2025年大学《心理学》专业题库- 艺术对心理健康的影响

2025年大学《心理学》专业题库——艺术对心理健康的影响考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪项不是人本主义心理学在艺术治疗中的应用原则？A.真诚B.无条件积极关注C.强制性D.共情2.弗洛伊德的精神分析理论认为，艺术创作是哪种心理需求的满足？A.自我实现B.归属感C.攻击D.自我保护3.下列哪种艺术治疗方法主要强调通过音乐活动来改变行为模式？A.绘画治疗B.音乐治疗C.舞蹈治疗D.戏剧治疗4.艺术治疗中常用的“曼陀罗”指的是什么？A.一种绘画工具B.一种复杂的舞蹈动作C.一种心理测试D.一个代表内心世界的符号性图形5.主动音乐治疗与被动音乐治疗的主要区别在于什么？A.音乐风格不同B.治疗师是否参与C.患者是否演奏乐器D.治疗时间长短6.舞蹈治疗中，“动作意象”技术主要是指什么？A.引导患者进行复杂的舞蹈动作B.让患者想象某种动作并描述感受C.让患者观看舞蹈表演并进行分析D.让患者进行团体舞蹈比赛7.艺术活动对心理健康的主要益处之一是促进情绪表达，以下哪项不是其具体表现？A.绘画可以帮助表达难以言说的感受B.音乐可以帮助调节情绪C.舞蹈可以帮助释放紧张情绪D.艺术治疗可以替代药物治疗8.艺术治疗中使用的“非表现性绘画”指的是什么？A.绘制具有强烈个人情感表达的画作B.绘制客观场景的画作C.不强调技巧和内容的自由绘画D.绘制具有象征意义的曼陀罗图案9.以下哪项不是艺术活动可以帮助人们建立联系的方式？A.参加艺术团体B.观看艺术展览C.进行艺术创作交流D.接受艺术治疗10.创造力的构成要素不包括以下哪项？A.观察力B.想象力C.手眼协调能力D.逻辑思维能力二、填空题（每空1分，共10分）1.艺术治疗是一种利用艺术______、______和______等手段，帮助人们改善心理状态、促进身心健康的治疗方法。2.荣格的集体无意识理论认为，艺术创作可以表达__________中的原型。3.艺术治疗可以帮助人们管理压力，例如，__________可以帮助降低压力水平。4.在绘画治疗中，__________是一种常用的技术，可以帮助患者探索内在的自我形象。5.艺术治疗强调治疗师的__________、__________和__________。6.艺术活动可以通过__________、__________和__________等方式促进社会交往。7.“象征性思维”是指人们运用__________来表达内心世界的思维方式。8.音乐治疗中的__________技术是指让患者主动参与音乐活动，例如演奏乐器或歌唱。9.艺术治疗可以应用于多种心理问题，例如__________、__________和__________等。10.艺术治疗师需要具备__________、__________和__________等专业知识。三、简答题（每题5分，共30分）1.简述艺术治疗在心理健康领域的应用价值。2.简述绘画治疗中“非表现性绘画”的技术特点和作用。3.简述音乐治疗对情绪调节的作用机制。4.简述艺术活动如何帮助人们进行自我探索。5.简述艺术治疗师在治疗过程中需要遵循的原则。6.简述象征性思维在艺术创作中的作用。四、论述题（每题10分，共40分）1.论述艺术活动对压力管理的积极作用，并结合具体艺术形式进行说明。2.论述艺术治疗在促进社会交往方面的作用，并分析其面临的挑战。3.论述艺术创作过程中的心理机制，并分析其对心理健康的影响。4.结合具体案例，论述如何将艺术治疗应用于儿童心理问题的干预。试卷答案一、选择题1.C2.C3.B4.D5.C6.B7.D8.C9.B10.D二、填空题1.创作、表达、体验2.集体无意识3.音乐放松4.图形分析5.真诚、共情、无条件积极关注6.参加艺术团体、进行艺术创作交流、观看艺术展览7.象征8.主动音乐治疗9.焦虑、抑郁、创伤10.心理学、艺术学、治疗学三、简答题1.简述艺术治疗在心理健康领域的应用价值。解析思路：艺术治疗通过非言语的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，为个体提供了一个安全、包容的表达空间。它可以帮助个体探索潜意识，表达难以言说的情感，促进情绪宣泄和压力释放，改善人际关系，提升自我认知，增强应对能力。艺术治疗适用于多种心理问题，如焦虑、抑郁、创伤后应激障碍、自闭症谱系障碍等，对于提升个体心理健康水平具有独特的价值。2.简述绘画治疗中“非表现性绘画”的技术特点和作用。解析思路：非表现性绘画强调绘画过程本身的体验，而非最终作品的艺术价值或表现内容。其特点在于不强调技巧和内容，允许个体自由涂鸦，从而降低防御心理，促进自我表达。其作用在于帮助个体放松，进入内在状态，探索潜意识内容，表达情感，并促进自我觉察。3.简述音乐治疗对情绪调节的作用机制。解析思路：音乐治疗通过音乐的物理特性（如节奏、旋律、音色）和心理特性（如情感表达、文化含义）影响个体的情绪状态。音乐的节奏可以调节生理节律，音乐的旋律可以引发特定的情感反应，音乐的歌词可以提供情感共鸣。音乐治疗可以帮助个体识别、表达、调节和转化情绪，从而改善情绪状态。4.简述艺术活动如何帮助人们进行自我探索。解析思路：艺术活动提供了一个非言语的表达方式，使个体能够以更直观、更深入的方式探索自我。通过艺术创作，个体可以表达内心的想法和感受，发现隐藏的需求和渴望，反思自我形象和价值观。艺术治疗师可以引导个体对艺术作品进行反思，帮助他们理解作品背后的心理含义，从而促进自我探索和自我理解。5.简述艺术治疗师在治疗过程中需要遵循的原则。解析思路：艺术治疗师需要遵循保密原则，保护患者的隐私。需要建立良好的治疗关系，提供真诚、共情和无条件积极关注。需要根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案。需要运用专业的艺术治疗技术和理论知识，帮助患者达到治疗目标。需要不断学习和反思，提升自身的专业能力。6.简述象征性思维在艺术创作中的作用。解析思路：象征性思维是指人们运用象征性的形象、符号或语言来表达内心世界的思维方式。在艺术创作中，象征性思维使艺术家能够超越字面意义，表达更深层、更复杂的思想和情感。它使艺术作品具有更丰富的内涵，能够引发观众的联想和共鸣，使艺术创作成为探索和表达人类内心世界的重要途径。四、论述题1.论述艺术活动对压力管理的积极作用，并结合具体艺术形式进行说明。解析思路：艺术活动可以通过多种途径帮助人们管理压力。首先，艺术创作可以提供一个积极的逃避，使个体暂时从压力源中抽离出来，专注于创作过程，从而缓解压力。其次，艺术活动可以促进情绪表达和宣泄，个体可以通过绘画、音乐、舞蹈等方式表达内心的焦虑、愤怒等负面情绪，从而减轻心理负担。再次，艺术活动可以提升个体的自我效能感和掌控感，例如，学习绘画或乐器可以帮助个体培养耐心和毅力，增强自信心。具体来说，绘画可以通过色彩和线条的表达来疏导情绪；音乐可以通过旋律和节奏的调节来放松身心；舞蹈可以通过身体的律动来释放压力。2.论述艺术治疗在促进社会交往方面的作用，并分析其面临的挑战。解析思路：艺术治疗可以通过团体形式或艺术创作活动促进社会交往。在团体艺术治疗中，成员可以通过共同参与艺术活动，分享彼此的感受和经验，建立联系和信任，学习人际交往技巧。艺术创作活动，如艺术工作坊、艺术展览等，也为人们提供了一个非言语的交流平台，人们可以通过欣赏和评价艺术作品来相互了解和沟通。然而，艺术治疗在促进社会交往方面也面临一些挑战。例如，部分个体可能对艺术治疗缺乏了解或信任，参与度不高；艺术治疗资源分布不均，难以满足所有人的需求；艺术治疗的效果难以量化评估，影响其推广和应用。3.论述艺术创作过程中的心理机制，并分析其对心理健康的影响。解析思路：艺术创作过程中的心理机制主要包括：首先，注意力的集中和投入，艺术创作需要个体集中注意力，进入一种“心流”状态，这种状态可以降低焦虑和压力。其次，想象力和创造力的运用，艺术创作需要个体运用想象力创造出新的形象和意义，这种过程可以提升个体的创造力和问题解决能力。再次，情绪的表达和宣泄，艺术创作可以帮助个体表达和处理情绪，例如，通过绘画表达愤怒，通过音乐表达悲伤。最后，自我反思和自我觉察，艺术创作的过程也是个体反思自我和世界的过程，可以提升个体的自我认知和自我理解。这些心理机制共同作用，可以促进个体的心理健康，提升幸福感。4.结合具体案例，论述如何将艺术治疗应用于儿童心理问题的干预。解析思路：艺术治疗可以有效地应用于儿童心理问题的干预。例如，对于有创伤经历的儿童，可以使用绘画治疗，引导他们通过绘画表达内心的恐惧和痛苦，并帮助他们理解和处理这些情绪。具体案例：一个因虐待而出现焦虑和抑郁症状的8岁儿童，艺术治疗师通过绘画治疗，引导他画出自己内心的感受，并鼓励他用颜色和线条来表达这些感受。经过几次治疗，儿童逐渐能够用绘