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文档简介
一、阅读理解1.课外阅读轩。_______________________
钻石,我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。为此,有一段时间我就想,不知道是怎样特别的结构,使它如此坚硬和神奇。
也正是带着这样的好奇心,我查了一下钻石的化学成分和结构,才知道钻石的化学成分是碳,它是宝石中唯一由单一元素组成的,属等轴晶系。简单地说,钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。相反,其他材料都达不到这样的纯度。也正因为这样,钻石才有了其他物质所没有的硬度。
那么,接着就又有一个问题了,靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢?答案让我感到很意外,靠另一颗钻石。想想也对,如此坚硬的物质,也只有靠自己来打磨自己了。正如毕淑敏说过的一句话:钻石自己敲打自己,是为了更完美。也正因为这样,钻石才会拥有坚硬的外表和耀眼的光彩,也才会让世人喜爱。
其实,这正是钻石的品格。钻石的形成可以说是非常不容易,它深埋于地下,经过多少年高温、高压慢慢变化,最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出,又被泥沙夹带,接受风吹雨淋的考验,又经过多少年,才可能有幸被识货的人发现,才有可能变成一块儿真正的钻石毛料,再经过慢慢加工、打磨,才能渐渐地显现出光彩华美的一面。
在这漫长的过程中,既有长久深埋的寂寞,又有无人赏识的孤独,更有最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。也正因为这一切,最终钻石才成为一颗真正的钻石,实现了自己的价值。
做人也是一样的,人们常说吃得苦中苦,方为人上人。只是我们许多人只看到了别人成功的一面,却没有看到别人经受磨炼的一面。一个人如果有了钻石一样的品格,能吃苦,不怕吃苦,靠自己打磨自己,只要能坚持下来,也许某一天你的光环会被更多的人发现,你也会被更多的人赏识。只是,我们现在的许多人,总是羡慕钻石的完美和价值,却不知道学习钻石的优秀品质。为此,我们每个人都该多一些钻石的品质。(1)给短文选择一个恰当的题目,应是(
)。A.
钻石的品格
B.
天然矿物——钻石
C.
钻石的硬度
D.
神奇的钻石(2)钻石是一种怎样的物质?请用文中的话对它作一个适当的解释。(3)钻石的形成主要有以下几个过程:深埋于地下→________→随火山熔岩喷涌而出→________→被人发现→________。(4)“做人也是一样的”在文中起到的作用是(
)。A.
画龙点睛
B.
总结全文
C.
点明中心
D.
承上启下(5)在钻石漫长的形成过程中,要经历哪些艰难困苦?(6)读了本文,你有什么感想与收获?【答案】(1)A(2)钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。(3)在高温、高压的条件下慢慢变化;接受风吹雨淋的考验;加工、打磨(4)D(5)长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。(6)我们应该像钻石一样,耐得住寂寞,经得起磨炼,这样才能臻于完美,实现自己的价值。【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再结合选项判断。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(3)、(5)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(4)考查文段在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。(6)谈自己的感想与收获时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。故答案为:(1)A(2)钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。(3)在高温、高压的条件下慢慢变化;接受风吹雨淋的考验;加工、打磨(4)D(5)长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。(6)我们应该像钻石一样,耐得住寂寞,经得起磨炼,这样才能臻于完美,实现自己的价值。【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(3)、(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(4)本题考查文段在文中的作用。(6)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。2.阅读理解。硅藻泥说明书
小明家刚买了新房,准备装修,妈妈去买油漆时,销售员向她推荐用硅藻泥代替油漆。请你帮她看看说明书吧!【产品成分】硅藻泥的主要成分是硅藻土,而硅藻土则是由硅藻演变而来的。硅藻是一种生活在海洋、湖泊中的单细胞的水生植物(藻类)。硅藻的生命周期结束后,沉积到水底,经过亿万年变化形成了硅藻矿物。其主要成分为蛋白石,质地轻软,纳米级多孔,孔隙率达90%以上,为活性炭的5000倍。“泥”是硅藻泥的外观特征,加水搅拌后为泥状,具有良好可塑性,同时硅藻泥还具有泥巴的天然属性。【产品优点】作为装修材料,硅藻泥具有(
)环保、(
)降噪、(
)甲醛、(
)阻燃等特性。【施工注意】①施工过程中要尽量避免强风直吹及阳光直晒,一般以自然干燥为宜。②本产品属水溶性饰面材料,不能用于直接受水浸淋的地方。③天然原材料物理性状包括其颜色存在一定差别是正常现象,不影响产品质量。④硅藻泥不宜在5℃以下环境中施工。硅藻泥切勿食用,避免进入眼睛。(1)请把以下四个词语填入第二个语段的相应括号里。吸音
天然
防火
净化(2)根据该说明书判断。用“正确”“错误”表示。①小明的妈妈应该立即买来施工,因为天冷、干燥。②硅藻泥本身具有黏性,不需要加入胶水等化学剂。③硅藻泥完工后,不要急着入住,等它自然晾干。(3)本说明书是从产品成分、________三方面介绍硅藻泥的。(4)“施工过程中要尽量避免强风直吹及阳光直晒,一般以自然干燥为宜”这里的“尽量”一般”两个词可以去掉吗?为什么?(5)传统油漆正逐步被新型的硅藻泥所替代,请用打比方的手法,给硅藻泥写句广告词。【答案】(1)天然;吸音;净化;防火(2)错误;正确;正确(3)产品优点、施工注意(4)不能去掉。因为这两个词使文章表达更准确。(5)环保战士硅藻泥,打造你的绿色家园。【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读说明书内容,比较判断正误。①、②、③正确。④错误。硅藻泥不宜在5℃以下环境中施工。(3)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(4)比较辨析有无此词语语意的变化,从而说明此词的作用即说明了什么问题,从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点,要使用评价语“准确说明”。(5)此类试题常常给定一个主题,让考生根据这一主题拟写广告词,考生答题时首先要了解广告的特点,主题突出,字数简洁,活用修辞,语言要温馨委婉。故答案为:(1)天然;吸音;净化;防火(2)错误;正确;正确(3)产品优点、施工注意(4)不能去掉。因为这两个词使文章表达更准确。(5)环保战士硅藻泥,打造你的绿色家园。【点评】(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,(2)此题考查学生对短文内容的理解的能力。(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(4)此题考查对有无此词语的辨析能力。(5)设计广告词语言要简练,紧扣宣传主题。3.阅读下面的文字,完成下面小题。雨之歌纪伯伦
我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撤向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治。
雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那鼓击声构成一种乐曲,启迪那些感的心扉。
我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。(1)写出下列词语的近义词。装点——________
解除——________
清润——________(2)我哭,山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。(3)诗人笔下的雨有什么特点?诗人借雨歌颂了什么?(4)这首诗诗人釆用了什么修辞手法来描写雨,表达了诗人什么样的感情?【答案】(1)装饰;消除;温润(2)下雨了,雨水滋润了山河大地。(3)雨是奉献者;歌颂了无私奉献的精神。(4)拟人的修辞手法;表达了诗人对生活的热爱。【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。装点:装饰;布置,整理。解除:免除;消除。清润:清脆圆润。(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。(3)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。(4)①整体感知文章内容可知,这首诗诗人釆用了拟人修辞手法来描写雨。②把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体词句分析作答。故答案为:(1)装饰、消除、温润(2)下雨了,雨水滋润了山河大地。(3)雨是奉献者;歌颂了无私奉献的精神。(4)拟人的修辞手法;表达了诗人对生活的热爱。【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。(2)此题主要考查对句子的理解能力。(3)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。(4)①考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。②考查鉴赏作者思想感情的能力。4.读文章,完成练习。父亲的“野”孩子(节选)冰心
当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候,母亲总是笑骂着说:“看你的脸都晒‘熟’了!一个女孩子这么‘野’,大了怎么办?”跟在我后面的父亲就会笑着回答:“你的孩子,大了还会野吗?”这时,母亲脸上的笑,是无可奈何的笑,而父亲脸上的笑,却是得意的笑。
的确,我的“野”,是父亲一手“惯”出来的,一手训练出来的。因为我从小穿男装,连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年,脱下男装后,我的伯母、叔母都说:“四妹(我在大家庭姐妹中排行第四)该扎耳朵眼,戴耳环了。”父亲还是不同意,借口说:“你们看她左耳唇后面,有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了,孩子就笨了。”我自己看不见我左耳唇后面的小黑痣,但是我至终没有扎上耳朵眼!
不但如此,连紧鞋父亲也不让穿,有时我穿的鞋稍微紧了一点,我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走,父亲就埋怨母亲说:“你又给她小鞋穿了!"母亲也气了,就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说:“你会做,就给她做,将来长出一对金刚脚,我也不管!”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样,母亲反而笑了,把剪刀夺了过去。
那时候,除了父亲上军营或军校的办公室以外,他一下班,我一放学,他就带我出去,骑马或是打枪。海军学校有两匹马,一匹白的老马,一匹黄的小马,是轮流下山上市去取文件或书信的。我们总在黄昏,把这两匹马牵来,骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马,自己骑那匹调皮的小黄马,跟在后面。
父亲还教我打枪,但我扛的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。(1)“无可奈何”的意思是________。(2)“我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走”表现了“我”________的性格。(3)本文通过哪些事例写了“我”的“野”?(4)你认为文中的父亲是一个怎样的人?【答案】(1)没有办法;没有办法可想。(2)顽皮。(3)穿男装,不扎耳朵眼,不穿小鞋,骑马,打枪。(4)爱护孩子,保护孩子的个性,尊重孩子的选择,让孩子自由地成长。【解析】【分析】(1)词语理解的考查。要结合语境,正确理解词义。(2)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析解答。(3)考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(4)评价人物形象要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为:(1)没有办法;没有办法可想。(2)顽皮。(3)穿男装,不扎耳朵眼,不穿小鞋,骑马,打枪。(4)爱护孩子,保护孩子的个性,尊重孩子的选择,让孩子自由地成长。【点评】(1)本题考查学生对文中重点词语的理解,可结合语境或查词典理解词义。(2)本题考查评价分析人物性格。(3)此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(4)本题考查评价分析人物形象。5.阅读短文,回答问题。(二)生命的养料
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子,因为患脊髓灰质炎而留下了病腿和歩差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏戒玩耍,老师叫他______(回答
问答)问题时,他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗,他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说:"你们栽的树苗长得最好,我就给谁买一件最喜欢的礼物。"小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身形,不知怎么地,前生出一种阴冷的想法:希望自己栽的那棵树早日死去。因此浇过一两次水后,再也没去搭理它。
几天后,小男孩再去看他种的那棵树时,惊奇地发现它不仅没有枯萎,而且还长出了几片新叶于,与兄妹们种的树相比,显得更娥绿、更生气。父亲兑现了他的______(直言
诺言),为小男孩买了一件他最喜欢的礼物,并对他说,从他栽树来看,他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后,小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上,小男孩躺在床上睡不着,看着窗外那明亮皎洁的月光,忽然担起生物老师曾说过的话:植物一般都在晚上生长。何不去看看自己种的那棵小树?当他轻手轻脚来到院子里时,却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时,一切他都明白了,原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥!他返回房间,任凭泪水肆意地奔流……
几十年过去了,那病腿的小男孩______(虽然
既然)没有成为一名植物学家,但他却成为了美国总统,他的名字叫富兰克林•罗斯福。
爱是生命中最好的养料,哪怕只是一勺清水,它都能使生命之树茁壮______(成长成功)。也许那树是那样的平凡,不显眼;也许那树是如此的瘦小,甚至还有点枯萎,但只要有这养料的滋养,它就能长得枝繁叶茂,甚至长成参天大树。(1)选出括号里搭配恰当的词语。(2)小男孩认为自己是世界上最不幸的孩子的原因是________(3)父亲把树苗给孩子们,对他们的承诺是________;最后,________栽的树长得最好。(4)父亲为什么要帮那个小男孩种树?(5)文中的父亲是个怎样的父亲?(6)结合生活实际,谈谈你对文章最后一段话的理解。【答案】(1)回答;诺言;虽然;成长(2)他患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿(3)谁栽的树长得最好,他就给谁买一件最喜欢的礼物;富兰克林•罗斯福(4)父亲想帮助这个小男孩变得乐观向上。(5)他是个关心、爱护、懂得如何教育孩子的父亲。(6)言之有理即可。【解析】【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(5)评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。(6)谈自己的理解,回答时能结合文意或生活实际谈看法,言之有理,没有语病。故答案为:(1)回答;诺言;虽然;成长(2)他患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿(3)谁栽的树长得最好,他就给谁买一件最喜欢的礼物;富兰克林•罗斯福。(4)父亲想帮助这个小男孩变得乐观向上。(5)他是个关心、爱护、懂得如何教育孩子的父亲。(6)略【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。(2)、(3)、(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(5)本题考查评价分析人物品质。(6)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。6.阅读短文,回答问题。宝岛台湾
台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾的西部是平原,中部和东部是山地。玉山是我国东部最高的山峰,海拔4000米,山顶冬天积雪,晶莹耀目,远看如玉。
日月潭是岛上天然湖泊。湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭,湖水清澈,平滑如镜。岸边绿草如茵,鲜花艳丽,四周群山环绕,林木青葱,山水相映。日月潭风景如画,吸引了许多中外游客。
台湾岛西部平原盛产稻米和甘蔗,人们叫它“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁荣,高山地区有密密层层的针叶林。台湾岛总面积占森林面积的一半还多,是我国木材的重要产地,被称为“绿色宝库”。
台湾岛还有许多矿产和水产。地下埋藏的石油,金等矿产有一百多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产,仅鱼类就五百多种,其中最著名的有鲨鲑鱼和鳗鱼等。
台湾不仅是一座美丽、富饶的宝岛,而且具有光荣的革命斗争史。千百年来,那里人民为开发和保卫领土台湾,做出了卓越的贡献。当前,海峡两岸人民正渴望着早日团聚,实现国家的和平统一。我盼望着这一天的早日到来。(1)第六自然段有语病,请用修改符号在原句上改正过来。(2)写出下面词语的反义词。神圣——________
晶莹——________
富饶——________
著名——________(3)用波浪线在文中画出一个比喻句,用横线画出文中的过渡句。(4)台湾的美丽主要指:________、________。(5)台湾的富饶主要指:________、________、________。(6)句子“地下埋藏的石油,金等矿产有一百多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产,仅鱼类就五百多种,其中最著名的有鲨鲑鱼和鳗鱼等。”用了什么表达方法?(7)文章用了________结构。【答案】(1)“繁荣”改为“繁茂”;“台湾岛总面积”与“森林面积”对调;在“重要产地”后加上“之一”。(2)普通;暗淡;贫瘠;无名(3)比喻句:湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭,湖水清澈,平滑如镜。过渡句:台湾不仅是一座美丽、富饶的宝岛,而且具有光荣的革命斗争史。(4)玉山晶莹耀目;日月潭风景如画(5)盛产稻米、甘蔗和水果;树木繁茂;矿产和水产丰富(6)句子用了列数字和举例子的说明方法。(7)总分【解析】【分析】(1)修改病句:①认真读原句,弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方,根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。(2)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。(3)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容的句子。(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(5)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(6)这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。(7)短文说先总的概括然后再详细逐点描写,这是总分结构式。故答案为:(1)“繁荣”改为“繁茂”;“台湾岛总面积”与“森林面积”对调;在“重要产地”后加上“之一”。(2)普通、暗淡、贫瘠、无名(3)比喻句:湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭,湖水清澈,平滑如镜。过渡句:台湾不仅是一座美丽、富饶的宝岛,而且具有光荣的革命斗争史。(4)玉山晶莹耀目、日月潭风景如画。(5)盛产稻米、甘蔗和水果、树木繁茂、矿产和水产丰富。(6)句子用了列数字和举例子的说明方法。(7)总分【点评】(1)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。(2)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。考查对过渡句的把握能力。(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(6)考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。(7)此题考查学生对“总-分”方法的掌握。7.阅读文章,回答问题。田园诗般的荷兰乡村小屋前面是一望无际的绿色草地牧场,小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理,随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方,放了一个木质的圆桌和四把椅子,大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥,叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来,又流到哪里去?溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味,让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡,其间开着白色、黄色、红色的小野花,还有一片片开着紫色花朵的灌木丛,不远处是郁郁葱葱的树林,树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。站在小山坡上,放眼望去,满眼的绿色。寂寂的田野,远远近近,层层叠叠,诗意盎然,清雅浪漫,接近一种童话般的单纯,一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品,我也成了画中人。不知不觉中,夜幕降临。天空出奇地晴朗,一轮又圆又大的满月挂在天空,水洗般的清亮。洗去一身浮尘,躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着,扇动轻盈的翅膀,在银蓝色的云彩上飞翔,去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子,还有小小的白色樱草花……(1)写出下列词语的近义词。
雅致—________
一望无际—________
鲜艳—________
郁郁葱葱—________(2)作者是按照一定顺序来写宾馆小屋的,它先写了________,再写了________,最后写了________。其中写得较详细的是________。(3)文末的省略号的作用(
)(至少有两种)A.
表引文或引述的话有所省略
B.
表列举同类事物的省略C.
考表话未说完,语意未尽
D.
表示静默或思考(4)作者在写荷兰乡村风光时,采用了
的写作方法,让我们对荷兰乡村既有整体的了解,也有具体的认识。A.
总分结构
B.
分总结构
C.
点面结合(5)你怎么理解短文的最后一句话?【答案】(1).优雅;无边无际;艳丽;葱葱茏茏(2)前面;两旁;后面;小屋两旁(3)B,C(4)C(5)作者白天看到了荷兰乡村的美丽景色,晚上就做了一个梦,梦到了《小意达的花儿》中描写的那些花儿。【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。如:雅致:美观而不落俗套。根据其意思,雅致的近义词可以是“高雅、优雅、典雅”中其中之一。其他依次类推。一望无际:一眼望不到边。形容非常辽阔。。鲜艳:强烈,艳丽。郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。。(2)考查按课文内容天空。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(3)掌握省略号的作用,结合语境仔细分析,对号入座。(4)考察学生对文章结构的掌握(5)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。故答案为:⑴优雅;无边无际;艳丽;葱葱茏茏;⑵前面;两旁;后面;小屋两旁;⑶BC;⑷C;⑸作者白天看到了荷兰乡村的美丽景色,晚上就做了一个梦,梦到了《小意达的花儿》中描写的那些花儿。【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。(2)此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。(3)此题主要考查对省略号的作用的掌握及应用。(4)此题主要考查对写作方法的的掌握能力。(5)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。8.课外阅读看戏
时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落,但暑气并没有收敛。没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。相反地,人挤得非常满。每个角落里都是人,连过道的石阶上都坐着人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民——一句话,我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散,海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心,也有疑惧;有大公的牺牲精神,也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后,现在66岁的高龄,他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象,仍然能表现出这样充沛的青春活力,这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。(1)第一自然段在全文中有什么作用?(2)句子的作用。①这个平静的海面陡然膨胀起来了。②观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。(3)精读第四自然段画横线的部分,回答下列问题。①歌声是无形的,怎么能"像珠子死的......一粒一粒地滚下来"?②"回音"既然"听不见",又怎么能"淹没""狂暴的掌声"?(4)文章为什么把观众的表情写得具体详尽,而对剧情的描写却十分简
?【答案】(1)①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情.②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用。(2)①指观众内心的共,鸣掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底。②是为了烘托心情,渲染气氛,表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。(3)①"滚","滴","溅","落"本来是用来修饰可饰物的,这里用来修饰歌词不能不说是创新,形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆,柔和铿锵的特点,表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,入耳入心,令人回味无穷.作者巧妙地借助一个比喻,将无形化为有形,从视觉设喻,从而使语言更加生动形象,作者妙笔生花,读者应接不暇,真是曲尽其妙,绘形绘声,归臻完美。②梅兰芳的歌声令观众如醉如痴,好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。这回音虽然听不见,但很有冲击力,能淹没那股狂暴的掌声,使周围鸦雀无声,让人们沉醉。(4)写观众既能体现人们对艺术的热情,又能表明梅兰芳的艺术水平,而剧情与文章中心关系不大,所以才如此处理。【解析】【分析】(1)、(2)考查文段在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。(3)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(4)文章材料详写略写安排是与中心主旨有关,一般详写部分与中心关系密切,反之,则与中心关系作用不大。故答案为:(1)①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情.②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用。(2)①指观众内心的共,鸣掌声是外在的,而内心的共鸣是心灵的震撼,是内在的回音淹没掌声,表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底。②是为了烘托心情,渲染气氛,表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。(3)①"滚","滴","溅","落"本来是用来修饰可饰物的,这里用来修饰歌词不能不说是创新,形象立体地表现了艺术家唱腔的字正腔圆,柔和铿锵的特点,表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,入耳入心,令人回味无穷.作者巧妙地借助一个比喻,将无形化为有形,从视觉设喻,从而使语言更加生动形象,作者妙笔生花,读者应接不暇,真是曲尽其妙,绘形绘声,归臻完美。②梅兰芳的歌声令观众如醉如痴,好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。这回音虽然听不见,但很有冲击力,能淹没那股狂暴的掌声,使周围鸦雀无声,让人们沉醉。(4)写观众既能体现人们对艺术的热情,又能表明梅兰芳的艺术水平,而剧情与文章中心关系不大,所以才如此处理。【点评】(1)、(2)本题考查文段在文中的作用。(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(4)此题考查详写略写的理解及运用能力。9.课外阅读轩。母亲河,你带走的是什么
一位美国朋友说:“黄河流失的不是泥沙,而是中华民族的血液。平均每年泥沙流失量高达16亿吨,这不是微血管破裂,而是主动脉出血。”这难听的话刺到了我们的痛处。可是,我们不得不承认,美国朋友的这番话有一定道理。
黄土高原曾经郁郁葱葱,黄河的水也曾经清澈碧绿。随着“坎坎”的伐木声,河畔的森林植被越来越少,河水由清变浊,由浊变黄,河改名叫黄河。黄土高原被人们无情地剥去外衣,裸露在风雨之中。近58万平方公里,每年流失的表层土有0.07厘米厚。若筑起高和宽均为1米的土堤,至少可以从地球到月球一个来回,长期的水土流失,使黄土高原支离破碎沟壑纵横。
水土流失了,每年随之而去的氮、磷、钾约3000万吨,相当于100座年产20万吨化肥厂产量的总和。在宁夏南部黄土高原区,每个劳动力耕种着比全国平均水平高出七倍以上的农田。他们早出晚归,累死累活,即便是苍天保佑,风调雨顺,一亩地才打三四十公斤粮,收二三十公斤油籽。
黄河浑浊不堪,因此有了“跳进黄河也洗不清”之说。黄河的年径流量为432亿立方米,远比世界上的一些大河少,但平均含沙量为每立方米38公斤,每年输沙量达16.4亿吨,两项指标均高居世界各大河之首。黄河的流域面积不及密西西比河的1/4,但年输沙量却是密西西比河的5倍。
注入黄河的泥沙使黄河的河床每年增高5-10厘米。在黄河下流的一些地区,河床已高出两岸十多米,成为一条空中“悬河”,真的如李白所说的那样,“黄河之水天上来”。多少年来,这条悬河成为架在人们头上的长剑,历史上曾发生过1500多次大决口。黄河成为一条害河,人们望黄兴叹,谈黄色变。
据研究,形成一厘米厚的表土,约需100年到400年时间,而若无植被的保护,风雨在短短的几个季度就可把这些沃土冲光。在这样的田野上,我们为子孙后代播种的是美好的希望吗?(1)笫四自然段中列举了一系列的数据,这些数据说明________。(2)“黄河之水天上来”本来的意思是________,文中的意思是________。(3)黄河成为“悬河”的直接原因和间接原因各是什么?(4)“在这样的田野上,我们为子孙后代播种的是美好的希望吗?”作为结束句,有什么作用?【答案】(1)黄河河水含沙量高,输沙量大。(2)说明黄河发源地地势之高,;说明黄河河床之高。(3)直接原因:注入黄河的泥沙使黄河的河床每年增高.间接原因:植被破坏。(4)无疑而问,加强了语势,表明了自己的态度,警示人们对水土流失引起高度的重视。【解析】【分析】(1)列数字是从数量上说明黄河河水含沙量高,输沙量大,使语句更准确,更科学,更具体,更具说服力。(2)词语理解的考查。要结合语境,正确理解词义。(3)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(4)考查语句在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。故答案为:(1)黄河河水含沙量高,输沙量大。(2)说明黄河发源地地势之高,、说明黄河河床之高。(3)直接原因:注入黄河的泥沙使黄河的河床每年增高.间接原因:植被破坏。(4)无疑而问,加强了语势,表明了自己的态度,警示人们对水土流失引起高度的重视。【点评】(1)此题考查列数字说明方法的作用。(2)本题考查学生对文中重点词语的理解,可结合语境或查词典理解词义。(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(4)本题考查语句在文中的作用。10.阅读理解。签名
在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都平淡无奇。所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。
一次,市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:希望母亲能陪他同往。在赛场上,只要看到母亲的目光,他就能发挥出最好的水平。母亲笑了,说:“那当然。你就是不说,我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头,说:“我不是说父亲,我只希望你去。”母亲很是惊奇,问这是为什么。他勉强地笑了笑,说:“我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气,说:“你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来,说:“这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气,说:“爸爸,祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头,说:“我祝你能赛出好的成绩!”
比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴.说:“要是你父亲知道了这个消息,他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸,说:“妈妈,我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:“你必须要告诉我这是为什么!”乔治满不在乎地笑了笑,说:“不为什么,就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重
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