2024统编版八年级道德与法治上册第一单元基础测试卷（学生版+解析版）

（统编2024版）八年级上册道德与法治单元检测卷

第一单元•基础卷

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

一、选择题（本题共20小题，每小题2分，4（）分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求）

1.2024年巴黎奥运会于当地时同7月26日开幕。在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式：升

五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完开幕式的小江对此感到非常自豪，也对中

国体育的进取精神感到由衷敬佩。这说明（）

①个人是社会的一个“结点”

②人的身份是在社会关系中确定的

③我们对社会生活的感受越来越丰富

④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪

A.①②B.②@C.①③D.③④

2.我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面有着千丝万缕的联系。每个人都需要从社会中获得物

质支持和精神滋养。这说明（）

A.人的生存与发展离不开社会B.不同的社会角色有不同的责任

C.投身社会实践，就能实现人生价值D.个人要遵守社会规则

3.2024年II月，清远市中小学生综合实践活动教育基地荣获厂东省研学旅行实践基地称号。研学活动鼓

励学生走出校园走出课堂，走进鲜活的生活中去。开展研学活动有利于学生（）

A.迅速提高社会实践能力B.感受丰富多彩的社会生活

C.全面提高科学文化素质D.完全摆脱学校的学习要求

4.个人的成长离不开社会，下列说法能体现这一观点的是（）

A.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C.天行健，君子以自强不息

D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

5.小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，

诗句中所反映的社会关系是（）

A.血缘关系B.业缘关系C.地缘关系D.师生关系

6.公益广告语”每人前进一步，社会进步一大步鲁迅先生说：“一个人想离开社会而生存，那正像人拔着

自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解，你认为正确的是（）

A.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果

B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会

C.广告语的意思是社会的发展决定个人的进步

D.鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会

7.张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（）

A.物质支持B.智力发展C.身体成长D.精神滋养

8.依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（）

A.人的成长是不断社会化的过程B.人的身份是在社会关系中确立的

C.个人是社会结构中的基本单元D,复杂的社会关系有利于个人成长

9.人的成长是不断社会化的过程,经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，

我们（）

①得到父母的抚育、同伴的帮助②老师的教诲和社会的关爱

③知识不断丰富，能力不断提高④规则意识不断增强，价值观念日渐养成

A.②③④B.C.①③④D.①②③④

10.2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体

会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深

震撼。5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的

假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出（）

①人的生存和发展离不开社会②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为

③积极融入社会比学习知识更重要④人的成长是不断社会化的过程

A.①②③B.C.①③④D.②③④

11.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。'‘这句话给我们的启示是（）

A.积极帮助他人、亲近社会B.保持独立思考、拒绝盲从

C.积极融入社会、放弃学习D.善于人际交往、保持快乐

12.中学生小明在学校积极参与垃圾分类活动，还主动向家人宣传垃圾分类知识。小明的行为（）

A,是为了获得老师表扬B.履行了保护环境的法定义务

C.是多管闲事，耽误学习时间D.体现了强烈的社会责任感

13.学校组织同学们在周末参加“走进乡村，助力振兴''社会实践活动，同学们参与农产品采摘，帮助村民进

行电商销售。参加此次活动有助于同学们（）

A.提升人际交往能力，结交更多朋友B.深入了解社会，提高社会实践能力

C.快速提升学习成绩，掌握专业知识D.改变乡村落后面貌，实现乡村振兴

14.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”明朝东林党人顾宪成撰写的这副对联启迪

我们，要培养亲社会行为就应该（）

A.专心读书学习，做到博闻强识B.脚踏实地工作，倾力报效国家

C.离开书斋学堂，投身社会生活D.主动关心社会，积极融入社会

15.2025年春节前夕，DeepSeek搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮

我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（）

A.丰富民主方式，拓宽民主渠道B.阻碍人际交往，打破时空限制

C.丰富日常生活、带来诸多便利D.促进经济发展，注入新的活力

16.下图告诉我们（）

①警惕"手机控''正在让亲情变得疏远淡漠

②信息时代，人们若离开网络，将难以生存

③代沟已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟

④网络为生活提供便利，但上网要有所节制

A.①②B.①@C.②③D.③④

17.近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信"微信客服''声称"百万保隙到期需取消，否则扣

费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱

财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（）

A.对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作

B.收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做

C.遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张

D.增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息

18.网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（）

A.恪守道德、遵守法律B.网络自由、无拘无束

C.拒绝网络、回归现实D.沉迷网络、随波逐流

22.阅读材料，完成下列要求。

小王向同学们分享了国庆节假期的三则日记，请你一起参与探究。

□记一我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得津津有味，我也

很有成就感！

日记二今天，我应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动

很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。

口记三今天，我在小区里参加了小区垃圾分类协商会,发表了对小区垃圾分类的看法。

叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。

（1）在这三则日记中，“我”分别是什么身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？（12分）

日记身份社会关系

日记①②

日记③④

日记⑤⑥

（2）请结合所学“亲社会行为”的知识，谈谈小王的日记带给你的启示。（6分）

23.阅读材料，完成下列要求。

个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。建业中学

八年级（I）班同学学习了《走进社会生活》一课后，围绕石家庄市当前的环境问题进行调研，请你参

与其中。

【宣传设计】

（1）请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。（2分）

【深入调研】

小丽家住幸福园小区。她参加「学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调直。在调直中,

她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。

⑵小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？（6分）

（3）假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？（6分）

【总结提升】

通过调研活动，同学们深刻地认以到要努力培养亲社会行为、以实际行动关爱他人、热爱祖国、奉献

社会。

（4）请你帮助总结一下，亲近社会有哪些具体的要求？（8分）

24.阅读材料，完成下列要求。

2025年2月，网民陈某在某短视频平台发布一张未成年人图片，并配音称“xxx失踪且被害”，引发网民

关注和议论。经警方调查核实，陈某为博取关注，编发相关谣言信息，造成不良社会影响。属地公安

机关依法对陈某处以行政处罚。

警方提醒：网络不是法外之地，网民应注意自己的行为，对自己、对他人负责。希望广大网民不造谣、

不信谣、不传谣，共同维护良好的网络环境。

结合材料，运用法治知识，说明公民应如何维护健康的网络环境。（8分）

（统编2024版）八年级上册道德与法治单元检测卷

第一单元•基础卷

（考试时间：60分钟试卷满分：100分）

一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求）

1.2024年巴黎奥运会于当地时间7月26日开幕。在巴黎奥运会开幕式中也致敬了北京奥运会开幕式：升

五星红旗、击缶而歌、梦幻五环、奥运金牌“金镶玉”……看完开幕式的小江对此感到非常自豪，也对中

国体育的进取精神感到由衷敬呵。这说明（）

①个人是社会的一个“结点”

②人的身份是在社会关系中确定的

③我们对社会生活的感受越来越丰富

④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪

A.①②B.②@C.①③D.③④

【答案】D

【详解】本题考查感受社会生活。

③④：个人与社会息息相关。题干中，在电视里看中国代表队的运动员们感到非常自豪，这说明我们对

社会生活的感受越来越丰富，我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故③①符合题意；

①②：选项说法正确，但是与题干无关，故①②不符合题意；

故本题选D。

2.我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面有着千丝万缕的联系。每个人都需要从社会中获得物

质支持和精神滋养。这说明（）

A.人的生存与发展离不开社会B.不同的社会角色有不同的责任

C.投身社会实践，就能实现人生价值D.个人要遵守社会规则

【答案】A

【详解】本题考杳个人和社会的关系。

A：我们的衣食住行都与社会有着千丝万缕的联系，这说明个人与社会关系密切，人的生存和发展离不

开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，A说法正确；

B：题干信息没涉及角色与责任关系，B说法不符合题意；

C：“就能”说法过于绝对，夸大社会实践作用，C说法错误：

D：题干没涉及遵守社会规则，D说法不符合题意；

故本题选Ao

3.2024年11月，清远市中小学生综合实践活动教育基地荣获厂东省研学旅行实践基地称号。研学活动鼓

励学生走出校园走出课堂，走进鲜活的生活中去。开展研学活动有利于学生（）

A.迅速提高社会实践能力B.感受丰富多彩的社会生活

C.全面提高科学文化素质D.完全摆脱学校的学习要求

【答案】B

【详解】本题考查感受社会生活。

B：个人与社会息息相关。题干中开展研学活动有利于学生感受丰富多彩的社会生活，故B符合题意；

A：研学活动不能迅速提高社会实践能力。故A说法错误：

C：题干中的研学活动不能全面提高科学文化素质，故C说法错误；

D：我们需要在学校学习，故D说法错误；

故本题选B。

4.个人的成长离不开社会，下列说法能体现这一观点的是（）

A.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C.天行健，君子以自强不息

D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

【答案】A

【详解】本题考查个人的生存与发展离不开社会。

A：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”表达了读书人不仅要专注于自身学业（读书

声），还要关心家庭事务（家事）、国家大事（国事）以及天下之事（天下事）。这体现了个人的成长和

发展离不开对社会的关注和参与，个人不能只局限于自身的小圈子，要关注社会、融入社会，故A说法

正确；

B：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是一个人要取得成功、获得成就，需要经历艰难困苦的

磨炼，侧重于个人在面对困难和挫折时的坚持和努力，突出的是个人自身的奋斗精神，没有直接体现个

人成长与社会的关系。故B说法错误；

C：“天行健，君子以自强不息''意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，强调的是个人

要不断自我激励、奋发向上，追求自身的进步和发展，重点在于个人的自我完善和自强，没有涉及到个

人与社会之间的联系。故C说法错误；

D：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调的是个人在学习过程中需要勤奋和刻苦，关注的是个人学

习的方法和态度，与个人成长离不开社会这一观点无关。故D说法错误；

故本题选Ao

5.小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，

诗句中所反映的社会关系是（）

A.血缘关系B.业缘关系C.地缘关系D.师生关系

【答案】B

【详解】本题考查社会关系。

B：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”的意思是在河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，

会感念我的恩师。古语描述的是师生关系，与老师的关系是业缘关系，故B符合题意；

A：血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系，如父母与子女等亲属关系，故A不符合题意；

C：地缘关系是由于地理位置上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等，故C不符合

题意；

D：师生关系虽然是诗句所反映的具体关系，但从社会关系分类角度来看，师生关系属于业缘关系这一

范畴，故D不符合题意；

故本题选Bo

6.公益广告语”每人前进一步，社会进步一大步鲁迅先生说：“一个人想离开社会而生存，那正像人拔着

自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解，你认为正确的是()

A.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果

B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会

C.广告语的意思是社会的发展决定个人的进步

D.鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会

【答案】D

【详解】本题考查个人与社会的关系。

D：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”说明个人的生

存与发展离不开社会，社会是由个人组成的，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，故D

说法正确；

AB：两个选项中的“都是”说法绝对，公益广告和鲁迅的话的意思是不同的，故AB说法错误；

C：决定，说法绝对，社会的发展影响个人的进步，故C说法错误；

故本题选D。

7.张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得()

A.物质支持B.智力发展C.身体成长D.精神滋养

【答案】D

【详解】本题考查对在社会中成长的认识。

D：分析题干联系教材内容可知，张家港市举办长江文化节，能够加深公民对长江文化的理解和认同，

从而增强公民的文化认同感，可以丰富公民的精神生活，提升他们的文化素养和审美能力，有利于从中

获得精神滋养，故D符合题意；

ABC：举办长江文化节与获得身体成长、智力发展、物质支杼无直接关系，故ABC不符合题意；

故本题选Do

8.依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（）

A.人的成长是不断社会化的过程B.人的身份是在社会关系中确立的

C.个人是社会结构中的基本单元D.复杂的社会关系有利于个人成长

【答案】A

【详解】本题考查在社会中成长。

A：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的

生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都

与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意;

BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意；

D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误；

故本题选A。

9.人的成长是不断社会化的过程c经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，

我们（）

①得到父母的抚育、同伴的帮助②老师的教海和社会的关爱

③知识不断丰富，能力不断提高④规则意识不断增强：价值观念日渐养成

A.②③④B.®©®C.①③④D.①②③④

【答案】D

【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。

①；在人的社会化过程中，父母的抚育为我们提供了生活保障和情感支持，同伴的都助能让我们学会交

往与合作等，对我们成长为合格社会成员起着重要作用，故①符合题意；

②：老师的教诲能让我们获取知识和技能，社会的关爱能让我们感受到温暖和价值，有助于我们更好地

融入社会，成为合格社会成员，故②符合题意；

③：随着不断地学习和实践，我们在社会化过程中知识不断丰富，解决问题等能力不断提高，这是我们

成为合格社会成员的重要基础，故③符合题意；

④：在社会生活中，我们不断学习和遵守各种规则，价值观念也在社会文化等的影响下日渐养成，使我

们能够更好地适应社会、参与社会，故④符合题意；

故本题选D。

10.2024年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日他随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，体

会农村劳动的苦与乐。10月3日至4日他和同学一起参观了孔繁森纪念馆，被孔繁森的动人事迹深深

震撼.5日他参加社区“小手拉大手，共创文明城”活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的

假期让小华收获了很多，也成长了很多。从小华的国庆假期活动中可以感悟出（）

①人的生存和发展离不开社会②我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行为

③积极融入社会比学习知识更重要④人的成长是不断社会化的过程

A.①②③B.©@@C.①③④D.②③④

【答案】B

【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。

①②④：小华随父母去乡下帮爷爷奶奶收玉米，和同学一起参观了孔繁森纪念馆，参加社区“小手拉大

手，共创文明城”活动，说明人的生存和发展离不开社会，我们要关注社会，服务社会，养成亲社会行

为，人的成长是不断社会化的过程，故①②④说法正确；

③：积极融入社会和学习知识都很重要，故③说法错误；

故本题选B。

11.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。'‘这句话给我们的启示是（）

A.积极帮助他人、亲近社会B.保持独立思考、拒绝盲从

C.积极融入社会、放弃学习D.善于人际交往、保持快乐

【答案】A

【详解】本题考查养成亲社会行为的要求的相关知识。

A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发

自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A

符合题意；

B：选项强调独立思考，与题干强调的群体互助无关，故B不符合题意；

C：应努力学习，不能放弃学习，故C说法错误；

D：选项虽提到人际交往，但未直接体现互助的核心，且“保持快乐”仅为结果而非启示，故D不符合题

意。

故本题选Ao

12.中学生小明在学校积极参与垃圾分类活动，还主动向家人宣传垃圾分类知识。小明的行为（）

A,是为了获得老师表扬B.履行了保护环境的法定义务

C.是多管闲事，耽误学习时间D.体现了强烈的社会责任感

【答案】D

【详解】本题考查亲社会行为。

D：小明积极参与垃圾分类并宣传知识，表明他关心社会、关心环境，愿意为改善环境做出贡献，这体

现了强烈的社会责任感，故D说法正确；

A：小明做这些并不是为了获得老师的表扬，也不是多管闲事，他参与垃圾分类活动是基于内在责任感，

履行了道德义务，并非法定义务，故ABC说法错误；

故本题选Do

13.学校组织同学们在周末参加“走进乡村，助力振兴''社会实践活动，同学们参与农产品采摘，帮助村民进

行电商销售。参加此次活动有助于同学们（）

A.提升人际交往能力，结交更多朋友B.深入了解社会，提高社会实践能力

C.快速提升学习成绩，掌握专业知识D.改变乡村落后面貌，实现乡村振兴

【答案】B

【详解】本题考查养成亲社会行为。

B：同学们参加“走进乡村，助力振兴”社会实践活动，通过参与农产品采摘、帮助村民进行电商销售等，

能让同学们深入乡村，深入了解社会，提高社会实践能力，故B符合题意；

A：参加此次社会实践活动与提升人际交往能力，结交更多朋友无关，故A不符合题意：

C：参加此次社会实践活动与提升学习成绩，掌握专业知识无关，且快速提升学习成绩不切实际，故C

说法错误；

D：同学们参加此次活动对乡村振兴有一定帮助，但说能改变乡村落后面貌、实现乡村振兴，夸大了同

学们此次活动的作用，故D说法错误；

故本题选B0

14.“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”明朝东林党人顾宪成撰写的这副对联启迪

我们，要培养亲社会行为就应该（）

A.专心读书学习，做到博闻强识B.脚踏实地工作，倾力报效国家

C.离开书斋学堂，投身社会生活D.主动关心社会，积极融入社会

【答案】D

【详解】本题考查培养亲社会行为。

BD：依据教材知识，亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。材料中的这副对联

表明了我们要主动关心社会，积极融入社会，故D符合题意；B是爱国的表现，与题意不符；

A：不属于亲社会行为，故排除；

C：中学生的主要任务是学习，故C说法错误；

故本题选D。

15.2025年春节前夕，DeepSeck搅动全球Ai圈。借助网络它可以理解我们说的话，回答我们的问题、帮

我们解答写作业时遇到的难题、生活中不懂的知识。材料表明网络（）

A.丰富民主方式，拓宽民主渠道B.阻碍人际交往，打破时空限制

C.丰富日常生活、带来诸多便利D.促进经济发展，注入新的活力

【答案】C

【详解】本题考查网络对日常生活的影响。

C：分析题文，DeepSeek通过网络解答问题、提供便利，体现网络丰富日常生活，带来诸多便利，故C

符合题意；

A：材料未涉及民主相关内容，故A不符合题意；

B：有助于人际交往，不是阻碍人际交往，故B说法错误；

D：材料未直接涉及经济发展，故D不符合题意：

故本题选C。

16.下图告诉我们（）

①警惕"手机控''正在让亲情变得疏远淡漠、第H

②信息时代，人们若离开网络，将难以生存

③代沟已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟卜:二

④网络为生活提供便利，但上网要有所节制---------------------

A.①②B.①@C.②③D.③④

【答案】B

【详解】本题考查理性参与网络生活。

①④：图中“趁着充电，有啥话赶紧给他们说说“反映了当今社会中存在的沉迷手机导致亲情变得淡漠的

现象，提醒我们警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠，理性参与网络生活，不可沉溺于网络，网络为

生活提供便利，但上网要有所节制，故①@符合题意；

②：“离开网络难以生存”夸大了网络的作用，②说法错误；

③：家庭成员之间有无法逾越的年龄鸿沟与漫画主旨无关，故③不符合题意；

故本题选B。

17.近来，学生遭遇网络诈骗案件频发。如：有学生因轻信"微信客服''声称"百万保障到期需取消，否则扣

费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费''的噱头诱导点击不明链接，导致钱

财受损。面对此类网络诈骗，我们应该（）

A.对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作

B.收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做

C.遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张

D.增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息

【答案】D

【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。

A：诈骗分子常通过非法渠道获取个人信息（如姓名、电话、地址等），以此获取信任。轻易因“信息

准确“降低防备，会直接落入圈套。无论对方掌握多少个人信息，涉及转账、验证码、下载软件等操

作时，必须高度警惕，不随意配合，故A说法错误；

B：诈骗手段可能利用伪造的“官方信息”或尚未被广泛曝光的新型骗局，仅靠网络搜索无法完全辨别

真伪。对可疑信息应通过官方渠道核实，而非仅凭搜索结果行动，故B说法错误；

C：遭遇诈骗后，沉默只会让骗子继续作案，且损失可能无法挽回。立即停止操作，保留证据，第•时

间向家长、老师反映，并拨打110或前往派出所报案，争取冻结资金、追查骗子的机会，故C说法错

误；

D：网络诈骗的前提往往是获取受害者的个人信息或信任。无论何种场景，不向陌生人和不明平台透露

身份证号、银行卡号、验证码等敏感信息，是最基本的防骗手段。平时多学习防骗知识，树立“不轻

信、不转账、不点击陌生链接”的意识，从源头降低受骗风险，故D说法正确；

故本题选Do

18.网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（）

A.恪守道德、遵守法律B.网络自由、无拘无束

C.拒绝网络、回归现实D.沉迷网络、随波逐流

【答案】A

【详解】本题考查网络生活的基本准则相关知识。

A：结合所学知识可知，恪守道德、遵守法律是公民参与网络生活的基本准则，故A说法符合题意；

B：我们在网络世界也需要遵守规则，不能无拘无束，故B说法错误；

C：拒绝网络不符合现实生活需求，题干未否定网络本身，故C说法错误；

D：沉迷网络是错误行为，与基本准则无关，故D说法错诙；

故本题选Ao

19.漫画催人警醒，蕴含的警示包括（）

①公民要提高媒介素养，保护个人隐私

②学生要提高警惕，尽量能够远离网络

③学校要加强法治教育，规范学生行为

④国家要完善相关立法，做到严格执法

A.①②③B.①®@

【答案】C

【详解】本题考查合理利用网络、厉行法治的要求。

①③④：漫画中出售个人信息的行为，侵犯了公民的隐私权，启示公民要提高媒介素养，保护个人隐

私；学校要加强法治教育，规范学生行为；国家要完善相关立法，做到严格执法，故①③④符合题意；

②：要理性参与网络生活，而不是远离网络，故②说法错误；

故本题选C。

20.2025年I月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道

了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为

中学生，我们应该（）

①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作

②学会辨别网络信息，提高媒介素养

③恪守道德、遵守法律，臼觉抵制网络谣言

④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境

A.①②B.C.①③D.③④

【答案】B

【详解】本题考查合理利用网络。

②③；分析题干信息，网络谣言引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该学会辨别

网络信息，提高媒介素养；恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，故②③说法正确；

①④：这都不属于中学生的职责范畴，故①④说法错误；

故本题选B。

二、非选择题（本大题共4小题，共60分）

21.阅读材料，完成下列要求。

材料一“创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经

验深度融合：参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强……越来越丰富的社会生活内容、越来越多

样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的喜悦。

（1）结合上述材料，谈谈对个人和社会的关系的理解,（至少两个方面）（6分）

材料二2024年6月30日「屋檐上的文脉•遇上2世代，”网络传播活动启动仪式在太原晋祠博物馆举行。

山西古建时序完整、品类众多、形创齐全，是全国唯一一个保存了从唐代到清代完整建筑体系的省份。

该活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网络平台助力、网络名人策应，让山西古建在网络空间“火”

起来，吸引更多年轻群体了解古建、打卡古建、“玩转”古建、爱上古建。

（2）请你结合材料，谈谈网络的作用有哪些。（6分）

【答案】（I）①人的成长是不断社会化的过程，我们与社会的联系越来越紧密。②个人是社会的有机组

成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点

⑵①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，

促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会关系有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：越来越丰富的社会生活内容，越来越多样的社会交往形式，让我们不断感受着“海阔凭鱼跃，

天高任鸟飞”的喜悦一链接个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点，

关键词②：创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会一链接人的成长是不断社会化的过程。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①；该活动通过线上线下联动、大屏小屏共振、网纣平台助力、网络名人策应一链接网络丰富

个人日常生活。

关键词②：该活动让山西古建在网络空间“火”起来，吸引更多年轻群体了解古建、打卡古建、“玩转”

古建、爱上古建一链接为文亿传播搭建了新的平台。

第三步：整合信息，组织答案。

22.阅读材料，完成下列要求。

小王向同学们分享了国庆节假期的三则日记，请你•起参与探究。

日记一我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得津津有味，我也

很有成就感！

日记二今天，我应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动

很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。

日记三今天，我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。

叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。

（1）在这三则日记中，“我”分别是什么身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？（12分）

日记身份社会关系

日记©______________②__________________

日记③④

日记⑤⑥

（2）请结合所学“亲社会行为”的知识，谈谈小王的日记带给你的启示。（6分）

【答案】（1）①哥哥（或表哥）；②血缘关系；③志愿者；④地缘关系；⑤小区居民（或社区成员）：⑥

业缘关系。

（2）①我们要积极参与社会生活，在社会交往中形成各种社会关系：②要养成亲社会行为.如帮助他人、

关心社会发展等；③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值

观，获得他人和社会的接纳与认可；④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实

践等。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用几种社会关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。

第二步；审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：今天带表弟表妹去科技馆一可链接哥哥（或表胃）+血缘关系。

关键词②：应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人助草、采摘蔬菜一可链接志愿者+地缘关系。

关键词③：在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法一可链接小区居民（或

社区成员）+业缘关系。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的途径有关知识，从启示类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：去科技馆、去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄苴、采摘蔬菜；在小区里参加了小区垃圾分

类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法T可链接