南京信息工程大学招聘笔试真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年南京信息工程大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.求知精神B.独立精神C.创新精神D.冒险精神【答案】：C2.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.毕业证书B.肄业证书C.学习证明D.结业证书【答案】：D3.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤【答案】：A4.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.、学院B.省教育厅C.国家教育部D.学校【答案】：C5.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时保护现场C.及时报告上级D.及时报告警察【答案】：A6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.本体性知识B.文化知识C.条件性知识D.实践性知识【答案】：A7.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科方向建设B.学科基地建设C.学科体系规划D.学科梯队建设【答案】：A8.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的管理制度B.高等教育的微观管理制度C.高等学校的运行制度D.高等教育的宏观管理制度【答案】：D9.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师期望C.教师角色D.教师专长【答案】：A10.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养专才的职能B.发展科学的职能C.社会服务的职能D.培养通才的职能【答案】：B11.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.水平评估B.专业评估C.等级评估D.层次评估【答案】：A12.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的自我强化能力B.教师的自我校正能力C.教师的教学监控能力D.教师的教学效能感【答案】：D13.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.重点高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.正规高等教育机构和非正规高等教育机构【答案】：B14.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.引导学生研究学习B.增强学生参与意识C.确保学生主体地位D.培养学生问题意识【答案】：C15.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.校长治校和教授治学的关系B.教授治学与同行评议的关系C.党委领导与校长负责的关系D.行政与学术的关系【答案】：D16.人本主义心理学的代表人物是（）。A.杜威B.马斯洛C.华生D.霍尔【答案】：B17.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.运动记忆B.情景记忆C.形象记忆D.情绪记忆【答案】：C18.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。A.教师道德活动B.教师道德关系C.教师道德意识D.教师道德规范【答案】：D19.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.罗森塔尔B.波斯纳C.加涅D.戴尔【答案】：B20.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.O.2～O.5秒B.O.25～2秒C.5秒～2分钟D.2秒～1分钟【答案】：B21.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.奥尔波特B.英格里士C.马斯洛D.罗杰斯【答案】：D22.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为A.恰当，教师应当关注每个幼儿发展B.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心C.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律D.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯【答案】：A23.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.嫉妒B.自卑C.羞怯D.悲观【答案】：A24.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：A25.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉恒常性D.知觉理解性【答案】：A26.高等教育内部评价制度即（）。A.自律型高等教育评价制度B.第三方评价制度C.政府行政性评价制度D.高校自我评价制度【答案】：D27.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.同质性团体B.封闭性团体C.发展性团体D.治疗性团体【答案】：C28.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.长期性、间接性B.连续性、广延性C.主体性、示范性D.复杂性、创造性【答案】：C29.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.荣格B.霍妮C.弗洛伊德D.埃里克森【答案】：D30.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】：C31.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.将班级幼儿分出三六九等B.教学中以幼儿为主体C.禁止幼儿发表自己观点D.对家庭困难学生不予关注【答案】：B32.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）A.光环效应B.刻板效应C.近因效应D.首因效应【答案】：A33.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.教育行政部门的要求B.家长的意见C.学校领导的意图D.专家的建议【答案】：D34.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.责任心B.开放性C.精神质D.宜人性【答案】：C35.狭义的教育，主要指（）A.家庭教育B.学校教育C.社区教育D.道德教育【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程以问题为导向B.促进大学课程更加专门化C.促进大学课程向结构化转变D.促使大学内容学问化E.促使大学课程注重经典【答案】：BCD37.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体差异化发展B.促进个体自由发展C.发展个体的创新精神和创新能力D.促进个体社会化发展【答案】：ABC38.大学生社会知觉的共同特征有（）A.显著性B.投射性C.选择性D.两极性【答案】：ABCD39.高校的组织机构有哪两种?A.党总支B.学科组织结构C.校工会D.行政管理组织结构【答案】：BD40.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.集体幸福是个人幸福的基础C.个人幸福是集体幸福的表现D.幸福观是以集体幸福为核心【答案】：BCD41.高校战略管理具有以下特征（）。A.在时间上，具有长期性、前瞻性。B.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握C.在过程上，具有连续性D.在空间上，具有系统性、全局性E.在作用上，具有纲领性【答案】：ABCDE42.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.全社会协同配合B.党政齐抓共管C.党委统一领导D.有关部门各负其责【答案】：ABCD43.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.经济环境B.物质环境C.人际环境D.心理环境【答案】：BCD44.在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.集中型B.复合型C.分散型D.配置型【答案】：ABC45.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：BCD46.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.殴打教师B.侮辱教师C.加强舍管教师的安全教育培训D.加强就寝安全意识教育E.批评教师F.家长参与管理G.由专业保安看管H.检查维修宿舍设施【答案】：CDH47.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.具体经验阶段B.积极验证阶段C.观察与分析阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD48.高校教师职业道德的基本功能（）。A.对教师职业劳动的动力功能B.对教师自身修养的引导功能C.对社会文明的示范功能D.对教育对象的教育功能E.对教师职业行为的调节功能F.对教师工作的评价功能【答案】：ABCDEF49.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可利用性B.可辨别性C.巩固性D.可组织性【答案】：ABC50.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.首因效应B.低球效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】：ACD51.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.动机B.情绪C.意志D.需要【答案】：AD52.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.自我批评的方法B.学习的方法C.慎独的