2025小学三年级英语口语练习材料

2025最新小学三年级英语口语练习材料（人教版PEP适用）一、日常问候与礼貌用语（DailyGreetings&PoliteExpressions）练习目标：掌握基础问候、自我介绍及礼貌回应，能在日常场景中自然使用。情景对话1：见面问候A:Hello！/Hi！（你好！）

B:Hello！/Hi！（你好！）

A:What’syourname？（你叫什么名字？）

B:Mynameis…/I’m…（我叫……）

A:Nicetomeetyou！（见到你很高兴！）

B:Nicetomeetyou,too！（见到你我也很高兴！）情景对话2：日常问候（不同时间）早上：

A:Goodmorning！（早上好！）

B:Goodmorning！（早上好！）下午：

A:Goodafternoon！（下午好！）

B:Goodafternoon！（下午好！）晚上：

A:Goodevening！（晚上好！）

B:Goodevening！（晚上好！）告别：

A:Goodbye！/Bye！（再见！）

B:Goodbye！/Bye！（再见！）

或

A:Seeyou！（待会儿见！）

B:Seeyou！（待会儿见！）二、自我介绍与家庭（Self-introduction&Family）练习目标：能用简单句子介绍自己、家人，并询问他人基本信息。情景对话1：自我介绍A:Hello！I’mLiMing.（你好！我叫李明。）

B:Hi！I’mWangHong.（你好！我叫王红。）

A:Howoldareyou？（你几岁了？）

B:I’m8yearsold.（我8岁了。）情景对话2：介绍家人A:Thisismyfather.（这是我爸爸。）

B:Nicetomeetyou,Uncle！（叔叔，很高兴见到你！）

A:Thisismymother.（这是我妈妈。）

B:Hi,Auntie！（阿姨，你好！）

A:Ihavealittlebrother.（我有一个小弟弟。）

B:Howcute！（好可爱！）三、学校生活（SchoolLife）练习目标：能描述学校场景、课程及日常活动，用简单英语交流学习生活。情景对话1：课堂问答Teacher:What’sthis？（这是什么？）

Student:It’sapencil.（它是一支铅笔。）

Teacher:Whatcolourisit？（它是什么颜色的？）

Student:It’syellow.（它是黄色的。）情景对话2：课间交流A:Whatclassesdoyouhavetoday？（你今天有什么课？）

B:IhaveChinese,MathsandEnglish.（我有语文、数学和英语课。）

A:What’syourfavouritesubject？（你最喜欢的科目是什么？）

B:MyfavouritesubjectisArt.（我最喜欢的科目是美术。）四、颜色与物品（Colors&Objects）练习目标：能准确说出常见颜色及物品名称，并用句型描述“某物是什么颜色”。情景对话1：颜色询问A:Whatcolourisyourschoolbag？（你的书包是什么颜色的？）

B:It’sblue.（它是蓝色的。）

A:Whatcolourisyourpen？（你的钢笔是什么颜色的？）

B:It’sblack.（它是黑色的。）情景对话2：物品描述A:Look！Ihavearedapple.（看！我有一个红色的苹果。）

B:Wow！It’sbigandred！（哇！它又大又红！）

A:Ihaveayellowruler.（我有一把黄色的尺子。）

B:Cool！（酷！）五、数字与年龄（Numbers&Age）练习目标：能说1-20的数字，并用句型询问/回答年龄或数量。情景对话1：年龄询问A:Howoldareyou？（你几岁了？）

B:I’m9yearsold.（我9岁了。）

A:Howoldisyoursister？（你姐姐几岁了？）

B:She’s7yearsold.（她7岁了。）情景对话2：数量询问（简单版）A:Ihave3candies.（我有3颗糖果。）

B:Wow！Ihave5candies！（哇！我有5颗糖果！）六、动物与自然（Animals&Nature）练习目标：能说出常见动物名称，并用简单句子描述动物特征。情景对话1：动物认知A:What’sthis？（这是什么？）

B:It’sacat.（它是一只猫。）

A:Whatsounddoesitmake？（它怎么叫？）

B:Meow（喵）A:What’sthat？（那是什么？）

B:It’sabird.（它是一只鸟。）

A:Whereisit？（它在哪里？）

B:It’sinthetree.（它在树上。）七、食物与喜好（Food&Likes）练习目标：能说出常见食物名称，并用句型表达“我喜欢/不喜欢……”。情景对话1：食物询问A:Whatdoyouliketoeat？（你喜欢吃什么？）

B:Ilikehamburgers.（我喜欢汉堡包。）

A:Doyoulikeapples？（你喜欢苹果吗？）

B:Yes,Ido.（是的，我喜欢。）

或

B:No,Idon’t.（不，我不喜欢。）情景对话2：分享食物A:Ihaveabanana.（我有一根香蕉。）

B:CanIhavesome？（我能吃一点吗？）

A:Sure！Hereyouare.（当然！给你。）

B:Thankyou！（谢谢你！）

A:You’rewelcome！（不客气！）八、情景综合练习（模拟真实场景）场景1：学校门口遇见同学A:Hi！Goodmorning！（早上好！）

B:Goodmorning！Howareyou？（你好吗？）

A:I’mfine,thankyou.Andyou？（我很好，谢谢。你呢？）

B:I’mgreat！（我很好！）

A:Whatclassesdoyouhavetoday？（你今天有什么课？）

B:IhavePEandMusic.（我有体育和音乐课。）场景2：家里介绍家人给朋友A:Thisismymum.（这是我妈妈。）

B:Nicetomeetyou,Auntie！（阿姨，很高兴见到你！）

A:Thisismylittledog,Bobo.（这是我的小狗波波。）

B:Wow！It’ssocute！（哇！它好可爱！）使用建议1.跟读模仿：先听录音（或家长示范），注意语音语调（如升调问句、降调陈述句），再模仿练习。2.角色扮演：和家长/同学分角色表演对话（如“同学见面”“介绍家人”），增加趣味性。3.