PEP小学英语四年级上册完整教学设计_第1页
PEP小学英语四年级上册完整教学设计_第2页
PEP小学英语四年级上册完整教学设计_第3页
PEP小学英语四年级上册完整教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PEP小学英语四年级上册完整教学设计Unit4Myhome（一）教学内容词汇：*study,kitchen,bedroom,bathroom,livingroom*（四会词：*study,kitchen,bedroom,livingroom*）句型：*Whereis...?/It’sin/on/under...*（二）教学目标1.能听、说、认读5个房间词汇，准确拼写4个四会词；2.能用“Whereis...?”询问物品位置，用方位介词回答，描述家庭布局；3.感受家庭的温馨，学会整理房间的好习惯。（三）教学重难点重点：房间词汇的认读、方位介词的初步运用；难点：介词“in/on/under”的区分（如“inthestudy”vs“onthedesk”），以及第三人称单数句型（如“Whereisthecat?It’sunderthechair.”）的自然表达。（四）教学过程（简案）1.热身：播放《Myhome》动画歌谣，学生边唱边做动作（指向书房、厨房）；2.新授：用“我的家”实景图或模型，依次呈现房间词汇，结合方位词（如“Look!Thebookisinthestudy.”）；3.操练：“寻宝游戏”——教师藏玩具在教室（模拟家庭）的不同位置，学生用“Whereisthe...?It’sin/on/under...”寻找；4.拓展：“家庭导游”——学生画家庭平面图，用英语向同伴介绍“我的家”；5.作业：用英语给父母介绍自己的卧室布局，拍摄照片并配英文说明。（其余单元（Unit2、Unit3、Unit5、Unit6）可参考上述结构，结合单元主题调整活动设计，例如Unit6可设计“家庭树海报”“职业体验日”等情境。）五、教学反思与建议（一）教学反思1.成功经验：情境教学法（如“打扫教室”“家庭导游”）能有效激发学生兴趣，将语言学习与生活实际结合；分层作业（基础+拓展）兼顾了不同水平学生的需求，部分学生的口语表达积极性显著提升。2.不足改进：语法知识（如名词单复数）的讲解偏抽象，需更多借助实物对比（如“aschoolbag”vs“twoschoolbags”）或动画演示；课堂小组活动中，个别学生存在“搭便车”现象，需优化分组策略（如异质分组、明确个人任务）。（二）教学建议1.资源整合：利用教材配套动画、音频资源，或自制“词汇闪卡”“情境道具”（如纸质书包、家庭树卡片），增强课堂直观性；2.跨学科融合：结合美术课绘制“教室/家庭”，结合品德课讨论“家庭责任”，拓宽英语学习的广度；3.评价多元化：除书面测试外，增加“口语小剧场”“英语手抄报”等评价形式，关注学生的综合语言运用能力。结语：PEP小学英语四年级上册的教学需立足学生认知特点，以“情境+任务”驱动语言学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论