2026届高考语文复习之必修上册课内文言文化知识专项训练100题（含解析）

1.下列各句中，画线词的意义与现代汉语意义相同的一项是（）

A.师者，所以传道受业解惑也

B.巫医乐师百工之人，君子不齿

C.小受而大遗，吾未见其明也

D.古之学者必有师

2.下列诗句中，画线词的意思解释有误的一项是（）

A.榆柳遁（遮蔽）后檐

B.依依墟（废墟）里烟

C.开荒南野立（边际）

D.«（迷蒙隐约）远人村

3.下列各句文学常识的表述，不正确的一项是。

A.韩愈，字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，著名文学家、哲学家、古文运动的倡

导者。因为昌黎（现河北省昌黎县）韩氏是望族，所以后人称韩愈为韩昌黎，后世又称他为

韩文公。

B.韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，主

张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华

而不实的文风。

C.“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书，也可指礼、乐、射、

御、书、数这六种技艺。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指后者。

D.“说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。像《捕蛇者说》《马说》

都属“说”一类文体。“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可按“解说……的

道理”来理解。《师说》意思是解说关于“从师”的道理。

4.下列各句中，不是特殊句式的一项是（）

A.故国神游，多情应笑我，早生华发

B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物

C.四十三年，望中犹记，烽火扬州路

D.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处

5.下列句子句式类型不同于其他三项的足。

A.游于赤壁之下B.何为其然也

C.渔樵于江渚之上D.月出于东山之上

6.下列各句中，画线词的活用情况与例句相同的一项是。

例句：君子不变

A.小学而大遗B.巫医乐师百工之人，不出相师

C.师道之不传也久矣D.位卑则足羞

7.下列句子与“糅以为轮”句式相同的一项

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.与呼张良与具去

C.青，取之于蓝，而青于蓝

D.虽有犒暴，不复挺者，棘使之然也

8.找出与例句句式相同的一项是（）

例句：蚓无爪牙之利，筋甘之强

A.求人可使报秦者B.冰，水为之，而寒于水

C.上食埃土，下饮黄泉，用心一也。D.木直中绳，戟以为轮

9.下列各句中，句式不同于其他一项的是。

A.高余冠之岌岌兮B.佗观宇宙之大，俯察品类之盛

C.客有吹洞箫者D.会于会稽山阴之兰亭

10.关于“其”的用法，不同于其他三项的是。

A.吾师道也，夫腐知其年之先后生于吾乎B.爱其子，择师而教之

C.甚皆出于此乎D.于其身也，则耻师焉

11.下列选项中文言句式与其他各项不相同的一项是

A.吾尝跋而望矣，不如登高之博见也

B.师者，所以传道受业解惑也

C.道之所存，师之所存也

D.假舆马者，非利足也

12.下面的句子句式不同于其他的是（）

A.假借于藏书之家B.于其身也，则耻师焉

C.亮见权于柴桑D.赵尝五战于秦，二败而三胜

13.下列句子中画线词的解释不正确的一项是（）

A.假舟樽者，非能生也水：越过江河

B.吾尝丝而望矣践：胧起脚后跟。

C.锲而舍之，朽木不折锲：刻。

D.用心蹉也躁：浮躁。

14.对下列句中通假字解释不正确的一项是。

A.虽有槁暴，不复挺者“暴”通“爆”，强烈

B.图穷而匕首见“见”通“现”，显露

C.君子生非异也“生”通“性”，天性

D.携以为轮“棘”通“燥”，用火烤，使之弯曲

15.下列句子中划线词不属于词类活用的一项是

A.其里道也固先乎吾B.工饮黄泉

C.积姜成德，而神明自得D.假舟楫者，非能生也

16.下列句子中画线词语解释不正确的一项是()

A.师者，所以传道受业解惑也所以：用来……的

B.于其身也，则耻师焉，惑矣惑：糊涂

C.而纯江河绝：断绝。

D.直舆马者假：凭借，利用。

17.对下列句子中画线词，解释不正确的一项是()

A.欲人之无惑也难矣惑：疑惑

B.吾未见其里也明：明智

C.余蜃其能其古道嘉：欣喜

D.隹《师说》以贻之作：创作

18.(1)下列语句中画线的字，意义和用法相同的一项是()

A.①青，取之土蓝②冰，水为之，而寒土水

B.①株使之然也②蚓无爪牙工利

C.①冰，水沟之②糅以九轮

D.①风雨兴毒②圣心备毒

19.下列各句中，不是省略句的一项是。

A.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求

B.且放白鹿青崖间

C.我欲因之梦吴越

D.脚著谢公屐

20.下列各句中画线词的古今意义相同的一组是()

①君子博学而日参省乎己;②其贤不及孔子;③彼与彼年相若也，道相似也;④蚓无爪牙之

利：⑤小学而大遗;⑥今之众人:⑦师丕义:贤于弟子：⑧积土成山，风雨兴4

A.①②⑧B.②③⑧0.③⑤⑦D.③④⑧

21.下列文言文句式分类正确的一项是()

①蚓无爪牙之利，筋骨之强

②师者，所以传道受业解惑也

③句读之不知，惑之不解

B.虽有槁基（岫干）林以为（认为）轮用心二（专一）也

C.低（借助）舆马者金范（接近、靠近）砺则利而闻者赘（清楚）

D.君子生（出生）非异也圣心全（具备）焉非担（使....快，走得快）足也

27.画线字古今意义相同的一组是（）

A.明年秋因为长句,歌以赠之

B,铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容

C.老大嫁作商人妇去来江口守空船

D.赢得仓皇北顾终岁不闻丝竹声

28.下列各句中画线词古今意义相同的一项是。

A.用心一也B.吾从而师之C.今之众人D.吾尝终日而思矣

29.下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A.厘齐河、长清，穿泰山西北谷历：经过

B.今所经中岭及山巅崖里当道者限：界限

C.磴几不可登磴：石阶

D.苍山鱼雪，明烛天南负：背

30.下列各组句子中画线词的意义和用法是否相同，表述正确的一项是（）

①假舟楫者，非能水也虽有搞暴，不复挺盍，糅使之然也

②甚远古刻尽漫失要可怪也欤

③群聚血笑之倚歌西和之

④此非孟德之困土周郎者乎不拘工时

⑤不知东方之既白纵一苇之所如

⑥相与枕藉壬舟中其闻道也固先壬吾

⑦位卑则足羞金就砺则利

A.两组相同，五组不同B.三组相同，四组不同

C.四组相同，三组不同D.五组相同，两组不同

31.下列选项中画线,词词类活用相同的一项是O

A.登壹而招积姜成德，而神明自得

B.故木受绳则直假舟楫■者，非能出也

C.君子博学而且参省乎己上食埃土，下饮黄泉，用心二也

D.假舆马者，非担足也住尸百万，流血千里

32.下列各句中，含有通假字的一项是。

A.夫庸知其年之先后生于吾乎

B.授之书而习其句读者

C.或师海，或不焉

D.余嘉其能行古道

33.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.”唤渠朝赛歌半霎”（《插秧歌》）与“渠会永无缘”（《孔雀东南飞》）两句中的“渠”

字含义不相同。

B.“干其身也，则耻师焉”与“不耻相师”（《劝学》）两句中的“耻”字含义和用法相同.

C.“圣人无常师”与“孔子师郑子”（《劝学》）两句中的“师”字含义不同。

D.“不拘于时”（《师说》）与“而寒于水”（《劝学》）两句中的“于”字含义不同。

34.下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是0

A.误落尘网中B.开荒南野际C.马之千里者D.狗吠深巷中

35.下列各组句子中，画线字的意思相同的一组是（）

A.古之圣人，其出人也远矣其皆出于此乎

B.人非生而知之者，孰能无惑于其身也，则耻师焉，惑矣

C.授之书而且其句读者六艺经传皆通且之

D.生乎吾前，其闻道也国先乎吾不足为外人道也

36.下列句子中，加重词的意义与现代汉语相同的一项是0

A.怛谷皆入汶B.至于泰安

C.多土之D.至日观数里内无树

37.从间类总用的前度有，下列加重的问用法不同亍其池三项的是（）

A.君子博学而且参省乎己

B.假舟楫者，非能丕也，而绝江河

C.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上盒埃士

D.五十者可以衣帛矣

38.下列加重字古今异义相同的是。

A.铁骑突出刀枪鸣

B.门前冷落鞍马稀

C.暮去朝来题出故

D.老大嫁作商人妇

39.下列句式与其他三项不一样的是（）

A.嗟尔远道之人胡为乎来哉B.蜀道之难，难于上青天

C.尝学琵琶于穆、曹二罢才D.转徙于江湖间

40.下列对各句句式特点的解说，不正确的一项是（）

A.客有吹洞箫者（宾语前置句）

B.苍山负雪，明烛天南（省略句）

C.是造物者之无尽藏也（判断句）

D.苏子与客泛舟游于赤壁之下（状语后置句）

41.下列各句中，加重词的意义与现代汉语相同的一项是。

A.A美人兮天一方B.蚓无爪牙之利

C.不如须臾之所学也D.凌万顷之茫然

42.对下列各句中加重词的解释，不正确的一项是（）

A.蜃文日数千言属：写作B.闻者始哗不用厌：心服

C.适足以量之也累：拖累D.聘以金帛，拄之辞：告辞

43.从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项O

A.不拘于时，学于余

B.句读之不知，惑之不解

C.道之所存，师之所存也

D.今其智乃反不能及，其可怪也欤！

44.下列句子中加重的词语解释全部正确的一项是（）

A.①模使之然也（弯曲）②其曲史规（合乎）③娄（磨刀石）

B.①便舟楫（借助、利用）②声非加疙（快）③劝学（勉励，鼓励）

C.①绝江河（渡）②莺马十驾（劣马）③生非异也（通“性”，天赋、天性）

D.①金石可镂（静刻）②圣心备焉（完备）③风雨兴焉（起）

45.下列各句中的“焉”的意义和用法与“风雨兴焉”中的“焉”相同的是（）

A.犹且从师而问焉

B.圣心备焉

C.或师焉，或不焉

D.竣龙生能

46.下列选项中加重字意思相同的一项是。

A.青，取之土蓝而青壬蓝

B.积土成山，风雨兴焉或师叁

C.师者，所以传道受业解惑也。圣人之所以为圣

D.臂非加长也，反见者远其下圣人也亦远矣，反耻学于师

47.下列句子中，不含通假字的一项是。

A.其级七千有余B.石苍黑，多平方，少圜

C.绛皓驳色，而皆若偻D.极天云一线异色，须臾成五采

48.下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是0

A.“君子”是古代统治者和一般贵族男子的通称，也指有学问、有修养的人。

B.“蹉步”，古代称跨出一脚为“蹉”，踏出两脚为“步”,也被用于形容极近的距离、

数量极少等。

C.韩愈《师钳•》中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、教六种学问和技能C

D.巫医，古代巫和医不分，故并举。巫主要以祝祷、占卜等为业，也为人治病。

49.下列各组句子中，加重词的意义和用法相同的一项是。

A.①师道之不传也久矣②群聚而笑之

B.①其出人也远矣②甚皆出于此乎

C.①小学五大遗②君子博学近日参省乎己

D.①圣人之所以为圣②吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也

50.下列各句中对省略成分的补充，错误的一项是0

A.送客（于）溢浦口B.使（之）快弹数由

C.沉吟放拨（于）插弦中D.本（是）长安倡女

51.对“而”的用法判断不正确的一项是（）

A.君子博学天日参省乎己（连词，表递进关系）

B.吾宏终日近思矣（连词，表修饰关系）

C.积善成德，西神明自得（连同，表顺承关系）

D.蟹六跪五二鳌（连词，表转折关系）

52.选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项（）

A.圣人无常师

B.余嘉其能行古道。

C.道之所存，师之所存也。

D.欲人之无惑也难矣！

53.对下列句子中加重词的解释，不正确的一项是（）

A.作《师说》以鉴之赠送君子不理并列

B.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子不需要余嘉其能行古道赞许

C.师道之不传也久矣风尚吾从而史之以……为师

D.则群聚也笑之表修饰术业有专生—学习、研究

54.下列句子中，加重词语的解释不正确的一项是（）

A.烟涛微茫信难求信：确实、实在B.失向来之烟霞向来：原来

C.我欲因之梦吴越因：于是D.忧惊起而长嗟恍：猛然惊醒的样子

55.下列各项中加重的词语古今词义相同的一项是（）

A.今之众人,其下圣人也亦远矣B.典一跃，不能十步

C.非蛇鲜之穴无可寄托者D.吾从而师之

56.下列各句中的词类活用现象和例句相同的一项是（）

例句：遂命酒

A.商人重利轻别离B.然以赠之

C.闻舟中理弹琵道者D.碇崖技石万壑雷

57.下列句子中加重词的意义和用法，相同的一项是0

A.蟹六跪近二螯锲匝不舍，金石可镂

B.挟飞仙丛遨游余义死隆三十九年十二月

C.惟江上之清风泰山卫阳

D.此非孟德之困王周郎者乎不拘于时，学士余

58.下列句中的“如”意思相同的一项是（）

①如或知尔②如五六十③如其礼乐

④如会同⑤夫三子者之言何如⑥安见方六七十加五六十而非邦也者

A.①③⑤B.③④⑤C.②④⑥D.①②⑥

59.下列各项中没有通假字的一项是（）

A.木直中绳，棘以为轮B.君子生非异也

C.则知明而行无过矣D.吾尝跋而望矣

60.下列各句在《赤壁赋》原文中的意思，不正确的一项是。

A.客有吹洞箫者——有个吹洞箫的客人

B.而今安在哉——可如今又在哪里呢？

C.何为其然也——（曲调）为什么这样（，说耳动听）呢？

D.物与我皆无尽也——万物与我们一样，都是永恒没有尽头的

61.找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（）

A.微斯人，吾谁与归B.青，取之于蓝，而青于篮

C.马之千里者，一食或尽粟一石D.蟹六跪而二螯

62.指出与其他三项句式不同的一项（）

A.不如登高之博见也。

B.马之千里者，一食或尽粟一石。

C.雁荡具体而微者。

D.今战士还者不足两万耳。

63.下列句子与“是造物者之无尽藏也”句式特点相同的一项是。

A.苏子与客泛舟游于赤壁之下

B.何为其然也

C.客有吹洞箫者

D.固一世之雄也

64.下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是（）

A.“壬成之秋”中的“士戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来

纪年，全部循环一次为6C年。

B.“七月既望”中的“吃.望”是据月亮的情况来纪日，每月初一为朔，十五为望，十六为

既望。

C.“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”为星宿的名称，即为“斗宿”和“牛宿”，均为二十

八星宿之一。

D.“戊申晦”中的“晦”指农历每月的最后一天，即农历每月的三十。

65.对下列古今异义词的解释不正确的一项是（）

A.君子博学而日全省乎己（参：验，检查。今常用义为：加入）

B.声非加疼也（疾：劲疾。今常用义为：疾病，或快）

C.蟹六邈而二鳌（跪：脚或腿。今指动词“跪下”的“跪”）

D.金就砺则利（金：黄金。今指刀剑等金属制品）

66.下列各句中加重的字解释不正确的一项是（）

A.鱼能无惑（谁，哪一个）其闻道也国先乎吾（本来）

B.作《师说》以里之（赠送）是故王贵无贱（没有）

C.余壶其能行古道（赞赏）士大夫之族（类、辈）

D.彼童子之师（那些）夫质知其年之先后生于吾乎（岂，哪）

67.选出下列各组中有两个通假字的一项（）

A.①举酒属客②浩浩乎如冯虚御风

B.①杯盘狼藉②倚歌而和之

C.①渺渺兮于怀②山川相缪，郁乎苍苍

D.①相与枕藉乎舟中②举匏樽以相属

68.选出与其他三项句式不同的一组（）

A.沉吟放拨插弦中B.连命酒，使快弹数曲

C.明年秋，送客温浦口D.尝学琵琶于穆、曹二善才

69.比较下列两组句中加重词的意义和用法，判断正确的一项是。

①学不可必已②无以成江海③锲天舍之④蟹六跪近二螯

A.①和②不同，③和④相同B.①和②相同，③和④也相同

C.①和②相同，③和④不同D.①和②不同，③和④也不同

70.对下列句中省略成分补充，不正确的一项是0

A.山多石，（山）少土

B.石苍黑色，（石）多平方，（石）少圜

C.（山）少杂树，（山）多松

D.（山）生石苏，（树）皆平顶

71.下列句子中不属于倒置语序的一项是（）

A.故国神游，多情应笑我，早生华发。

B.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

C.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

D.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

72.下列句子中，解释不正确的一项是。

A.何时可掇掇：拾取，摘取。一说同“辍”，停止

B.枉用相存存：存在，保存

C.契阔谈德谟：同“宴”，宴饮

D.去日苦多去：过去的

73.下列各题的加横线词解释正确的一项是（）

A.圣人无赏师常：常常

B.是故弟子不必不如师不必：没有必要

C.作《师说》以致之贻：赠送

D.孔子比郑子、装弘、师襄、老聃师：老师

74.下列句中画线字的意义解释错误的一项是。

A.于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑）B.今其智乃反不能匹（赶得上，比得上）

C.圣人无赏师（固定的，不变的）D.其出入也远矣（超出一般人）

75.对下列句中加重字词类活用现象归类正确的一项是（）

①或比焉②则胜师焉③圣益圣

④吾从而邑之⑤非能走也⑥小学而大遗

A.①②/③⑥/④⑤

B.①/②⑤/④/③⑥

C.①⑥/③④/②/⑤

D.①⑤/②④/③⑥

76.下列句子中，含通假字的一项是0

A.触胪千里，旌旗蔽空B.浩浩乎如吗虚御风

C.知不可乎骤得D.相与枕薪乎舟中

77.下列句子全都含通假字的一项是0

①或师焉，或不焉②君子曰：学不可以巳③君子生酢井也

④则知明而行无过矣⑤今其智乃反不能及⑥虽有槁暴，不复挺者

⑦师者，所以传道受业解惑也⑧人非生而知之者，孰,能无惑

A.①②⑥⑦B.①③④⑥C.②③⑤⑦D.④⑤⑥⑧

78.下列选项中加重词的古今意思相同的一项是（）

A.古之学者必有师

B.积土成山，风雨兴焉

C.非蛇白之穴无可寄托者,用心躁也

D.蚓无爪牙之利,筋骨之强

79.下列加重词的解释不正确的一项是。

A.是故圣益圣（前一个“圣”是名词，圣人；后一个“圣”是形容词，圣明）

B.六艺经传皆通习之（六艺：礼、乐、射、御、书、数）

c.夏纹弟子不必不如师：是故：因此）

D.爱其子，择师而数之：教：教育）

80.下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是。

A.吾尝终日而思矣B.臂非加长也，而见者远

C.登高而招D.顺风而呼

81.下列各句中，对加重词的解释正确的一项是（）

A.使性弹数曲快：快速。

B.低眉值手或馈弹信：随意。

C.如听仙乐耳蟹明暂：暂时。

D.却坐促弦弦较急转：转变。

82.对下列各句中加重词古今意义的判断，正确的一项是（）

①古之学者必有师。

②巫医乐师百工之人，君子不齿。

③今之众人,其下圣人也亦远矣。

④小学而大遗,吾未见其明也。

⑤弟子不必不如师,师不必贤于弟子。

⑥吾从而师之。

A.全不相同B.②和现在的用法相同

C.全都相同D.①③⑥和现在的用法相同

83.下列句子中划线词的解释正确的一项是（）

A.引以为流觞由水，列坐其区（旁边）

足以极视听之娱，值可乐也（实在）

或里寄所托，放浪形骸之外（依，随着）

或取诸怀抱，悟言一室之内（通“晤”，面对面）

B.我不能不以之关怀（发生，引起）

未尝不喳文嗟悼（面对）

况修短随化，终期于尽（期望）

而吾与子之所共运（享有）

c.如怨如是,如泣如诉：羡慕）

举酒典客，诵明月之诗，歌窈窕之章（劝人饮酒）

山川相缪，郁乎苍苍（缭、盘绕）

苏子愀然，正襟危坐，而问客日（端坐）

D.知不可乎骤得（马上得到）

纵一苇之所如，凌万顷之茫然（越过）

相与枕差乎舟中，不知东方之既白（垫着）

方其破荆州，下江陵，顺流而东也（当）

84.下列翻译句子不正确的一项是（）

A.君子生非异也，善假于物也。

君子的性格同一般人没有什么区别，只是他们善于借助外物罢了。

B.虽有槁暴。

即使又晒干了。

C.积土成山，风雨兴焉。

堆积土石成了高山，风雨在这里兴起。

D.登■高而招，臂非加长也，而见者远。

登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见。

85.下列句子中加重词语的意义与现代汉语相近的一项是（）

A.古之学者必有师B.师者，所以传道受业解惑也

C.非吾虫道传其道解其感者也D.吾从而师之

86.下列各句中，与“冰，水为之，而寒于水”的句式特点相同的一项是。

A.青，取之于蓝，而青于蓝

B.不复挺者，糅使之然也

C.木直中绳，模以为轮

D.蚓无爪牙之利，筋骨之强

87.下列各句的句式与其他三句不相同的一项是（）

A.当其南北分者，古长城也B.此东海也

C.稍见云中白若樗蒲数十立者，山也D.僻不当道者，皆不及往

88.下列诗句中，加重词的意思解释有误的一项是（）

A.熊咆龙吟鱼岩泉（震荡）

B.水遁澧兮生烟（水波荡漾的样子）

C.虎鼓瑟兮鸾旦车（使……运转）

D.惟觉时之枕席（唾觉）

89.下列加重词的解释，有误的一项是（）

A.崖度当道者（界限）B.极天云一线异色（天边）

C.越长城之堡（界限）D.其远古刻尽退（模糊或缺失）

90.下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（）

A.蟹六跪出二螯则知明画行无过矣

B.蚓无爪牙工利非蛇结之穴无可寄托者

C.青，取之于篮而青土蓝冰，水为之，而寒土水

D.积土成山，风雨兴毒积水成渊，蛟龙生毒

91.下面对加点的“师”字意义和用法归类正确的一项是

①古之学者必有庄②吾从而史之

③道之所存，师之所存④则耻些焉

⑤孔子江郑子⑥吾照道也

⑦照道之不复，可知矣⑧不耻相照

⑨或非■焉，或不焉

A.①②④/⑤⑥⑨/⑦⑧

B.①③/②⑤/④⑦⑨/⑥⑧

C.①②③/④⑤⑦/⑥⑧⑨

D.①④/②③⑤/⑥⑧/⑦②

92.对下列两组句子中加重词的意义与用法判断正确的一项是

①于是荆轲遂班车而去②金数砺则利

③所以兴怀，其致一也④非利足也，而致千里

A.两个“就”不同，两个“致”相同

B.两个''就"不同，两个“致”不同

C.两个“就”相同，两个“致”相同

D.两个“就”相同，两个“致”不同

93.下列加重词的解释不正确的一项是（）

A.浪遇（阻止）飞舟苍茫（旷远迷茫）大地

B.怅复廓（宇宙高远辽闺）激扬（激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明）文字

C.谁主沉浮（这里指盛衰）到中流击水（拍水）

D.捶庄（纵放、奔放）方遒峥嫌（不平凡）岁月稠

94.下列各项中，加重词的意思与现代汉语完全相同的一项是。

A.小生而大遗B.吾从而师之

C.其贤不及孔子D.蚓无爪牙之利

95.下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是。

A.马之千里者，一食或尽粟石

B.客有吹洞箫者

C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

D.凌万顷之茫然

96.下列加重的词，不属于古今异义的一项是（）

A.越长城之限，至于泰安

B.石苍黑色，多无，少圜

C.僻不当道者,皆不及住

D.与知府朱孝纯子颍由由麓登

97.下列各句中加重的虚词，用法相同的一组是（）

A.冰，水为之，而寒于水不拘王时

B.蚓无爪牙之利择师而教之

C.吾尝终日反思矣顺风近呼

D.其曲中规其皆出于此乎

98.下列画线字的解释完全正确的一项是（）

①绝一苇之所如②而吾与子之所共道

③而又何羡乎④虽一毫而莫取

A.①任凭②享有③然而④虽然B.①任凭②享有③然而④即使

C.①假如②舒适③然而④即使D.①假如②舒适③然而④虽然

99.下列各项中加重词古今意义都相同的一项是0

A.①明年秋②暮去朝来颜色故

B.①铁骑突出刀枪鸣②整顿衣裳起敛容

C.①老大嫁作商人妇②凄凄不似向前声

D.①曲终收拨当心画②终岁不闻丝竹声

100.下列划线的文言实词解释有误的一项是（）

A.术业有专员：学习、研究B.皆通习之：普遍

C.作《师说》以殁之：赠送D.弟子不必不如师:不必要

参考答案

1.B

【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

A.所以：古义，表凭借，用来……的；今义，表因果关系的连词。句意：老师，是（可以）

依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

B.不齿：古今同义，不能同列，表示极端鄙视。句意：巫医乐师和各种工匠这些人，君子们

不屑一提。

C.小学：古义，小的方而学习；今义，对儿童、少年实施初等教育的学校。句意：小的方而

倒要学习，大的方面反而放弃不学，我没看出那种人是明智的。

D.学者：古义，泛指求学的人；今义，在学术上有一定成就的人。句意：古代求学的人必定

有老师。

故选B。

2.B

【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的含义的能力。

B.句意：村落上方飘荡着袅袅炊烟。“墟”，村落。

故选B。

3.C

【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.“'六艺经传皆通习之'中的'六艺'指后者”表述错误，“六艺”这里指前者，即“《诗》

《书》《礼》《易》《乐》《春秋》”。

故选C。

4.B

【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

A.宾语前置句。“故国”作“神游”的宾语前置了，应为“神游故国”；“多情”作“笑”

的宾语前置了，应为“应笑我多情”。句意：我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过

早地生出满头白发。

B.一般句式。句意：大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。

C.主谓倒装句，应为“扬州路烽火”。句意：我回到南方已经有四十三年了，眺望中原仍

然记得扬州一带烽火连天的战乱场景。

D.宾语前置句，“英雄”作“无觅”的宾语前置了，应为“无觅英雄”。句意：历经千古

的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。

故选B.

5.B

【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。

A.状语后置句，正常语序为“于赤壁之下游”。句意：在赤壁的下面游玩。

B.宾语前置句,正常语序为“其为何然也”。句意：（箫声）为什么这样（悲凉）呢?

C.状语后置句，正常语序为“于江渚之上渔樵”。句意：在江边的水渚上打鱼砍柴。

D.状语后置句，正常语序为“月于东山之上出”。句意：月亮从东山上升起来。

故选Bo

6.C

【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

“齿”，名词用作动词，并列，排列，句意：君子不屑与之并列。

A.形容词用作名词，大的方面，句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学）。

B.形容词的意动用法，以……为耻，句意：巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。

C.名词用作动词，从师（学习），句意：（古代）从师（学习）的风尚不流传巳经很久了！

与例句相同。

D.形容词用作动词（意动），觉得羞耻，句意：（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻。

故选Co

7.B

【详解】试题分析：此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，

题中例句与B项均为省略句。A项，定语后置句；C项，状语后置句；D项，判断句。

点睛：古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语

后置句、介宾短语后竞句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑

问代词作宾语和否定句中代词作宾语,还有固定结构“唯……是……”结构，判断句注意“者”

“也”，被动句注意“为……所……”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，

介宾短语后矍句经常用“于”“以”引导。

8.A

【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

例句是定语后置句，正常语序为“利之爪牙，强之筋骨”；

A.定语后置句，正常语序为“求可使报秦之人”；

B.状语后置句，正常语序为“于水寒”；

C.判断句，“也”为标志；

D.省略句，“棘（之）以（之）为轮”。

A项与例句相同。

故选A。

9.D

【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

A.定语后置句。“岌岌”是“能”的定语，正常语序是'，高余岌岌兮之能”。这句话的意思

是：把我的帽子加得高高的。

B.定语后置句。定语是“大”和“盛”，分别用于修饰“宇宙”和“品类”，“之”是定语

后置的标志，正常语序是“仰观大宇宙，俯察盛品类”。这句话的意思是：仰首可以观览浩

大的宇宙，俯身可以考察众多的物类。

C.定语后置句。定语''吹洞箫者”在句中后置了，正常语序是''有吹洞箫者客”，这句话的

意思是：有一个会吹洞箫的客人。

D.状语后置句。状语“会稽山阴之兰亭”在句中后置了，正常语序是“于会稽山阴之兰亭会”。

这句话的意思是：在会稽郡山阴县的兰亭聚会。

故选D。

10.C

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.代词，他的。句意：我是向他学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢。

B.代词，他的，他们的。句意：（人们）爱他们的孩子，就选择老师来教他。

C.副词，表揣测，大楼。句意：大概都出于这吧。

D.代词，他。句意：但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻。

故选C。

11.A

【详解】本题考查理解文言句式的能力。文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略

句、倒装句。其中“倒装句”又分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装句。解答此

类题目要熟练掌握四大类文言特殊句式的特点，记住标志，能准确快速判断。

A项，译文：我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。没有特殊句式。

B项，译文：老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。判断句。

C项，译文：道理存在的地方，就是老师存在的地方。判断句。

D项，译文：借助车马的人，并不是脚走得快。判断句。

故选A。

12.B

【详解】本题考查文言句式能力。要解答好这道题，首先要熟悉文言文常见特殊句式，比如：

省略句、宾语前置句、定涪后置句、状语后置句、判断句、被动句、倒装句、固定结构等。

A项，假借于藏书之家：常常向藏书的人家求借。正常的语序是“于藏书之家假借”，状语

后置句。

B项，于其身也，则耻师焉：但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻。非特殊句式。

C项，亮见权于柴桑：诸葛亮在柴桑朝见孙权。柴桑是地名，作状语，状语后矍句。

D项，赵尝五战于秦，二败而三胜：赵国曾经与秦国交成五次，打了两次败仗，三次胜仗。

应该是“于秦五战”，状语后置句。

故选B。

13.A

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

A.“水”，名词作动词，游水。句意：借助舟船的人，并不善于游水，却能够横渡长江黄

河。

故选A。

14.A

【详解】本题考查学生准确理解常见的文言实词的意义，辨析通假字的能力。

A.“暴”同“曝”，晒干，句意：即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直。

故选A。

15.A

【详解】本题考查学生理解文言实词词类活用现象的能力。

A.句意：他懂得道理本来就比我早。“闻”，听说，无活用。

B.句意：向下能喝到地下泉水。“下”，向下，名词作状语。

C.句意：积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。“善”，

善行，形容词活用为名词，

D.句意：借助舟船的人，并不