2026届高考生物一轮复习练习题：遗传的分子基础（含解析）

高考生物一轮复习遗传的分子基础

一.选择题（共17小题）

1.（2025•四川）为杀死蜜蜂寄生虫瓦螭，研究人员对蜜蜂肠道中的S菌进行改造，使其能释放特定

的双链RNA（dsRNA）。进入瓦蛾体内的dsRNA被加工成siRNA后，能与瓦蛾目标基因的mRNA

特异性结合使其降解，导致瓦螭死亡。下列叙述正确的是（）

A.siRNA的“票吟与喀咤之比和dsRNA相同

B.dsRNA加工成siRNA会发生氢键的断裂

C.瓦螭死亡的原因是目标基因的转录被抑制

D.用改造后的S菌来杀死瓦螭属于化学防治

2.（2025•云南）RNA干扰原理是指mRNA形成局部互补结构后阻断mRNA翻译。X菌是兼性厌氧

菌，能杀伤正常细胞和处于缺氧微环境的肿瘤细胞。我国科学家基于RNA干扰原理改造X菌获

得Y菌时，将厌氧启动子PT置于X菌生存必需基因asd上游，启动基因asd转录，PT启动转录

效率与氧浓度成反比：同时将好氧启动子PA置于基因asd下游，启动互补链转录，PA启动转录

效率与氧浓度成正比。下列说法正确的是（）

A.Y菌存在asd基因DNA双链同时启动转录的状态

B.PT和PA分别启动转录得到的mRNA相同

C.PA的作用是防止有氧环境下Y菌死亡

D.改造X菌目的是增强无氧环境下杀伤肿瘤细胞的能力

3.（2025•湖南）基因W编码的蛋白W能直接抑制核基因P和M转录起始。P和M可分别提高水

稻抗虫性和产量。下列叙述错误的是（）

A.蛋白W在细胞核中发挥调控功能

B.敲除基因W有助于提高水稻抗虫性和产量

C.在基因P缺失突变体水稻中，增加基因W的表达量能提高其抗虫性

D.蛋白W可能通过抑制RNA聚合酶识别基因P和M的启动子而发挥作用

4.（2025•湖南）被噬菌体侵染时，某细菌以一特定RNA片段为重复单元，逆转录成串联重复DNA,

再指导合成含多个串联重夏肽段的蛋白Neo,如图所示。该蛋白能抑制细菌生长，从而阻止噬菌

体利用细胞资源。下列叙述错误的是（）

重复单元

用定RNA

=］单链DNA

重复1重复2重复N

双链DNA

mRNA

［翻译

蛋白Neo

A.噬菌体侵染细菌时，会将核酸注入细菌内

B.蛋白Neo在细菌的核糖体中合成

C.串联重复的双链DNA的两条链均可作为模板指导蛋白Neo合成

D.串联重复DNA中单个直复单元转录产生的mRNA无终止密码子

5.（2025•河南）在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞的

是（）

A.CB.SC.PD.N

6.（2025•广东）Solexa测序是一种将PCR与荧光检测相结合的高通量测序技术。为了确保该PCR

过程中，DNA聚合酶催化一个脱氧核甘酸单位完成聚合反应后，DNA链不继续延伸，应保护底物

中脱氧核糖结构上的（）

A.1'-碱基B.2'■氢

C.3'-羟基D.5'■磷酸基团

7.（2025•广东）VHL基因的一个碱基发生突变，使其编码区中某CCA（编码脯氨酸）变成CCG（编

码肺氨酸），导致合成的mRNA变短。引发VHL综合征。该突变（）

A.改变了DNA序列中口密咤的数目

B.没有体现密码子的简并性

C.影响了VHL基因的转录起始

D.改变了VHL基因表达的蛋白序列

8.（2025•河南）构成染色体的组蛋白可发生乙酰化。由组蛋白基因表达到产生乙酰化的组蛋白，需

经历转录、转录后加工、翻译、翻译后加工与修饰等过程。下列叙述错误的是（）

A.组蛋白乙酰化不改变自身的氨基酸序列但可影响个体表型

B,具有生物活性的（RNA的形成涉及转录和转录后加工过程

C.编码组蛋白的mRNA上结合的核糖体数量不同，可影响翻译的准确度和效率

D.组蛋白乙酰化发生在翻译后，是基因表达调控的结果，也会影响基因的表达

9.（2025•北京）1958年，Meselson和Stahl通过l5N标记DNA的实验，证明了DNA的半保留史

制。关于这一经典实验的叙述正确的是（）

A.因为I5N有放射性，所以能够区分DNA的母链和子链

B.得到的DNA带的位置有三个，证明了DNA的半保留复制

C.将DNA变成单链后再进行离心也能得到相同的实验结果

D.选择大肠杆菌作为实验材料是因为它有环状质粒DNA

10.（2025•湖北）人数据时代，全球每天产生海量数据，预计2040年需一百万吨硅基芯H才能储存

全球一年产生的数据。为解决这一难题，科学家尝试运用DNA来储存数据。我国科学家已经将汉

代拓片、熊猫照片等文化数据写入DNA,实现数据长期保存。下列叙述中，DNA可以作为存储介

质的优点不包括（）

A.DNA具有可复制性，有利于数据的传播

B.可通过DNA转录和翻译传递相应数据信息

C.DNA长链中碱基排列的多样化，为大量数据的存储提供可能

D.DNA作为存储介质体积小，为数据携带和保存节约了大量空间

II.（2025•河北）M和N是同一染色体上两个基因的部分序列，其转录方向如图所示。表中对M

和N转录产物的碱基序列分析正确的是（)

编号M的转录产物编号N的转录产物

①5'-UCUACA-③5,-AGCUGU-3'

②5'-UGUAGA-3'④5,-ACAGCU-3'

转随向转录百向

5-TCTACA……AGCTGT-3Z

3'-AGATGT…TCGACA-5'

'~~N~'

A.①③B.①©C.②③D.②®

12.（2025•选择性）金刚鹦鹉的羽毛色彩缤纷。研究发现乙醛脱氢酶能催化鹦鹉黄素的醛基转化为

竣基，造成羽色由红到黄的渐变。同一只鹦鹉不同部位的羽色有红黄差异，该现象最不可能源于

（）

A.乙醛脱氢酶基因序列的差异

B.编码乙醛脱氢酶mRNA量的差异

C.乙醛脱氢酶活性的差异

D.鹦鹉黄素醛基转化为按基数的差异

13.（2025•江苏）甲基化读取蛋白Y识别甲基化修饰的mRNA,引起基因表达效应改变，如图所示。

5Z

3,，缺失碱基数目是3的整倍数+1

5，

3,，缺失碱基数目是3的整倍数+2

17.（2025•浙江）多种多样的生物通过遗传信息控制性状，并通过繁殖将遗传物质传递给子代。下

列关于遗传物质的叙述正确的是（）

A.S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过质粒传递给子代

B.水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质主要是DNA

C.控制伞藻伞帽的遗传物质通过半保留复制表达遗传信息

D.烟草叶肉细胞的遗传物质水解后可产生4种脱氧核昔酸

二,解答题（共2小题）

18.（2025♦湖北）治疗疟疾的药物青蒿素主要从植物黄花蒿中提取，但含量低。为培育青蒿素含最

高的黄花蒿新品种，科研工作者开展了相关研究，发现青蒿素主要在叶片的腺毛中合成与积累，

并受到如水杨酸（SA）和茉莉酸甲酯（MeJA）等植物激素的调节。研究表明，SA和MeJA通过

调控miR160的表达量（miR160是一种微小RNA,能与靶mRNA结合,引起后者降解），影响

黄花蒿腺毛密度和青蒿素含量。miR160的一种靶mRNA编码ARPI蛋白，该蛋白影响青蒿素合成

关键酶基因DBR2的表达。研究结果如图所示。

R年

Rm

玄

至

9。eMsD

一

w名

回答下列问题：

（I）青蒿素主要在叶片的腺毛中合成与积累，其根本原因是：。

（2）据图分析可知，miR160的表达量与青蒿素含量间呈现相关性，并且可以推测外源

MeJA处理对青蒿素含量的影响是：。

（3）基于上述材料，miR160通过直接影响,调控青蒿素的合成。

（4）请写出SA、ARFkmiR160和DBR2调控青蒿素生物合成的通路（用“一”表示促进，用

“-1”表示抑制，显示各成员间的调控关系）：O

（5）请根据上述材料，提出一种培育青蒿素含量高的黄花蒿新品种的思

路：O

19.（2025•江苏）真核细胞进化出精细的基因表达调控机制，图示部分调控过程。请回答下列问题：

（1）细胞核中，DNA缠绕在组蛋白上形成o由于核膜的出现，实现了基因的

转录和在时空上的分隔。

（2）基因转录时，酷结合到DNA链上催化合成RNAo加工后转运到细胞质中的

RNA,直接参与蛋白质肽链合成的有rRNA、mRNA和。分泌蛋白的肽链在

完成合成后，还需转运到高尔基体进行加工。

（3）转录后加工产生的IncRNA、miRNA参与基因的表达调控。据图分析，IncRNA巡控基因表

达的主要机制有。miRNA与AGO等蛋白结合形成沉默复合蛋白，引导

降解与其配对结合的RNA。据图可知，miRNA发挥的调控作用有。

（4）外源RNA进入细胞后，经加工可形成siRNA引导的沉默复合蛋白，科研人员据此研究防治

植物虫害的RNA生物农药。根据RNA的特性及其作用机理，分析RNA农药的优点

高考生物一轮复习遗传的分子基础

参考答案与试题解析

一.选择题（共17小题）

1.（2025•四川）为杀死蜜蜂寄生虫瓦螭，研究人员对蜜蜂肠道中的S菌进行改造，使其能释放特定

的双链RNA（dsRNA）。进入瓦蛾体内的dsRNA被加工成siRNA后，能与瓦螭目标基因的mRNA

特异性结合使其降解，导致瓦螭死亡。下列叙述正确的是（）

A.siRNA的喋吟与喀咤之比和dsRNA相同

B.dsRNA加工成siRNA会发生氢键的断裂

C.瓦蜻死亡的原因是目标基因的转录被抑制

D.用改造后的S菌来杀死瓦螭属于化学防治

【考点】遗传信息的转录和翻译.

【专题】信息转化法；遗传信息的转录和翻译：理解能力.

【答案】A

【分析】进入瓦螭体内的dsRNA被加工成siRNA后，能与瓦蜻目标基因的mRNA特异性结合使

其降解，导致瓦蛾死亡，这是抑制了翻译过程。

【解答】解：A、dsRNA为双链结构，喋吟数等于嘴咤数，其喋吟与喀咤之比为1：1。siRNA是

由dsRNA加工而来的双链小片段，其噪吟与暗嘘之比仍为1：1,A正确；

B、dsRNA加工成siRNA的过程是通过酶（如Dicer酶）切割磷酸二酯键，而非断裂氢键，B错

误；

C、根据题干信息，siRNA能与瓦螭目标基因的mRNA特异性结合使其降解，导致瓦螭死亡，所

以siRNA直接抑制的是翻语过程，C错误；

D、用改造后的S菌来杀死瓦螭属于生物防治，D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查基因表达的知识，需要抓住题干中“siRNA能与瓦蜻目标基因的mRNA特异性

结合使其降解”，解读出抵制了翻译过程。

2.（2025•云南）RNA干扰原理是指mRNA形成局部互补结构后阻断mRNA翻译。X菌是兼性厌氧

菌，能杀伤正常细胞和处于缺氧微环境的肿瘤细胞。我国科学家基于RNA干扰原理改造X菌获

得Y菌时，将厌氧启动子PT置于X菌生存必需基因asd上游，启动基因asd转录，PT启动转录

效率与氧浓度成反比；同时将好氧启动子PA置于基因asd下游，启动互补链转录，PA启动转录

效率与氧浓度成正比。下列说法正确的是（）

A.Y菌存在asd基因DNA双链同时启动转录的状态

B.PT和PA分别启动转录得到的mRNA相同

C.PA的作用是防止有氧环境下Y菌死亡

D.改造X菌目的是增强无氧环境下杀伤肿瘤细胞的能力

【考点】遗传信息的转录和翻译.

【专题】材料分析题；遗传信息的转录和翻译；理解能力.

【答案】A

【分析】后动子是一段位于基因上游的DNA序列，是RNA聚合能识别和结合的部位，能后动基

因的转录过程，其作用类似于“开关”，决定基因表达的起始时间和表达程度。

【解答】解：A、因为将厌氧启动子PT置于X菌生存必需基因asd上游启动基因asd转录，将好

氧启动子PA置于基因asdF游启动互补链转录，在一定的氧浓度条件下，有可能同时满足PT和

PA的启动条件，从而存在asd基因DNA双链同时启动转录的状态，A正确；

B、PT启动的是基因asd转录，PA启动的是基因asd互补链转录，故PT和PA分别启动转录得

到的mRNA小相同，B错误；

C、由于好氧启动子PA置于基因asd下游，启动互补链转录，PA启动转录效率与氧浓度成正比,

目的是让Y菌在有氧环境下能生存，C错误；

D、改造X菌的目的是让Y菌在有氧环境下能生存同时保留在缺氧环境下杀伤肿瘤细胞的能力，

D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查基因的表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识

综合分析问题的能力是解答本题的关键。

3.（2025•湖南）基因W编码的蛋白W能直接抑制核基因P和M转录起始。P和M可分别提高水

稻抗虫性和产量。下列叙述错误的是（）

A.蛋白W在细胞核中发挥调控功能

B.敲除基因W有助于提高水稻抗虫性和产量

C.在基因P缺失突变体水稻中，增加基因W的表达最能提高其抗虫性

D.蛋白W可能通过抑制RNA聚合能识别基因P和M的启动子而发挥作用

【考点】遗传信息的转录和翻译.

【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；解决问题能力.

【答案】C

【分析】转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译是

指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。

【解答】解；A、基因W编码的蛋白W能直接抑制核基因P和M转录起始，而核基因的转录在

细胞核，说明蛋白W在细胞核中发挥调控功能，A正确；

B、基因W编码的蛋白W能直接抑制核基因P和M转录起始，而P和M可分别提高水稻抗虫性

和产量，因此敲除基因W可解除对核基因P和M转录的抑制，有利于提高水稻抗虫性和产量，B

正确；

C、P可提高水稻抗虫性，在基因P缺失突变体水稻中，增加基因W的表达量不能提高其抗虫性，

C错误；

D、基因W编码的蛋白W能直接抑制核基因P和M转录起始，而转录需要RNA聚合酶识别基因

P和M的启动子，推蛋白W可能通过抑制RNA聚合酶识别基因P和M的启动子而发挥作用测，

D正确。

故选：Co

【点评】本题考查学生对遗传信息的转录和翻译等相关知识的识记和理解能力。

4.（2025•湖南）被噬菌体侵染时，某细菌以一特定RNA片段为重复单元，逆转录成串联重复DNA,

再指导合成含多个串联重复肽段的蛋白Neo,如图所示。该蛋白能抑制细菌生长，从而阻止噬菌

体利用细胞资源。下列叙述错误的是（）

用我单兀

用定RNA

-------1单链DNA

•RUI'RU2重攵N

双链DNA

转录

mRNA

［翻译

蛋白Neo

A.噬菌体侵染细菌时，会将核酸注入细菌内

B.蛋白Neo在细菌的核糖体中合成

C.串联重复的双链DNA的两条链均可作为模板指导蛋白Neo合成

D.串联重复DNA中单个直复单元转录产生的mRNA无终止密码子

【考点】噬菌体侵染细菌实验；遗传信息的转录和翻译.

【专题】模式图；遗传物质的探索；遗传信息的转录和翻译；理解能力.

【答案】C

【分析】基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程，整个过程包括转录和翻译两个主要阶段。

【解答】解：A、噬菌体侵染细菌时，会将自身的核酸注入细菌内，而蛋白质外壳留在外面，这是

噬菌体侵染细菌的特点，A正确；

B、根据题意，蛋白Ne。是细菌合成的含多个串联重复肽段的蛋白质，所以是在细菌的核糖体中合

成的，B正确；

C、转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，故串联重复

的双徒DNA指导蛋白Neo合成时的转录过程是以其一条琏为模板的，C错误；

D、根据题意，含多个串联重复肽段的蛋白Neo是由串联重复DNA指导合成的，则串联重复DNA

中单个重复单元转录产生的mRNA无终止密码子，否则会提前终止翻译，不能形成含多个串联重

复肽段的蛋白，D正确。

故选：Co

【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，同时结合噬菌体的侵染实验综合考查，意

在考杳学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

5.（2025•河南）在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞的

是（）

A.CB.SC.PD.N

【考点】噬菌体侵染细菌实验.

【专题】正推法；遗传物质的探索；理解能力.

【答案】B

【分析】在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，噬菌体的蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，只有DNA

进入。DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，DNA中含有P元索，蛋白质中含有S元素。

【解答】解：A、子代噬菌体的DNA和蛋白质都含有C元素，DNA中的C有一部分来自亲代噬

菌体的DNA,A错误；

B、噬菌体的蛋白质外壳中含有S元素，在侵染过程中蛋白质外壳留在外面，子代噬菌体的蛋白质

外壳是在大肠杆菌体内利用大肠杆菌的原料合成的，所以子代噬菌体中的S元素全部来自大肠杆

菌，B正确；

C、子代噬菌体的DNA中含有P元素，其中有一部分P来自亲代噬菌体的DNA,C错误；

D、子代噬菌体的DNA和蛋白质都含有N元素，DNA中的N有一部分来自亲代噬菌体的DNA,

D错误。

故选：Bo

【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生的识记能力和对教材中基础实验的掌握

情况；理解所学知识要点的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

6.（2025•广东）Solexa测序是一种将PCR与荧光检测相结合的高通量测序技术。为了确保该PCR

过程中，DNA聚合酶催化一个脱氧核甘酸单位完成聚合反应后，DNA链不继续延伸，应保护底物

中脱氧核糖结构上的（）

A.1'・碱基B.2'■氢

C.3'-羟基D.5'-磷酸基团

【考点】DNA的结构层次及特点；DNA分子的爱制过程.

【专题】正推法；DNA分子结构和复制；理解能力.

【答案】C

【分析】DNA分子复制的过程：

①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。

②合成子链：以解开的每••条母链为模板，以游离的四种脱氧核甘酸为原料，遵循碱基互补配对

原则，在有关酶的作用卜.，各自合成与母链互补的子链。

③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构.从而形成2个与亲代DNA完全

相同的子代DNA分子。

【解答】解：A、l'-碱基主要参与碱基互补配对等过程，保护1'-碱基并不能阻止DNA的继

续延伸，A错误；

BC、DNA聚合酶催化形成璘酸二酯键从而使DNA链延伸，若保护底物中脱氧核糖结构上的3:

羟基，就无法形成新的磷酸二酯键，DNA就不能继续延伸，保护底物中脱氧核糖2'-氢并不能

阻止DNA的继续延伸，B错误，C正确；

D.5'-磷酸基团是参与形成磷酸二酯键的重要部分，但是DNA聚合酹催化一个脱氧核甘酸和DNA

模板链的3'-羟基端完成聚合反应形成新的磷酸二酯键，保护5:磷酸基团不会阻止延伸，D错

误。

故选：Co

【点评】本题考查了DNA复制相关的内容，考查考生的理解和判断能力，难度适中。

7.（2025•广东）VHL基因的•个碱基发生突变，使其编码区中某CCA（编码脯氨酸）变成CCG（编

码脯氨酸），导致合成的mRNA变短。引发VHL综合征。该突变（）

A.改变了DNA序列中嗑啜的数目

B.没有体现密码子的简并性

C.影响了VHL基因的转录起始

D.改变了VHL基因表达的蛋白序列

【考点】遗传信息的转录和翻译：基因突变的概念、原因、特点及意义.

【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；理解能力.

【答案】D

【分析】基因表达指基因指导蛋白质合成的过程，包括转录和翻译两个阶段。

【解答】解：A、由题意知，该突变是DNA中的CCA变为CCG,则其互补链中GGT变为GGC,

喀咤数目未改变，A错误；

B、根据题意，VHL基因编码区中某CCA（编码脯氨酸）变成CCG（编码脯氨酸），转录产生的

mRNA中密码子改变，但编码的氨基酸没有改变，体现密码子简并性，B错误；

C、转录起始由后动子调控，而题中的突变发生在编码区，不影响转录起始，C错误；

D、由题意知，该突变导致mRNA变短，则翻译产生的蛋白序列变短，改变了VHL基因表达的蛋

白序列，D正确。

故选：Do

【点评】本题主要考查遗传信息的转录和翻译、基因突变的概念、原因、特点及意义等柱关知识，

要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

8.（2025•河南）构成染色体内组蛋白可发生乙酰化。由组蛋白基因表达到产生乙酰化的组蛋白，需

经历转录、转录后加工、翻译、翻译后加工与修饰等过程。下列叙述错误的是（）

A.组蛋白乙酰化不改变自身的氨基酸序列但可影响个体表型

B.具有生物活性的tRNA的形成涉及转录和转录后加工过程

C.编码组蛋白的mRNA上结合的核糖体数量不同，可影响翻译的准确度和效率

D.组蛋白乙酰化发生在翻译后，是基因表达调控的结果，也会影响基因的表达

【考点】遗传信息的转录和翻译；表观遗传.

【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；理解能力.

【答案】C

【分析】基因的转录是在细胞核中，以核糖核甘酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下以DNA

的一条链为模板合成RNA的过程；翻译是游离在细胞质中的各种筑基酸，以mRNA为模板合成

具有•定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

【解答】解：A、组蛋白乙酰化属于表观遗传修饰，不改变自身氨基酸序列，但会影响基因表达，

进而影响个体表型，A正确；

B、tRNA是由基因转录形成RNA,再经过转录后加工形成具有生物活性的iRNA,B正确；；

C、编码组蛋白的mRNA上结合的核糖体数量不同，会影响翻译的效率，但不会影响翻译的准确

度，其准确度由tRNA和mRNA上的碱基互补配对决定，C错误；

D、由题知，组蛋白乙酰化发生在翻译后，是基因表达调控的结果，且会对基因表达产生影响，D

正确。

故选；Co

【点评】本题考查基因的表达过程和表观遗传，重在检验学生对基因表达和表观遗传知识掌握程

度。

9.（2025•北京）1958年，Meselson和Stahl通过标记DNA的实验，证明了DNAlK半保留复

制。关于这一经典实验的叙述正确的是（）

A.因为“N有放射性，所以能够区分DNA的母链和子链

B.得到的DNA带的位置有三个，证明了DNA的半保留复制

C.将DNA变成单链后再进行离心也能得到相同的实验结果

D.选择大肠杆菌作为实验材料是因为它有环状质粒DNA

【考点】证明DNA半保留豆制的实验.

【专题】探究结论；对照实验思想；正推法；DNA分子结构和复制；实验探究能力.

【答案】B

【分析】DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、防（解旋腿和聚合物

等）、原料（4种游离的脱氧核甘酸）。

【解答】解:A,15N没有放射性，可通过密度梯度离心技术区分含不同氮元素的DNA,进而区

分DNA的母链和子链，A错误：

B、在15N标记DNA的实验中，得到的DNA带的位置有三种情况：轻带（两条链都合,4N）.

中带（一条链含l4N,"条链含“N）、重带（两条链都含,5N）三个。根据不同代DNA在离

心后出现的这些带的位置和比例，证明了DNA的半保留复制，B正确；

C、若将DNA解链为单链后离心，无论是全保留还是半保留复制，都是只有两条条带，不能证明

DNA的半保留复制，C错误；

D、选择大肠杆菌作为实验材料是因为大肠杆菌繁殖快，容易培养，能在短时间内获得大量的子代，

便于观察实验结果，而不是因为它有环状质粒DNA,D错误。

故选：Bo

【点评】本题考查DNA分子的复制，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。

10.（2025♦湖北）大数据时代，全球每天产生海量数据，预计2040年需一百万吨硅基芯片才能储存

全球一年产生的数据。为解决这一难题，科学家尝试运用DNA来储存数据。我国科学家已经将汉

代拓片、熊猫照片等文化数据写入DNA,实现数据长期保存。下列叙述中，DNA可以作为存储介

质的优点不包括（）

A.DNA具有可复制性，有利于数据的传播

B.可通过DNA转录和翻译传递相应数据信息

C.DNA长链中碱基排列的多样化，为大量数据的存储提供可能

D.DNA作为存储介质体积小，为数据携带和保存节约了大量空间

【考点】DNA分子的多样性和特异性.

【专题】正推法；DNA分子结构和复制；理解能力.

【答案】B

【分析】1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苛酸虽只有4种，配对方式仅2种，但

其数日却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子

的多样性（n对碱基可形成4n种）。

2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代

表着遗传信息，所以每个特定的DNA分了•中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序

就决定了DNA分子的特异性。

【解答】解：A、DNA具有可复制性，这一特性使得数据能够在不同的个体或环境中进行传播，

就像遗传信息可以传递给子代一样，有利于数据的广泛传播，A正确；

B、DNA转录和翻译是生物体内合成蛋白质的过程，其目的是表达遗传信息合成蛋白质，而不是

为了专门传递数据信息。在数据存储的情境下，这一过程与数据的存储和传播关联性不大，B错

误；

C、DNA长链中碱基排列具有多样化，不同的碱基排列J顺序可以代表不同的信息，这种多样性为

大量数据的存储提供了可能，如同不同的编码可以代表不同的内容一样，C正确；

D、DNA作为存储介质体积小，相比传统的存储方式，能够为数据携带和保存节约大量空间，在

大数据存储需求下，这是一个非常重要的优势，D正确。

故选：Bo

【点评】本题将生物学中DNA的特性与大数据存储这一新颖场景结合。学生要学会把课本里DNA

的结构、功能相关知识，迁移到数据存储这个新情境中；对于DNA转录和翻译，要明确其在生物

体内的本质是合成蛋白质，不能混淆概念。

11.（2025•河北）M和N是同一染色体上两个基因的部分序列，其转录方向如图所示。表中对M

和N转录产物的碱基序列分析正确的是（）

编号M的转录产物编号N的转录产物

©5'-UCUACA-3'③5'-AGCUGU-3'

②5'-UGUAGA-3'④5'-ACAGCU-3'

转汹向转录y•向

5-TCTACA……AGCTGT_3，

3'-AGATGT……TCGACA-5'

MN

A.①③B.①④C.②③D.②®

【考点】遗传信息的转录和翻译.

【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；理解能力.

【答案】C

【分析】基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程，整个过程包括转录和翻译两个主要阶段。

【解答】解：转录是通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程，其中模板链

的方向为分析题图基因的转录方向可知，M基因以上面的链为模板，N基因以下面的链为

模板，故M基因转录产物为5-UGUAGA-3,,N基因转录产物为5'-AGCUGU-3',②③正确，

C正确，ABD错误。

故选：C.

【点评】本题考查遗传信息的转录的相关知识，学生掌握转录的概念和方向是解答本题的关键。

12.(2025•选择性)金刚鹦鹉的羽毛色彩缤纷。研究发现乙醛脱氢酶能催化鹦鹉黄素的醛基转化为

竣基，造成羽色由红到黄的渐变。同一只鹦鹉不同部位的羽色有红黄差异，该现象最不可能源于

()

A.乙醛脱氢能基因序列的差异

B.编码乙醛脱氢酶mRN八量的差异

C.乙醛脱氢酶活性的差异

D.鹦鹉黄素醛基转化为按基数的差异

【考点】遗传信息的转录和翻译.

【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；理解能力.

【答案】A

【分析】同一生物体的不同细胞基因序列相同，羽色差异源于基因选择性表达或环境因素。

【解答】解：A、同一只鹦鹉的体细胞由同一受精卵分裂分化而来，基因序列应相同，A符合题意；

B、乙醛脱氢酶能催化鹦鹉黄素的醛基转化为按基，造成羽色由红到黄的渐变，编码乙醛脱氢酶

mRNA量的差异，导致产生的乙醛脱氢酶含量变化，造成羽色由红到黄的改变，B不符合题意；

C、不同细胞中乙醛脱氢能活性可能存在一定的差异，造成羽色由红到黄的改变，C不符合题意；

D、乙醛脱氢酶能催化鹦鹉黄素的醛基转化为竣基，造成羽色由红到黄的渐变，可能是不同部位鹦

鹉黄索醛基转化为核基数的差异，D不符合题意。

故选：Ao

【点评】本题考查基因表达的相关知识，意在考查学生.的识记能力和判断能力、运用所学知识综

合分析问题的能力。

13.（2025•江苏）甲基化读取蛋白Y识别甲基化修饰的mRNA,引起基因表达效应改变，如图所示。

卜.列相关叙述正确的是（）

A.甲基化通过抑制转录过程调控基因表达

B.图中甲基化的碱基位于脱氧核糖核甘酸徒上

C.蛋白Y可结合甲基化的mRNA并抑制表达

D.若图中DNA的碱基甲基化也可引起表观遗传效应

【考点】遗传信息的转录和翻译；表观遗传.

【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译；理解能力.

【答案】D

【分析】表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。

【解答】解：A、分析题目信息和图示，甲基化发生在mRNA上，通过影响翻译或mRNA的稳定

性来调控基因表达，而不是抑制转录，A错误；

B、由图可知甲基化发生在mRNA上，故图中甲基化的碱基位于核糖核甘酸链上，B错误；

C、由图可知，蛋白Y与甲基化的mRNA结合后可以表达出肽链，而未结合蛋白Y的甲基化的

mRNA会降解，说明蛋白Y结合甲基化的mRNA并促进表达，C错误；

D、若图中DNA的碱基甲基化，也可引起基因表达效应改变，从而引起表观遗传效应，D.正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查表观遗传的相关内容，要求考生理解表观遗传的概念，并结合题图准确答

题。

14.（2025•山东）关于豌豆胞核中淀粉酶基因遗传信息传递的复制、转录和翻译三个过程，下列说

法错误的是（）

A.三个过程均存在碱基互补配对现象

B.三个过程中只有复制和转录发生在细胞核内

C.根据三个过程的产物序列均可确定其模板序列

D.RNA聚合酶与核糖体沿模板链的移动方向不同

【考点】DNA分子的复制过程：遗传信息的转录和翻译.

【专题】正推法；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译：理解能力.

【答案】C

【分析】I、DNA在复制时，以亲代DNA的每一条链为模板，合成完全相同的两个子代DNA,

每个子代DNA中都含有一条亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。

2、基因的表达包括转录和翻译两个阶段，转录是以DNA的一条链，原料是游离的核糠核甘酸，

合成RNA过程；翻译在核糖体上进行，原料是氨基酸，合成蛋白质的过程。

【解答】解：A、在DNA复制过程中，DNA模板链与新合成的子链之间遵循碱基互补配对原则;

转录过程中，DNA模板链与新合成的RNA之间存在碱基互补配对；翻译过程中，mRNA上的密

码子与tRNA上的反密码子之间存在碱基互补配对，所以三个过程均存在碱基互补配对现象，A

正确；

B、DNA复制和转录的主要场所是细胞核，而翻译的场所是核糖体，在细胞质中，B正确；

C、DNA复制的产物是DNA,根据碱基互补配对原则可以确定其模板链；转录的产物是RNA,

也能根据碱基互补配对确定模板DNA链；但是翻译的产物是多肽链，由于密码子具有简并性（一

种氨基酸可以由一种或几种密码子决定），所以根据多肽锌的氨基酸序列不能唯一确定mRNA的

碱基序列，也就不能确定其模板序列，C错误；

D、RNA聚合能在转录过程中沿DNA模板链移动合成RNA,且方向是沿DNA模板链的3，-*5,移

动;核糖体在翻译过程中沿mRNA移动进行肽链的合成，且方向是沿mRNA模板链的移动，

二者沿模板链的移动方向不同，D正确。

故选：Co

【点评】本题考查基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，综合运用

所学知识分析问题的能力。

15.（2025•选择性）下列关于基因表达及其调控的叙述错误的是（）

A,转录和翻译过程中，碱基互补配对的方式不同

B.转录时通过RNA聚合筋打开DNA双链

C.某些DNA甲基化可通过抑制基因转录影响生物表型

D.核糖体与mRNA的结合部位形成1个tRNA结合位点

【考点】遗传信息的转录和翻译：表观遗传.

【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；理解能力.

【答案】D

【分析】转录过程以四种核糖核甘酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶的作

用下消耗能量，合成RNA。翻译过程以氨基酸为原料•，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的

作用下，消耗能量产生多肽链。多肽链经过加工折叠后形成具有特定功能的蛋白质。

【解答】解：A、转录过程遗传信息的传递方向是DNA-RNA,翻译过程遗传信息的传递方向是

RNA-RNA,碱基互补配对的方式不同，A正确；

B、转录时，RNA聚合酶结合肩动子并解开DNA双链，以其中一条链为模板合成RNA,B正确；

C、DNA甲基化可阻碍DNA与转录因子结合，从而抑制基因转录，影响蛋白质合成及生物表型，

C正确；

D、一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点，D错误。

故选：D。

【点评】本题考查基因表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综

合分析问题的能力。

16.（2025•安徽）大肠杆菌的两个基因Y和Z彼此相邻，转录时共用一个启动子（P）。科研小组

分离到一株不能合成Y和Z蛋白的缺失突变体，但该突变体能合成另一种蛋白质，此蛋白质氨基

端的30个氨基酸序列与Z蛋白氨基端的序列一致，而按基端的25个氨基酸序列与Y蛋白粉基端

的序列一致。据此，科研小组绘制了野生型菌株中Y和Z基因的排列顺序图，并推测突变体缺失

【考点】遗传信息的转录和翻译.

【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译；理解能力.

【答案】B

【分析】碱基替换发生的位置不同引起的效应不一样。如果碱基的替换发生在基因的编码区，可

引起密码子改变，对应的氨基酸改变，蛋白质功能改变；但由于密码子的简并性，基因发生碱基

替换后，其编码的蛋白质的氨基酸序列也可能不变；碱基替换还可能会导致起始密码子和终止密

码子的位置改变，使得氨基酸序列改变，数目改变，相应蛋白质功能也改变。如果碱基的替换发

生在基因的非编码区，则对蛋白质无影响。

【解答】解.：突变体合成的蛋白质氨基端的30个氨基酸序列与Z蛋白氨基端的序列一致，而竣基

端的25个氨基酸序列与Y蛋白峻基端的序列一致。这说明转录是以Z基因起始，然后连接到Y

基因进行转录的，所以mR\A上基因序列为5'-Z-Y-3',转录时，模板链的方向是3—5，,

基因Y和Z共用一个启动子P,因此图示的方向应为3-P-Z-Y-51,突变体能继续合成蛋白质，

因为一个氨基酸由mRNA上的一个密码子（3个相邻碱基）决定，说明缺失的碱基数目应该是3

的整倍数，综上，B正确，ACD错误。

故选：Bo

【点评】本题考查基因表达的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。

17.（2025•浙江）多种多样的生物通过遗传信息控制性状，并通过繁殖将遗传物质传递给子代。下

列关于遗传物质的叙述正确的是（）

A.S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过质粒传递给子代

B.水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质主要是DNA

C.控制伞藻伞帽的遗传物质通过半保留复制表达遗传信息

D.烟草叶肉细胞的遗传物质水解后可产生4种脱氧核甘酸

【考点】DNA是主要遗传物质.

【专题】正推法；遗传物质的探索；理解能力.

【答案】D

【分析】1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）,它们的组成单位依次是四种脱

氧核甘酸（脱氯核甘酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核普

酸（核糖核甘酸由一分子磷酸、一分子核糠和一分子含氮碱基组成）。

2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有

一种核酸，即DNA或RNA。

【解答】解：A、S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过拟核DNA传递给子代，A错误；

B、水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质都是DNA,一种生物只有一种遗传物质，B错误；

C、控制伞藻伞帽的遗传物质是DNA,其通过半保留复制传递遗传信息，C错误；

D、烟草叶肉细胞的遗传物质是DNA,其水解后可产生4种脱氧核甘酸，D正确。

故选：D。

【点评】本题考查生物的遗传物质，要求考生识记生物的遗传物质，能准确判断各种生物的遗传

物质。

二.解答题（共2小题）

18.（2025•湖北）治疗疟疾的药物青蒿素主要从植物黄花蒿中提取，但含量低。为培育青蒿素含量

高的黄花蒿新品种，科研工作者开展了相关研究，发现青蒿素主要在叶片的腺毛中合成与积累，

并受到如水杨酸（SA）和茉莉酸甲酯（MeJA）等植物激素的调节。研究表明，SA和MeJA通过

调控miR160的表达量（miRI60是一种微小RNA,能与靶mRNA结合，引起后者降解），影响

黄花蒿腺毛密度和青蒿素含量。miRI6O的一种靶mRNA编码ARPI蛋白，该蛋白影响青蒿素合成

关键酶基因DBR2的表达。研究结果如图所示。

(

M

3

考

回答卜列问题：

（1）青蒿素主要在叶片的腺毛中合成与积累，其根本原因是：基因的选择性表达>

（2）据图分析可知，miRI60的表达量与青蒿素含量间呈现负相关性，并且可以推测外源

MeJA处理对青蒿素含量的影响是：外源MeJA处理可降低miR160的表达源，进而提高青蒿索

含量o

（3）基于上述材料，miR160通过更接影响ARFI蛋上的合成（靶mRNA降解）,调控青

蒿素的合成。

（4）请写出SA、ARFkmiR160和DBR2调控青蒿素生物合成的通路（用“一”表示促进，用

“一1”表示抑制，显示各成员间的调控关系）：SATmiRNA160TARFI—DBR2。

（5）请根据上述材料，提H•种培育青蒿素含量高的黄花蒿新品种的思路：通过基氏编辑技术

敲除黄花蒿中的miR160基因，降低miR160表达，提高青蒿素含最。

【考点】遗传信息的转录和翻译；其他植物激素的种类和作用.

【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译；植物激素调节；解决问题能力.

【答案】（1）基因的选择性表达

（2）负外源MeJA处理可降低miR160的表达量，进而提高青蒿素含量

（3）ARFI蛋白的合成（靶mRNA降解）

（4）SA—|miRNA160―|ARFI->DBR2

（5）通过基因编辑技术敲除黄花蒿中的miR160基因，降低miR160表达，提高青蒿素含量

【分析】