美术科组教研活动计划

美术科组教研活动计划篇1：美术教研组教研活动方案

美术教研组教研活动方案

第一学期美术教研组教研活动方案一、工作思路和目标

本学期，我们美术教研组以学校教务处工作方案为指导，以“追求”有效课堂为工作重点，深化美术学科教学改革，提高教学质量。乐观组织开展教研活动，规范老师自身的教学行为，提高老师驾驭教材和课堂教学的力量，促进老师的专业进展。充分发挥美术教研组的特色优势，抓好平常课堂教学的实效性，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的.专业素养和教学水平，提高同学的学问水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量。

二、工作举措

本学期，依据县教委、学区和我校教务处的工作要求，结合本组工作方案支配，扎扎实实、卓有成效地开展各项教研活动。

1.组织老师仔细学习《学校教学常规实施细则》，仔细学习优秀教育教学文章，准时探讨平常教学中遇到的疑点、难题，做到阅历共享，共同进步。

2.仔细乐观制定教学方案，仔细备课、上课，通过按时进行常规检查，相互督促、提示，杜绝不备课而上课的现象发生，使美术课堂教学正常开展。

3.通过相互听课、评课和研讨活动，促使全体美术老师的阅历和信息沟通，取长补短，共同进展。

4.结合本校实际状况，仔细辅导同学美术作品参与各级各类竞赛，举办多种形式的美术活动，丰富校内文化生活。

5.组织老师参与多层次的校本培训、学习、教研活动和网络学习等，协作学校完成每学期读一本教育专著，仔细记笔记，写读书心得。

6.重视发挥组内骨干老师的优势，创设机会让他们参加执教公开课、讲座、外出学习、课题讨论等活动，给教研组带来新教学讯息和教学理念，仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师脱颖而出供应机会，切实促进全组老师的专业进展。

三、活动支配

九月份：

制定学科教学方案和教研组工作方案

参与县美术骨干老师研讨课活动

更换学校教学楼同学美术作品

十月份：

第一次集体备课《下雪天》

辅导同学参与县“爱党、爱校”为主题的手抄报竞赛

组内相互听课活动

其次次集体备课《下雪天》

十一月份：

组内研讨课《窗花花》

辅导同学参与县《科学创想》为主题的美术作品评比

外出听课学习（永嘉听课）

外出写生活动

期中学科教案、听课笔记等常规检查

十二月份：

自选课题参与县教学设计评比

组内研讨课《下雪天》

选派同学参与县“新星杯”同学现场命题书画竞赛

迎“元旦”同学美术作品展

篇2：学校美术教研活动方案

一、教学目标：

1、留意培育和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

二、教学重点难点：

教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

三、个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

四、课时支配：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨嬉戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：美丽的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇拜的人

其次十周：复习考试

篇3：学校美术组教研活动方案

一、目标

1．学习教育教学新理念，讨论、实施新《美术课程标准》中的各学段目标。

2．加强课堂教学讨论，每人上讨论课一节，并进行说课，评课活动。每人一学期听课不少于8节。

3．坚持教学与科研相结合，抓住教学中的实际问题，确立切实可行的讨论课题进行讨论，并写好个案或论文。

4．以特色班为切入口，讨论、实施特色班课程，呈现学科特色亮点。

5．组织好校级爱好小组的活动，做好作品收集工作，力争年底出一本校书画集。

6．组织全校同学参与书画竞赛，选出优秀作品参与省“雄师杯”的竞赛。

7．专业基本功过关：教学图片。

8．协作学校各部门，做好校内大环境的布置工作。

二、详细活动支配

周次

时间

主要内容

地点

1

9/2

1.争论特色班课程支配及教学内容。

2.争论本学期评价方法、内容的有关事宜。

美术办公室

2

9/9

1.争论、制定教研活动方案。

2.布置两项竞赛事宜。

3.和校领导一起争论特色班的事情。

美术办公室

3

9/16

打扫、布置美术室。

美术室

4

9/23

1．在上学期使用老师工作状况考核表的基础上，调整、优化考核内容。

2、探讨本学科教科研的方式和主要方向。

美术办公室

5

9/30

听课：看新课程课堂实录。

掌握室

6

10/7

“国庆”放假。

7

10/14

预备“在阳光下成长”绘画竞赛的参赛作品。

美术办公室

8

上讨论课，听课，评课。

9

10/28

1、期中检查。

2、在全校开展书画竞赛。

3、做好优秀作品的搜集、整理工作。

美术办公室

10

上讨论课，听课，评课。

11

11/11

1、上课，评课。

2、预备“雄师杯”参赛作品。

美术办公室

12

11/18

校绘画竞赛评奖。

美术办公室

13

11/25

听课：看新课程课堂实录。

掌握室

14

12/2

专业基本功过关：教学图片。

15

12//9

组内各成员沟通教学心得或个案。

美术办公室

16

12/16

细心设计1篇教案，学科组内沟通。

美术办公室

17

12/23

预备特色班、爱好小组成果展。

美术室

18

12/30

优秀作品整理，拍照，预备书画集作品。

19

1/6

学期工作总结。

美术办公室

注：若有其它事项将依据需要准时调整。

篇4：美术教研方案

时间转瞬即逝，我们又送走了布满收获的学期，迎来了一个新的学期，今年是我校又一个三年规划的第一年，也是美术组重新组建的第一年，根据学校大力进展学校科的方案，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，是美术组快速的完善，就需要制定一个完整而周密的方案。现方案如下：

一、指导思想：

坚持以马列主义为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素养教育，为同学的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高同学的学问水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量。

二、教研重点

本学年我们共有六个班级的教学工作，都为新课改班级，我们对其课型做了仔细分析，每个班级的课型大都分为四个课型。

1观赏评述

本课型主要是通过对中外美术作品的观赏和评述，通过分析和讨论，使同学对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和熟悉。

2造型表现

造型表现课型主要是结合观赏和构图练习，运用一些造型艺术表现形式和相关的技能技巧，使同学能够感受自然美与艺术美，感受具象艺术与抽象艺术在造型艺术中的不同表现形式。

3设计应用

本课型，主要是结合观赏和设计活动，提高同学的涉及思维力量，体会生气艺术的综合性艺术美感。

4综合探究

综合探究课，主要是结合以上三个课型，通过详细的操作应用，学习和巩固相关的绘画设计学问和技能技巧，加强同学的综合应用力量。

（一）、课题讨论

在课题《现代美育的试验与讨论》的教学实践与反思中扎扎实实地绽开这学期的教学讨论，落实在每个班级的日常教学中。运用好现代教育技术，培育和进展同学的审美鉴赏力量，连续仔细开展实践、反思、再讨论的教学讨论活动。在平常的教同学活中，采纳集体沟通、交叉沟通的方法进行争论讨论。相对上学期的讨论，我组会加强对高班级的日常讨论，让课改的理念不仅仅停留在低班级的运用上。随着进展再逐步制定新的讨论课题方案。

（二）、学习方面

1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。

2、组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和吸取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。

3、上网收集有关文章、资料，组织在教研活动前五分钟进行简洁学习。

4、三位老师采纳集体沟通、交叉沟通的方法，不断学习和摸索现代教育技术，提高为教学服务的力量。

5、乐观参与各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。

（三）、教学方面

1、仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深化地学习、讨论新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教育观念，树立创新意。教研组内共同争论、分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。

2、做好新老老师的帮带工作，利用听课、评课促进新老师的快速成长。

3、加强美术老师的专业化成长，使我校美术教学工作顺当走上正轨。

4、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”质量，老师利用交叉沟通的方法和课间休息时间沟通各班级教学之后的感受与阅历，提升整个美术学科的教学质量，注意教案的设计与改进。

5、常常组织听课、评课，沟通教学体会。组织老师本学期内开展1—2次讨论课，多和外校的老师沟通学习，提高自己的业务水平。

6、仔细策划、创编每一次的艺术活动。

（四）、其他工作

围绕本学期的教学，为进一步提高同学在美术方面的实践水平，特殊是特长生的水平。肯定要在业余时间，狠抓爱好小组的活动，以优促学。爱好小组的水平往往代表的是一个学校的水平，所以肯定要把爱好小组的活动抓实、抓活，让每个有专长的同学在一个好的活动氛围中学习，使业务水平有一个大的提高。为督促活动状况，在活动期间特穿插一些详细的活动，以敏捷的形式充实学习过程。

1、努力扎扎实实开展美术爱好小组活动，到达预期的目标。做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培育尖子，提升爱好。辅导同学参与各项竞赛，力争佳绩，呈现风采。

2、结合各种活动，发挥美术组宣扬、美化的作用。

3、教研组自我建设和积累工作。

篇5：学校理科组教研方案

学校理科组教研方案

一、指导思想：

本学期学校数学教研组工作将遵照学校工作方案和学校教学教研方案，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻同学课业负担为着力点，深化开展教学讨论，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，切实加强教学管理，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。

二、基本状况分析

理科组共有老师18人，其中专职老师18人，中青年女老师占总数的60%，区级优质课老师占50%，市级优质课老师占30%，勤学好问是理科组的强势，刻苦钻研是他们一贯的作风，正由于如此，再加上市级优质课老师的带动，我校理科组的教研正朝有效、有序化进展。

三、工作目标

1、加强“教材怎样整合处理”的研讨，提高课堂教学效率，形成老师乐教、同学乐学的良好氛围。

2、进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

3、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不转变，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的'教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

4、搞好教法、学法讨论，提高同学的学习品质和力量

5、依据各班级段的同学特点，转变同学的学习方式。

6、实行集体备课制度，切实有效的运用“三生”课堂教学理念教学。

四、详细工作：

（一）加强学习、提高熟悉。

1、本学期,数学组全体老师将连续围绕“利用优课，促进教学内容创新以及促进新型教学模式运用”这一主题绽开讨论，鼓舞组内老师依据本班同学学习特点自主培育新型教学模式，乐观为推动素养教育创设宽松的环境与条件。

3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、连续加强教研共案的学习活动。

强化每周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体学习争论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行听课制度

每人每学期要上好一堂高质量的试验课，乐观开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度

每月进行常规检查（包括老师的备课、反思、同学的作业。）对检查状况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

4、加强远程教育资源的运用

利用远程教育资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”“同步辅导”栏目为同学学习开拓了一个崭新领域。既丰富了学问又更新了学习方式，在学问方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。

5、充分利用“班班通”资源，提高课堂教学效率。

（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。

乐观开展学校教研组活动，每周星期三开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于10节。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。

五、详细措施：

1、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。通过每周一次的全组教学研讨，全组老师参加沟通，授课老师准时反思，再绽开网上争论的集体备课形式，加快课改速度，提高课堂教学效率。

2、扎实开展培优补差工作。

针对学校实际状况，仔细开展提优补差工作。要求提优工作有方案、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个同学都能学有所用、学有所长，我们方案将每个班级的同学按其学习特点，进行长期的分层辅导。

3、进一步发挥教研组功能。努力改进讨论活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文。

5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、反思、教学论文的指标。加强青年老师的指导和培育。

6、发挥名师作用。对己获得市、区学科带头人、教学骨干称号的老师，组织他们公开教学观摩、展现活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门推举学科教学能手，推动老师队伍建设。

六、活动支配

九月

1、制定沟通各种方案

2、学教学常规

3、月工作自查

十月

1、业务学习

2、开展数学教研组活动

3、智力竞赛

4、优质课讲课活动

5、月工作自查

十一月

1、组织期中考试

2、开展老师讲课、评课、说课活动

3、校内评比专题论文

4、月工作自查

十二月

1、组织老师学习课改理念

2、业务学习

3、连续开展听课、评课活动

4、月工作自查

元月

1、写好各学科复习方案

2、教研活动，集体备课

3、写各种总结

七、教研支配

双沟镇民族学校20xx-2022年秋（理科）

教研活动支配

月份

周次

学科

主讲人

活动形式

讨论专题

负责人

地点

九月

2

理

方案通过

“三生”课堂教育理念

办公室

2

数学

研讨课

小组合作探究提升学习效果

教室

3

理

理论学习

《新学期如何开展教学工作》

办公室

4

数学

研讨课

小组合作探究提升学习效果

教室

进行课内比教学活动.

十月

5

理

理论学习

《如何创新教学方法》

办公室

6

数学

研讨课

小组合作探究提升学习效果

教室

7

理

理论学习

如何小组合作探究提升学习效果

办公室

8

数学

研讨课

小组合作探究提升学习效果

教室

连续开展课内比教学活动

十一月

9

理

理论学习

小组合作探究提升学习效果

办公室

10

数学

研讨课

小组合作探究提升学习效果

教室

11

美术

录像课

小组合作探究提升学习效果

办公室

12

数学

研讨课

小组合作探究提升学习效果

教室

1.进行期中考试2.做好预备迎接镇教学大检查

十二月

13

理

理论学习

小组合作探究提升学习效果

办公室

14

科学

研讨课

小组合作探究提升学习效果

教室

15

美术

录像课

小组合作探究提升学习效果

办公室

16

数学

复习课

小组合作探究提升学习效果

教室

1.做好预备迎接区教学大检查2.做好老师和同学作业评比活动

篇6：学校英语教研科组方案

学校英语科组工作方案

一.指导思想：

本学期我校英语科组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教学工作水平。

二.主要工作：

1.加强教育理论学习，提高老师理论素养：

1)仔细学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论工作供应理论基础。

2)每周组织一次科组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步，并做好教研记录。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1)抓课堂教学

课堂是教学的主阵地，我校乐观开展组内听课、校外听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位老师至少要上一堂研讨课。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2)抓集体备课

本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3)抓作业批改

进一步完善作业批改制度，掌握作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4)抓教学质量

关怀潜能生，做好不同层次同学的辅导工作。仔细分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习爱好：

1)为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力量不同的状况，组织同学开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓舞。

2)仔细预备英语竞赛，并争取获得好成果。

三.教研支配：

二、三月份：

1.争论制定本学期教研工作方案。

2.仔细学习“学校英语课堂教学常规，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。

3.依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学方案，使教学工作有条不紊。

4.组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。

四、五月份：

1.教研组会议：争论沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争论“什么是有效的课堂教学”。

2.做好期中质量监控和质量分析。

3.组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质

4.仔细做好教学工作，培育同学各项力量。

5.开展集体备课活动。

六月份：

1.组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。

2.完成新授课内容,预备复习,迎接期末考试.

让学校生记住5000单词的方法

想学好英语，单词力(wordpower)是基础的基础。有的学校生，四班级就熟悉3500个单词，并考下剑桥二级(PET)证书，引来班上其他家长的艳羡。事实上，我辅导同学时，对她们的要求是：小升初之前，单词量至少达到4000量级;初二之前，必需达到5000量级。

考虑到社会进展与前瞻布局的需要，我的标准一点不高。况且，没有谁能够拖拖拉拉地学好外语。只要遵循外语学习常识，孩子们都能达到这个水平。我教的同学中，有的孩子还背负着奥数负担，可他们在小升初之前，仍能突破5000单词量。

什么才是外语学习的常识呢?那就是充分培植同学情感，这也是我国《英语新课标》着重强调的。

在外语学习方面，培植情感最有效的方法，就是让英文原版书融入孩子生活。只要孩子平常抓得紧，到了寒假，不妨带孩子去澳大利亚感受和煦的海风。带孩子到英语国家游山玩水，也能培植孩子对英语学习的情感。

或许有人会问：孩子记单词，和情感有什么关系呢?

我的回答很简洁：记忆本身，就是情感的选择。生活，由成千上万的往事构成。是什么让我们永久遗忘了某些往事，又是什么让我们把某些往事，在回忆中变成永恒?举个例子，人们会记住10年前与配偶的第一次相遇，却会遗忘10天前的晚饭吃的什么。再举个例子，听课的孩子，假如是布满奇怪   、爱好盎然的状态，孩子就会充分汲取学问。

学校生背单词，关键是熟识拼读。熟识单词拼读的同时，培育孩子每天阅读20分钟原版书的习惯。原版书跌宕起伏的情节，满意了孩子的情感诉求，也让英语学习布满活力。

单词力与阅读力，是一个双螺旋结构。两者相互缠绕，相互促进。孩子通过单词拼读和阅读，将记忆与情感溶于一体，这是多么有效的单词积累路径!

篇7：学科组教研工作方案

学科组教研工作方案

为使我校学科组管理逐步达到科学化、规范化、优化教学秩序，创设和谐、奋进的教学环境，促进新课程改革深化开展，促进老师专业进展，提高同学数学素养，从而有效地提高教育教学质量。结合我校实际状况，特制定如下教研规章制度。

1、学期初，科组须依据学校工作看法和教学工作方案，并组织科组老师订好学期教研工作方案。

2、每小周五下午第四节和课外活动，定为学科组活动的时间，各学科组老师要依时参与，不能无故缺席。

3、每个学部要围绕科组设立的教学专题开展“一课几人上”或是“几人上一课”的同伴互助式教研活动，加强对常态课例的研讨。

4、发挥科组骨干成员的龙头作用。骨干老师要主动深化课堂听课（每学期听课总节数不少于15节），并担当公开课或送课到镇示范课（每学期1节以上），组织老师确立专题并仔细落实开展。

5、深化开展专题教研，科组每学期围绕专题开展对外公开课和送课到镇教研活动。每位老师要乐观参加，每学期听课总结数不少于10节。

6、开展“一帮一”活动，组织骨干老师与新青年老师挂钩，以老带新，关心新老师熟识业务，准时关心她们解决教学中遇到的困难。同时数学科组对教学力量较弱的`老师连续进行跟踪，组织部分骨干老师对他们随堂听课，多进行研讨与反思案例，让这些老师明确自己的不足及改进的方法，从而提高他们的教学力量。

7、有方案地了解、把握同学的学习状况。老师连续除了用好上一年各单元的测验卷外，还要依据本级部同学的学习状况，进行修改，测试后要仔细分析，找出存在问题，寻求解决的方法，并将每次的质量分析表一份上缴教育处。科组要求老师况定期抽查同学作业、试卷，了解同学作业完成状况、学习状况、老师批改状况。

8、组织老师学习先进教学阅历，鼓舞老师之间、与邻校之间多沟通切实可行的教学方法，在教学实践中推广，从而提高老师自身业务水平。

9、科组选择老师最关注、最需要解决的问题让老师在平常教学中讨论探讨，每月依据自己的教学实践、心得写一篇教学随笔并上交。提倡老师多写教后感，每学期撰写教学阅历总结或教研论文一篇，鼓舞老师向报刊投稿，推广先进阅历，并推举参与上级评比，嘉奖获奖论文者。

篇8：创意美术教研方案

一、课程建设

1、基础性课程

（1）加强教研活动力度，在教研活动中，老师通过说课、评课，沟通阅历看法，取长补短，做到有主讲，有记录。

（2）有效的利用班级的媒体，电子白板，逐步完成每一课时的幻灯片制作，使美术课能带同学开阔眼界，了解更多的课本以外的学问。

（3）针对不同班级绘画水平设计不同的教学环节和要求，写好课后反思，总结得失，并在教研活动中沟通。

（4）依据季节、节假日，调整教学进度，使教学内容与之匹配。

（5）新老师的加入，也是我们组内相互学习提高教育教学水平的一个良好的契机。

（6）树立终生学习的意识：学问经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断地更新学问，逐步提高自己的业务素养和理论水平。

（7）培育自身的目标意识：每一名老师每学期细心预备好打分课，写出一篇高质量教后感，争取公开课，展现克的机会，力争在各级各类竞赛中取得好成果。

2、拓展性课程

（1）开设美术爱好小组，培育一批绘画尖子，固定时间赐予辅导，乐观组织同学参与每年少年宫、少科站组织的常规绘画竞赛。

（2）举办一次美术专题讲座：思想者——————xxx

二、课题讨论

结合我校三年规划，唯真的理念，将真教育的理念贯穿至教学中。以往的阅历告知我们，合作学习很适合于美术教学，同学可以依据自己的力量，参加小组的共同创作，使力量差的同学也有成就感，更增加了同学之间的互动，增进友情。在讨论中，摈弃假合作，为合作而合作的教学设计，把合作学习的理念扎实的落实在课堂中。

三、艺术周

开展同学画展，创设平台，让我校的美术特长生充分展现自己的绘画特长和创作才能，让有绘画才能的孩子们感到自己是光荣的小画家。让全校的小伴侣徜徉在艺术的海洋里，感受浓烈的艺术氛围。

济南市德兴街学校

篇9：创意美术教研方案

一、主题：

沙龙式教研活动：运用信息技术，构建有声有色的美术课堂。

二、周次：

第五周星期四。（20xx年xx月xx日下午）

三、地点：

学校多媒体教室。

四、行政：

xx、xx、xx、xx。

五、参加人员：

xx（主持人）、xx、xx、xx等。

六、帮助工具：

多媒体设备。

七、活动背景：

互联网和多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具。信息化网络化是当今世界经济和社会进展的大趋势，信息技术能优化美术教学，使其更具交互性、愉悦性、开放性等。同时，具备快速地筛选和猎取信息、精确     地鉴别信息真伪，制造性地加工和处理信息的力量，在网络时代也是同学创新的基础力量。因此美术老师需要了解信息技术，以及网络对美术教学的影响。

本校是省现代教育技术试验学校，老师对信息技术特别熟识。在新课程改革进行到今日，有必要重新厘清爽美术课程教学与信息技术的关系，促进美术组老师学习信息技术，构建新的美术课堂。

八、活动要求：

在这次的活动中，组长要求每位老师带着自己的问题收集资料，查找能关心我们解决困难的途径和方法，在谈论中能各抒己见，发表自己的观点，特殊是对自己在新的美术课程教学中运用信息技术的体会，各方所谈，取长补短，有利于大家对课程的进一步熟悉，达到了较好的效果。同时通过这次教研组活动，增加团体合作精神，增进同事感情。

九、活动设想：

（一）嬉戏：

一个简洁却又不失好玩的传递嬉戏。达到放松心情精神、活跃现场的气氛的目的，道出美术教研组“探究自培模式挖掘组员潜能形成团队合力”的建组宗旨。

（二）总结开学以来美术教研组的收获，确定成果。

美术组辅导的五位同学参与长沙市美术特长生资格认定竞赛，一人获一等奖，其余获二、三等奖；20件作品入选湖南省书画大赛；美术组组织的校内画展获区一等奖、李飞老师获优秀指导奖；本期都已发下证书。组内几位老师的心理论文获长沙市的二等奖。王爱娟、龙泉、李飞几位老师都获得了老师节先进个人的表彰。

开学以来美术组负责了开学典礼、家长会等书写横幅、黑板报的任务。

（三）教研组长提出活动的主题：运用信息技术，构建有声有色的美术课堂。

1、介绍几个优秀的资源库、网站。

（1）争论：

①有没有老师去过这几个网站？说说自己上网的体会。

②网络、信息技术对我们的美术教学有关心吗？

（2）发言：

①“资源的丰富性、学习的跨时空性、教学的互动性”。

②“创设文化情境，让同学感悟艺术。”等

2、观看一堂运用信息技术的美术课录象片断。

3、围绕信息技术、网络对美术教学的影响，无论是刚走出校门的新老师，阅历丰富的“老”老师还是兼职美术的老师，都发表各自的看法，相互介绍阅历。组长留意尽量让每位老师充分发挥共享权力和分担责任的仆人意识，让每位老师在肯定的时间内自由提出尽可能多的想法和方案，在此过程贯彻“无错原则”，不允许任何的批判与指责，并作好具体记录，稍后再进行整理与分析。达到统合综效。

发言：“在信息技术与课程整合中，一线老师最简单遇到的问题就是课件的使用效率。谁都可以想象不管课件做的多么好，教学效果多么好，同学学习起来多么有劲。只要你这个课件花的时间过多（超过三天）事实上相当多“优秀课件”被当作做秀而消失在同学面前的，过后仍旧是传统得不能再传统的手段，变革没有发生。另外一种状况是，文科中纯粹把计算机看成电子黑板，比如我校中的一些语文同事，每节课都是计算机帮助教学，每次都只消失POWERPOINT，当然不是说这样不行，只是用它之余有没有思索整合其他内容？“

“同学学习自觉性有待提高。一些同学一开电脑就上、谈天，或者在网上处处闲逛，没有目的，一个老师管4、50个同学，忙不过来。”

“老师自己做课件和预备资源，工作量太大。一节课的内容，假如老师自己预备的话，十几个小时也做不完，而能帮手的老师很少。当然假如一个班级的老师集体完成，这是可行的。“

（四）以辩论形式进行争论：

1、在运用信息技术进行教学时，板书和示范可以省略吗？

正方：“随着科技的进展，老师信息技术的娴熟，是完全能够在电脑上代替手写板书和示范的。”

反方：“我认为，更重要的是要整合老师与同学之间的教与学。多媒体永久都只是手段，不能代替老师与同学之间的沟通互动！”

“这种教学方法是将来现代化教学的方向，关键是要有充分的预备。也存在一个严峻的问题，就是无法板书，假如结合黑板来讲课，则效果较差，板书与投影无法融合在一起。”

2、计算机可以代替传统的电教媒体吗？

正方：“某种媒体的使用和进展是教育进展到肯定历史阶段的产物。总有被淘汰的时候。”

反方：“幻灯、投影、录像等传统教学媒体的使用特别简洁，老师几乎不须经任何培训就能自由使用。由于这种媒体消失较早，因此现在已经被绝大多数老师接受、认可。”

总结：媒体的选择应依据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定，目的是实现教学的最优化，并且在这一原则的基础上应尽量削减成本，充分发挥已有的教学资源。各种媒体都有它自身的优势和特点，我们认为，假如在实际教学中不使用计算机这种媒体，而用常规电教媒体就可以较好地实现的教学目标，就尽可能不用计算机，让计算机这种媒体应用于能充分发挥其特长的教学上，而不要在使用媒体上实行一刀切，为用媒体而使用媒体，是现代教育技术进展的一个误区，不宜提倡。

除主持人提出的问题外，老师们自由发言，热闹争论。

（五）由组内制作课件较有阅历的老师现场演示精彩的课件。

xx老师：《邮票设计》。

xx老师：《海底世界》。

xx老师：《闹花灯》。

（六）布置十一月份的教研工作：

11月3日听课，双新学校

11月10日校本教研，本校。

11月17日听课，火炬学校。

11月24日校本教研，本校。

每位老师要乐观参与教研活动，做好笔记。国庆期间每位老师尝试制作一个课件，进行沟通、评比。

撰写一篇论文，预备参与10月底的20xx年度市信息技术教育论文评比。

（七）总结

1、行政总结：

2、教研组长总结：不同种的植物生长在一起，根部会相互缠绕，土质因而改善，植物也比单独生长时更为茂密；两块木头所能承受的力气大于个别承受力的总和……我们美术教研组这次胜利的教研活动真正体现了1+1=3。

本次老师培训活动整个过程是一个知行统一、理论联系实际的实践、反思过程。不仅有理论的辩论，也有实例的论证，还有实践中问题的沟通和反思，在这个过程中，每一位参加人员得到了自我进展。这种集教学、教科研、老师培训于一体的新型的老师培训方式我们以后会常常进行。

篇10：下期美术教研方案

下期美术教研方案-方案

时

间内

容参与对象地

点备注2月深化中学校美术网络教研工作研讨1.老师人才库2.老师个人博客3.专题教研全区美术老师网络

203月中学课外活动工作现场会巴南区水彩水粉基地中学校梯队建设1全区美术老师巴县中学

与区文联区美协合作2022年4月同学美术作品展老师美术教育随笔竞赛全区美术老师网络

2022年5月组建巴南区中学校美术老师人才档案全区美术老师网络

2022年6月六一儿童节儿童画展现竞赛区水彩水粉基地中学校梯队建设2老师美术教育随笔竞赛评比全区部分中学校生待定与区教委体艺处联合2022年7月

总结、表彰工作全区美术老师网络

2022-下期美术教研方案

篇11：教研活动方案精选

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中学校现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。

二、教学讨论工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动;

2、着眼老师专业成长，培育教研骨干;

3、依托远程教育资源，提高教研成效;

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。

以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、详细措施：

(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

老师教学力量的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即乐观开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，乐观探究符合素养教育理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

依据县教研室和学区的支配，乐观主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的教育教学水平?怎样使老师的教育教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化讨论的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

篇12：教研活动方案

一、指导思想

以学校教学方案为向导，以学校教研思路为中心。围绕学校工作大局，大力推动课堂教学改革，以课堂为阵地，以活动为载体，彻实抓好本教研组常规工作，努力提高教育教学质量。

二、工作目标

1、树立以人为本的`思想，提倡敬重教育，抓好教研组成员的师德师风建设，确立服务意识“一切为了同学，为了一切同学。”

2、组织好本教研组老师业务学习，狠抓课堂教学改革，学习先进课堂教学模式，力求既教书又育人。

3、落实常规教学，注意过程管理，检查工作落到实处，争创先进教研组。

4、加强各实训工种的技能竞赛潜力的培育。

5、搞好教学教研活动，听课、评课，抓好教一般话、多媒体教学，努力提高老师全面素养。

6、连续推行奖优罚懒政策，培育优秀中青年老师，不断呈现中职老师的风采。

7、搞好同学活动，提高同学专心性、主动性，全面提高同学素养。

三、详细措施

1、组织教研组成员学习理论学问和业务学问，提高老师素养。

2、抓好老师的量化考核，完成常规教学任务。

3、大力开展教学教研活动，讲课评比抓好老老师示范课，新老师过关课，年轻老师优质课。

4、开好教研组活动及同学活动，提高老师说课、课堂组织及活动组织的潜力。

5、实行定期与不定期抽查结合，考查老师的备、教、批、辅、考工作，并作好评细记载。

6、努力学习其它教研组的先进方法、先进阅历。

四、活动及支配

九月份：

1、上学年工作总结和制定本学年工作方案。

2、为协作省市技能竞赛的开展，明确教研组老师做好专业特长同学的爱好辅导工作，协作教科室制定好方案并准时开展。

3、明确本学期教研组老师的工作任务，制定本学期各任课老师备课时间和进行公开课的时间表。

4、开展本组老师校内第一次群众备课。

5、开展高二同学技能大赛。

十月份：

1、理论与业务学习。

2、开展本组老师校内其次次群众备课。

3、专心开展其次课堂活动，发觉并培育一批具备必需实际动手和创新潜力的特长生，做好日常指导。

4、专心开绽开放周组内老师开公开课的活动。

5、专心开展老师培训工作。

十一月份：

1、期中教学进度、备课、作业完成、批改状况检查。

2、连续专心开展本组老师校内第三次群众备课。

3、本组教学工作阶段小结。

4、开展车工技能竞赛。

十二月份：

1、同学作品展览。

2、连续专心开展本组老师校内第四次群众备课。

3、开展钳工技能竞赛。

4、开展数控车工技能竞赛。

5、期末复习研讨会

一月份：

1、协作教务处，做好期末教学常规检查。

2、连续专心开展本组老师校内第五次群众备课。

2、协作实习处，做好车间状况调研。

4、期末考试试卷分析。

篇13：教研活动方案

一、指导思想

本学期，我园教研工作以县幼教工作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点

1、经过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。

2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

3、开展好特色办园阳光体育活动

4、坚持科研引领，加强课题讨论，提高科研实效及教科研水平。

5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。

三、详细措施

(一)加强学习，提高老师专业素养。

1、为老师创设外出观摩学习机会，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步熟悉。

2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，经过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同提高、共同进展。

(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情景，并作好检查记录。

2、园领导加强随堂听课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等情景，对老师组织的活动进行详细的、直接的指导，提高老师的教育本领。

3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，定出详细培育措施并落实在一日生活的教育中。

4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学资料的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。

5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢快体验。如，各班主题活动展现、亲子活动、器械操竞赛、庆六一、自理本领竞赛等系列活动。

(三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长。

1、开展老师说课竞赛活动。

为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课竞赛活动。

2、进一步深化园本课程的建设。

本学期将开展园本课程的讨论，细心梳理领域课程，制定合理的课程方案，规范课程设置。各学科教研组依据实施情景，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，构成一套完整的课程资料，不断优化园本课程建设。

3、加强阳光体育特色课程的讨论。

提高分区活动效能。老师要依据幼儿年龄特点和进展需求，结合教育目标设置活动资料，每周定时投放相宜的操作材料。老师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、态度、本领等得以进展。

5、开展园际沟通活动。

为了开展阳光体育活动，加强园际之间的沟通，到达相互学习促提高的目的，本学期我园方案组织老师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。

6、开展优秀教案评比。为激发老师的进取性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。

(四)加强课题讨论，提高科研实效及教科研水平。

1、市级课题《提高0—3岁儿童家长保教本领》。

四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教本领

2、县级课题《优化幼儿园户外体育活动的讨论》。

(1)级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好具体的记录。

(2)做好讨论资料(特别是讨论过程性资料)的积累、整理、归档工作，构成系统的课题讨论档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题讨论历程。

四、详细支配：

二月份：

1、各班制定教学方案、老师个人方案

2、迎接开学检查

3、做好新生入园工作

三月份：

1、各班抓好常规教学工作

2、结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动

3、幼儿园“光盘行动”的实施

4、“阳光体育”特色办园筹备活动

5、召开家长会

6、春季室内外环境创设

7、老师培训(音乐)

四月份：

1、组织老师参与县里的论文评比活动

2、各班进行器械操竞赛

3、托班进行亲子活动

4、老师培训(美术)

五月份：

1、参与县里组织的韵律操竞赛

2、组织老师参与全县幼儿老师师德演讲竞赛活动。

3、预备庆“六一”活动

4、老师培训(舞蹈、键盘)

六月份：

1、举办庆六一活动

2、组织老师进行说课竞赛

3、组织老师参与全县幼儿老师技能技巧竞赛活动。

4、参与全县幼儿园活动区评比活动。

5、幼儿自理本领竞赛

6、老师培训

7、“阳光体育”特色办园活动的实施

七月份：

1、参与全县幼儿老师教学基本技能培训。

2、组织老师参与市、县级举办的各种培训活动。

3、大班毕业典礼

4、优秀教案评比

篇14：教研活动方案

特色建设是幼儿园进展的生命力。针对我园目前特色进展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的进展角度，规划新思路，谋求新进展。以下是我不成熟的想法，请批判指正：

1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反馈给家长，让家长准时了解孩子常规身体成长情景。

2、《幼儿园一日活动细则》期望老师仔细学习、熟记，园里出题考试。

3、有可能的话，我期望我们能在操场增设国旗场地、每周一统一升国旗、由中大班孩子轮番担当升旗手、护旗手，并且支配一名幼儿，国旗下讲话。从小理解爱国教育。

4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点大事，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。

5、我们幼儿园区域是薄弱环节，期望经过区域活动评比，把各班的区域充实起来（特别是区域材料、班级特色区域）创设贴合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、进取参加的环境为动身点，结合主题活动，讨论区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深化开展区域活动。经过老师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。

6、对老师提出不一样层次备课要求，提高老师备课质量。手写教案老师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求老师设计不一样的教学方法，从各个角度提升幼儿本领为基准。组织新老老师共同争论、沟通学习等形式，提高老师的教学活动设计、组织本领。

7、课程教研：

首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前预备。包括备课的到位、课前预备工作的到位、团体备课的落实等，幼儿的课前学问预备的到位等；二是活动过程。包括老师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的供应、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的进取性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。

其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学资料，让不一样的老师进行多次上课，同组老师参加听课评课。其流程为：组内老师团体备课——第一次课堂展现——组内听课评课研讨——其次次老师改善课堂教学展现——组内听课评课研讨——第三次老师课堂教学展现——听课评课研讨总结，构成最优秀教案。经过磨课促使老师去发觉问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”转变教育行为，提升整体教学。

第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注嬉戏活动的实施，特别是区域性嬉戏、户外体育嬉戏等活动，提高老师对嬉戏的熟悉水平与设计本领，经过随堂听课、巡察检查等方式准时了解嬉戏的实施情景。

8、开展特色户外活动，鼓舞各班利用废旧材料制作牢固、有用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。

9、各班要办好家教栏目，我发觉咱园家园联系栏资料更换很不准时，每月更换两次资料，每学期八次，让家长了解幼儿教育资料，科学育儿