第二单元 革命岁月（阅读指导讲义）-2025-2026学年统编版六年级语文上册

部编版六年级语文上册单元核心素养

第二单元跟着课文学阅读

单元主题与课文概述

本单元以“重温革命岁月，把历史的声音留在心星”为主独，

展现了中国共产党接导下的革命先M们英勇无BL为QD家和人民无私奉献的伟大精神.

作者：毛泽东

大致内容：这首诗生动地帙述了二万五千生长征的艰难历程,

《七律长征》

通过对红军长征途中翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江,强渡大渡河，

飞夺泸定桥，■施岷山等■大事件的描写.

费加了红军不怕唳雌险祖、劣往直前.战胜一切困睚的革命英雄主义和革命乐观主义精神.

「作者：沈正

/大致内容：文童记叙了抗日战争时期，/臣军某部七连六班的五位战士，

《狼牙山五世t)-<为了淹护群众和连队转移，流敌上山，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，

J面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，86獐抢支，

义无反独地纵身跳下数十丈深的悬崖.

表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于栖牲的革命精神和英博气概.

广作者：张天民等

/大致内容：课文记叙了1949年10月1日在8都北京举行开国大典的fit况.

(-《开国大典》一《通过x寸开国大典庄严.修■和热烈的场面描写.

各课内容TJ展现了中华人民共和国的缔造者北片别是毛泽东的领袖风采，

表达了中国人民对新中国iii生的无比自豪、激动的心情，

反映了人民群众热爱党.热爱领袖.热爱新中国的思想霞情.

作者：王JB坚

大致内容：课文主要写解放战争时期一次08歼战就要打响的时候，

郝副营长借着火柴愈弱的亮光在看一本书的插图，

《灯光》图上画卷T孩子在电灯下读书.他陷入了对未来美好生活的情憬中.

战斗打响后，后续部队遭到敌人地火的袭击，和突击队失去了联系.

郝副营长点燃了月降书，用火光为后续部队照凫了前进的遒路，

结果■■了自己，5牲了.歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，

不惜牺柱自己的崇高精神.

作者：李元兴

大致内容：文童记叙了邱少云在执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸,

《酬战友邱少云》

为了不・露目标，确保全体潸伏人员的安全WI攵击任务的完成，他放弃自救，

咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，■至壮烈栖牲.

表现了邱少云严格遵守纪行，顾全大局，不惜栖牲自己的崇高革命精神.

单元主题：木单元以“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”为主题，展现了中国共

产党领导下的革命先辈们英勇无畏、为国家和人民无私奉献的伟大精神。

《七律-长征》

＞作者：毛泽东

＞大致内容：这首诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，通过对红军

长征途中翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，喜踏

岷山等重大事件的描写，赞颂了红军不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困

难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

《狼牙山五壮士》

＞作者：沈重

＞大致内容：文章记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，

为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇阻击，子弹打光后，用石块还

击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下

数十丈深的悬崖。表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺

牲的革命精神和英雄气概。

《开国大典》

＞作者：张天民等

＞大致内容：课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，

通过对开国大典庄严、隆重和热烈的场面描写，展现了中华人民共和国的缔

造者们特别是毛泽东的领袖风采，表达了中国人民对新中国诞生的无比自

豪、激动的心情，反映了人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感

情。

《灯光》

＞作者：王愿坚

＞大致内容：课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营

长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读

书。他陷入了对未来美好生活的憧憬中。战斗打响后，后续部队遭到敌人炮

火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那木书，用火光为后续部

队照亮了前进的道路，结果暴露了自己，牺牲了。歌颂了革命先烈为了后代

的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神。

1.结合时代背景理解内容：在学习《七律•长征》时，了解长征这一历史事件的时

代背景，知晓红军长征途中面临的艰难险阻，能更深刻体会诗句中所展现的红军英

勇无畏的精神和革命乐观主义情怀。学习《狼牙山五壮士》《我的战友邱少云》等

课文，同样要结合抗日战争、抗美援朝等时代背景，理解战士们为了国家和人民英

勇献身的伟大意义。阅读此类反映特定历史时期的文章，了解时代背景是深入理解

文本的关键。

2.抓住人物描写体会品质：《狼牙山五壮士》通过对五壮士的动作描写，如“班长

马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人”，语言描写“同

志们！用石头砸！”等，生动展现了他们英勇顽强、宁死不屈的英雄气概。《我的

战友邱少云》对邱少云的神态描写“他的双眼紧紧地盯着敌人的阵地，丝毫没有顾

及到自己身上的火”，体现了他高度的纪律性和自我牺牲精神。阅读时抓住这些人

物描写，能更好体会人物的高尚品质。

3.关注场面描写感受氛围：《开国大典》中有众多场面描写，像“会场在天安门广

场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北

面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在

一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆”，对会场布置的描写，让我们

感受到开国大典的盛大与庄严；还有对群众游行场面的描写，展现出人们激动、喜

悦的心情。阅读时关注场面描写，能真切感受当时的氛围。

4.体会关键语句的含义：《灯光》中“多好啊！”这句话反复出现，第一次是路人

看到天安门广场的灯光发出的赞叹，第二次是郝副营长在战斗前对未来美好生活的

憧憬。理解这一关键语句，能体会到郝副营长为了后代能过上幸福生活，不惜牺牲

自己的奉献精神。阅读时抓住这类关键语句，有助于把握文章主旨。

重点练习

《七律•长征》

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.“词语小侦探”：联系上下文，解释“等闲”一词的含义。

2.“修辞小能手”：画出诗中的比喻句，并分析其表达效果。

3.“内容小博士”：诗中提到了红军长征途中的哪些重要事件？

4.“概括小行家”：概括这首诗的主要内容。

5.“感悟小达人”：读完这首诗，你有什么感受?

答案及解析

1.答案：平常，不把艰难困苦放在眼里。

0解析：结合诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，体现出红军面对长征艰难亳

不畏惧，把艰难当作平常事。

2.答案：比喻句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”。把绵延的五岭比作细浪，磅礴

的乌蒙山比作泥丸，形象地表现出红军眼里，这些艰难险阻都微不足道，体现了红军

的英勇无畏和乐观精神。

＜解析：通过比喻，将宏大的山脉比作细小事物，突出红军的豪迈气概。

3.答案：翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越岷山。

＜解析：诗句中“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”“金沙水拍”“大渡桥横”“岷山千里雪”

分别对应这些事件。

4.答案：这首诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，歌颂了红军不怕艰难险阻、

英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

。解析：从诗中对长征经历的描述及红军的态度可概括得出。

5.答案：感受到红军战士英勇无畏、乐观豪迈的精神，他们面对如此艰难的长征，毫不

退缩，这种精神值得我们学习，在生活和学习中遇到困难也要勇敢面对。

◊解析：基于诗歌所表达的红军精神谈自身感受。

《狼牙山五壮士》（节选）

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地杷大批敌

人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马

宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一

声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好

使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射

击。敌人始终不能前进一步。在崎唯的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

题目

1.“词语猜猜猜”：联系上下文，解释“全神贯注”的意思。

2.“句子妙妙析”：文中画横线的句子运用了什么描写方法，有什么作用？

3.“内容知多少“：这一段主要写了什么？

4.“概括小明星”：用简洁的语言概括这段话的段意。

5.“感悟小天使”：读了这段文字，你感受到了五壮士怎样的精神？

答案及解析

1.答案：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。

今解析：文中与胡德林和胡福才两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射

击，体现他们注意力高度集中在打击敌人上。

2.答案：运用了动作描写和神态描写，生动形象地表现出副班长葛振林对敌人的无比愤

怒和英勇杀敌的决心。

◊解析：“打一枪就大吼一声”是动作描写，“好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”

从神态角度展现其愤怒。

3.答案：写了七连六班的五个战士为拖住敌人，利外险要地形痛击敌人的经过。

令解析：从文段第一句及后续对战士们战斗的描述可得出。

4.答案：七连六班五个战士有计划地把敌人引上狼牙山，利用地形痛击敌人。

令解析：简洁概括文段主要内容。

5.答案：感受到五壮士英勇无畏、顽强战斗、对敌人无比仇恨的精神。

◊解析：从他们痛击敌人的行为及表现可体会到。

《灯光》（节选）

大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴

盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双

膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精

会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。

“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯

吗？”

我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。“我说的是真话。我从小生活在农村，真

的没见过电灯。

“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，

又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮

的灯光底下学习，该多好啊！“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来

的憧憬里。

题目

“词语大揭秘”：联系上下文，解释“憧憬”的意思。

2.“修辞小发现”：文中有没有运用修辞手法的句子，如有，请找出来并分析。

3.“内容小探索”：郝副营长为什么对电灯如此向往?

4.“概括小高手”：概括这部分内容。

5.“感悟小思想家”：从郝副营长对未来的憧憬中，你得到了什么启示?

答案及解析

1.答案：对未来美好生活的期待与向往。

令解析：文中郝副营长想象胜利后孩子们能在电灯下学习，体现他对未来这种美好生活

的憧憬。

2.答案：文中无明显运用常见修辞手法的句子。

令解析：通读文段，未发现比喻、拟人等常见修辞手法。

3.答案：因为他希望孩子们能在明亮的灯光下学习，过上幸福的生活，这代表着胜利和

美好的未来。

令解析：从郝副营长的话语“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮

的灯光底下学习，该多好啊！”可得出。

4.答案：郝副营长借着微弱亮光看书中电灯插图，憧憬胜利后孩子们能在电灯下学习。

令解析：概括文段中郝副营长的行为和想法。

5.答案：我们要珍惜现在来之不易的幸福生活，学习郝副营长为了美好未来勇于奉献的

精神，努力为实现更美好的明天而奋斗。

令解析：基于郝副营长对未来的憧憬及他为革命的付出谈启示。

课外阅读题一

《丰碑》

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪

纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一

条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一

天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考脸

呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑

身都落满了雪，无法辩认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的

中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友

借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：

“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头

发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举

起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那

声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，迂会属于谁呢？

题目

1.词语小侦探：联系上下文，解释“丰碑”一词在文中的含义。

2.修辞小能手：画出文中的一个比喻句，并分析其表达效果。

3.内容小博士：军需处长是怎么牺牲的？

4.概括小达人：请简要概括这篇文章的主要内容。

5.感悟小精灵：读完这篇文章，你有什么感受?

答案及解析

1.答案：“丰碑”原指高大的石碑，文中指军需处长舍己为人的崇高精神像一座不朽的

丰碑，永远值得人们敬仰和铭记。

。解析：结合文章内容，军需处长为了战士们能穿上棉衣，自己却被冻死，他的精神如

同丰碑般高大。

2.答案：比喻句：“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”表达效果：把

将军比作发怒的豹子，生.动形象地写出了将军看到战士被冻死后的愤怒，突出了将军

对战士们的关心。

。解析：比喻句的特点是有本体、喻体和比喻词，此句通过比喻将将军的神态生动展

现。

3.答案：军需处长把棉衣都发给了战士们，自己却穿着单薄破旧的衣服，在严寒中被冻

死了。

O解析：从文中对军需处长的描写及战士的话语可得出答案。

4.答案：红军队伍在冰天雪地中艰难前进，军需处长为了给战士们发棉衣，自己却被冻

死，将军得知真相后向他敬军礼，队伍继续坚定前行。

。解析：概括主要内容要包含主要人物、事件及结果。

5.答案：军需处长舍己为人的精神令人感动，他为了集体利益牺牲自己，这种无私奉献

的精神值得我们学习。我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，传承这种伟大的精

神。

令解析：感悟题需结合文章主旨，从人物精神品质出发谈感受。

课外阅读题二

《草地夜行》

茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸

向远方。

干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向

前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上

躺一会儿也好啊！

迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走

不到陕北！”

他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到

这儿，少说也走了万儿八千里路。嘱！枪不是还在我的肩脐上吗？”

他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩脐，赳梧的身

材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。

“小同志，你的老家在哪儿？"他问我。

“金寨斑竹园！听说过吗？”

“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽

子。”

一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买

了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，

当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。

我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从

来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边

摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱

们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”

听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下

他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一

再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里

了。”

我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上

一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……更……要

记住革命！……”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，

为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！

风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”一我想起

他牯牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我

仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着

部队前进的方向走去。

题目

1.词语猜猜猜：联系上下文，解释“不容分说”的意思。

2.句子妙妙析：文中画“—”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(“背

上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。”)

3.内容知多少：文中的“他”为什么要背“我”走?

4.概括小行家：概括文章的主要内容。

5.感悟小天使：从“他”身上你学到了什么？

答案及解析

1.答案：不容分说指不容人分辨解释，文中指那位同志不等“我”同意，就强行背起

“我”往前走。

令解析：结合语境，理解词语在文中的具体含义。

2.答案：运用了比喻的修辞手法，把“枪支和子弹”比作“一座山”，生动形象地写出

了枪支和子弹的沉重，突出了“我”行军的艰难。

力解析：根据比喻句特点判断并分析其表达效果。

3.答案：因为“我”空着肚子，拖着僵硬的腿，行走困难，掉队了，而天黑前必须赶上

部队，且草地到处是深潭，“他”担心“我”的安危，所以背“我”走。

令解析：从文中相关情节可找到原因。

4.答案：在长征过草地时，“我”掉队了，一位同志遇到“我”，不仅鼓励“我”，还

在天黑下雨时背“我”赶路，不幸他陷入泥潭牺牲，“我”牢记他的话，鼓起勇气继

续前进。

力解析：按照主要人物、事件经过和结果来概括。

5.答案：从“他”身上我学到了舍己为人、关心同志、对革命事业无比忠诚的精神，我

们在生活中也要乐于帮助他人，坚定信念，为实现目标努力。

力解析：从人物品质角度谈感悟。

课外阅读题三

《倔强的小红军》

陈腐同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事O

那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常思饥挨

饿，陈雁同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前

走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。

那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大双睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翻,两

只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈廓同志走到他跟前,说：“小鬼，你上马骑一会儿

吧。”

小红军摆出一副满不在乎的样子，叮着陈舜同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用

一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

陈雁同志用命令的口吻说：“上去，盼一段路再说！”

小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做

出个准备赛跑的姿势。

“那，我们就一块儿走吧。”

“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”

陈寤同志无可奈何，从身上取出一小包青裸面，递给小红军，说：“你把它吃了。”

小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多

呢。”

陈鹿同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老

平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头

上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼就。

“不对，我受骗了！”陈腐同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，

向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。

陈雁同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，

装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。

陈腐同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。

陈庚同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈鹿啊，你怎么对得起这个

小兄弟啊！”

题目

1.词语大揭秘：联系上下文，解释“满不在乎”的意思。

2.修辞小探索：文中画“—”的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（“那小家

伙不过十一二岁