣的谗毁，贬官长沙。而李白也因永王事件受到牵连，流放夜郎。所以诗人引贾谊为同调。“一为迁客去长沙”，就是用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，流露了无辜受害的愤懑，也含有他的自我辩白之意。但政治上的打击，并没有使诗人忘怀国事。在流放途中，他不禁“西望长安”，这里有对往事的回忆，有对国运的关切和对朝廷的眷恋。然而，长安万里迢迢，对迁谪之人来说十分遥远，充满了隔膜。望而不见，诗人不免感到惆怅。综上述分析即可得出答案.⑵本题考查对诗歌表达技巧的鉴赏分析能力，解答时要从全诗的结构，特色，艺术风格以及诗中景与情的关系等方面综合分析。作者听到黄鹤楼上吹奏《梅花落》的笛声，他感到格外凄凉，仿佛五月的江城落满了梅花。诗人巧借笛声来渲染愁情。”江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，使诗人仿佛看到了梅花满天飘落的景象。梅花是寒冬开放的，景象虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正是诗人冷落心情的写照。同时使诗人联想到邹衍下狱、六月飞霜的历史传说。由乐声联想到音乐形象的表现手法，就是诗论家所说的“通感”。诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。故答案为：⑴表达作者被流放后的愤懑，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。⑵想象(借景抒情、虚实相生)，借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的的悲愁情绪。【点评】⑴此题考查学生对诗歌内容的理解、赏析、及对作者思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪。二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子或词语理解。三是结合诗歌的内容和写作背景理解。解答此题时，需要在把握全诗的基础上，抓住关键词句再做具体分析。⑵此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。5．阅读下面的宋词，完成下列小题。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）《蝶恋花》和《江城子·密州出猎》中，各有一个字很好地体现了作者的情感基调，它们分别是：“________”和“________”。（2）下列对两首词的理解不恰当的一项是（

）A.柳词抒写儿女之情，苏词抒写家国天下的抱负。B.柳词借景抒情，苏词多用典故。C.柳词委婉含蓄，苏词豪放激越。D.柳词结尾出现名句，苏词通篇是名句。【答案】（1）愁；狂（2）D【解析】【分析】（1）《江城子

密州出猎》这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。《蝶恋花》是宋代词人柳永的作品。此词紧扣一个“愁”字，上片写登高望远所引起的无尽离愁，以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛；下片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌，但强颜为欢终觉无味，最后以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。（2）D.两首词的名句都出现在最后，《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。《江城子密州出猎》“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。故选D。故答案为：⑴愁；狂；⑵D【点评】⑴本题考查文眼的理解，考生要整体感知诗歌，理解诗歌的情感，结合诗句进行分析理解。⑵本题考查文章内容的理解和辨析。考生要整体感知文章，理解内容，对选项逐项辨析，判断正误。【参考译文】蝶恋花

我伫立在高楼上，细细春风迎面吹来，极目远望，不尽的愁思，黯黯然弥漫天际。夕阳斜照，草色蒙蒙，谁能理解我默默凭倚栏杆的心意？

本想尽情放纵喝个一醉方休。当在歌声中举起酒杯时，才感到勉强求乐反而毫无兴味。我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。江城子·密州出猎

我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。

喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。6．阅读诗歌，回答问题。过松源晨炊漆公店（其五）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理？【答案】诗人运用形象的比喻、拟人手法，告诉人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要为一时一事的成功所骄傲。【解析】【分析】要根据诗歌的具体内容分析运用的修辞手法和蕴含的人生道理。“赚”“放出”和“栏”这几个动词将山拟人化，用了拟人的修辞手法。这首诗的意思是：不要说下山岭就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里，刚攀过一座山，另一座山便会将你阻挡。但这首诗绝不是只写下山这么简单，那一座一座的山不就像人生路上的一个又一个的困难和挫折吗？人生的路就像下山一样，解决了一个困难还会遇到第二个困难，因此，我们无论做什么事，都不要被暂时的成功冲昏了头脑，我们要意识人生的路漫漫，要做好时刻与困难做斗争的准备。因此，还运用了比喻的修辞手法，告诉人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要为一时一事的成功所骄傲。【点评】本题考查辨析诗歌所用修辞手法的能力以及分析诗歌蕴含的人生道理的能力。在平时的学习中要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。而分析诗歌蕴含的人生道理则首先要理解诗歌大意，然后由字面意思进行深入联想，并对联想到的内容进行思考、整合，最后再用恰当的语言进行表述。7．阅读诗歌，回答问题桑茶坑道中【南宋】杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，_______________。（1）诗歌第二句用两个“满”字，描绘了初春时桑茶坑道中________的情景。（2）根据诗歌前三句，推断诗歌最后一句应该是（

）A.一牛吃过柳阴西B.不脱蓑衣卧月明C.收篙停棹坐船中【答案】（1）生机勃勃、欣欣向荣、春意盎然、富有生机（2）A【解析】【分析】本题考查的是诗歌鉴赏能力。（1）考查诗句中文字的表现力。“草满花堤水满溪”用两个“满”字，描绘了初春时桑茶坑道中嫩草与春花铺满地，欣欣向荣、春意盎然的景象。读懂诗句是作答的关键。（2）考查对诗歌最后一句内容的判断能力。首先要读懂诗歌前三句的意境，这首诗前两句写出了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草于风中摇曳，大自然充满了春的律；第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的，所以第四句应该是“一牛吃过柳阴西”，这样就形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。另外由“童子”角度考虑，下文也应该是“一牛”，“一牛吃过柳阴西”这是因为“童子柳阴眠正着”。这是情节的前因后果。故答案为：（1）生机勃勃、欣欣向荣、春意盎然、富有生机（2）A【点评】诗歌鉴赏的技巧，一是读作者，了解作者生活的朝代和作者的思想；二是读背景，了解文本的写作背景；三是读注释，通过注释来了解诗歌内容；四是能找出诗歌的关键句，进而推出作者要表达的中心。然后根据题目要求进行作答。8．阅读下面一首诗，完成下列小题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅________的画面。（2）请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。【答案】（1）凄冷、迷蒙（2）“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。【解析】【分析】（1）这首诗描写了烟、水、月、沙，四种景物展现了一幅一幅朦胧而又清亮凄冷的水乡月夜图画。“烟笼寒水月笼沙”中的“烟笼”“月笼沙”是说迷蒙。“寒水”是说凄冷。（2）这首诗中的第一句就是不同凡响的，那两个“笼”字就很引人注目。烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地融合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动流走的意态，笔墨是那样轻淡，可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。读诗的我们感觉到一种冷清愁寂的气氛，这也是此时诗人心情的写照。故答案为：⑴凄冷、迷蒙；⑵“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。【点评】⑴本题考查诗中景物所展现的画面，作答时要理解诗意；⑵本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是……，作用是…，它运用了……的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。9．阅读下面这首诗歌，完成下列小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）下面对这首诗歌的理解和分析不正确的一项是（

）A.首联中的“足”字写出了山西村农家的好客及款待客人倾其所有的盛情。B.颈联写乡俗民事，赞美了村民勤劳俭朴的品质，批判了拜神求佛的陋习。C.尾联是全诗的总结，表达了诗人对淳朴、闲适的农村生活的喜爱、向往之情。D.全诗无一“游”字，而处处显“游”，游兴十足，游意不尽，令人回味无穷。（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了怎样的道理？请简要分析。【答案】（1）B（2）在逆境中蕴含着希望，只要在困境中坚持下去，人生就有豁然开朗的转变。【解析】【分析】（1）B项，“批判了拜神求佛的陋习”错误，作者没有批判求神拜佛之意。故选B。（2）写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。在逆境中蕴含着希望，只要在困境中坚持下去，人生就有豁然开朗的转变的哲理。故答案为：⑴B⑵在逆境中蕴含着希望，只要在困境中坚持下去，人生就有豁然开朗的转变。【点评】⑴本题考查诗歌内容的理解，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。⑵本题考查诗句哲理的把握，注意首先明确诗意，揣摩包含的哲理。10．阅读下间这首诗，完成下列小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这是一首七言________。（体裁）（2）下列对这首诗的理解分析不正确的一项是（

）A.诗人用“千寻”形容塔高，借塔的高峻写出自己立足点之高。B.最后两句用典直抒胸臆，“浮云”比喻具有积极意义的事物。C.这首诗即景说理，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。D.全诗表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的政治理想。【答案】（1）绝句（2）B【解析】【分析】（1）今体诗又叫“近体诗”，大体分为两种：绝句、律诗。绝句分为五绝和七绝。律诗分为五律和七律。此诗有四句组成，故而是绝句。（2）B项，“‘浮云’比喻具有积极意义的事物”错误，“浮云”比喻眼前的困难、障碍、挫折等。故选B。故答案为：⑴绝句；⑵

B【点评】⑴本题考查诗歌体裁的把握，注意律诗和绝句的区分。⑵本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。11．阅读下面文章，完成各题。喜晴（范成大）窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。连雨不知春去，一晴方觉夏深。（1）“连雨不知春去”中“去”字在文中的意思是________。（2）请用自己的话把前两句的景色描绘出来。（3）这首诗表达了作者怎样的情感？【答案】（1）离开（2）围绕“窗前的梅子成熟落蒂了，墙角下的竹笋也长成了竹林”回答即可。（3）围绕“对自由清新的乡村生活（大自然）的喜爱、对晴天的喜爱、对时间流逝的感慨、惜春之情”回答出任意一点即可。【解析】【分析】（1）本题考查对字词的理解。“连雨不知春去”意思是：雨不断地下，晴下来的时候甚至不知道春天已经过去。“去”指离开，过去。（2）描绘诗歌内容时，要抓住句子中的时间、地点以及景物，再通过对内容的理解，体会诗歌的意境，最后结合句子意思，用简练通顺语言表达出来。“窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林”大概意思是说窗前的梅子熟落蒂了，墙角下的竹笋也长成了林。描绘景色时抓住“梅熟落蒂”“墙下笋”的特点描述。（3）此题考查学生对诗歌内容的理解和诗人思想感情的把握。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。范成大喜欢在窗前种梅树，夏可尝青梅，冬可赏梅花。第一句写窗前的梅子熟落蒂了，墙角下的竹笋也长成了林。表达了对大自然美景的喜爱；“不知春去”不知道春天已经结束了，表达对时间流逝的感叹及惜春之情。故答案为：⑴离开⑵围绕“窗前的梅子成熟落蒂了，墙角下的竹笋也长成了竹林”回答即可。⑶围绕“对自由清新的乡村生活（大自然）的喜爱、对晴天的喜爱、对时间流逝的感慨、惜春之情”回答出任意一点即可。【点评】⑴此题考查学生把握实词含义的能力。一个实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。因此我们一定要善于把实词放在语言环境中来考查分析，根据上下文来进行词义的推断。⑵此题考查学生对诗歌内容的理解能力和语言表达能力。基本的要求是会翻译诗句，