全国普通高等学校年招生统一考试模拟调研（一）考试理科综合生物试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精全国普通高等学校2017年招生统一考试高考模拟调研（一）考试理科综合生物试题一、选择题下列有关生物膜的说法,错误的是A。细胞间的信息传递都是通过生物膜上的受体完成的B。生物膜的选择透过性可以用于污水的净化C。生物膜的功能主要决定于蛋白质含量和种类D。生物膜的流动性是生物膜之间转化的基础2。下列哪一个叙述不是有氧呼吸和无氧呼吸共有的特征A。都有［H］的产生和消耗B。消耗[H］的过程都伴随ATP的生成C.反应的笫一阶段都在细胞质基成中完成D.释放的能量大部分以热能的形式散失3.下列有关细胞凋亡的说法，错误的是A。细胞凋亡有利于生物体的自我更新B。细胞凋亡有利于生物体抵御外界病原体C。人的红细胞的凋亡速率大于白细胞D。细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡4。下列有关RNA的说法，错误的是A.反密码子位于tRNA的单链区B.结核杆菌rRNA的合成与核仁有关C。有些RNA能降低反应的活化能D。有些RNA可以储存遗传信息5。下列有关神经中枢的叙述，错误的是A.低级中枢的活动往往受高级中枢的调控B.脑和脊髓中分布着许多不同的神经中枢C.条件反射的建立往往需要大脑皮层参与D。调节人体呼吸频率的神经中枢位于下丘脑6。科学家根据人的红细胞上所含M、N抗原的不同，将人体血型分为M型、N型和MN型三种，红细胞中含有M抗原的为M型,含有N抗原的为N型，MN两种抗原都有的为MN型。该性状受一对等位基因控制。下列有关推断不正确的是A。MN型个体与MN型个体的后代中M型：MN型：N型的比例约为1：2：1B。M型个体与N型个体的后代只有一种表现型C。控制M型的基因与控制N型的基因不可能在同一个细胞表达D.M型个体与N型个体是纯合子，MN型个体是杂合子27.（7分）科学家研究发现烟草叶肉细胞在光照下除进行光合作用外,还可以消耗O2、ATP、NADPH将部分C5分解并释放CO2,为区别细胞呼吸，科学家将这一过程命名为光呼吸。光呼吸的有关图解如下所示。请据图回答:（1）Ⅰ过程发生的场所是（填细胞器）。该场所中参与能量转换的膜结构是，组成该膜结构的化学成分是。（2）研究发现催化C5和O2反应与催化C5和CO2反应的是同一种酶，由此推测（填“提高”或“降低”)O2/CO2值可以提高农作物光合作用的效率。（3)在测定绿色植物细胞呼吸速率的实验装置中,甲乙丙三名同学选择了不同的处理方法，甲：装置遮光、A中装清水；乙：装置不遮光、A中装氢氧化钠溶液；丙：装置遮光、A中装氢氧化钠溶液，其他条件相同且适宜，你认为同学的处理最为合理,理由是.30。（8分）在新几内亚有多种食果鸠鸽，在低雨林生态系统中，每一调查区最多8种，其体重大小的差别明显。其个体大小与取食果实大小的关系如图所示：（1）生态系统的结构包括。（2）在该生态系统中，这些食果鸠鸽都是消费者，属于营养级。食国鸠鸽从果实中同化的能量,一部分，另一部分。（3）据图可知，这些食果鸠鸽之间存在着关系。鸠鸽个体大小影响取食果实大小是的结果。31.(9分）里约奥运会上，游泳运动员傅园慧以草率幽默的性格吸引了大批粉丝,她的“洪荒之力"更是为人们乐道.这种力量与肾上腺素有关。（1）在寒冷、紧张等刺激下,由内脏神经支配的肾上腺髓质分泌肾上腺素。这一过程中肾上腺素分泌的调节方式为（填“神经”或“神经——体液"）调节。在体温调节过程中它与(激素）发挥协同的作用，以提高细胞代谢速率增加产热；在血糖调节过程中它又与(激素）发挥协同作用，以升高血糖.(2)某些神经元也能分泌肾上腺素,使人呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏。其作用于相关神经元上的肾上腺素受体，能使下一个神经元兴奋。据此推测肾上腺素受体应该分布在神经细胞的（结构),肾上腺素可以促使下一个神经元细胞膜（填“阳离子”或“阴离子”）内流。（3）上述事实说明神经调节和激素调节的关系是。32。(15分)如图为甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，Ⅰ代2号个体不携带甲致病基因，Ⅰ代4号个体不携带乙丙基因，请回答以下问题：（1）甲病的遗传方式为，该类遗传病的遗传特点是：。（2）乙病的遗传方式是，判断的理由是.（3）甲、乙两病的遗传(填“是”或“否"）遵循自由组合定律，判断的理由是：。(4)Ⅱ代6号与7号生一个既不患甲病也不患乙病孩子的几率是。调查人群中乙病的发病率应该。A。在人群中随机调查B.在患者家族中进行调查37。【生物——选修1：生物技术实践】（15分)某校同学在实验室开展有关酵母菌的实践活动。回答下列有关问题：（1)用酵母菌制作果酒.果酒的制作过程是：挑选葡萄→冲洗→→。将葡萄汁制成果酒后,有机物的种类(填“增多”、“减少”或“不变”）,能量（填“增多”、“减少”或“不变”）。（2)探究在有限的环境条件下酵母菌的数量变化规律。培养酵母菌应使用（填“固体”或“液体”）培养基，为避免其他微生物影响实验结果，实验前要用法对培养基进行灭菌。实验过程中，需取少量样液滴在,用显微镜对酵母菌进行直接计数。通过定期取样计数，发现酵母菌数量先增后减,导致酵母菌数量减少的主要原因是和等.38。【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）下图表示某二倍体植物的组织培养过程。请回答下列有关问题：(1）图中①过程获得的细胞是正常植物体经形成的。（2)为获得无毒植株，过程②获得的细胞通常取自。(3）愈伤组织的细胞与正常体细胞相比，具有的特点。（4)过程③④分别是指和,为保证这两个过程的顺利进行，还需要在MS培养基中添加和进行诱导。过程④的实质是.（5）经①③④过程培养得到的植物与经②③④过程培养得到的植物的主要不同点是.全国普通高等学校2017年招生统一考试高考模拟调研（一)考试理科综合生物试题参考答案1—6ABCBDC29.（7分）(1）叶绿体（1分）类囊体（薄膜）（1分）脂质（或磷脂）和蛋白质（1分)（2)降低（1分）（3）丙(1分）遮光避免光合作用和光呼吸对实验干扰；氢氧化钠用于吸收二氧化碳，通过O2消耗体积反应呼吸速率大小（其他合理答案给分）（2分)30。（8分，每空1分)（1)生态系统的成分食物链与食物网（2）初级第二以热能的形式散失用于生长发育繁殖（3）竞争自然选择31。（9分）(1）神经（1分）甲状腺激素(1分）胰高血糖素(1分）（2）突触后膜（2分)阳离子（2分)(3）内分泌腺直接或间接接受中枢神经系统控制，激素可以影响神经系统的功能，两者相互配合，共同完成生命活动的调节。（2分）32.（15分）（1）伴X隐形遗传（2分)男性患者多于女性患者,交叉遗传（2分）（2)常染色体显性遗传（2分）4号个体不携带乙致病基因，7、9号患者均有来自4号的正常基因和3号致病基因，都为患病杂合子(或4号个体不携带乙致病基因，排除隐形遗传，若为X显性遗传,则男性7号的母亲4号一定患者，故也被排除）（2分）（3）是（1分)两病的基因分别位于常染色体和X染色体上，非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律（2分）(4）7/16（2分）A(2分）37.【生物--选修1：生物技术实践】（15分）（1)榨汁（1分)酒精发酵（1分)增多（2分）减少（2分）(2）液体（1分)高压蒸汽灭菌（2分）血细胞计数板（2分)营养物质减少（2分）代谢废物积累（或pH值变化）（2分，其他合理答案给分）38.【