2025年大学犯罪学专业题库- 犯罪学与青少年犯罪问题

2025年大学犯罪学专业题库——犯罪学与青少年犯罪问题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项字母填入括号内）1.将社会失范或紧张状态视为犯罪的重要原因的理论是？A.社会控制理论B.习性理论C.紧张理论D.标签理论2.在青少年犯罪原因理论中，强调家庭结构不完整、父母管教方式不当等因素影响的是？A.社会解组理论B.同伴deviance理论C.风险与保护因素模型D.生命周期理论3.指出个体因为被他人或社会群体贴上“犯罪者”或“偏差者”的标签，从而逐渐认同该身份并表现出相应行为的是？A.社会学习理论B.标签理论C.理性选择理论D.失控理论4.主要关注青少年在特定发展阶段的犯罪行为模式及其影响因素的理论是？A.一般紧张理论B.青少年发展犯罪学C.生态系统理论D.韧性理论5.在青少年犯罪预防策略中，强调通过建立积极的师生关系、改善学校环境来减少犯罪风险的是？A.社区矫正B.学校安全计划C.家庭干预项目D.警民合作项目6.指出个体通过观察和模仿他人的行为（包括犯罪行为）来学习态度和技能的理论是？A.习性理论B.社会学习理论C.生态系统理论D.发展犯罪学7.对青少年犯罪人实施非监禁性的矫正措施，允许其在社区中生活并接受监督的是？A.监禁B.社区矫正C.暂缓审判D.非法拘禁8.认为犯罪是理性选择的结果，个体会权衡犯罪的成本与收益后做出决策的理论是？A.理性选择理论B.日常活动理论C.情境犯罪预防D.社会控制理论9.指出个体同时拥有较高的风险因素和较强的保护因素，从而不易发展出问题行为的现象是？A.风险因素B.保护因素C.韧性D.社会解组10.在青少年犯罪干预中，由专业人士对有风险家庭的儿童提供情感支持和行为指导的项目是？A.优势视角干预B.延迟满足训练C.家访与支持服务D.刑事司法介入二、填空题（请将正确答案填入横线处）1.__________是指个体在社会化过程中，未能内化社会规范和价值观，导致与主流社会脱节的状态。2.__________理论认为，犯罪是特定社会情境下，个体之间互动和机会结构共同作用的结果。3.针对青少年犯罪的心理和行为问题，常用的干预方法包括认知行为疗法、__________和家庭治疗等。4.青少年团伙犯罪的形成往往与寻求归属感、__________和同伴压力等因素有关。5.评估青少年犯罪风险时，需要考虑个体因素、家庭因素、__________和社区环境等多种维度。6.__________是指个体在经历负面事件后，能够避免产生心理创伤或适应困难的现象。7.根据美国青少年司法系统“__________”原则，对未成年人应优先适用教育和矫正措施而非惩罚。8.网络欺凌是随着互联网发展出现的一种新型青少年犯罪或偏差行为，主要表现为__________。9.青少年暴力犯罪不仅包括身体攻击，也可能涉及__________和威胁等行为。10.__________是指青少年在犯罪过程中或被逮捕后，未经审判而被拘押或限制自由的状态。三、名词解释（请对下列名词进行简要解释）1.青少年司法2.社会控制3.情境犯罪预防4.保护性因素5.同伴deviance四、简答题（请简要回答下列问题）1.简述紧张理论对青少年犯罪的主要解释。2.比较标签理论与社会控制理论在解释青少年犯罪方面的主要异同。3.简述学校在预防青少年犯罪中可以发挥的作用。4.阐述风险与保护因素模型在青少年犯罪预防中的应用价值。5.简述社区矫正作为青少年犯罪干预措施的主要特点。五、论述题（请就下列问题进行深入论述）1.结合你所学知识，分析导致当前青少年网络犯罪问题日益突出的社会与环境因素，并提出相应的预防策略。2.论述家庭环境对青少年犯罪行为的影响机制，并分析家庭干预在预防青少年犯罪中的作用与局限性。试卷答案一、选择题1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.A9.C10.C二、填空题1.社会解组2.日常活动3.认知行为疗法4.地位获得5.学校环境6.韧性7.少年司法8.通过网络进行的欺凌、骚扰或威胁9.虐待（或暴力行为）10.逮捕三、名词解释1.青少年司法：指专门处理未成年人犯罪案件的司法系统、程序和原则，旨在教育、矫正和保护未成年人，而非单纯惩罚。2.社会控制：指社会通过各种规范、制度、奖惩机制以及个体内在遵从，使成员的行为符合社会期望，维持社会秩序的过程。3.情境犯罪预防：一种预防策略，通过增加犯罪的难度、可见性、风险或减少犯罪收益，改造物理或社会环境来阻止犯罪发生。4.保护性因素：指能够缓冲或减轻风险因素负面影响的个体、家庭、学校或社区特征，有助于个体避免出现问题行为。5.同伴deviance：指青少年与行为偏差或犯罪同伴交往、认同并模仿其行为的现象，是青少年犯罪的重要风险因素。四、简答题1.简述紧张理论对青少年犯罪的主要解释。答：紧张理论认为，当个体无法通过合法途径（如学业成功、职业发展）满足其需求（如物质享受、地位象征）时，会产生“紧张”状态。这种紧张会引发压力，若个体无法有效应对或转化这种紧张（例如通过犯罪行为来快速获取财富或社会地位），就可能从事犯罪活动。青少年由于处于社会化和职业探索的关键时期，更容易因学业失败、就业困难等产生合法途径受阻的紧张，从而可能转向犯罪。2.比较标签理论与社会控制理论在解释青少年犯罪方面的主要异同。答：相同点：都关注社会因素对个体行为的影响，认为社会环境和互动在塑造青少年行为中扮演重要角色。不同点：社会控制理论强调个体未能有效内化社会规范导致失控，而标签理论则强调社会反应（被贴标签）对个体身份认同和行为模式的影响，认为“标签”使个体陷入“犯罪者”的轨道。3.简述学校在预防青少年犯罪中可以发挥的作用。答：学校可以通过多种途径预防青少年犯罪：提供安全有序的学习环境；实施有效的教学和纪律管理；开展反欺凌和情绪管理教育；识别并干预有风险的学生；促进积极的师生关系和同伴关系；提供职业规划和辅导；加强与家庭和社区的合作。4.阐述风险与保护因素模型在青少年犯罪预防中的应用价值。答：该模型帮助识别导致青少年犯罪的可能条件（风险因素）和可以缓冲这些条件的因素（保护因素）。应用价值在于：有助于早期识别处于高风险的青少年群体；指导预防干预措施的设计，应针对高风险因素进行干预，并强化保护因素；强调多层次干预，包括个体、家庭、学校、社区等层面；允许进行个性化风险评估和干预。5.简述社区矫正作为青少年犯罪干预措施的主要特点。答：社区矫正主要特点包括：非监禁性，让青少年在社区中生活并接受监督；强调教育和矫正目的，而非惩罚；利用社区资源，如志愿者、家庭支持等；通常包含监视、报告、参与社区服务、心理辅导等条件；提供比监禁更灵活的干预方式；适用于罪行较轻或初次犯罪的青少年，也作为监禁后的替代或过渡措施。五、论述题1.结合你所学知识，分析导致当前青少年网络犯罪问题日益突出的社会与环境因素，并提出相应的预防策略。答：社会与环境因素：技术普及与可及性提高；网络匿名性增强，降低了犯罪门槛和心理负担；互联网监管相对滞后于技术发展；社会对网络行为规范教育不足；网络成瘾问题可能诱发犯罪；全球化使得跨境网络犯罪更容易发生；部分青少年存在现实生活中的挫败感或身份认同危机，转向网络寻求替代性满足或发泄。预防策略：加强网络法律法规建设和执法力度；提升网民网络素养和法治意识教育；学校和家庭应引导健康上网，识别网络风险；企业加强技术防护和内容管理；建立跨部门协作机制，打击网络犯罪链条；为青少年提供更多现实生活中的支持系统和积极引导，减少其转向网络犯罪的动机。2.论述家庭环境对青少年犯罪行为的影响机制，并分析家庭干预在预防青少年犯罪中的作用与局限性。答：影响机制：不良家庭环境（如家庭暴力、虐待、忽视、父母犯罪、缺乏沟通与监督、家庭结构不稳定、亲子关系紧张）通过多种机制增加青少年犯罪风险。例如，模仿学习暴力行为、产生低自我价值感和社会适应困难、缺乏正向引导和约束、通过犯罪行为寻求家庭关注或报复等。良性家庭环境（如温暖支持、有效沟通、明确规则、积极管教）则通过提供安全感、价值观引导和社会技能训练，起到保护作用。家庭