初中物理透镜及其应用章节复习（课件）-2025-2026学年（人教版）物理八年级上册

第1节透镜第五章透镜及其应用八年级上基础题知识点1

凸透镜和凹透镜1.

(教材图改编)小明整理实验室器材时发现了几块透镜，他从侧面进行观察，现象如图所示.(1)图中属于凸透镜的是

(选填序号)，这种透镜具有中

央

、边缘

的特点.第1题图①③⑥厚薄89101112137654321(2)图中属于凹透镜的是

(选填序号)，这种透镜具有中央

、边缘

的特点.②④⑤薄厚第1题图89101112137654321知识点2

透镜对光的作用2.

(教材图改编)小明将一侧面弯曲程度不明显的透镜正对着太阳，移动透

镜至纸上的光斑最小最亮，保持不动，等待一段时间后，纸上光斑处开

始冒烟，说明此透镜对光有

作用，是

透镜.(温馨提示：光

斑要避开其余易燃物)第2题图会聚凸891011121376543213.

在一个大烧杯中充满烟雾后倒扣在桌面上，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光形成粗细均匀的柱形光束，如图甲所示.第3题图趋势情境小实验89101112137654321(1)若在烧杯底部放一个透镜，观察到的现象如图乙所示，则所放的透镜

是

，你判断的依据是该透镜对光有

作用.(2)若在烧杯底部放一个透镜，观察到的现象如图丙所示，则所放的透镜

是

，你判断的依据是该透镜对光有

作用.凸透镜会聚凹透镜发散第3题图89101112137654321知识点3

焦点和焦距4.

(教材图改编)小明用平行于主光轴的两束光照射凸透镜时，观察到两束

光经过凸透镜折射后都会经过同一个点F，如图所示，点F即为该凸透镜

的

，该凸透镜光心为点O，则该凸透镜的焦距为线段

⁠.第4题图焦点OF891011121376543215.

(教材练习第4题改编)实验室有焦距分别为10

cm、15

cm的两个凸透

镜，一束平行于主光轴的光通过两凸透镜后的光路图分别如图所示，则

甲凸透镜的焦距为

cm，

(选填“甲”或“乙”)凸透镜对光

的会聚能力更强.第5题图15乙891011121376543216.

如图所示，O点为透镜的光心，F为透镜的焦点，请画出射向透镜的光线经凸透镜折射后的光线.第6题图一题多变89101112137654321变式1

改变光线类型如图所示，O点为透镜的光心，F为透镜的焦点，请将光路图补充完整(保

留作图痕迹).变式1题图89101112137654321变式2

改变透镜类型如图所示，O点为透镜的光心，F为透镜的焦点，请画出射向透镜的光线

经凹透镜折射后的光线.89101112137654321变式2题图中档题7.

(教材练习第3题改编)如图所示分别是几束光在经过方框内透镜折射后

的光路图，其中方框内为凸透镜的是(

A

)A891011121376543218.小明找来一张白纸，将透镜正对太阳光，此时白纸上出现一个光斑，

测量出光斑与凸透镜的距离为15

cm，此时将凸透镜逐渐远离白纸，发现

光斑一直变大，则该透镜的焦距(

C

)A.可能大于15

cmB.一定等于15

cmC.可能小于15

cmD.可能小于15

cm，也可能大于15

cmC891011121376543219.

我国西汉时期的《淮南万毕术》中记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生”，讲述了古代人民利用冰透镜取火的过程.如图所示，将冰制成

透镜，利用其对光

的

作用将艾绒点燃.若要更快地“火生”，应把“艾”放在透镜

的

位置.凸会聚焦点趋势情境

传统文化·科学典籍第9题图8910111213765432110.

(教材复习第1题改编)小明把他的眼镜放在台灯下，看到眼镜镜片后面

的区域比眼镜周围暗，如图所示，小明的眼镜是

透镜，对光

有

作用，使得镜片后的区域光相对较少，因此比周围暗.第10题图凹发散8910111213765432111.

(中考新考法·透镜模型建构)小明和爸爸驾车外出游玩时购买了两瓶瓶

身透明的矿泉水，请你帮小明分析，当车辆停在烈日下时，太阳光沿如

图所示方向照射，此时

(选填“A”或“B”)矿泉水瓶摆放在汽车内

相对更安全，原因是另一个矿泉水瓶装满水后相当于一个

⁠，

对光有会聚作用.第11题图A凸透镜[此考法山西、河南、重庆等地中考已考查]8910111213765432112.

(教材练习第1题改编)小华利用激光笔照射一块凸透镜时的光路如图所

示，请画出对应的折射光线.第12题图8910111213765432113.

(教材练习第3题改编)小亮尝试用激光照射的方法分辨透镜的类型，他

拿起一块透镜，当平行光正对照射到透镜上后，出现了如图所示的光

路，请在图中方框内补画出合适的透镜.第13题图89101112137654321第2节生活中的透镜第五章透镜及其应用八年级上基础题知识点1

照相机1.

(教材图改编)如图所示是照相机的成像示意图，下列说法正确的是

(

D

)A.照相机的镜头组相当于一个凹透镜B.所成的像是正立、缩小的像C.所成的像是倒立、放大的像D.拍照时物体到镜头的距离比像到镜头的距离远第1题图D89101112137654321142.

(教材想想做做改编)如图所示，小明在老师的帮助下自制模型照相机，

用硬纸板做两个粗细相差很小的纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个

纸筒内，并且能够前后滑动.在其中一个纸筒的一端嵌上一个焦距为10

cm的凸透镜.第2题图8910111213765432114(1)在选取材料时，另一个纸筒的一端蒙上的材料应为

(选填

“透明”“半透明”或“不透明”)薄膜.(2)在用制作好的照相机观察物体时，小明应选择较

(选填“亮”或

“暗”)的物体作为观察对象.(3)小明用自制的照相机清晰地观察到了远处银杏树的像，该像是一

个

(选填“正立”或“倒立”)、缩小的像，若像成在薄膜偏上

方，则将镜头向

移可以使像成在薄膜中央.半透明亮倒立下第2题图8910111213765432114知识点2

投影仪3.

(教材改编)如图所示是小强用手机、透镜和纸盒自制的简易“投影

仪”，它能将手机上的画面放大投射到白墙上.下列说法正确的是(

C

)A.该投影仪镜头对光具有发散作用B.手机画面经投影仪镜头成的是正立的像C.手机画面经投影仪镜头成的是放大的像D.该投影仪的成像原理与照相机成像原理相同第3题图C89101112137654321144.

(教材图改编)如图所示是投影仪的成像示意图，投影仪成的是倒立、

(选填“放大”“缩小”或“等大”)的像.调节镜头成清晰

的像时，投影片和像在镜头的

(选填“同侧”或“异侧”)，且投

影片到镜头的距离

(选填“大于”“小于”或“等于”)像到镜头

的距离.放大异侧小于第4题图8910111213765432114知识点3

放大镜5.小明将放大镜平放在课本上，则他透过放大镜看到的“物”字形状可

能为图中的(

A

)A89101112137654321146.

(教材练习第3题改编)博物馆经常会在较为精巧的文物前放置一个透

镜，如图所示，该透镜属于

透镜，通过透镜能观察到文物

⁠

(选填“正立”或“倒立”)、放大的像，若将该透镜靠近文物一些，

游客看到像的大小将

(选填“变大”“变小”或“不变”).第6题图凸正

立变小8910111213765432114知识点4

实像和虚像7.人在镜子中成的像是(

D

)A.实像，能用光屏承接B.实像，不能用光屏承接C.虚像，能用光屏承接D.虚像，不能用光屏承接8.

(教材练习第5题改编)下列场景中，人眼看到的属于虚像的是(

A

)A.海市蜃楼B.树荫下的光斑C.在电影院看电影D.用照相机拍照DA89101112137654321149.

(教材正文改编)下列有关像的说法中，正确的是(

A

)A.虚像不是实际光线会聚形成的，实像是由实际光线会聚形成的B.虚像都是由光的反射现象形成的C.通过凸透镜观察到的像一定是实像D.实像都是缩小的，虚像都是放大的A8910111213765432114中档题10.教室里安装有一个摄像头，下列有关说法正确的是(

A

)A.摄像头的镜头相当于一个凸透镜B.成倒立、缩小的虚像C.成正立、缩小的实像D.成像特点和投影仪相同A891011121376543211411.老师用如图所示的幻灯机放映页脚标有页码“2”的一张幻灯片，要

使站在幻灯机和屏幕之间的人能正常阅读屏幕上的字，幻灯片朝向光源

一面的图案是(

D

)第11题图D8910111213765432114

老师带领同学们去社区给老人们送温暖，并拍照留念.请完成第12～

14题.爱社区老人主题情境12.在拍照前，小明给一位老爷爷修剪指甲，所用的指甲刀上有一个如图

所示的放大镜，在剪指甲时透过放大镜观察到的像是

(选填“实”

或“虚”)像，指甲和它的像在放大镜的

(选填“同侧”或“异

侧”).第12题图虚同侧891011121376543211413.如图所示为小明用拍立得为社区老人拍照的成像示意图，拍照时将镜

头对准老爷爷，可以在照相机的底片上成一个倒立、

(选填“放

大”或“缩小”)的实像；拍集体照时，小明远离被拍摄者，并调整镜

头，这是为了使

(选填“更多的人入框”或“人像变大”).第13题图缩小更多的人入框891011121376543211414.拍照完成后，小明利用投影仪将拍摄的照片投在屏幕上，如图所示为

该投影仪的结构图，投影仪的镜头相当于一个

透镜；使用投影仪

时想让屏幕上的画面变小，应向

(选填“左”或“右”)移动投影仪

并调节镜头与投影片之间的距离.凸右第14题图8910111213765432114第3节

凸透镜成像的规律第1课时

探究凸透镜成像的规律第五章透镜及其应用八年级上基础题1.

(实验装置)小明做“探究凸透镜成像的规律”实验，他首先测量凸透镜

的焦距，将一束平行于凸透镜主光轴的光射向凸透镜后，在光屏上形成

一个

的光斑，在光具座上读出光斑到凸透镜光心的距

离，如图所示，该凸透镜的焦距为

cm.第1题图最小、最亮15.06543212.

(实验操作)实验小组成员做“探究凸透镜成像的规律”实验，组装实验

装置时，应调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在

，达到

像成在光屏

的目的.下图中属于已经调节好的是

(填字母).同一高度中央C第2题图6543213.学习完凸透镜知识后，同学们准备探究凸透镜成像的规律.(1)现有两个透镜，将其正对太阳光的效果如图甲A、B所示，则实验中应

该选择

(选填“A”或“B”)透镜进行实验.B第3题图654321(2)测出凸透镜焦距为10

cm后，他们按照图乙所示组装实验装置(像未画

出)，在调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度时，蜡烛

(选填“需要”

或“不需要”)点燃.第3题图需要654321(3)组装完成后正确进行实验，并将所得数据及现象记录在下表中，请回

答下列问题.实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质150.012.5缩小、倒立、实像230.015.0缩小、倒立、实像320.020.0等大、倒立、实像415.030.0放大、倒立、实像512.550.0放大、倒立、实像610.0不成像76.0/放大、正立、虚像654321①当物距

2倍焦距时，光屏上呈现出倒立、缩小的实像.大于②当物距在1倍焦距与2倍焦距之间时，光屏上呈现倒立、

⁠的实像.③当物距小于1倍焦距时，

(选填“能”或“不能”)直接从光屏

上看见烛焰的像.放大不能654321实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质150.012.5缩小、倒立、实像230.015.0缩小、倒立、实像320.020.0等大、倒立、实像415.030.0放大、倒立、实像512.550.0放大、倒立、实像610.0不成像76.0/放大、正立、虚像④1倍焦距处是实像与虚像的分界点；

⁠处是放大与缩小实像

的分界点.2倍焦距654321实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质150.012.5缩小、倒立、实像230.015.0缩小、倒立、实像320.020.0等大、倒立、实像415.030.0放大、倒立、实像512.550.0放大、倒立、实像610.0不成像76.0/放大、正立、虚像中档题4.小明在做“探究凸透镜成像的规律”实验时，通过移动F光源和光屏得

到了清晰的像，此时光源、凸透镜、光屏的位置及成像的情况可能是

(

B

)B6543215.实验小组用蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等装置做“探究凸透镜成像

的规律”的实验.(1)现有焦距分别为48

cm、10

cm和4

cm的三个凸透镜，你认为应该选择

焦距为

cm的凸透镜进行实验.10第5题图654321(2)实验开始前，小组同学将蜡烛、凸透镜、光屏按图甲所示靠在一起，

这样放置是为了方便调节

⁠.烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度第5题图654321(3)调节好实验器材后进行探究，当各器材位置如图乙所示时，光屏上成

清晰的像(未画出).①此时光屏上成的是倒立、

(选填“放大”或“缩小”)的实像，

生活中的

(选填“放大镜”“照相机”或“投影仪”)利用了此

成像原理；缩小照相机第5题图654321②保持图乙中凸透镜的位置不变，对调蜡烛和光屏的位置，

(选填

“能”或“不能”)在光屏上看到清晰的像，这是因为在光的折射现象

中，

；此时成像情况符合生活中的

(选填

“放大镜”“照相机”或“投影仪”)的成像原理；③在图乙中，向左稍移动光屏，要再次在光屏上看到清晰的像，应将蜡

烛向

移动，此时像的大小将变

⁠.能光路是可逆的投影仪左小第5题图6543216.

一题多设问

实验小组进行“探究凸透镜成像的规律”实验.(1)实验前老师让同学将实验室有太阳光直射一侧的窗帘拉上后再进行实

验，据此小组同学讨论认为其目的是

⁠.第6题图甲使实验效果更明显一题多设问654321(2)小明发现用凸透镜看远处物体时，可以看见倒立、缩小的像；再用凸

透镜靠近物体时，可以看到物体倒立、放大的像.由此猜想：凸透镜成像

的特点可能与

有关.(3)小明将凸透镜置于50.0

cm刻度线处，再将蜡烛置于透镜前，调节蜡烛

和光屏的位置，发现光屏上出现等大、倒立、清晰的像，此时蜡烛位于

20.0

cm刻度线处，则此凸透镜焦距是

cm.物距15.0第6题图甲654321(4)当蜡烛、透镜、光屏处于如图甲所示位置时，光屏上恰好呈现清晰的

像(像未画出)，则该像是倒立、

(选填“放大”“缩小”或“等

大”)的实像.缩小第6题图甲654321(5)保持凸透镜在图甲所示的位置不变，小明将蜡烛移动到40.0

cm刻度线

处，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到清晰的像，此时眼睛应

从

(选填“蜡烛”或“光屏”)的一侧透过凸透镜观察所成的像.(6)同组的小华在实验时保持凸透镜的位置不变，再次将蜡烛移至10.0

cm

刻度处，发现烛焰通过透镜成的像在光屏的上方，为使像成在光屏中

心，他应采取的措施是

⁠

⁠.光屏将蜡烛适当上移(或将透镜和光屏同时适当

下移)第6题图甲654321(7)若小明给凸透镜包上一层半透明的网格布，则烛焰通过该凸透镜成的

像是

⁠.A.网格线B.每个格子都有一个完整的像C.一个完整的像，但像变暗C第6题图甲654321(8)(中考新考法·装置改进)小明又找来了如图乙所示的实验装置，与图甲

的实验装置相比，此装置的优点是：

⁠

⁠

.(写出一个即可)第6题图乙从光屏上可以准确得出像与物的

大小关系(或光屏上成像更清晰、稳定或“F”状灯便于区分像的左右)

654321第3节

凸透镜成像的规律第2课时

凸透镜成像规律第五章透镜及其应用八年级上基础题1.

(教材图改编)如图所示，当蜡烛和凸透镜之间的距离小于凸透镜的焦距

时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是(

B

)B89101176543212.将一个凸透镜正对太阳，可在距凸透镜20

cm处得到一个最小、最亮的

光斑.将一支如图所示点燃的蜡烛放在此透镜前45

cm处，在透镜的另一

侧适当位置用光屏承接烛焰的像，则从透镜一侧向光屏看去，看到的像

应为(

D

)第2题图D89101176543213.如图所示，此时烛焰在光屏上恰好成清晰的像(像未画出)，保持蜡烛的

位置不动，将凸透镜移至60

cm刻度处时，通过移动光屏，可在光屏上观

察到(

A

)A.倒立、缩小的实像B.倒立、放大的实像C.倒立、等大的实像D.正立、放大的虚像第3题图A89101176543214.小亮发现老师用如图所示投影仪放映幻灯片，投影片与镜头的距离在

15～25

cm范围内时，总能在屏幕上得到放大的像，则透镜的焦距可能是

(

C

)A.

10

cmB.

12

cmC.

14

cmD.

16

cm第4题图C89101176543215.

(教材练习第3题改编)小明用放大镜观赏邮票时，放大镜到邮票的距离

小于一倍焦距，则他在放大镜中看到的是邮票

(选填“正立”或

“倒立”)、放大的像；接着他又将放大镜稍微远离邮票，但是与邮票的

距离仍在一倍焦距之内，则邮票在放大镜中的像将

(选填“变

大”或“变小”).正立变大89101176543216.

如图所示，O为凸透镜的光心，F为凸透镜的焦点，物体MN上M点发出的光线a、b如图所示.请画出光线a和b经过凸透镜后的光路，并画出MN的像.第6题图一题多变8910117654321M′N'变式

改变物距——u＜f如图所示，O为凸透镜的光心，F为凸透镜的焦点，物体MN上M点发

出的光线a、b如图所示.请画出光线a和b经过凸透镜后的光路，并画

出MN的像.变式题图8910117654321M′N'中档题7.如图所示，a～f点两两之间的间距相等，且等于凸透镜的焦距.小明将

“R”状的发光物体放在a点处，为了使发光物体在e点附近的光屏上呈现

出如图所示的像，应将凸透镜放在(

C

)A.

ab点之间B.

bc点之间C.

cd点之间D.

ef点之间第7题图C89101176543218.小明先将两根外形完全相同但颜色不同的蜡烛并排竖直立在一个空水杯后，再向水杯中注入清水，适当调整水杯到蜡烛的距离，此时透过水杯可以发现两根蜡烛下半身刚好“互换”，如图所示.下列说法正确的是(

D

)A.注入清水后的水杯相当于一个凹透镜B.蜡烛到水杯的距离大于二倍焦距C.该现象的成因与投影仪的成像原理相同D.此时将水杯远离蜡烛，蜡烛的像变细第8题图D趋势情境小实验89101176543219.小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中，绘制了如图所示的图像，

下列分析正确的是(

B

)A.该凸透镜的焦距为10

cmB.把物体从距凸透镜10

cm处移动到20

cm处的过程

中，像逐渐变小C.当u＝7

cm时，移动光屏后可得到一个缩小的像D.当u＝7

cm时，成像原理与照相机相同第9题图B8910117654321

如图是航天员在“太空授课”时的情景.请完成第10～11题.太空授课主题情境10.

“天宫课堂”上航天员制作了一个“水球”，透过该“水球”，可以

看到她缩小的“倒影”，如图所示，关于此现象下列说法正确的是

(

C

)A.透过“水球”看到的“倒影”是虚像B.航天员离“水球”的距离小于“水球”的一倍焦距C.航天员远离“水球”时，她的“倒影”会变小D.若航天员的脸离水球球心的距离是30

cm，则该水球的焦距可能是15

cm第10题图C891011765432111.

(教材练习第7题改编)“天宫课堂”在直播拍摄时，当摄像机远离航天

员时，航天员在摄像机里所成像的大小将

(选填“变大”“变

小”或“不变”)，为了再次得到清晰的像，应当调节摄像机的镜头使

其

(选填“靠近”或“远离”)感光元件.变小靠近8910117654321实践活动“拯救”小鹿材料准备：圆柱形透明玻璃水杯、水.活动过程：将圆柱形透明玻璃水杯放在如图所示的漫画中猎豹的正前方

一定距离处，观察猎豹和小鹿的奔跑方向；再向水杯中加适量水，向前

或向后缓慢移动水杯，观察猎豹的变化.思考并解释：请利用凸透镜成像原理解释小鹿可以成功被“拯救”的

原因.8910117654321答：水杯在加入一定水之后，在水平方向，水杯相当于一个凸透镜，移

动水杯，同时观察猎豹，当猎豹位于凸透镜一倍焦距以外，会成倒立的

像，猎豹会左右颠倒，即调转奔跑的方向，小鹿即被“拯救”.8910117654321第4节眼睛和眼镜第五章透镜及其应用八年级上基础题

为了帮助同学们养成良好的用眼习惯，小明化身“爱眼宣传志愿

者”参与了一场爱眼宣传活动.请完成第1～6题.主题情境爱眼宣传公益行654321知识点1

眼睛1.

(教材图改编)小明先向大家讲解了眼睛的结构，如图所示.其中角膜、

晶状体的共同作用相当于一个

透镜，视网膜相当于一个

⁠

，从物体射入的光折射后在视网膜上形成一个

、缩小的实

像.人眼观察物体时，随着人距离物体远近的变化，眼球的睫状体会改变

晶状体的形状，相当于改变了透镜的

，从而在像距不变的情况

下，可以使物体的像总能落在视网膜上.凸光屏

倒立焦距第1题图654321知识点2

近视眼、远视眼及其矫正2.

(教材图改编)接着小明为同学们展示了两种常见视力缺陷的形成原理

图.关于这两种视力缺陷，下列说法正确的是(

D

)A.图甲是近视眼的成因B.图乙是远视眼的成因C.图甲是晶状体变厚造成的D.图乙中晶状体的折光能力变强第2题图D6543213.

(教材练习第3题改编)小明又以自己为例讲解了他的眼睛情况，不戴眼

镜时可以读书写字，但看黑板时必须要戴着眼镜才能看清，下列对小明

视力情况及矫正的示意图对应正确的是(

C

)A.甲、丁B.甲、丙C.乙、丙D.乙、丁第3题图C6543214.如图所示为小明在讲解远视眼时在屏幕上展示的远视眼随着距离改变

看到同一物体的不同情形.远视眼成像成在视网膜

(选填“前”或

“后”)方.下图中符合远视眼患者看近处物体情形的是图

(选填

“甲”或“乙”)，矫正时应选用

(选填“凹”或“凸”)