西安科技大学高新学院《学前教育原理》2024-2025学年期末试卷（A卷）

西安科技大学高新学院《学前教育原理》2024-----2025学年期末试卷（A卷）专业

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题号一二三四五六七八九十成绩复核签字得分登分签字说明：本试卷共100分；答题要求：按要求答题考生须知:1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。2025年6月1日起施行的《中华人民共和国学前教育法》明确，学前教育的实施对象是（）A.0-3周岁婴幼儿B.3周岁到入小学前儿童C.2-6周岁儿童D.0-6周岁儿童提出“活教育”理论与“五指活动”课程体系，被称为我国“幼儿教育之父”的教育家是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.福禄贝尔国务院办公厅印发的《关于逐步推行免费学前教育的意见》规定，从2025年秋季学期起免除保育教育费的学段是（）A.幼儿园小班B.幼儿园中班C.幼儿园大班D.整个学前阶段蒙台梭利教育思想中，实现幼儿自主发展的关键要素是（）A.教师示范B.有准备的环境C.集体教学D.家长参与幼儿园中幼儿通过搭建积木再现现实建筑的游戏，按认知发展水平属于（）A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏《3~6岁儿童学习与发展指南》实施的核心原则是（）A.以知识传授为中心B.尊重幼儿个体差异C.统一发展评价标准D.侧重技能训练陶行知提出的“六大解放”思想，其核心是（）A.解放幼儿的创造力B.解放幼儿的时间C.解放幼儿的空间D.解放幼儿的双手2025年学前教育经费投入机制的核心是（）A.家庭全额负担B.政府投入为主C.社会捐赠为主D.幼儿园自筹自支大班角色游戏中，幼儿能够围绕共同主题分工合作，这体现的游戏社会性水平是（）A.平行游戏B.联合游戏C.合作游戏D.单独游戏学前教育法规定，幼儿园教职工配备的核心要求是（）A.数量充足且具备资质B.以兼职人员为主C.优先聘用高学历人员D.可由家长替代部分岗位福禄贝尔为幼儿设计的标志性教具被称为（）A.玩具B.恩物C.学具D.教具幼儿园教育活动中，教师作为“支持者、合作者、引导者”的核心职责是（）A.控制活动进程B.满足幼儿发展需求C.完成教学任务D.主导活动设计研究学前儿童发展时，能够获得自然真实资料但无法控制变量的方法是（）A.观察法B.实验室实验法C.问卷调查法D.作品分析法学前教育法明确禁止的幼儿园行为是（）A.开展游戏活动B.教授小学阶段课程C.组织户外活动D.进行家园沟通普惠性学前教育的核心特征是（）A.高收费高标准B.公益普惠安全优质C.仅面向低收入家庭D.以民办园为主二、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分）2025年学前教育改革发展的核心方向是普及普惠、__________、安全优质。陶行知提出的“教学做合一”教育方法，强调教育要与__________相结合。幼儿园游戏按教育作用可分为创造性游戏和__________两大类。学前教育法规定，公办幼儿园教师工资纳入__________保障范围。陈鹤琴认为，幼儿教育应遵循__________的发展规律，避免“死教育”。对幼儿发展状况的评估应综合考虑个体差异、发展阶段和__________等因素。蒙台梭利提出的“吸收性心智”是指幼儿在特定阶段具有的__________能力。学前教育公共服务体系的构建目标是覆盖城乡、布局合理、__________、安全优质。角色游戏的三大特点是创造性、过程性和__________。2025年推进的学前教育资助制度，体现了__________的教育公平理念。三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）简要回答下列问题，要求条理清晰、要点明确。简述2025年实施的《中华人民共和国学前教育法》的核心立法理念与主要制度创新。分析陈鹤琴“活教育”理论的核心观点，并说明其对当代幼儿园课程设计的指导价值。结合年龄特点，简述小、中、大班角色游戏的指导要点差异。四、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）结合案例材料与学前教育理论，完成分析回答。案例材料：某幼儿园为响应“免费学前教育”政策，大幅缩减教师培训经费，减少玩具材料采购，将大班教室改为“幼小衔接强化班”，每日安排2小时数学计算与拼音书写训练。家长对此提出异议，园方回应称“这是为孩子升学做准备”。（1）分析该幼儿园的做法违反了哪些学前教育法规与教育原理（至少2项）；（4分）（2）说明这些做法可能对幼儿发展造成的负面影响；（3分）（3）提出符合政策要求与教育规律的改进方案。（3分）案例材料：中班教师在角色游戏中发现，幼儿常因“玩具分配”发生争执，游戏主题单一且持续时间短。教师随即收回部分玩具，规定“每人每次只能拿一件玩具”，结果幼儿游戏热情明显下降。（1）分析教师在角色游戏指导中存在的问题；（4分）（2）结合中班幼儿的游戏特点与发展需求，说明问题产生的原因；（3分）（3）提出提升中班角色游戏质量的具体指导策略。（3分）五、综合应用题（本大题共2小题，每小题12.5分，共25分）结合学前教育理论与2025年行业实践，完成方案设计与论述。某公办幼儿园计划依据《学前教育法》构建“家园社协同育人体系”。请回答下列问题：（1）设计该协同育人体系的核心框架，明确政府、幼儿园、家庭、社区的职责分工；（6分）（2）说明在免费学前教育政策背景下，家园沟通的重点内容与有效途径（至少3种途径）；（4分）（3）分析该体系对促进幼儿全面发展的价值。（2.5分）某幼儿园拟开展“基于蒙台梭利思想的