2025年新高一英语暑假专项提升（译林版）读后续写（暑假入门练）

专题06读后续写(暑假入门练)

(初高中衔接)

内容导航

他考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢

g重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺

难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升

1复习提升：真题感知+提升专练，全面突破

ZX

►►►考点聚焦<<<

把显文库特征

箍羽后续情节

«

烧托改*情中

♦►►►重点速记<<<,

读后续写要求考生在读懂原文的基础上，在规定时间内展开合理的想象，并运用所学的英语知识完成

一篇150词左右的续写。续写部分分为两段，每段开头语已经给出。语言材料一般以350词以内的记叙文和

夹叙夹议文为主。考生要在此文的后面续写15()词左右的文字，与前文构成一个完整的故事。一般来说，记

叙文浅显易懂，故事情节大多曲折跌宕，故事线索的逻辑性也较强。要求考生续写的部分多是故事发展的高

潮或结局。考生要抓住故事的叙事线索，依据原文的写作思路续写文章，并适当发散。

读后续写要求读写并重，需要考生X寸给定材料精确理解，这样所续写部分才不至「偏离主题，就这方面

而言，读后续写类似于阅读理解题中对文章后续发展的推断，4n：Whatwouldhappennext?

续写部分的思路和内容并不•定是唯•的，考生可根据自己对所给材料的理解，对文章的结尾做出不

同的诠释。

评分原则

1.本题总分为25分，按七个档次进行评分。

2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：

(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。

(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

(3)上下文的衔接和全文的连贯性。

3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡显，确定或调整档

次，最后给分。

4.评分时还应注意：

⑴词数少于120的，酌情扣分；

⑵书写较差以致影响交际的，酌情扣分；

（3）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词

汇用法均可接受。

评分标准

各档次的给分范围和要求如下（新高考卷：七档）:

第七档（2225分）

——创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；

—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；

——自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。

第六档（1821分）

—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；

—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；

比较有效地使用了语句间衔接手段，仝文结构比较清晰，意义比较逐贯。

第五档（1517分）

—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；

——使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；

——使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

第四档（1114分）

——创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；

——使用了简单的词汇和语法结构，有部分诺言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；

——尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。

第三档（610分）

——内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；

——所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影晌理解；

—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。

第二档（15分）第一档（0分）

二^握王皤S

1.厘清已知信息

精读文章，关注细节和脉络。阅读是读后续写的起点，起点的高低直接影响着续写能达到的高度，因

此考生要通过阅读梳理文中主要人物之间的关系、主要人物的性格特点、故事发展线索，以便把握故事的

走向，构建情节。厘清主要信息不仅可以帮助考生理解故事情节，推断故事发展方向，同时对续写时的人

物描写有指导作用。

2.研判续写方向

(1)定文章基调

在读完文章后，考生要根据各段落的主旨，明确文章的整体构架和中心思想。此外，考生需要通过文

中的细节描述来确定续写内容的些调，如分析描写人物的形容词和人物发出的动作、文中的对话、所给的

两个续写段首句来确定续写的基调，寻找续写的切入口，从而展开合理的情节想象。

(2)定文章走向

所给续写段落开头语对故事发展有提示、衔接、引导和限制作用。续写时，考生要站在作者的角度，

继承原文写作思路，需要注意续写内容应积极向上，设计的结局应是正向的，如意外事件类的续写结局应

是事情得以解决。此外，续写第二段的开头往往暗示着第一段的故事走向。

(3)定续写框架

在读后续写中，细读是起点，写作则是重点，而建构是难点。考生可将梳理出的信息和拓展的细节结

合形成故事发展的要点，从而构建简单的续写故事框架。另外，在写作时，考生应注意句子结构的多样性、

词汇的丰富性，利用储备的语言知识，根据内容慎重选择词汇、词块和句式，且有意识地使用高级句式，

使表达富有感染力。此外，考生江应该注意续写内容与所给段落首句的衔接程度。

二推测后续情节

续写每个段落时，考生可以用倒推的方式构思四个情节，可以用"四问法''呈现续写内容，围绕主旨推断

情节发展。续写第一段以续写第一段与第二段衔接内容为起点，倒推第一段的情节；续写的第二段以问题

圆满解决、正能量的传递为宗旨，倒推第二段的故事内容。两段内容聚焦主要人物的所看、所听、所感、

所想、所说、所做，以及人物之间的互动，关注主次人物之间的交流，尽量不要唱独角戏。考生续写时对

每段设四间，围绕这四问作答，既能凸显主旨，又能关照全文，使续写文章整体协调、情节合理。或者，

考生在考场写作时，可以构建“四步倒推法”思维导图，以便建构续写的情节，从而快速成文。

二续写精彩华章

1、抓住关键信息、，构思续写框架。通读全文，理清记叙文六要素脉络。掌握记叙文的三大线索即时间

线、情节线和感情线。把握文章主旨和故事的发展方向，确保续写的内容和原文要有逻辑上的一致性，并

能回应原文的信息。

2、根据两段首句和“五所”——所见，所闻，所说，所思，所做，对此进行设问，可以有效地丰富续写

的情节。

3、注意四个顺畅呼应，进行有效衔接。注意续写首句与给出的首段首句的衔接、续写首段尾句与给出

的次段首句的衔接、给出的次段首句与续写次段首句的衔接和文章结尾升华与文章主题意义的衔接。

四烘托故事情节

1、充分利用环境描写。不仅可以揭示故事发生的背景，还可以渲染气氛、衬托人物的内心世界。当人

物在碰到困难时候，我们往往要加大笔墨来描写故事环境的险恶，恐怖和不安，衬托角色的内心，从而推

动故事情节到高潮。

2、学会分解动作，形成一个完整的动作链，让描写更加丰富生动。动作链可以和情感，环境，心理，

语言等结合，形成动作面。

—>Theauthorsearchedthecrowdfor(heschoolcoach.

—>ThcauthorfinallyfoundoutthereasonwhyDavidwantedtogiveupandfoundDavidapproachinghim.

情节线：

作者是一名特殊教育的教师，在大型越野赛跑那天，发现息有大脑疾病的大卫独自站在一旁。作者问

其原因，他说他准备放弃比赛。从教练口中得知，因为担心同学们会嘲笑大卫，教练让大卫自己决定是否

最终参赛。

情感线：

David:

—>准备比赛时：坚韧、乐观(Davidhadnotmissedasinglepractice;hisusualtoothysmile)

—>比赛现场：胆怯、不甘(Davidwasstandingbyhimselfofftothesidebyfence:Iturnedtofindhimingtowards

me.)

Author:

一起初：对大卫参赛的期盼(IlookedaroundandfinallyspottedDavid.)

得知大卫准备退赛时：懊恼(Ibitbackmyfrustration.)

—>弄清事情原委时：急切(Iquicklysearchedthecrowdfortheschool'scoach.)

续写提示句

由第一段的首句内容“我们挨坐在一起，但大卫不愿意看我。”和第二段首句内容“我看着大卫和其他选

手一起走到起跑线上。''可知，第一段可描写作者鼓励大卫继续完成比赛，大卫经过激烈的思想斗争后最

终决定参赛。

由第二段的首句内容“我看着大卫和其他选手一起走到起跑线上”可知，第二段可描写大卫开始参赛，虽

然中途遇到困难，仍然坚持到最后，直至完成比赛。

价值取向：

在大卫赛前准备弃赛的情况二，作者让大卫遵循自己的内心，不要理会别人的看法，大卫最终参赛，

尽管遇到困难，他战胜了自己。天卫的参赛已无关名次，我们需要学习的是他面对困难时的勇气和坚定。

同时，我们应该明白，真诚的鼓励对身处迷惘人们来说是多么重要。

文风相近：

1.前文对话较少，尽管首段续写需要有语言的鼓励，但不能写出含太多对话形式的语段。除了可以用语

言，也可以通过作者的肢体动作向大b传递鼓励和再气c

2.整个文章的重心在David身上，要减少对作者的渲染和描述。

【参考范文】

Wesatdownnextloeachother,butDavidwouldn'tlookatme.Iwhisperedgently,“Noonecanchangeyou,

exceptyourself.Ifyouresolvetorisetothechallenge,justfollowyourinnervoice."Hesatstillwithadeepbreath.

“Youhavebeenpreparingfbrthisevent,whichiswhyyouareherenow."Icontinued.Hearingmywords,David's

facelightedupandhenoddedhisheadwithadeterminedlook.LearningaboutDavid'sdecision,hiscoachgave

mealook—thekindthatwasmoredetenninedthananyoneelse's.

IwalchedaiDavidmovedupto[heslarlinglinewilhiheolherrunners.Theracestartedwith(hegunfired.1(

seemedthattherunawaywasextremelylongforyoungchildren,nottomentionachildlikeDavid.However,

Davidkeptrunningunsteadily,(houghhewas(rippedovernowand(hen.Classmatesallgatheredalong(hetrack,

yelling"con!Youcanmakeit!”.Alongwithwavesofencouragement,Davidfinallymadeittothefinishline

althoughhewasthelastone,whichbecamelessimportant.Itwashisbraveryanddeterminationthatreally

counted.

复习提升＜＜＜：

Passage1

Raywastheretopickmeupforthethrcchourdrivebackhome.ThatwashowIcametoknowhisstory.Asthe

fatheroftwo.hespentsixdaysaweekdrivinginatownfarawayfromhome.Onhisonlydayoff,hedrovefive

hoursthereandbacktohavetimewithhisfamilyinPreston.

“LeavingthekidsishardJRaysmiledgently.

Ismiled,too.1rememberedmydadandIeagerlytalkedonthephoneaboutdailythingswhenheworked

awayforweeks.

AftertwohoursintoourdrivewhenatallsignsayingPrestoncameintooursight,Iaskedifitwaswherehis

farrjlylived.44Yes,about5kilometersdowntheroad,^^Raylookedoutintherightdirection.

Myhearthurt.ThenIdecidedtogivethefamilyagift,evenifitjustwouldbemytime.

“Whydon'twestopandsayhello?”Isuggested.

imetRay'sinquiring(询问的joking.IikcIwasjoking.Inoddedtohimandsaid“Ycs''.Thcn,wedroveoffthe

mainroad.

注意：

1.续写词数应为80左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Soon,wecametoasmallhouseinavillage.

【答案】

Soon,wecametoasmallhouseinavillage.Hearingthesoundofourcarhorn,thetwochildrenranmerrily

outofahousewithasmallyard.WhensuddenlyseeingRay,theyshouted“Daddy“insurprise.Raystepped

forward,croucheddown,cradledthechildreninhisarms,andtookturnskissingtheirlittlefaces.Atthistime,a

beautifulmiddleagedwomandressedinplainclothescameoutsmilingly.Raystoodup,silentlyandaffectionately

staredatherforamoment,andthenwalkedtowardthehousewithhiswife,holdingachildineachhand.After

seeingthissweetscenethroughthewindowofmycar,Idecidedtodrivehomebymyself.Onthereturntriptwo

dayslater,IwouldpickupRayinPrestonandreturntothetownwhereweworked.

【语篇解读】本文以人物为线索展开，讲述了作者了解到Ray要开车五小时才能到家，实现与家人一周一

次的相聚的情况，决定顺便帮助Ray与家人团聚的故事。

【详解】1.段落续写：由续写段首句“很快，我们来到了一个村庄里的一所小房子。''可以预测续写段主要内

容：本段主要描写Ray和孩子以及妻子见面的情景，最后作者决定让他留在家里陪妻子孩子而自己开车离

开了。

2.续写线索：来到Ray家——Ray见到孩子——Ray见到妻子——作者决定独自离开

3.词汇激活

行为类

①跑：run/rush/race

②看见：see/spot/catchsightof

③决定：decidc/dctcnnine/makcadecision

情绪类

①高兴地：merrily/happily/delighiedly

②惊讶地：insurprise/inastonishment

【点睛】

[高分句型1]Hearingthesoundofourcarhorn,theIwochildrenranmerrilyoutofahousewithasmallyard.（运

用了现在分词作状语）

[高分句型2]WhensuddenlyseeingRay,theyshouted"Daddy”insurprise.（运用了状语从句的省略）

[高分句型3]Onthereturntriptwodayslater,IwouldpickupRayinPrestonandreturntothetownwherewe

wuikciM运用了wlicic引导的定语从句）

Passage2

OldLilyandherhusbandJimwouldgoloalocalparkwith（heirlivelyandcheerfuldog,Bruno.Thedog

lovedgoingtheretoplayFrisbee（飞盘）.

Onesummermonth,thecouplenoticedasadlittleboyappearedseeminglyoutofnowhereeachdusktositat

thesamespotinthepark.Theboyworeanoversizedhatthatalwayscoveredhisface.Healwaysseemedquietand

sad.Andhewouldappearjustbeforedusk,sittingforsometime.Asitgottotallydark,anoldladywouldeforhim,

afterwhichthey'dleavetheparktogether.

Afternoticingtheboytheseventhtime,Lily'sheartwentouttohim."Iwonderwhathisstoryis,“Lilysaid

thatdusk,whenwatchingthatoldladyleadtheboyawayagain.Thenextday,shesecretlyapproachedtheboyand

recognizedhim.SheturnedbackandtoldJim,"It'stheboyalwaysplayingFrisbeewithhisfathereveryday

monthsago.HegotscaredwhenBrunotriedtocatchhisFrisbee.”“Oh,thatkid.HewassoscaredthatBrunowas

runningtowardsJimlaughed.4tIwonderwhyhenolongerplayswithhisfather,Lilyadded.

Thefollowingdayinthepark,shewalkedtotheboyandtheoldladywhooftenledhimaway.Theboy

recognizedLilyandlookedaroundibrherdog."It'sokay.Brunoisn'twithmetoday,“shesaid.Thensheaskedthe

oldladywhytheboywasalwayssittingsadandlonely.

'T'mhisgrandma,“theladyreplied."Hisparentsdiedinanaccident.HisnameisRoy.”“Heusedtobeso

happy,playingFrisbeewithhisfatheronthatspoteverydusk,“Lilysaid^fcciingsorryforhim.Thenextdaybefore

dusk,Lilyheadedtotheparkwithsomepiesandherdog,wishingtoentertainandfortRoybythefoodand

especiallyhercheerfuldog.

注意：

1.续写词数应为100左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Beforelong,shereachedthepark.

【答案】

Beforelong,shereachedIhepark.Roywasthere.Brunomoveditstailfromsidetoside,withaFrisbeeinits

mouth.ItwantedtoplaywithRoy,butthekidjustturnedaway.Notgivingup,BrunojumpedonRoyandstarted

lickinghimallover.Itledtoasmilefromtheboy,buthewasstillupset.However,BrunofinallyencouragedRoy

toplaywithit.AndRoylaughedalot.AfterRoyandBrunoplayedforalongtime,LilyinvitedRoytojoinherand

hisgrandmaforfood.BrunoremainedbyRoy'sside.RoysharedIbodwithit.Ilwasobviousthattheylikedeach

other,"h'sbeensometimesinceIsawhimlaugh.Thankyou,“Roysgrandmasaid.Lilyjustrepliedwithasmile.

Sincethen,LilyvisitedtheparkwithBrunoeveryday,lookingforRoytoplaywithBruno.

［语篇解读】本文以人物为线索展开，讲述了莉莉和她的义夫吉姆会带着他们活泼开朗的狗布鲁诺去当地

的公园。他们在公园遇到了一个男孩罗伊，在得知了罗伊父母去世的情况后，莉莉带着她的狗和一些馅饼

去了公园，希望用食物来娱乐和安慰罗伊，尤其是她那快乐的狗。最终罗伊和狗玩的很开心，从那以后，

莉莉每天都和布鲁诺一起去公园，找罗伊和布鲁诺一起玩。

【详解】I.段落续写：

由首句内容“不久，她到达了公园”可知，后文可描写到达公园以后，男孩和狗玩得很高兴，彼比喜欢。从那

以后，莉莉每天都和布鲁诺一起去公园，找罗伊和布鲁诺一起玩。

2.续写线索：莉莉去公园——布鲁诺和男孩玩耍一一玩耍很开心＞——起吃饭一一彼此喜欢一互相陪伴

3.词汇激活

行为类

①想要:sth./feelosth./feellikedoingsth.

②寻找：lookfor/searchfor

③回答：reply/respond

情绪类

①沮丧：upset/fruslrated

②明显：obvious/apparent

【点睛】

[高分句型1]AfterRoyandBrunoplayedforalonglime,LilyinvitedRoytojoinherandhisgrandmaforfood.

（运用了after引导时间状语从句）

[高分句型2]Notgivingup,BrunojumpedonRoyandstartedlickinghimallover.（运用了现在分词作状语）

Passage3

Amancametoarestaurantoneeveningtohaveameal.Therestaurantownerstruckupaconversationwith

hirriandlearnedthathewassavingmoneytobringhisfamilytothecitytorachanceatabetterlife.Hehad

recentlyarrivedinthecityandfoundworkatanearbyscrapmetal（废弃金属）site.Thismealattherestaurantwas

goingtobehisonlymealoftheday,andhecouldonlyaffordtospendafewcents.Touchedbyhisstory,the

restaurantownertookhisorder,informinghimthatitwouldcost50cents.

Severalyearspassed,andthemancontinuedtovisittherestauranteveryeveningtohavehisonemealofthe

dayandchatwiththerestaurantowner,whoalwaysencouragedhimandaskedaboutfamily,andhowhisplans

weregoing.

Finally,oneevening,themanarrivedattherestaurantwithahappysmileonhisface.Hehadboughtan

averagesizedhouseinagoodneighborhoodwithagoodschoolforhisboys,andhehadjustsentforhisfamilyto

joir.himinthecity.Therestaurantownerwasoverjoyedforhimandcongratulatedhim.Themanthenmentioned

thathewantedtospendanentire5dollarsonhismealforcelebrationthatevenin.Therestaurantowneragreedthat

itwaswelldeserved（应得的），preparedhismeal,putitinaboxandsenthimonhiswayhome.

However,whenthemangothomeandopenedhismealpackage,hewasshockedtofindthesametypeoffood

hehadbeeneatingeverydayforthepastsixyears.Hefeltdeeplydisappointedbecausehehadbeenlooking

forwardtoabigandtastymealtocelebratehisbigachievement.Hewasmadattherestaurantownerandfelt

robbed（掠夺）ofhismoneyandhiscelebration.Hefelthehadbeencheatedbyhisverygoodfriend.

注意：

1.续写词数应为100左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Filledwithangeranddisappointment,themanwentbacktotherestaurant.

【答案】

Filledwithangeranddisappointment,themanwentbacktotherestaurant.<lWhereisyourboss?”hestormed

inandgrowled.Atthatmoment,awaitercameoutfromthekitchen,handingacustomeratakeoutandcheerfully

saying,t4Fivedollars.Haveaniceday."Themansawthefamiliar50centmealthathe'dbeeneatingfbrthepast6

years.Hesuddenlyunderstood.Therestaurantownerhadsupportedhimselflesslyduringhistoughesttimes.Asthe

restaurantownerappeared,hisfaceflushedwithembarrassment.Therestaurantownershowedanjnderstanding

smile,gentlypattedhimontheshoulderandbrokethesilence,“Hopeyouenjoyyourmeal!”Hearingthis,theman

huggedtherestaurantownertightly.Withtearsstreamingdownhisface,hefellhisheartwasabouttoburstwith

warmthandgratitude.

【语篇解读】本文以人物为线索展开，讲述了一名男子在废金属工地上班，打算攒钱带家人去市里生活，

他经常去一家餐馆吃饭，和老板说了自己的事，老板得知他的事后，一直收取他五分钱的饭费并一宜鼓励

他。最终他终于实现自己的梦想，当他来饭馆吃饭时，他一直期待着老板会给他准备一顿丰盛可口的饭菜

来庆祝他的伟大成就。然而老板给他的食物和他过去六年每天吃的食物是一样的。他对餐馆老板很生气，

觉得自己的钱和庆祝活动被掠夺了。后来他得知他的饭其实收费五美元，但是老板一直帮助他，只收取他

五分钱。

【详解】I.段落续写：

①由第一段首句内容“男人满怀愤怒和失望，回到了餐厅。“可知，第一段可描写男人得知老板一直帮助他，

其实他的饭是五美元，老板却只收五分钱。

2.续写线索：生气——找老板——服务员说饭是五美元——得知老板一直帮助了自己——老板出现——拥抱

老板——感谢

3.词汇激活行为类

①递给：hand/pass

②气冲冲地走：storm/walkangrily

③摺抱某人：sb./givesb./givesb.ahug

情绪类

①感谢：gralitude/apprecialion

②无私地:selflessly/impartially

【点睛】

［高分句型1］Atthatmoment,awaitercameoutfromthekitchen,handingacustomeratakeoutandcheerfully

saying,“Fivedollars.（现在分词作状语）

［高分句型2］Astherestaurantownerappeared,hisfaceflushedwithembarrassment.（Efias引导的状语从句句）

［高分句型引Withtearsstreamingdownhisface,hefelthisheartwasabouttoburstwithwarmthand

graiitude.（wiih复合结构）

Passage4

AmyandBethwerewaitingtortheirmom,Mrs.March,tohaveaChristmasbreakfast.

“MerryChristmas,littledaughters!ButIwanttosayonewordbeforewesitdown.Notfarav/ayfromhere

liesapoorwomanwithalittlenewbornbaby.Sixchildrenweresufferingfreezingcoldandhunger,fortheyhave

nofireandnothingtoeatoverthere.Mygirls,willyouthemyourbreakfastasaChristmaspresent?''

Theywereratherhungry,havingwaitednearlyanhour,andforaminutenoonespoke.Suddenly,Amy

shouted,"I'msogladyoucamebeforewcbegan!”“MayIgoandhelpcarrythethingstothepoorlittlechildrcn?^^

askedBetheagerly.t€Ishalltakethecreamandthemuffins(松油饼)/addedAmy,heroicallygivingupthefoodshe

mostliked.Bethwasputtingthebreadintoonebigplate.

“Ithoughtyou'ddoit,“saidMrs.March,smilingasifsatisfied.t4Youtwoshallgoandhelpme,andwhenwe

cbackwcwillhavesomebreadandmilkfbrbreakfast,andmakeitupatdinnertime.”

Theyweresoonready,andthegroupsetout.Itwasearlyandfewpeoplewerewalkingonthestreet.They

wentthroughbackstreetsandarrivedatthedestination.

Apoor,simple,terribleroomi(was,withbrokenwindows,nofire.Asickmother,acryingbabyandagroup

ofpale,hungrychildrenwerehidingundertheoldbedclothes,tryingtokeepwarm.

Howthebigeyesstaredasthegroupwentin,withabasketofChristinasarticles.

“Oh,myGod!Herecgoodangcls^^^saidthepoorwoman,cryingfbrjoy.

注意：

1.续写词数应为80个左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Inafewminutes,theselovelyangelsbegantheirwork.

【答案】

Inafewminutes,theselovelyangelsbegantheirwork.Oneof:hegirls,whohadquicklycarriedwood,made

afire,andstoppedupthebrokenpaneswitholdhatsandherowncloak.Mrs.Marchgavethemoiherteaand

porridge,andfortedherwithpromisesifhelp,whileshedressedthelittlebabyastenderlyasifithadbeenherown.

Thepoorwomanwasvery(hankfulfbrwhatMrs.Marchandherdaughtersdidfbrthem.Thatwasavery

happybreakfastonChristmasmorning.

【语篇解读】本文以人物为线索展开，主要讲述了马奇太太和女儿们在圣诞节办帮助--位贫穷的妇女和其

孩子的故事。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容“几分钟后，这些可爱的天使就开始了他们的工作。”可知，第一段可描写女孩们为贫穷

的妇女做早餐的过程。

2.续写线索：开始工作——生火，做饭——给婴儿穿衣服——感谢——快乐的圣诞节早上

3.词汇激活行为类

①停止：stop/cease

②安慰：fort/console

情绪类

①感恩的：thankful/grateful

②高兴的：happy/glad

【点睛】

［高分句型110neofthegirls,whohadquicklycarriedwood,madeafire,andsloppedup（hebrokenpaneswithold

hatsandherowncloak.（由who引导的定语从句）

［高分句型2］Marchgavethemotherteaandporridge,andfortedherwithpromisesifhelp,whileshedressedthe

lilllebabyastenderlyasifithadbeenherown.（由while引导的状语从句）

Passage5

EveryOctober,myneighborOllieandiwouldentertheHalloweencostumecontest（月艮装比赛）inour

neighborhoodpark.Andeachyearthethemewasdifferent,suchas“Superheroes"or“FarmAnimals”.But（his

year'sthemewasnotsospecific.Itwasjust“BeCreative”.

Walkinghomealongtheroadlinedwithtalltrees,thetwoofushadaheateddiscussionaboutwhat”Be

Crcativc^^meant.Wclookedbackonthethemeswchadreallyenjoyed.For“Superheroes”,wemadecostumesof

SuperForceFlyingEagle.Andfbr“FannAnimals"，weweredressedasacowandahorse.Ollieevenputapairof

wingsfbrthehorse,sayingthathe'dlovetoseea“flyinghorse”eatinggrasswithacowonthefarm.

“Nowthat'sthecreativespiritweneedfbrthischallenge!^^Isaid."Maybe,sincewedon'tknowexactly

whatwewanttobeyet,weshoulds:artbychoosingsomecoolcostu:nemakingmaterials.”

Justatthatmoment,afallinggoldenleafhappenedtohavelandedonOllie'sshoulder."I'vegotit!^^Ollie

saidjoyfully,pickingupsonicfallenleavesfromtheground.uWccanmakecostumesoutofleavesandpretendto

betrees.Icanensure,noonewillbeatreeasgreatasme.”

“Oh,that'swondcrfiil!”Isaid.t4Ilikeyourcreativeideaand1havejustgotaperfectwaytobeanothertree.”

Wefilleduptwobagswithdifferentkindsofleaves:Ollie'sgrandma,Abuela,anexperiencedtailor（裁缝）,

helpeduswithtonsofexcellentcostumeniakingsuppliesandwestartedtowork.Whenweweredone,weeach

triedontheselfdesignedcostumesand（heywerereallywonderful.Onthemorningofthecontest,wegotupearly

andspenthoursmakingpreparations.Wearrivedattheparkearlyandwaitedforourturnnervouslyandeagerly.

注意：

1.续写词数应为80个左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Thebigtimecameforustogoontothestage.

【答案】

Thebigtimecameforustogoontothestage.Withbutterfliesinourstomachs,wewalkedtowardsthecenter

of（hestage.Theaudiencegaveusencouragingapplause,whichmadeuscalmdown.Welookadeepbreathand

beganourperformance.Movinggracefullyliketworealtrees,weswungandbentinharmonywitheachother.Our

funnyinteractionmade（heaudienceburstintolaughter.Socreativewereourcostumesthatweleftadeep

impressiononeveryonepresent.Secondsafterourperformance,ailtheaudiencerosewiththunderouscheers.Wc

wonthefirstplaceforourcreativity.Welaughedheartily.Thisimpressivecontestwouldstickinourmemories.

【语篇解读】本文以人物为线索展开，讲述了作者和朋友如何参与一年一度的万圣节服装比赛，特别是他

们如何围绕“要有创意''这■主题进行思考和准备的过程。

【详解】1.段落续写：

由段首句内容''我们上台的大好时机到了。”可知，木段可描写作者和Ollie的创意获得了观众的喜爱，大获

成功。

2.续写线索：作者每年都和Ollie一起参加万圣节服装比赛——今年的主题很特殊，要求“有创意”——作者

和Ollie热烈地讨论着该如何做一后来，一片落叶让作者和Ollie有了灵感一一他们决定用叶子做服装一

比赛当天，作者和Oil沁的创意让他们大获成功

3.词汇激活

行为类

①开始：begin/start

②突然大笑：burstintolaughter/burstoutlaughing

③停留：stick/remain

情绪类

①令人鼓舞的：encouraging/inspiring/uplifiing

②真诚地：heartily/sincerely

【点睛】[高分句型1]Theaudiencegaveusencouragingapplause,whichmadeuscalmdown.（运用了which引

导的非限制性定语从句）

【高分句型2]Socreativewereourcostumesthatweleftadeepimpressiononeveryonepresenl.（运用了

so...that…引导的结果状语从句）

Passage6

Whenmymomannounced（hatmydadhadfixedtheoldcarinhisgarage,Ifellexcited—Ihadwheels!I

calledmyfriendStephandmadeplanstohavedinneratherhousethenextday.

Thefollowingmorning,Iwokeupearlyandputonablackskirtandjacket."Aren'tyoudressedtoo

lightly?”Momasked."There'sasnowstorming.”"I'llbeinside,nIrepliedasIheadedout.

AsIbeganthefortyminutedrive,Iwasinhighspirits.However,halfwaythereitstartedtosnowlikemad.

Carsslowed.ThesoundofasirenannouncedtheapproachofanambulanceandIpulledasidetoletitpass.AsI

inchedbackintomylane,thetrafficlightaheadturnedred.Istopped.

Whenthelightturnedgreen,1pressedonthegas,buttheoldcardied.Itriedtostartit.Oneclick,then

nothing.BeforeIcoulddoanythingelse,twoyoungmenracedoverfromthenearbysidewalk.Irolleddownmy

windowalittle.

“Giveusasecond,“oneofthemsaid,"We'llhelpyououtofhere.^^Soon,theybeganpushingthecar.With

theirguidance,Isteeredintoaparkingspotinfrontofagrocerystore."You'llbefinenow/'theysaid,andbeforeI

couldeven(hankthem,theywalkedintothegrocerystore.

Thesnowwasfallingfasternow.IcalledStephonmycellphonetocancelourplan.Next,1calledmy

parentstoeandgetme.NowallIhadtodowaswait,butIwasveryhungryandcold.Isighed,regrettingnot

takingmymom'sadvice.

JustasIsatwaitinginthecar,Inoticedamanwalkingtowardsme.Itwasoneofthemenwhohadjust

helpedme.irolleddownrhewindowatonce.

注意：

1.续写词数应为80左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Afterabriefgreeting,hetoldmethiswashisparents'store.

【答案】

Afterabriefgreeting,hetoldmethiswashisparents'store.Thenheinvitedmeintothegrocery,wherehe

introducedmetohisparents.Whilewewerediscussingtheweather,hermothercameintothekitchen.Aftera

while,hermothermadeabowlofsteamingnoodlesfbrme.Ifelttearsrollinginmyeyes.Insuchcoldweather,the

warmthfromstrangersmademefeelthatkindnesswaseverywhere.WhenIfinishednoodles,myparentsarrived.

Wethankedthefamilyagainfortheirhelpandwavedthemgoodbyewithgreatexcitement,lookingforwardto

seeingthemagain.

【语篇解读】本文以人物为线索展开，讲述了作者在暴雪天气，没有听从妈妈的建议，开车出去找朋友，

结果在路上遇到暴风雪，车子无法启动，在两个陌生年轻人的帮助下，把车停在了一家杂货店的车位上，

还没来得及感谢那两个人，他们就走进了那家杂货店。在等待父母来接自己时，其中一个提供帮助的人走

向作者。

【详解】1.段落续写：

①由本段首句内容“在简短的问候之后，他告诉我这是他父母的商店。”可知，本段可描写那个年轻人邀请作

者进入杂货店并且热情的招待了作者，作者和父母感谢这家人的过程。

2.续写线索：被邀请进店——陌生人招待作者——作者感动——作者父母来了——表示感谢

3.词汇激活

行为类

①讨论：discuss/talkover

②诳入：einto/enterinto

③到达：arrive/get/reach

情绪类

①感谢：showingone'sappreciation/thanksb/begrateful

②非常激动：withgreatexcitement/excitedly

【点睛】

[高分句型1]Thenheinvitedmeinto（hegrocery,whereheintroducedmetohisparenis.（由关系副词where引导

的非限制性定语从句）

[高分句型2]WhenIfinishednoodles,myparentsarrived.（由连词when连接的时间状语从句）

Passage7

Mostboysingtoourranch（大牧场）werelivingaroundanimalsforthefirsttime.Sentbyeducational

systems,theywereboysintrouble;theyhadnofamily,lackedlove,oftenbroketherules,andwerelonely.Our

ranchcreateda"boyhorsemunicationprogram”fbrthem,hopingtohealtheirbrokenspiritsandhelpthembehave

wellthroughtheirmunicationwithhorses.Iwastheprogram'shead.

15yearoldMartinwasanewarrival.Heappearedcoldandeasilyangryandhadnoexperiencewithhorses.

Heseemedtoconsiderahorseonlyavehicleforspeedandthrills.Healwayspushedhiswaytothefrontoftheline

everyday,knockingdownsmallerchildrentogelonthehorse.And（henhestartedmovingfast.Wetriedlo

municatewithhim,butheonlycaredabouthisexcitement.

Onemorning,whenIwasupsetaboutMartin'sbehaviorinmyoffice,oneworkertoldmethatafemale

hor>ewasill.Then,Irantoitsstable（马厩）,andwithinanhourshewasdead.Wefeltsadaboutherandalso

concernedabout（heyoungbabyshehadrecentlydelivered（分娩）.Thebabyhorse'sfirstneedwastobefed.

Wepreparedsomemilkinabottleandofferedittoher.Butshewouldn'tacceptthebottle.Wehadtoputour

handsinthemilkandlethersuck（吮吸）themilkoffourfingers.Itwasapainfullyslowmethodoffeeding,butwe

hadnochoiceifwewantedthebabyhorsetosurvive.

Atthatmoment,Martinfinishedhisdailyridingandfoundus.Pushinghiswaythroughthecrowdofkids

whowerewatchingusfeedthebabyhorse,hegottothefront,shouting,4<Iwanttofeed

AfterIshowedMartinhowtodoit,heputhishandinthemilkandthenput