2024-2025学年四川省广元市万达实验学校教育集团七年级下学期期末历史试题

2024-2025学年四川省广元市万达实验学校教育集团七年级下学期期末历史试题一、选择题(★★★)1.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（）含嘉仓遗址

A．国家统一的条件B．政治制度的创新C．商业发展的水平D．财政经济的状况(★★★)2.“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”反映出唐太宗的治国思想是（）

A．以民为本B．无为而治C．重农抑商D．崇德尚贤(★★)3.历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，下列选项属于历史解释的是（）

A．玄奘西行前往天竺求取佛经B．鉴真为中日两国文化交流做出贡献C．阿倍仲麻吕凭借卓越才华考中进士D．崔致远在留唐期间编撰《桂苑笔耕集》20卷(★★★)4.学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（）

A．长平之战B．楚汉之争C．赤壁之战D．安史之乱(★★★)5.物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了如下示意图。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是（）

A．唐朝在地方增设节度使B．北宋实行重文轻武政策C．元朝设置北庭都元帅府D．朱元璋设立五军都督府(★★★)6.下表是某历史学习小组呈现的一个探究成果，可以推断该小组探究的主题是中国古代（）

战国时期的铁农具汉代的耧车唐朝的曲辕犁宋朝的秧马

A．农业用具的创新B．交通工具的演变C．社会习俗的变化D．纺织技术的进步(★★★)7.第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（）

A．小说《水浒传》B．文天祥的抗元民间故事C．《岳飞精忠报国》的历史剧本D．出土壁画《契丹人引马图》(★★★)8.某班围绕“宋代都市生活”编排历史剧，下列可以出现在剧本里的情景是（）

A．瓦子里表演蹴鞠B．杂剧演出遍及全国C．店铺里售卖玉米D．阅读小说《红楼梦》(★★)9.2025年是郑和下西洋开始的620周年，郑和下西洋堪称世界航海史上的壮举，这次大规模的航海活动对中国及世界产生了极为深远的影响。下列说法正确的是（）

A．推动中国大规模对外殖民扩张，在海外建立众多殖民地B．直接导致了闭关锁国政策的实施C．促进了中国与亚非各国的经济交流，加强了友好关系D．使明朝实现了商业中心由农业向工商业的转移(★★★)10.阅读下面两则材料，找出其中的关联，可以得出的结论是（）

材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。

——《史记•货殖列传》

材料二：“苏湖熟，天下足”——南宋谚语

“国家根本，仰给东南”——《宋史》

A．南宋时期南方手工业兴盛B．南宋时期南方商业贸易繁荣C．唐朝中期经济重心开始南移D．南宋时期经济重心南移最后完成(★★★)11.有人认为，王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为“取财”的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。材料表达的是王安石变法（）

A．实施的背景B．改革的内容C．取得的成效D．失败的原因(★★★)12.“封侯非我意，但愿海波平。”“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”这两句诗体现的共同价值追求是（）

A．促进民族交融B．捍卫国家主权C．加强中外交往D．打破闭关锁国(★★★)13.史料记载：“魏主（孝文帝）下诏，以为：‘北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。……宜改姓元氏。’”该史料可能出自（）

A．《史记》B．《齐民要术》C．《资治通鉴》D．《三国演义》(★★★)14.汉唐时期对外交往的范围是比较大的，而且影响比较广泛；宋元时期主要是航海外交模式；明清时期传统的对外关系达到鼎盛，但是闭关锁国政策严格限制了中外民间交往。据此可知，中国古代的对外交往（）

A．由积极开放到逐渐封闭保守B．清王朝严格禁止中外民间往来C．汉唐是最频繁最繁荣的时期D．总体呈现开明与落后并存局面(★★★)15.不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（）

A．中华民族的认同感B．中央集权不断强化C．儒家思想的正统性D．民族隔阂完全消失二、材料题(★★★)16.政治制度的完善和创新是人类文明进步的一个重要表现。阅读下列材料，回答问题。材料一根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》材料二行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但最终的决定权操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，从客观上瓦解了地方割据的地理条件。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》材料三罢丞相不设，析中书省之政归六部。——摘编自《明史·职官志》(1)料一中的“选官制度”是什么？唐太宗和武则天分别是如何完善此选官制度的？(2)根据材料二，指出元代行省制度有何积极作用？(3)材料三反映了明朝统治者采取了什么措施？(4)综合上述材料并结合所学知识，分析中国古代专制主义中央集权制度的发展演变趋势。(★★★)17.我国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答问题。材料一贞观十五年，……以文成公主妻之①，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚。持节②送公主入吐蕃。弄赞③率其兵次④柏海，亲迎于河源。——摘编自《旧唐书》卷一九六上《吐蕃传上》【注】①之：指松赞干布。②节：古代授给使臣作为凭证的信物。③弄赞：松赞干布。④次：到达。(1)结合所学知识，指出材料一反映的历史史事及在位君主。材料二两宋时期的民族关系

政权民族关系辽与宋共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年宋与夏1038年开始不断有边境战争，1044年议和。1084年再次交战。1098年后再无大规模战争夏与金共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金——摘编自《中国民族关系史纲要》(2)依据表格中的信息，归纳两宋时期民族关系的特点。材料三元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。——《元朝强化了中华民族一体格局》(3)据材料三，指出元朝民族交融的特点。并写出元朝时开始形成的新的民族。材料四为了对辽阔的疆域进行有效治理，元朝的统治者在东北、西北、东南、西南等地设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。例如在东南地区……这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。……元朝建立后，对西藏地区行使管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府由……直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册(4)依据材料四并结合所学知识，分别写出历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。材料五在建立统一多民族国家的过程中，清朝统治者实施的策略是：第一，因地制宜……第二，利用宗教，修其教而不易其俗，……清朝统治者对少数民族所实施的民族政策是成功的，它有效地协调了民族关系……同时也加强了对东北、蒙古、新疆、西藏、西南以及台湾等民族地区与边疆的统治，有力地维护了国家统一和领土完整。——摘编自《简明中国历史读本》(5)依据材料五，指出“清朝统治者实施的策略”。并结合所学知识，列举清朝加强对新疆、西藏及台湾地区统治的措施。三、综合题(★★★)18.“只有民族的，才是世界的。”一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。探究古代文化发展，回答以下问题。【科技之光】材料一【文学之美】

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”他把苦难研成墨，他把贬谪当成笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的词章。——古代感动中国人物颁奖词图4关汉卿图5【艺术之花】

图6明代汤显祖……的角色行当有明确的划分，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行，以后归为生、旦、净、丑四行……全面和集中地体现了我国戏曲的精华。——《中国历史》七年级下册【文明传承】文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。(1)图1历史人物的哪一发明对人类文明的发展产生了重要影响?图2这项发明产生了怎样的世界性影响?图3人物的哪部科技巨著被称作是“中国17世纪的工艺百