皮影戏中班教案

皮影戏中班教案一、基本信息1.教学对象：中班幼儿2.教学内容：认识皮影戏，了解其基本原理和制作方法，并尝试制作简单的皮影戏道具3.教学时间：[X]分钟4.教学地点：中班教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够说出皮影戏是中国传统民间艺术。了解皮影戏的表演形式和基本原理。掌握简单皮影戏道具的制作方法，如绘制皮影人物、连接操纵杆等。2.过程与方法目标通过观看视频、观察实物、小组讨论等方式，培养幼儿的观察能力和分析能力。在制作皮影戏道具的过程中，锻炼幼儿的动手操作能力和空间想象力。鼓励幼儿在小组合作中交流与分享，提高幼儿的团队协作能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，培养幼儿的民族自豪感。在活动中培养幼儿的耐心和细心，体验成功的喜悦，增强自信心。三、教学重难点1.教学重点深入了解皮影戏的表演形式和基本原理。学会制作简单的皮影戏道具，如皮影人物的绘制和操纵杆的连接。2.教学难点理解皮影戏中光线与影子的关系，以及如何通过操纵杆控制皮影人物的动作。在制作过程中，幼儿能够准确地绘制皮影人物的轮廓，并保证各个部件的连接牢固、灵活。四、教学方法1.直观演示法：通过播放皮影戏表演视频、展示皮影戏道具实物等方式，让幼儿直观地感受皮影戏的魅力，帮助幼儿更好地理解教学内容。2.讲解法：在教学过程中，适时地向幼儿讲解皮影戏的历史、表演形式、基本原理以及制作方法等知识，使幼儿对皮影戏有更深入的认识。3.实践操作法：安排幼儿亲自参与制作皮影戏道具的活动，让幼儿在实践中掌握制作技巧，提高动手能力。4.小组合作法：将幼儿分成小组进行活动，如小组讨论、小组制作等，培养幼儿的团队协作精神和交流能力。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.活动设计教师播放一段精彩的皮影戏表演视频，内容为《孙悟空三打白骨精》。视频中，孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物形象生动，动作灵活，配以精彩的音乐和唱腔，吸引幼儿的注意力。2.时间分配播放视频：3分钟提问引导：2分钟3.引导语小朋友们，刚才我们看了一段非常有趣的表演，你们知道这是什么表演形式吗？（请幼儿自由发言）教师总结：这就是我们中国传统的民间艺术——皮影戏。皮影戏呀，就像一场神奇的光影魔术，通过小小的皮影人物，能给我们讲述各种各样精彩的故事。（二）新课讲授（15分钟）1.认识皮影戏（5分钟）讲解皮影戏的历史教师通过图片和简单的语言，向幼儿介绍皮影戏的起源。皮影戏起源于两千多年前的西汉时期，当时人们为了让死去的亲人在另一个世界也能看到生前喜欢的表演，就发明了皮影戏，把表演画在布上，用灯光投射出影子，这就是最初的皮影戏。后来，经过不断发展，皮影戏越来越成熟，流传至今。展示不同时期皮影戏的图片，让幼儿直观感受其发展变化。介绍皮影戏的表演形式教师再次播放皮影戏表演视频，这次在播放过程中适时暂停，向幼儿讲解表演形式。告诉幼儿皮影戏是通过灯光把皮影人物投影在白色幕布上，演员在幕后操纵皮影人物的动作，同时还要配上声音和音乐，就像这样一场精彩的表演就呈现在大家面前啦。邀请幼儿模仿演员操纵皮影人物的动作，感受表演的乐趣。2.了解皮影戏的基本原理（5分钟）演示光影原理教师准备一个简单的皮影戏演示道具，用手电筒照射一个剪纸人物，在墙上形成影子。让幼儿观察影子的形状和变化，引导幼儿思考为什么会有这样的影子。教师讲解：光在直线传播的过程中，如果遇到不透明的物体，就会在物体后面形成影子。皮影戏就是利用了这个原理，通过灯光把皮影人物的影子投射在幕布上。展示皮影戏道具结构向幼儿展示完整的皮影戏道具，包括皮影人物、操纵杆、幕布等。讲解每个部分的作用，让幼儿了解操纵杆是如何控制皮影人物的动作的。请幼儿上来尝试操纵一下皮影人物，感受通过操纵杆控制影子动作的奇妙。3.制作方法讲解（5分钟）绘制皮影人物教师在黑板上示范绘制一个简单的皮影人物轮廓，如小兔子。边画边讲解绘制要点，告诉幼儿要先画一个大大的椭圆形作为身体，然后再添加四肢、耳朵等细节。提醒幼儿注意线条要简洁、流畅，因为皮影人物的线条在投影后会更加明显。连接操纵杆展示操纵杆的制作材料（小竹棍或吸管）和连接方法（用线或细铁丝将操纵杆固定在皮影人物的相应部位）。向幼儿讲解如何确保连接牢固且能灵活操纵。强调在连接过程中要注意安全，避免尖锐的物品伤到自己。（三）课堂练习（20分钟）1.小组任务布置将幼儿分成若干小组，每组45人。给每个小组发放制作皮影戏道具的材料，包括彩色卡纸、剪刀、胶水、小竹棍或吸管等。任务要求：小组合作制作一个简单的皮影戏道具，可以是动物、人物或者其他喜欢的形象。2.小组制作过程幼儿开始小组讨论，确定要制作的皮影戏道具形象。分工合作，有的幼儿负责绘制皮影人物轮廓，有的幼儿负责裁剪，有的幼儿负责连接操纵杆等。教师巡回指导，提醒幼儿注意安全使用工具，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的皮影戏道具。对于遇到困难的小组，教师及时给予帮助和指导。3.时间分配小组讨论：3分钟制作过程：15分钟成果展示与交流：2分钟（四）成果展示与评价（10分钟）1.小组展示每个小组轮流上台展示自己制作的皮影戏道具，并简单介绍一下制作的过程和创意。其他小组的幼儿认真观看，并给予掌声鼓励。2.评价环节教师对每个小组的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。从皮影人物的绘制、操纵杆的连接、整体的美观等方面进行评价，指出优点和不足之处。鼓励幼儿互相评价，说说自己最喜欢哪个小组的作品，为什么。（五）总结与拓展（5分钟）1.总结教师带领幼儿一起回顾本节课的内容，再次强调皮影戏是中国传统民间艺术，它有着独特的表演形式和基本原理。表扬幼儿在本节课中的积极参与和出色表现，鼓励幼儿继续探索中国传统文化的奥秘。2.拓展告诉幼儿，除了今天制作的简单皮影戏道具，还有很多复杂、精美的皮影戏作品。鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起观看更多的皮影戏表演，了解更多关于皮影戏的故事。布置一个小任务：请幼儿回家后给家人表演一下自己制作的皮影戏道具，和家人一起分享这份快乐。（六）作业布置（课后完成）1.让幼儿回家后用彩色纸制作一个自己喜欢的皮影戏角色，可以是之前制作过的形象，也可以是新的创意。2.鼓励幼儿和家人一起合作表演皮影戏，将表演过程用照片或视频记录下来，带到幼儿园和小朋友们分享。六、教学内容分析1.在教材中的位置本次皮影戏教学内容在中班艺术教材中属于传统文化艺术板块。它是中国民间艺术宝库中的一颗璀璨明珠，通过本次教学，旨在让幼儿初步接触和了解这一独特的艺术形式，丰富幼儿的艺术体验，拓宽幼儿的文化视野。2.作用从知识层面来看，能让幼儿了解中国传统文化的博大精深，增长知识，培养幼儿对传统文化的认知兴趣。在技能培养方面，制作皮影戏道具的过程锻炼了幼儿的动手操作能力、空间想象力和创造力，提高了幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。在情感态度价值观方面，激发幼儿对中国传统文化的热爱之情，增强幼儿的民族自豪感和自信心。同时，小组合作制作和表演的过程，培养了幼儿的团队协作精神和交流表达能力，有助于幼儿社会性的发展。七、教学反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分幼儿能够说出皮影戏是中国传统民间艺术，对其表演形式和基本原理有了一定的了解，在知识与技能目标方面基本达成。在过程与方法目标上，幼儿通过观看、观察、讨论、制作等活动，观察能力、分析能力、动手操作能力和团队协作能力都得到了锻炼和提高。在情感态度与价值观目标方面，幼儿对中国传统文化表现出了浓厚的兴趣，民族自豪感和自信心有所增强，达到了预期的教学效果。2.问题分析在教学过程中，发现部分幼儿在理解皮影戏的基本原理时存在困难，尤其是光线与影子关系的理解。这可能是由于幼儿的生活经验有限，对于抽象的光学原理较难把握。在制作皮影戏道具时，一些幼儿在绘制轮廓和连接操纵杆的过程中不够细心，导致作品质量不高。这反映出幼儿在耐心和细心方面还需要进一步培养。小组合作过程中，个别小组存在分工不明确、合作不顺畅的情况，影响了制作进度和效果。3.方法效果直观演示法、讲解法、实践操作法和小组合作法的综合运用取得了较好的教学效果。直观演示让幼儿直观感受皮影戏的魅力，讲解法帮助幼儿理解知识，实践操作法让幼儿在动手过程中掌握技能，小组合作法培养了幼儿的团队协作能力。但在教学方法的运用上，还可以更加灵活多样。例如，在讲解皮影戏原理时，可以增加一些简单的实验或小游戏，让幼儿更深入地体验光线与影子的关系。4.学生反馈幼儿对皮影戏表现出了极高的兴趣，在观看视频和制作道具的过程中都非常积极主动。他们对自己制作的皮影戏道具充满了成就感，纷纷表示回家要给家人表演。部分幼儿提出希望能看到更多不同的皮影戏故事，这提示教师在今后可以提供更多丰富的皮影戏资源，满足幼儿的学习需求。5