北京版（2024）三年级上册5.2轴对称 练习卷（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页北京版（2024）三年级上册5.2轴对称练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．下面分别是可以看作轴对称图形的汉字的一半，请你写出分别是哪个汉字。()

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()2．寓意深远的汉字中蕴含着对称美，以中心为轴，使左右对称形成一种稳定和匀称美，是古文的显著特征，在“昌、日、比、台、正”这些汉字中，是轴对称图形的是()。3．下面哪些图形是轴对称图形？是的在括号里打“√”，不是的在括号里画“×”。()

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()二、选择题4．河南卢氏剪纸是国家级非物质文化遗产之一，其内容和题材多种多样，形成了一道独特的文化景观。下列剪纸图案中，不是轴对称图形的是（

）。A． B． C．5．下面图形中，（

）不是轴对称图形。A． B． C． D．6．下列图形中轴对称图形有（

）个。

A．1 B．2 C．37．观察如图所示三张图片，飞船的发射升空运动是_____现象，二七纪念塔的造型设计蕴含着_____现象，“风力发电机”的转动过程中蕴含着_____现象，以下三个答案都正确的是（

）。A．平移，旋转，轴对称 B．轴对称，平移，旋转C．平移，轴对称，旋转8．下面汉字不是轴对称图形的是（

）。A．由 B．中 C．国9．下列交通标志中，是轴对称图形的有（

）个。A．4 B．3 C．210．将一张纸对折后在折痕处剪下一个图形，它的展开图是（

）。A． B． C． D．11．按下图剪掉阴影部，得到的图形是（

）。A． B．12．下面图案可以通过对折的方法剪出来的是（

）。A． B． C．13．将一张正方形纸对折两次，如图所示，展开后的图形是（

）。A． B． C．三、判断题14．字母N和H都是轴对称图形。()15．所有的四边形都是轴对称图形。()16．我国传统剪纸艺术运用了轴对称原理。()四、计算题17．用竖式计算，带*的要验算。657÷9＝*564÷7＝654÷6＝五、连线题18．下面图形各是从哪张纸上剪下来的？用线连一连。19．笑笑把上面的四张纸对折后，分别剪出相应的图形，展开后分别是哪一个？连一连。六、作图题20．在下面三幅图中各画一个小方格，使其成为不同的轴对称图形。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《北京版（2024）三年级上册5.2轴对称练习卷》参考答案题号45678910111213答案CCACCCCAAC1．吉果回品【分析】沿着一条直线将这个图形对折，直线两边的图形能够完全重合，则这个图形是轴对称图形，这些字都是轴对称图形，那么找到对称轴，画出轴对称图形，即可找到原来的字。【详解】根据轴对称图形的意义可得：2．昌、日【分析】根据题意，明确轴对称图形是指沿一条直线对折后，两部分能完全重合的图形。逐一分析各汉字的结构，判断是否存在对称轴。以此答题即可。【详解】根据分析可知：昌：上下结构，由两个“日”组成。在标准字体中，上下部分大小、形状相同，沿中间横线对折后能完全重合，是轴对称图形。日：整体为长方形，中间有一横。沿竖中线对折后左右完全重合，是轴对称图形。比：左右结构，左右部分方向相反，无法沿任何直线对折后重合，不是轴对称图形。台：上部分为“厶”，下部分为“口”。“厶”向左倾斜，不对称，整体无法对折重合，不是轴对称图形。正：不是轴对称图形。寓意深远的汉字中蕴含着对称美，以中心为轴，使左右对称形成一种稳定和匀称美，是古文的显著特征，在“昌、日、比、台、正”这些汉字中，是轴对称图形的是昌、日。3．√×√××√√×【分析】如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。依次观察每个图形，判断是否能找到这样一条直线使其对折后完全重合。【详解】第一个图形，观察这个三角形内有凸起曲线的标志图形，沿着它上下方向的正中间直线对折，直线两侧的部分能够完全重合。所以它是轴对称图形，括号内应打“√”。第二个图形，沿着它上下方向的正中间直线对折，直线两侧的部分不能完全重合。因为图形右边和左边部分不相同，所以它不是轴对称图形，括号内应画“×”。第三个图形，观察这个图形，沿着水平方向的直线对折，直线上下两侧的部分能够完全重合。所以它是轴对称图形，括号内应打“√”。第四个图形，观察这个图形，找不到一条直线，使得沿着这条直线对折后图形的两部分完全重合。所以它不是轴对称图形，括号内应画“×”。第五个图形，观察这个音符图形，找不到一条直线，使得沿着这条直线对折后图形的两部分完全重合。所以它不是轴对称图形，括号内应画“×”。第六个图形，观察这个花朵图形，沿着它过中心的多条直线对折，直线两侧的部分都能够完全重合，比如垂直方向。所以它是轴对称图形，括号内应打“√”。第七个图形，观察这个图形，沿着竖直方向的直线对折，直线上下两侧的部分能够完全重合。所以它是轴对称图形，括号内应打“√”。第八个图形，观察这个图形，找不到一条直线，使得沿着这条直线对折后图形的两部分完全重合。所以它不是轴对称图形，括号内应画“×”。4．C【分析】一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。逐项分析各个选项，找出不属于轴对称图形的选项即可解答。【详解】A．沿着竖直的直线对折，如图：两侧能完全重合，是轴对称图形；B．沿着竖直的直线对折，如图：两侧能完全重合，是轴对称图形；C．不论怎么对折，两侧不能完全重合，所以不是轴对称图形。故答案为：C5．C【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。【详解】A．是轴对称图形。B．是轴对称图形。C．不是轴对称图形。D．是轴对称图形。故答案为：C6．A【分析】根据题图，把图形按照一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是图形的对称轴。据此解答。【详解】根据分析：没有对称轴，不是轴对称图形；没有对称轴，不是轴对称图形；有1条对称轴，是轴对称图形。故答案为：A7．C【分析】在平面内，一个图形整体沿着某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移；在平面内，一个图形围绕某一个固定点按照顺时针或逆时针方向转动一定角度的过程，称为旋转；一个图形沿着一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形，据此解答。【详解】飞船的发射升空运动是平移现象，二七纪念塔的造型设计蕴含着轴对称现象，“风力发电机”的转动过程中蕴含着旋转现象。故答案为：C8．C【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线是对称轴，由此解答。【详解】A．有对称轴，是轴对称图形；B．有对称轴，是轴对称图形；C．国：没有对称轴，不是轴对称图形；则不是轴对称图形的汉字是国。故答案为：C9．C【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此分析每个图形，找出轴对称图形即可。【详解】如图：是轴对称图形的有2个。故答案为：C10．C【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。剪纸图案属于一种轴对称图形，所以看清图形的轮廓，展开后上面两侧各有一个圆，中间是一个图形，进一步逐步分析即可。【详解】A．展开后与不相同；B．展开后与不相同；C．展开后与相同；D．展开后与不相同。故答案为：C11．A【分析】第一步折叠的展开图是，第二次折叠后的展开图是，剪掉的部分在折叠后的右上角，展开图是，据此解题。【详解】按下图剪掉阴影部，得到的图形是。故答案为：A12．A【分析】轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。剪纸属于一种轴对称图形，据此解答即可。【详解】A．是轴对称图形，可以通过对折的方法剪出；B．不是轴对称图形，不能通过对折的方法剪出；C．不是轴对称图形，不能通过对折的方法剪出。故答案为：A13．C【分析】轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。剪纸也是一种轴对称图形，展开后与剪下的图案对应对称。【详解】将一张正方形纸对折两次，如图所示，展开后的图形是相交于同一点的四片花瓣，也就是。故答案为：C14．×【分析】一个图形对折后两边能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。据此解答。【详解】字母N对折后两边无法重合，它不是轴对称图形。字母H对折后两边可以重合，它是轴对称图形。原题说法错误。故答案为：×15．×【分析】依据轴对称图形的定义解答，即：一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则这个图形关于这条直线对称，这条直线就是这个图形的对称轴。【详解】长方形和正方形都是轴对称图形，但不规则的四边形不一定是轴对称图形。比如：故答案为：×16．√【分析】依据轴对称图形的定义，即一个图形沿某条直线对折，对折后的两部分能完全重合，则这条直线即为图形的对称轴；根据轴对称图形的意义，如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；我国传统的剪纸艺术在设计和制作的过程中，往往会运用到轴对称原理，使得剪纸图案在对称轴两侧形状一致，从而达到美观和平衡的效果；据此解答即可。【详解】由分析可知，我国的剪纸艺术为了达到美观和平衡的效果运用了轴对称原理，原题说法正确；故答案为：√17．73；80……4；109【分析】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。【详解】657÷9＝73*564÷7＝80……4

验算：654÷6＝10918．见详解【分析】第一行的图形是由第二行的纸张对折后剪下来的，把第二行图形沿折痕展开，得到的就是第一行的图形，先把第二行图形沿折痕（对称轴）画出另一半图形，得到完整的轴对称图形，再与第一行的图形一一对比，能与之完全重合的就是从这张纸上剪下来的图形。【详解】沿折痕展开后得到的是；沿折痕展开后得到的是；沿折痕展开后得到的是；沿折痕展开后得到的是；连线如下图所示：19．见详解【分析】从左起，第一幅图下端在对折的地方剪了一个小三角形，上端靠近对折的地方两边剪了一个正方形。展开后，对折的地方下端有一个三角形。纸的上端有两个正方形，靠近对称轴。第二幅图上端在对折的地方剪了一个小三角形，纸的右下角剪了一个正方形。展开后，对折的地方上端有一个三角形。纸的下端有两个正方形。第三幅图上端在对折的地方剪了一个半圆形，纸的右下角剪了一个长方形。展开后，对折的地方上端有一个圆形。纸的下端有两个长方形。第四幅图