大班寒假见闻社会教案

大班寒假见闻社会教案一、基本信息1.教学对象：大班幼儿2.教学时间：[X]分钟3.教学地点：幼儿园教室二、教学目标1.知识与技能目标引导幼儿了解寒假期间周围社会环境的变化，如节日氛围、人们的活动等。帮助幼儿掌握描述社会现象和事件的基本语言表达能力，能够清晰地讲述自己的寒假见闻。培养幼儿观察社会、收集信息的能力，鼓励他们用绘画、手工等形式记录自己的所见所闻。2.过程与方法目标通过案例导入、小组讨论、实践操作等活动，让幼儿亲身体验和感受社会生活，提高他们分析问题和解决问题的能力。引导幼儿学会倾听他人的观点和想法，培养合作交流的意识和能力，能够与同伴分享自己的寒假经历。鼓励幼儿在活动中积极思考、大胆表达，培养创新思维和独立思考的习惯。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对社会生活的热爱之情，增强他们对周围环境的关注度和好奇心。培养幼儿的社会责任感，让他们懂得关心他人、尊重社会规则，感受社会的温暖与美好。引导幼儿树立正确的价值观，学会欣赏不同的文化和生活方式，增进对多元社会的理解和包容。三、教学重难点1.教学重点帮助幼儿观察和了解寒假期间丰富多样的社会现象，并用准确、生动的语言进行描述。引导幼儿学会将自己的寒假见闻进行整理和分类，能够有条理地讲述给同伴听。培养幼儿对社会生活的积极态度和观察兴趣，激发他们主动参与社会活动的意愿。2.教学难点如何引导幼儿深入观察社会现象背后的原因和意义，培养他们的社会分析能力。鼓励幼儿在讲述见闻时能够运用丰富的词汇和多样的表达方式，增强语言的感染力和表现力。帮助幼儿理解不同文化背景下的寒假习俗和活动，促进他们对多元文化的尊重和认同。四、教学方法1.案例教学法：通过引入生动有趣的寒假见闻案例，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，引导他们思考和讨论相关问题。2.直观演示法：运用图片、视频、实物等多种直观教具，展示寒假期间的各种社会场景和活动，让幼儿更直观地感受和了解社会生活。3.小组合作学习法：组织幼儿进行小组讨论和合作活动，培养他们的团队合作精神和交流能力，共同完成任务，分享经验和想法。4.实践操作法：让幼儿通过绘画、手工制作、角色扮演等实践活动，将自己的寒假见闻以不同形式呈现出来，加深对知识的理解和记忆。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师讲述一个有趣的寒假见闻案例：“小朋友们，老师在寒假里遇到了一件特别有意思的事情。有一天，我去超市买东西，发现超市里到处都挂满了红灯笼，还有很多穿着红色衣服的叔叔阿姨在忙着布置场地。我好奇地问工作人员，才知道原来是要过年了，超市在准备年货呢！你们在寒假里有没有遇到过类似特别有趣的事情呀？”2.鼓励幼儿积极举手分享自己在寒假里的一些初步印象或遇到的趣事，营造轻松活跃的课堂氛围。（二）新课讲授（20分钟）1.展示寒假期间的相关图片和视频，如春节的热闹场景、庙会、雪景、人们走亲访友等，引导幼儿仔细观察并描述画面中的内容。“小朋友们，我们一起来看看这些图片和视频，看看寒假里大家都在做些什么呀？谁能说一说你看到了什么？”教师针对幼儿的回答进行补充和引导，帮助他们用更准确、丰富的语言描述社会现象，如：“画面里有很多人在放鞭炮，鞭炮噼里啪啦响，声音特别大，天空中还飘着彩色的烟雾，看起来很热闹。”2.结合图片和视频，讲解寒假期间常见的社会活动和节日习俗及其意义。春节：介绍春节是中国最重要的传统节日，人们会在春节前打扫房屋、贴春联、挂灯笼，寓意着辞旧迎新。讲解年夜饭的重要性，一家人团聚在一起吃丰盛的晚餐，象征着团圆和幸福。提到拜年的习俗，长辈会给晚辈发红包，祝福他们健康成长，晚辈要向长辈磕头拜年，表达尊敬。元宵节：展示元宵节人们赏花灯的图片，说明赏花灯是元宵节的传统活动，各种漂亮的花灯挂满街头，非常美丽。讲解吃元宵的习俗，元宵象征着团圆和甜蜜。寒假中的其他活动：提到下雪时人们堆雪人、打雪仗的欢乐场景，让幼儿感受冬季的乐趣。介绍走亲访友的活动，人们互相拜访，增进感情。3.引导幼儿思考这些社会现象和节日习俗与我们的生活有什么关系，鼓励他们发表自己的看法。“小朋友们，你们想想为什么我们要过春节、元宵节呀？这些活动给我们的生活带来了什么呢？”教师总结：“春节和元宵节等节日是我们传统文化的重要组成部分，它们让我们一家人团聚在一起，感受亲情的温暖，也让我们了解和传承祖先留下的文化习俗，大家都很开心，生活变得更有意义啦。”（三）小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组45人。2.给每个小组发放一些关于寒假见闻的图片或简短文字资料，让他们围绕“我的寒假最难忘的一件事”进行讨论。讨论要求：每个小朋友都要分享自己寒假中最难忘的一件事，可以是和家人一起做的事情，也可以是自己出去玩看到的有趣现象。小组内成员要认真倾听，互相交流想法，然后选出一件最能代表小组的难忘之事。3.教师巡视各小组，观察幼儿的讨论情况，适时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极发言，引导他们从不同角度思考问题。（四）实践操作（15分钟）1.为幼儿提供绘画工具、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等），让他们选择自己喜欢的方式记录小组讨论出的最难忘的寒假见闻。绘画组：用画笔将难忘的场景画下来，如一家人一起包饺子、去海边玩等。手工制作组：通过剪、贴、折等方式制作出相关的手工作品，如用彩纸折一个灯笼代表春节，用黏土捏一个雪人表示下雪天等。2.幼儿自主创作，教师鼓励他们发挥想象力，大胆表现，提醒幼儿注意画面的构图和色彩搭配，以及手工制作的安全性。（五）成果展示与分享（10分钟）1.每个小组推选一名代表，向全班展示并介绍他们记录的寒假见闻作品。绘画组代表：拿着画纸，一边指着画面一边讲述：“这是我们一家人过年的时候，一起贴春联，我负责扶着春联，爸爸在贴，妈妈在旁边帮忙递胶水，可开心啦！”手工制作组代表：拿着手工作品说：“这是我们做的雪人，寒假下雪的时候，我和小伙伴们在雪地里堆了这个大雪人，还给它戴上了帽子和围巾，可好玩了！”2.其他小组的幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。展示结束后，教师引导幼儿互相评价，说说自己最喜欢哪个小组的作品，为什么。“小朋友们，你们觉得哪个小组的作品最有意思呀？为什么喜欢它呢？可以从画面内容、色彩、手工创意等方面说一说哦。”（六）课堂总结（5分钟）1.教师对本次活动进行总结：“小朋友们，今天我们一起分享了很多有趣的寒假见闻，通过图片、讨论、手工等活动，大家了解了寒假里丰富多彩的社会生活和节日习俗。每个小组的作品都很有创意，让老师看到了你们眼中不一样的寒假。希望大家以后能继续用心观察生活，发现更多美好的事情，并且用自己喜欢的方式记录下来。”2.布置课后作业：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一本寒假见闻小画册，将自己在课堂上的作品以及回家后新发现的有趣事情画下来或贴上照片，带到幼儿园和小伙伴们继续分享。六、教学内容分析本节课在教材中的位置处于幼儿社会教育板块，旨在引导幼儿关注周围社会环境的变化，了解社会生活中的各种现象和习俗，培养幼儿的社会认知能力和语言表达能力。寒假是幼儿生活中一个重要的时间段，有着丰富多样的社会活动和文化内涵，通过让幼儿分享寒假见闻，能够让他们从自身生活经验出发，感受社会的多元性和生活的趣味性，为幼儿今后更好地融入社会奠定基础。同时，本节课的内容紧密结合幼儿的生活实际，符合幼儿的认知特点，通过多种教学方法和活动形式，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。七、教学反思1.目标达成通过本次教学活动，大部分幼儿能够积极参与讨论和实践操作，较好地掌握了描述社会现象和事件的语言表达能力，能够清晰地讲述自己的寒假见闻，基本达成了知识与技能目标。在过程与方法方面，幼儿通过小组合作学习和实践操作，提高了合作交流能力和创新思维能力，学会了倾听他人观点并与同伴分享自己的经历，目标达成情况良好。在情感态度与价值观方面，幼儿表现出对社会生活的浓厚兴趣，积极分享自己的快乐经历，感受到了社会的温暖与美好，增强了对周围环境的关注度和热爱之情，情感目标也得到了较好的实现。2.问题分析部分幼儿的语言表达能力还有待提高，在讲述寒假见闻时，词汇运用不够丰富，描述不够生动。这可能是由于幼儿的语言积累有限，需要在今后的教学中加强语言方面的训练，如开展故事讲述、儿歌朗诵等活动。在小组讨论环节，个别幼儿参与度不高，比较害羞或不善于表达自己的想法。教师在今后的活动中要更加关注这些幼儿，鼓励他们积极发言，给予更多的引导和支持，帮助他们克服心理障碍。在实践操作过程中，有些幼儿对手工材料的使用不够熟练，导致作品完成效果不太理想。教师可以在课前对幼儿进行简单的手工技能培训，或者在活动中加强个别指导，让幼儿更好地掌握手工制作技巧。3.方法效果案例教学法、直观演示法、小组合作学习法和实践操作法的综合运用，有效地激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度。幼儿在轻松愉快的氛围中积极思考、主动探索，较好地理解和掌握了教学内容，教学方法效果显著。小组合作学习法培养了幼儿的团队合作精神和交流能力，但在小组分工和组织协调方面还需要进一步优化。教师可以在今后的小组活动前，明确每个幼儿的任务和职责，引导幼儿学会分工合作，提高小组活动的效率。4.学生反馈从幼儿的反馈来看，他们对本次活动非常感兴趣，觉得分享寒假见闻很有意思，能够让大家了解自己的快乐生活。幼儿们纷纷表示喜欢小组讨论和手工制作环节，希望以后能有更多这样的活动。部分幼儿提出希望在展示作品时，能有更多的时间介绍自己创作的思路和想法，教师在今后的活动中可以适当满足幼儿的这一需求，让展示环节更加丰富和有意义。5.改进措施在日常教学中，增加语言类活动，如开展绘本阅读、