诗歌拟人手法考试题及答案

诗歌拟人手法考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.下列诗句中，将“春风”拟人化的是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C.春风如醇酒，著物物不知。D.春风知别苦，不遣柳条青。答案：D2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中，将柳树当作（）来写。A.人B.物C.景D.事答案：A3.下列哪句诗运用了拟人手法来描写花朵（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。答案：C4.“好雨知时节，当春乃发生”，这里将雨拟人化，赋予它（）的特点。A.滋润万物B.知晓时节C.随风飘落D.无声无息答案：B5.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，此句中把草树当作（）来写。A.有情感的人B.普通植物C.春天的象征D.景色的一部分答案：A6.下列诗句中，没有运用拟人手法的是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.春风如醇酒，著物物不知。答案：A7.“春风知别苦，不遣柳条青”，这句诗通过春风（）来表现离别的痛苦。A.不吹绿柳条B.吹乱发丝C.带来寒意D.吹拂大地答案：A8.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这里把柳树的枝条比作（）A.绿丝绦B.碧玉C.少女的长发D.春天的使者答案：A9.下列哪句诗将“青山”拟人化了（）A.青山看不厌，流水趣何长。B.青山遮不住，毕竟东流去。C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D.青山依旧在，几度夕阳红。答案：A10.“好雨知时节，当春乃发生”，诗人把雨当作（）来写，使雨具有了人的情感。A.朋友B.亲人C.大自然的精灵D.春天的使者答案：D11.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，“斗芳菲”体现了草树的（）A.生机勃勃B.无奈叹息C.孤独寂寞D.悲伤难过答案：A12.下列诗句中，运用拟人手法描写动物的是（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。C.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。D.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。答案：D13.“春风知别苦，不遣柳条青”，从修辞角度看，这句诗运用了（）A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：B14.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这句诗运用了（）的修辞手法。A.比喻和拟人B.比喻和夸张C.拟人和平铺直叙D.夸张和排比答案：A15.“好雨知时节，当春乃发生”，这句诗中“知”字赋予了雨（）的特性。A.聪明B.知晓C.灵动D.及时答案：B16.下列诗句中，将“云”拟人化的是（）A.孤云独去闲，相看两不厌。B.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。D.只在此山中，云深不知处。答案：A17.“春风知别苦，不遣柳条青”，这句诗表达了怎样的情感（）A.喜悦B.悲伤C.愤怒D.无奈答案：B18.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，描绘了怎样的画面（）A.春天即将过去，花草树木争奇斗艳。B.春天刚刚到来，花草树木生机勃勃。C.夏天即将到来，花草树木郁郁葱葱。D.秋天即将到来，花草树木凋零枯萎。答案：A19.下列诗句中，运用拟人手法描写自然现象的是（）A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C.海日生残夜，江春入旧年。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。答案：D20.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，诗中的柳树给人一种怎样的感觉（）A.苍老衰败B.生机勃勃C.孤独寂寞D.悲伤忧愁答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列诗句中，运用了拟人手法的有（）A.春风知别苦，不遣柳条青。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.好雨知时节，当春乃发生。D.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。答案：ABCD2.拟人手法在诗歌中的作用有（）A.使诗歌更生动形象B.赋予事物以人的情感和行为C.增强诗歌的感染力D.让读者更容易理解诗歌意境答案：ABCD3.下列诗句中，将自然景物当作人来写的有（）A.青山看不厌，流水趣何长。B.春风如醇酒，著物物不知。C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。答案：AC4.下列哪些诗句运用了拟人手法来描写春天（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.好雨知时节，当春乃发生。C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。答案：ABCD5.拟人手法在诗歌中可以体现在哪些方面（）A.赋予自然景物人的情感B.让动植物具有人的行为C.将抽象概念拟人化D.把时间、空间当作人来写答案：ABCD6.下列诗句中，运用拟人手法表达诗人情感的有（）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。B.春风知别苦，不遣柳条青。C.孤云独去闲，相看两不厌。D.好雨知时节，当春乃发生。答案：ABC7.下列哪些诗句运用了拟人手法来描写秋天（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。D.我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上。答案：无（以上选项均未明显运用拟人手法描写秋天）8.拟人手法在诗歌创作中的运用方式有（）A.直接赋予事物人的特征B.通过描写人的行为来暗示事物的特点C.用人类的情感来形容事物D.让事物像人一样说话答案：ABCD9.下列诗句中，运用拟人手法描写冬天的有（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。C.墙角数枝梅，凌寒独自开。D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。答案：无（以上选项均未明显运用拟人手法描写冬天）10.下列关于拟人手法在诗歌中的说法正确的是（）A.能使诗歌富有生命力B.可以增强诗歌的艺术表现力C.让诗歌更具感染力D.是诗歌中常用的修辞手法之一答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.“春风知别苦，不遣柳条青”运用了拟人的手法。（）答案：√2.拟人手法只能用于描写自然景物，不能用于描写动物。（）答案：×3.“好雨知时节，当春乃发生”中“知”字体现了拟人的手法。（）答案：√4.诗歌中运用拟人手法会使诗歌变得生硬，失去美感。（）答案：×5.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”是拟人手法的典型运用。（）答案：√6.拟人手法就是把人写成物，让人物化。（）答案：×7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”没有运用拟人手法。（）答案：×8.运用拟人手法可以让诗歌中的形象更加鲜明生动。（）答案：√9.拟人手法在诗歌中可有可无，不影响诗歌的表达。（）答案：×10.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了拟人和比喻的手法。（）答案：√四、填空题（每题1分，共10分）1.“春风知别苦，不遣柳条青”这句诗中，将（）拟人化了。答案：春风2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人的手法，赋予了花和鸟（）的情感。答案：悲伤3.“好雨知时节，当春乃发生”，把雨当作（）来写，体现了拟人手法。答案：有知觉的事物4.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，草树仿佛具有了（）的意识。答案：惜春5.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，将柳树拟人化，仿佛柳树是一位（）的少女。答案：美丽6.拟人手法是将事物赋予（）的特征。答案：人7.诗歌中运用拟人手法可以使读者更容易产生（）。答案：共鸣8.“春风如醇酒，著物物不知”，这句诗运用了拟人和（）的手法。答案：比喻9.“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，桃花被赋予了（）的神态。答案：欢笑10.拟人手法能让诗歌中的描写对象更加（）。答案：鲜活五、简答题（每题5分，共20分）1.请举例说明拟人手法在诗歌中的表达效果。答案：使诗歌更生动形象，如“春风知别苦，不遣柳条青”，将春风拟人化，生动地表现出离别的痛苦。赋予事物情感，像“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，让花和鸟都带有了人的悲伤情感。增强诗歌感染力，吸引读者，如“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，使读者更易感受到春天即将离去时花草树木的争奇斗艳。2.简述拟人手法与比喻手法在诗歌运用中的区别。答案：拟人手法是赋予事物以人的情感、行为和特征，使其人格化，如“春风知别苦”，春风有了知苦的人的情感。比喻手法是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，如“二月春风似剪刀”，将春风比作剪刀。拟人强调人的特性赋予事物，比喻侧重于两者的相似性来打比方。3.诗歌中运用拟人手法有哪些常见的类型？答案：赋予自然景物人的情感，如“青山看不厌”，青山有了看不厌的情感。让动植物具有人的行为，如“百般红紫斗芳菲”，花草树木有了争斗的行为。将抽象概念拟人化，如把时间、情感等抽象概念当作人来写。4.请从学过的诗歌中再举两例运用拟人手法的诗句，并简要分析。答案：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，将春风拟人化为裁剪细叶的能工巧匠，生动形象地写出了春风的神奇和春天的生机勃勃。“孤云独去闲，相看两不厌”，把孤云和诗人自己拟人化，赋予孤云悠闲的状态和诗人与自然相知相悦的情感。六、论述题（每题5分，共20分）1.论述拟人手法对诗歌意境营造的重要作用。答案：拟人手法能赋予自然景物和事物以人的情感、动作和神态，使诗歌中的景象更具生命力，从而营造出独特的意境。比如“春风知别苦，不遣柳条青”，通过赋予春风知晓离别痛苦且不让柳条发青的情感和行为，营造出一种充满离愁别绪的意境，让读者深刻感受到离别的哀伤。它能使读者更容易融入诗歌所描绘的情境中，仿佛身临其境，增强了诗歌的艺术感染力和审美价值，使诗歌意境更加深远。2.结合具体诗歌，论述拟人手法如何表达诗人的情感。答案：以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”为例，诗人将花和鸟拟人化，赋予它们因感时而落泪、因恨别而惊心的情感。这实际上是诗人借花和鸟来表达自己在战乱时感怀时事、痛恨离别而产生的悲伤痛苦之情。诗人把自己内心的情感寄托在花和鸟这些自然景物上，通过拟人手法让情感更加具体可感，使读者更能体会到诗人深沉的家国之思和个人情感。3.论述拟人手法在不同题材诗歌中的运用特点及效果。答案：在写景诗中，拟人手法可使景物更加生动形象，增添画面感，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，生动描绘出柳树的婀娜多姿，展现出春天的生机勃勃。在抒情诗中，能更直接地抒发诗人情感，如“春风知别苦，不遣柳条青”，借春风表达离别的痛苦。在咏物诗中，赋予事物人的品格和情感，突出事物特点，如“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，赋予石灰以人的精神品质。4.论述如何引导学生体会诗歌中拟