2025年大学《大学德语》专业题库- 德语文学赏析与评述

2025年大学《大学德语》专业题库——德语文学赏析与评述考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.Введитевпропускипропущенныесловаилисловосочетаниятак,чтобыпредложениябылиграмматическивернымиисоответствовалисмыслутекста.DiedeutschenRomantikerwarentiefbeeindrucktvonder__________derNatur.VielevonihnensuchtenindenwildenLandschaftendesJungenWestens__________,umihreInspirationzufinden.Goethebeschriebdas__________derAlpeninseinenWerkenalsmajestätischund__________.AusdieserEhrfurchtvorderNaturentstanddasMotivdes__________,dasdieVerbindungzwischenMenschundNaturbetont.2.Лекцияпосвященаважномупонятиювнемецкойлитературе–Stilkonvention.Объясните,чтоозначаетвыражение“Stilkonvention”вконтекстелитературногоанализа.ПриведитепримеризпроизведенийГётеилиШиллера,гдеможнопроследитьиспользованиеконкретнойстилистическойконвенции,икраткоопишите,какэтаконвенцияслужитавторудлявыраженияегоидейилисозданияопределенногоэффекта.3.ЧтениеотрывкаизновеллыЭрихаКестнера“Аллея”(AusderZeitmitdemKaiser).*“EswareinmaleinPrinz,dersichsehrüberseinkleinesKönigreichärgerte,weilesnurauseinereinzigen,langenAlleebestand.DieAlleewarsobreit,dassmanaufdereinenSeitedieBäumesehenkonnte,dieaufderanderenSeitedieBäumesehenkonnten,undinderMittedieBäumesehenkonnte.AufdereinenSeitederAlleestandenKastanienbäume,aufderanderenSeiteEichenbäume,undinderMittelagenzwischendenKastanienunddenEichenApfelbäume.DerPrinzwollte,dassseinKönigreichgrößerundmerkwürdigerwäre,alsobeauftragteerseinenGärtner,einegroßeVeränderungvorzunehmen.”а)Опишитекраткосодержаниеэтогоотрывка.б)Каквыдумаете,почемуКестнериспользуетформусказки(Märchenform)длярассказаисторииопринце,которыйнедоволенсвоиммаленькимкоролевством?Какиевозможныезначенияилиирониямогутлежатьвосновеэтойсказочнойистории?4.ВпроизведенияхФранцаКафкичастоприсутствуетмотивотчужденияиабсурдностичеловеческогосуществования.Выберитеодноизегопроизведений(например,“Превращение”или“ИнтервьюсК.”)ирассмотритеодинизключевыхмоментов,которыйиллюстрируетэтимотивы.Опишитеэтотмоментиобъясните,какавториспользуетдетали(например,описаниеперсонажа,сюжета,языка),чтобысоздатьощущениеотчужденияиабсурда.КакиевопросыочеловеческомсостояниииобществезатрагиваютсяКафкойчерезэтотмотив?5.Сравнитеисопоставитеподходыдвухнемецкихписателейкизображениютемыодиночества.Беритевкачествепримераодногописателя(например,Гёте,Шиллер,Тойбнер,Хайн)иодногоегопроизведения,атакжедругогописателя(например,Клабо,Бодлер,Хайн,Кафка–еслипервыйвыбралклассика,товторой–современник,инаоборот)иегопроизведение.Опишите,каккаждыйавторпредставляеттемуодиночества,какиедетали,образыиликонфликтыониспользует.Сравнитеихподходы:вчемсходстваиразличиявихпониманиииизображенииодиночества?Какиевыводыможносделатьобизмененииэтогофеноменавнемецкойлитературевпериодотклассицизмадосовременности(наосновевыбранныхпримеров)?6.РассчитайтеколичествостраницвповестиГотфридаЛессинга“НесчастьеФридрихафонГуденсберга”поформуле:количествостраниц=(количествоглав*среднееколичествопараграфоввглаве)/количествопараграфовнастраницу.Есливповести20глав,каждаяизкоторыхвсреднемсодержит15параграфов,анастраницувсреднемпомещается400слов,асреднийпараграфсодержит50слов,асредняястрокасодержит10слов,ашрифтразмером12пунктов,амежстрочныйинтервал1.5,а页边距2.5смскаждойстороны,аформатбумагиА4,аплотностьбумаги80г/м²,атиппринтераlaserJetP1005,анастройкикачествапечати“стандартноекачество”,а…(Прерватьвыполнениезадания)试卷答案1.*Natur*Inspiration*Schönheit*Ehrfurcht*Harmonie2.Stilkonvention(стилистическаяконвенция)—этопринятыевопределенномлитературномжанреилиэпохеправила,образцыилинормыязыкаикомпозиции,которыеавториспользует,чтобысоздатьопределенныйэффектилидостичьопределенныхцелей.DieseRegelnkönnensichaufWortschatz,Satzstruktur,Rhythmus,MetaphernundanderestilistischeMittelbeziehen.Beispiel:InShillers«WilhelmTell»wirddieStilkonventiondesklassischenDramasverwendet.DieSpracheistelevated(eleviert)undformal,dieDialogesindreichanantikenZitatenundallusiohren,wasdenheroischenCharakterderGeschichteunddieWürdederCharaktereunterstreicht.DieseStilkonventiondientSchillerdazu,dienationaleFreiheitsbewegungidealisiert(idealisiert)darzustellenunddiemoralischeHaltungderHeldenzubetonen.DieformaleSpracheverleihtdemDramaeinegewisseGrößeundErnsthaftigkeit.3.а)Вэтомотрывкерассказываетсяопринце,которыйнедоволенсвоимкоролевством,потомучтооносостоиттолькоизоднойдлиннойаллеискаштановымидеревьямисоднойстороны,дубамисдругойияблокамивцентре.Принцхочет,чтобыегокоролевствобылобольшеиинтереснее,поэтомуон命令(командует)своемусадовникусделатьбольшуюсмену(изменение).б)Кестнериспользуетформусказки,чтобыпоказать,чтопроблемыинедовольство,которыеиспытываетпринц,могутбытьуниверсальнымиизнакомымилюдямлюбоговозраста.Сказочнаяформапридаетисториилегкий,почтиигровойхарактер,чтосоздаетконтрастссерьезностьюпроблемыодиночестваинедовольства.Возможно,Кестнерхочетиронизироватьнадтем,каклюдичастонедооцениваютто,чтоимеют,истремятсяктому,чтокажетсяимболееяркимилиинтересным,дажееслиононеобязательнолучше.Сказкатакжепозволяетавторулегкоđưa(привести)читателякморальномувыводуоважностиблагодарностиипринятиятого,чтоесть,безизлишнейдрамы.4.Явыбрал(выбрала)новеллу«Превращение»(DieVerwandlung).Ключевоймомент—этосцена,когдаГрегорСamsа,ставшийнасекомым,пытаетсяcommunicate(общаться)ссемьейпослеего«превращения».Грегоростаетсявсвоейкомнате,слушаяразговорыродителейисестрыиз-задвери.Онпытаетсяпокричатьнаних,ноизегоортавыходятлишьстранныезвуки,похожиенашипение.Егосемьянеможетпонять,чтоонхочетсказать,иегопопыткиобщенияпроваливаются.Этасценаотличнопоказываетмотивотчуждения,потомучтоГрегорфизическииносказательно(вовсехсмыслах)отрезанотсвоейсемьи.Егопопыткисвязатьсясмиром,которыйонпо-прежнемузнаетилюбит,терпяткрах.Кафкаиспользуетдетали,такиекакописаниешипящихзвуков,которыенемогутбытьпоняты,иреакциюсемьи,котораястановитсявсеболеераздраженнойибесполезной,чтобысоздатьощущениеабсурдностиситуациииГрегоровойполнойизоляции.ЧерезэтотмотивКафказатрагиваетвопросыобуникальностиличности,неспособностиобществапонять«необычных»людейиразрушительноговоздействиясоциальнойизоляциинаиндивидуум.5.Явыбрал(выбрал)ГотфридаЛессингаиегопроизведение«НесчастьеФридрихафонГуденсберга»иГеоргаГегеляиегостихотворение«Нищая»(DiearmeGans).Приближение(Изображение)одиночествауЛессинга:ИсторияФридрихафонГуденсбергавращаетсявокругегоглубокогоодиночества,котороевозникаетпослесмертиегожены.Онживетвизолированномотеля(замке)иполностьюпогруженвсвоинаучныеисследования.Егоодиночествоподчеркиваетсяописаниемегопустогодома,егорутинногоиотстраненногообразажизнииегоневозможностинайтиутешениенивнауке,нивобщениисдругими.Лессингпоказываетодиночествокаквнутреннеесостояние,основанноеналичнойтрагедиииотказеотсоциальнойактивности.Приближение(Изображение)одиночествауГёльдерлина:Встихотворении«Нищая»(DiearmeGans)Гёльдерлинизображаетодиночествонестолькокакличнуютрагедию,сколькокакэкзистенциальноесостояние.Одиночествотрактуетсячерезметафорузапуганнойиодинокойгуси,котораянеможетнайтиубежищанивлесу,нинаболоте,нидажевгороде.Гёльдерлиниспользуетпейзажкакотражениевнутреннегосостояния,показывая,какприродаиобществоодновременнобросаютвызовипредоставляютукрытиеодиночеству.Одиночествоздесь—этонепростоотсутствиедругихлюдей,ачувствоотчужденияинепониманиямира.Сравнениеи