2025年健康管理专业人员《健康促进与行为科学》备考题库及答案解析

2025年健康管理专业人员《健康促进与行为科学》备考题库及答案解析单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.健康促进的核心是（）A.提供医疗服务B.改善环境条件C.提高个体健康意识D.制定健康政策答案：C解析：健康促进强调个体在健康决策中的主动性，通过教育、沟通等手段提高个体对健康问题的认识和自我管理能力，从而主动采取健康行为。虽然医疗服务、环境改善和政策制定都是健康促进的重要支持条件，但核心在于提升个体的健康意识和行为能力。2.行为改变理论中最常用的模型是（）A.社会认知理论B.需求层次理论C.期望理论D.计划行为理论答案：D解析：计划行为理论由Ajzen提出，强调个体行为受意向影响，而意向受态度、主观规范和知觉行为控制三因素决定。该理论因其简洁性和可操作性，在健康行为改变领域应用最广泛。3.健康信念模型的哪个要素反映了人们采取行动的意愿（）A.易感性B.严重性C.促成因素D.意图答案：D解析：健康信念模型认为人们是否采取健康行为取决于其对疾病的认知和行动意愿。意图是直接反映行动倾向的关键要素，而促成因素、易感性、严重性则影响意图的形成。4.在健康干预中，最有效的沟通方式是（）A.电视广告B.小组讨论C.书面宣传材料D.个人访谈答案：D解析：个人访谈具有互动性强、可针对个体差异调整内容的特点，能更深入地了解需求并提供个性化指导，因此在健康干预中效果最好。其他方式虽然也有作用，但难以实现同等程度的个性化。5.社区健康促进计划的首要步骤是（）A.实施干预措施B.评估效果C.确定目标人群和问题D.资金筹措答案：C解析：任何健康促进计划都需要明确目标人群和要解决的健康问题，这是后续所有工作的基础。只有确定了这些要素，才能设计出有针对性的干预措施和评估方案。6.行为改变阶段模型中，准备阶段指的是（）A.意识到问题但未采取行动B.已开始采取初步行动C.决定在未来一个月内改变行为D.已完全改变行为答案：C解析：塔迪斯模型将行为改变分为5个阶段，准备阶段是个体已决定并计划在未来一段时间内（通常为一个月）采取行动的阶段，这是从思考转向行动的关键过渡期。7.健康促进项目成功的关键因素不包括（）A.领导层支持B.目标不明确C.社区参与D.资源充足答案：B解析：健康促进项目需要明确的目标来指导实施和评估，目标不明确会导致方向迷失和资源浪费。领导层支持、社区参与和资源充足都是项目成功的重要保障。8.行为风险因素评估的主要目的是（）A.确定疾病诊断B.量化健康风险C.制定治疗方案D.进行健康教育答案：B解析：行为风险评估通过测量个体不良行为因素的严重程度，量化其未来发生特定健康问题的可能性，为制定针对性干预措施提供依据。它不是诊断工具，也不直接指导治疗。9.健康促进活动效果评估中，最常用的指标是（）A.知识改变率B.行为改变率C.健康指标改善率D.资源利用率答案：B解析：健康促进的核心是改变行为，因此行为改变率是评估活动效果最直接的指标。知识改变、健康指标改善和资源利用率也是重要参考，但行为改变更具决定性意义。10.在制定健康干预策略时，最需要考虑的因素是（）A.干预成本B.干预者偏好C.目标人群特征D.现有政策支持答案：C解析：健康干预策略必须与目标人群的实际情况相匹配，包括其知识水平、行为习惯、社会文化背景等特征。只有充分考虑这些因素，干预措施才能被接受并有效实施。11.以下哪项不是健康信念模型的核心要素（）A.疾病易感性B.病情严重性C.改变行为的障碍D.个人净效益答案：D解析：健康信念模型主要包括疾病易感性、病情严重性、感知到益处、感知到障碍、自我效能和社会人口学特征六个核心要素。改变行为的障碍（促成因素的一部分）和疾病易感性、病情严重性都是模型的关键组成部分。个人净效益虽然影响决策，但不是该模型的核心构成要素。12.在健康促进计划中，确定优先级的主要依据是（）A.活动成本最低B.领导个人喜好C.健康问题的严重性和紧迫性D.目标人群数量最多答案：C解析：健康促进资源有限，必须优先解决最紧迫、最严重的健康问题。因此，根据健康问题的严重程度和紧迫性来确定优先级是制定有效计划的关键原则。活动成本、领导喜好和目标人群数量虽然也是考虑因素，但不是确定优先级的主要依据。13.行为改变阶段模型中，“维持”阶段指的是（）A.已完全改变行为B.开始思考改变行为C.计划在未来改变行为D.已采取初步行动但易反复答案：A解析：塔迪斯行为改变阶段模型包括思考、计划、准备、行动和维持五个阶段。维持阶段是指个体已经成功改变行为，并努力保持这种行为不反弹的阶段。其他选项分别对应思考、计划、准备和行动阶段。14.健康沟通的主要目的是（）A.强制他人接受健康信息B.提供尽可能多的健康知识C.促进个体健康行为的改变D.证明沟通者的专业性答案：C解析：健康沟通的核心目的是通过有效的信息传递和互动，引导和帮助个体或群体采纳更健康的行为，从而改善健康状况。它不是强制、单向灌输或仅仅展示专业性，而是以促进健康行为改变为最终目标。15.以下哪项不属于促进健康行为的主要策略（）A.提供健康信息B.营造支持性环境C.直接强迫行为改变D.增强自我效能答案：C解析：促进健康行为的主要策略包括提供健康信息以增加知识、营造支持性环境以便利健康行为、增强自我效能以提升行动信心等多种积极引导措施。直接强迫他人改变行为不仅违背尊重原则，也往往难以持久和有效，不属于健康的促进策略。16.社区健康促进计划成功的关键在于（）A.资金充足B.单位领导重视C.社区居民积极参与D.干预措施最先进答案：C解析：社区健康促进计划的成功与否，很大程度上取决于目标社区居民的参与程度。只有当社区居民认识到计划的意义并积极参与其中时，干预措施才能真正落地生根，并产生预期的效果。资金、领导重视和先进措施固然重要，但缺乏居民参与则难以成功。17.在进行健康风险评估时，以下哪项信息通常不需要（）A.个体生活方式B.家庭病史C.现有健康问题D.个体教育背景答案：D解析：健康风险评估主要依据个体当前和过去的生活方式（如吸烟、饮酒、运动、饮食等）、遗传因素（如家族病史）以及已存在的健康问题（如慢性病）等来评估未来发生特定健康事件的风险。个体的教育背景通常与风险评估没有直接关系，或相关性较小。18.健康信念模型中，“感知到益处”指的是（）A.认为改变行为会带来好处B.认为改变行为很困难C.相信自己有能力改变行为D.认为疾病会发生在自己身上答案：A解析：健康信念模型认为，个体是否愿意改变行为取决于其对改变行为的益处和障碍的感知。感知到益处是指个体认为采纳健康行为能够带来积极的结果（如改善健康、预防疾病等），这是推动行为改变的重要动力。19.行为改变技术中，“提示”属于哪一类（）A.提供反馈B.自我监控C.强化D.提示/提醒答案：D解析：行为改变技术包括多种方法，如提示/提醒（使用闹钟、便签等帮助个体记住需要执行的行为）、自我监控（记录行为发生的时间和频率）、提供反馈（告知个体行为的结果）、强化（给予奖励或撤销惩罚以鼓励期望行为）等。“提示”明确属于提示/提醒这一类技术。20.制定健康干预策略时，必须考虑目标人群的（）A.经济水平B.社会文化背景C.个人意志力D.政治面貌答案：B解析：健康干预策略的有效性很大程度上取决于其与目标人群的匹配程度。目标人群的社会文化背景（包括价值观、信仰、生活习惯、沟通方式等）深刻影响着其对健康信息的接受程度和行为改变的意愿与能力。因此，在制定策略时必须充分考虑这些因素。经济水平和个人意志力也是重要考虑，但社会文化背景具有更基础和广泛的影响。政治面貌与健康干预策略制定无直接关系。二、多选题1.以下哪些属于健康信念模型的核心要素（）A.疾病易感性B.病情严重性C.改变行为的障碍D.个人净效益E.自我效能答案：ABCE解析：健康信念模型通常包含以下核心要素：①疾病易感性（PerceivedSusceptibility）：个体认为自己患某种疾病的可能性有多大；②病情严重性（PerceivedSeverity）：个体认为患某种疾病后后果的严重程度；③感知到益处（PerceivedBenefits）：个体认为采取健康行为能带来哪些好处；④感知到障碍（PerceivedBarriers）：个体认为采取健康行为需要克服哪些困难；⑤自我效能（SelfEfficacy）：个体对自己成功执行某行为能力的信念。改变行为的障碍和疾病易感性、病情严重性、自我效能都是模型的核心构成要素。个人净效益虽然影响决策，但通常被视为感知到益处的一部分或相关因素，并非模型的核心构成要素。2.健康促进计划实施过程中，可能遇到的风险包括（）A.目标人群不参与B.干预措施效果不佳C.资金中断D.沟通不畅E.政策支持减弱答案：ABCDE解析：健康促进计划的实施是一个复杂的过程，可能面临多种风险。目标人群不参与（A）会直接影响干预效果；干预措施设计不合理或执行不到位可能导致效果不佳（B）；资金是计划运行的基础，中断（C）会导致计划无法继续；计划实施各环节（如组织、执行、沟通等）出现不畅（D）会影响效率；外部环境变化，如政策支持减弱（E），也可能对计划产生负面影响。这些都是实施过程中需要警惕和管理的潜在风险。3.以下哪些是行为改变阶段模型中包含的阶段（）A.思考B.计划C.准备D.行动E.维持答案：ABCDE解析：塔迪斯（StagesofChange）行为改变阶段模型，也常被称为TranstheoreticalModel（TTM），将行为改变过程分为五个连续但可能循环的阶段：①思考（Precontemplation）：没有考虑改变行为的意图；②计划（Contemplation）：思考在未来6个月内改变行为；③准备（Preparation）：决定在未来一个月内采取行动，可能开始尝试或制定具体计划；④行动（Action）：已经改变行为，持续时间通常为6个月或更短；⑤维持（Maintenance）：成功维持新行为至少6个月。这五个阶段构成了完整的模型。4.健康沟通的基本原则包括（）A.可行性B.有效性C.科学性D.针对性E.尊重性答案：BCDE解析：有效的健康沟通需要遵循一系列基本原则。科学性（C）要求信息基于证据，准确可靠；针对性（D）指沟通内容和方法要适应目标受众的特点；有效性（B）是沟通的最终目的，即达到预期效果；尊重性（E）要求在沟通过程中尊重对方，保护隐私，建立信任关系。可行性（A）虽然重要，但更多是指沟通策略和措施的实践可能性，而非沟通本身的核心原则。有效、科学、针对和尊重是衡量健康沟通质量的关键维度。5.影响健康行为的因素主要包括（）A.个体特征B.环境因素C.社会文化因素D.政策法规因素E.医疗服务因素答案：ABCDE解析：健康行为是受多种因素复杂影响的结果。个体特征（A）如知识、态度、信念、技能、遗传等；环境因素（B）包括物理环境、社会环境、自然环境等；社会文化因素（C）如家庭、同伴、文化规范等；政策法规因素（D）如健康政策、相关法律等；医疗服务因素（E）如医疗可及性、服务质量等，这些因素都会从不同层面影响个体的健康决策和行为选择。6.健康风险评估的目的在于（）A.确定疾病的诊断B.量化健康风险C.指导健康干预D.评价医疗服务效果E.预测疾病发生时间答案：BCE解析：健康风险评估的主要目的是量化个体在未来特定时间段内发生某种健康事件（如慢性病、意外等）的可能性（B），从而识别高风险个体。基于评估结果，可以更有针对性地制定和推荐个性化的健康干预措施（C），以帮助个体降低风险。虽然评估结果可能间接用于评价某些干预的效果（D）或提供疾病发生趋势的预测信息（E），但这并非其核心目的。确定疾病诊断（A）是临床诊断的任务，不是风险评估的主要目标。7.制定健康干预计划时，需要明确的核心要素包括（）A.干预目标B.目标人群C.干预策略D.实施步骤E.评价指标答案：ABCDE解析：一个完整的健康干预计划需要包含多个核心要素。干预目标（A）明确了计划期望达到的具体效果；目标人群（B）指明了计划针对的对象；干预策略（C）是实现目标的方法和途径；实施步骤（D）是计划执行的具体流程和时间安排；评价指标（E）用于监测和评估计划的效果。这些要素相互关联，共同构成了干预计划的基础框架。8.健康信念模型中，“感知到障碍”主要指（）A.对疾病后果的担忧B.改变行为所需的努力或困难C.对疾病易感的认识D.对行为改变成功的信心E.来自外界的反对或限制答案：BE解析：健康信念模型认为，个体是否采取健康行为不仅取决于其对疾病和行为的认知，也受其对改变行为所需付出努力的感知（B）的影响。感知到障碍包括主观上的困难（如缺乏动力、技能不足）和客观上的限制（E，如缺乏资源、时间不足、家庭压力等）。对疾病后果的担忧（A）属于感知到严重性，改变行为所需的努力是感知到障碍的核心，对行为改变成功的信心（D）是自我效能，对疾病易感的认识（C）是感知到易感性。因此，B和E是感知到障碍的主要体现。9.哪些是常用的行为改变技术（）A.提供反馈B.自我监控C.强化D.提示/提醒E.改变认知答案：ABCDE解析：在健康促进实践中，常用的行为改变技术多种多样，包括：提供反馈（A，告知个体行为结果或进步）、自我监控（B，鼓励个体记录自己的行为）、强化（C，使用奖励或撤销惩罚来鼓励期望行为）、提示/提醒（D，使用闹钟、便签等方式帮助个体记住行为）、改变认知（E，帮助个体挑战不健康的信念，建立新的健康信念）等。这些技术可以单独或组合使用，以支持个体行为改变。10.社区健康促进计划成功的关键因素包括（）A.领导层支持B.社区参与C.资源充足D.干预措施适宜E.政策支持答案：ABCDE解析：社区健康促进计划的成功需要多方面因素的协同作用。领导层支持（A）能提供方向和资源保障；社区参与（B）是计划有效性的基础；资源充足（C）包括人力、物力、财力等，是计划实施的物质基础；干预措施必须适合社区实际情况（D），才能被接受和有效；政策支持（E）能创造有利的外部环境。这五个因素都是确保计划成功的重要条件。11.以下哪些属于健康信念模型的核心要素（）A.疾病易感性B.病情严重性C.改变行为的障碍D.个人净效益E.自我效能答案：ABCE解析：健康信念模型通常包含以下核心要素：①疾病易感性（PerceivedSusceptibility）：个体认为自己患某种疾病的可能性有多大；②病情严重性（PerceivedSeverity）：个体认为患某种疾病后后果的严重程度；③感知到益处（PerceivedBenefits）：个体认为采取健康行为能带来哪些好处；④感知到障碍（PerceivedBarriers）：个体认为采取健康行为需要克服哪些困难；⑤自我效能（SelfEfficacy）：个体对自己成功执行某行为能力的信念。改变行为的障碍和疾病易感性、病情严重性、自我效能都是模型的核心构成要素。个人净效益虽然影响决策，但通常被视为感知到益处的一部分或相关因素，并非模型的核心构成要素。12.健康促进计划实施过程中，可能遇到的风险包括（）A.目标人群不参与B.干预措施效果不佳C.资金中断D.沟通不畅E.政策支持减弱答案：ABCDE解析：健康促进计划的实施是一个复杂的过程，可能面临多种风险。目标人群不参与（A）会直接影响干预效果；干预措施设计不合理或执行不到位可能导致效果不佳（B）；资金是计划运行的基础，中断（C）会导致计划无法继续；计划实施各环节（如组织、执行、沟通等）出现不畅（D）会影响效率；外部环境变化，如政策支持减弱（E），也可能对计划产生负面影响。这些都是实施过程中需要警惕和管理的潜在风险。13.以下哪些是行为改变阶段模型中包含的阶段（）A.思考B.计划C.准备D.行动E.维持答案：ABCDE解析：塔迪斯（StagesofChange）行为改变阶段模型，也常被称为TranstheoreticalModel（TTM），将行为改变过程分为五个连续但可能循环的阶段：①思考（Precontemplation）：没有考虑改变行为的意图；②计划（Contemplation）：思考在未来6个月内改变行为；③准备（Preparation）：决定在未来一个月内采取行动，可能开始尝试或制定具体计划；④行动（Action）：已经改变行为，持续时间通常为6个月或更短；⑤维持（Maintenance）：成功维持新行为至少6个月。这五个阶段构成了完整的模型。14.健康沟通的基本原则包括（）A.可行性B.有效性C.科学性D.针对性E.尊重性答案：BCDE解析：有效的健康沟通需要遵循一系列基本原则。科学性（C）要求信息基于证据，准确可靠；针对性（D）指沟通内容和方法要适应目标受众的特点；有效性（B）是沟通的最终目的，即达到预期效果；尊重性（E）要求在沟通过程中尊重对方，保护隐私，建立信任关系。可行性（A）虽然重要，但更多是指沟通策略和措施的实践可能性，而非沟通本身的核心原则。有效、科学、针对和尊重是衡量健康沟通质量的关键维度。15.影响健康行为的因素主要包括（）A.个体特征B.环境因素C.社会文化因素D.政策法规因素E.医疗服务因素答案：ABCDE解析：健康行为是受多种因素复杂影响的结果。个体特征（A）如知识、态度、信念、技能、遗传等；环境因素（B）包括物理环境、社会环境、自然环境等；社会文化因素（C）如家庭、同伴、文化规范等；政策法规因素（D）如健康政策、相关法律等；医疗服务因素（E）如医疗可及性、服务质量等，这些因素都会从不同层面影响个体的健康决策和行为选择。16.健康风险评估的目的在于（）A.确定疾病的诊断B.量化健康风险C.指导健康干预D.评价医疗服务效果E.预测疾病发生时间答案：BCE解析：健康风险评估的主要目的是量化个体在未来特定时间段内发生某种健康事件（如慢性病、意外等）的可能性（B），从而识别高风险个体。基于评估结果，可以更有针对性地制定和推荐个性化的健康干预措施（C），以帮助个体降低风险。虽然评估结果可能间接用于评价某些干预的效果（D）或提供疾病发生趋势的预测信息（E），但这并非其核心目的。确定疾病诊断（A）是临床诊断的任务，不是风险评估的主要目标。17.制定健康干预计划时，需要明确的核心要素包括（）A.干预目标B.目标人群C.干预策略D.实施步骤E.评价指标答案：ABCDE解析：一个完整的健康干预计划需要包含多个核心要素。干预目标（A）明确了计划期望达到的具体效果；目标人群（B）指明了计划针对的对象；干预策略（C）是实现目标的方法和途径；实施步骤（D）是计划执行的具体流程和时间安排；评价指标（E）用于监测和评估计划的效果。这些要素相互关联，共同构成了干预计划的基础框架。18.健康信念模型中，“感知到障碍”主要指（）A.对疾病后果的担忧B.改变行为所需的努力或困难C.对疾病易感的认识D.对行为改变成功的信心E.来自外界的反对或限制答案：BE解析：健康信念模型认为，个体是否采取健康行为不仅取决于其对疾病和行为的认知，也受其对改变行为所需付出努力的感知（B）的影响。感知到障碍包括主观上的困难（如缺乏动力、技能不足）和客观上的限制（E，如缺乏资源、时间不足、家庭压力等）。对疾病后果的担忧（A）属于感知到严重性，改变行为所需的努力是感知到障碍的核心，对行为改变成功的信心（D）是自我效能，对疾病易感的认识（C）是感知到易感性。因此，B和E是感知到障碍的主要体现。19.哪些是常用的行为改变技术（）A.提供反馈B.自我监控C.强化D.提示/提醒E.改变认知答案：ABCDE解析：在健康促进实践中，常用的行为改变技术多种多样，包括：提供反馈（A，告知个体行为结果或进步）、自我监控（B，鼓励个体记录自己的行为）、强化（C，使用奖励或撤销惩罚来鼓励期望行为）、提示/提醒（D，使用闹钟、便签等方式帮助个体记住行为）、改变认知（E，帮助个体挑战不健康的信念，建立新的健康信念）等。这些技术可以单独或组合使用，以支持个体行为改变。20.社区健康促进计划成功的关键因素包括（）A.领导层支持B.社区参与C.资源充足D.干预措施适宜E.政策支持答案：ABCDE解析：社区健康促进计划的成功需要多方面因素的协同作用。领导层支持（A）能提供方向和资源保障；社区参与（B）是计划有效性的基础；资源充足（C）包括人力、物力、财力等，是计划实施的物质基础；干预措施必须适合社区实际情况（D），才能被接受和有效；政策支持（E）能创造有利的外部环境。这五个因素都是确保计划成功的重要条件。三、判断题1.健康信念模型认为，个体只要认识到健康威胁的存在，就会主动采取健康行为。（）答案：错误解析：健康信念模型指出，个体采取健康行为的前提是综合评估多个因素，包括对疾病易感性、病情严重性的感知，以及感知到改变行为的益处和障碍，同时还需要具备自我效能。仅仅认识到健康威胁（感知到易感性或严重性）并不必然导致行为改变，个体还需要认为改变行为是值得的（感知到益处），并且认为自己是能够成功的（自我效能），同时觉得障碍是可以克服的。因此，题目表述过于绝对，是错误的。2.行为改变阶段模型中，个体处于“维持”阶段时，已经完全摆脱了旧有行为模式的影响。（）答案：错误解析：行为改变阶段模型中的“维持”阶段，指的是个体已经成功采纳了新的健康行为，并努力使其成为长期习惯的过程。然而，在这个阶段，旧有行为模式的诱惑和复发风险仍然存在。个体需要不断努力，运用各种策略来防止行为反弹。因此，说个体已经完全摆脱了旧有行为模式的影响是不准确的，维持阶段更侧重于巩固成果和应对挑战。3.健康沟通主要是信息单向传递，以说服对方接受健康观点为目的。（）答案：错误解析：有效的健康沟通并非简单的信息单向传递和说服，而是一个双向或多向的互动过程。它强调与沟通对象的平等交流，倾听他们的想法和需求，理解他们的障碍，并提供有针对性的支持和信息。健康沟通的目的是促进理解和合作，引导个体做出有利于健康的决策，而不是强迫或说服。4.社区健康促进计划的成功与否，主要取决于计划实施者的个人能力。（）答案：错误解析：社区健康促进计划的成功是一个系统工程，受到多种因素的影响，包括计划设计的科学性、目标人群的参与度、资源的充足性、干预措施的适宜性、社会支持环境等。虽然计划实施者的个人能力（如组织协调、沟通动员等）很重要，但并非决定性因素。过度强调个人能力，忽视了其他关键要素，可能导致计划失败。5.健康风险评估只能预测慢性病的发生风险。（）答案：错误解析：健康风险评估不仅能够预测慢性疾病（如心血管疾病、糖尿病、某些癌症等）的发生风险，通常也能评估个体发生急性事件（如意外伤害、感染性疾病等）的风险。评估的内容可以根据具体目的和工具的不同而有所侧重，但范围并不仅限于慢性病。6.强化技术是指通过惩罚来减少不健康行为的发生频率。（）答案：错误解析：强化技术是行为改变的重要技术之一，主要用于增加期望行为的发生频率或维持已建立的行为。它包括正强化（给予奖励或积极反馈）和负强化（撤销惩罚或移除厌恶刺激）。惩罚属于一种抑制性策略，目的是减少不期望行为的发生，虽然也利用了强化原理（减少负面后果），但强化技术本身更侧重于“增加”或“维持”，而惩罚侧重于“减少”。7.在制定健康干预策略时，考虑目标人群的文化背景属于内部因素分析。（）答案：错误解析：在制定健康干预策略时，分析目标人群的文化背景属于外部因素分析。内部因素主要指目标个体自身的特征，如知识、态度、信念、技能、健康状况、经济条件等。外部因素则包括个体所处的环境，如家庭、同伴、社区、社会支持系统、政策法规、自然环境等。文化背景是影响个体行为的重要外部环境因素。8.健康信念模型中的“感知到障碍”主要是指客观存在的困难条件。（）答案：错误解析：健康信念模型中的“感知到障碍”既包括个体主观上感受到的困难（如缺乏动力、时间不足、信心不足、技能欠缺等），也包括客观上存在的限制条件（如缺乏资源、设施不便利、需要付出较高成本等）。模型认为，个体对障碍的感知（特别是主观障碍）对其是否采取行动有直接影响。9.任何健康干预措施都必须经过严格的科学检验，证明其有效性之后才能推广应用。（）答案：正确解析：为了确保健康干预措施的安全性和有效性，保护目标人群的利益，任何干预措施在设计和推广应用之前，都应当尽可能地进行科学检验（如通过试点、对照研究等），收集证据证明其能够达到预期的健康效果。没有经过科学检验或检验证据不足的措施盲目推广，不仅可能无效，甚至可能产生负面影响。10.社区参与是社区健康促进计划成功的关键，但不需要考虑参与者的能力。（）答案：错误解析：社区参与是社区健康促进计划成功的关键要素，但这并不意味着不考虑参与者的能力。有效的社区参与需要根据参与者的知识、技能、经验、兴趣和可用时间等能力状况，合理分配任务，提供必要的支持和培训，确保他们能够有效地参与到计划