高考英语二轮复习重难点突破：动词时态、语态和主谓一致（原卷版）

专题01动词的时态、语态和主谓一致

•一

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目录

一、考情解读......................................................................1

二、命题分析预测..................................................................1

三、考点必备知识通关..............................................................2

四、难点突破.....................................................................18

五、考法解题能力提升...................................................................22

六、精选考点题型专练.............................................................24

一、考情解读

1.了解并能正确运用常考的10种时态，尤其要熟练运用一般现在时、一般过去时、现在完成

时、过去完成时、现在完成进行时等高考高频时态;掌握几种易混时态（如现在完成时和一般

过去时）的区别。

2.熟知各种时态的被动语态的形式和用法

3.掌握部分主动形式表示被动意义的特殊用法。

二、命题分析预测

1.该考点在近五年的高考试卷中为必考点，常设置1—3题；

2.以考查时态为主,且侧重考查一般时；

3.主谓一致一般会与动词的时态和语态放在一起考查。

4.考题通常耍求根据上下文语境中的信息判断时态以及语态。

考点1一般体

考点2进行体

考点3完成体

考点4完成进行体

考点5被动语态

考点6主谓一致

难点1几种易混时态的区别

难点2时态呼应

难点3主动形式表示被动意义

三、考点必备知识通关

考点1一般体

知识1一般现在时

1.一般现在时的构成

一般现在时通常以动词原形表示，如果主语是第三人称单数，则一般要在动词原形后加-s或

-es1,其变化规则如下：

情况规则例词

一般情况加-Scome—>comesplay—>plays

以-s,-x,-ch「sh或-o结尾的动加-esgo—>goes

词teach—>teaches

以"辅音字母+y”结尾的动词变y为i再加-escarrj^—^carriesfly—>flies

worry—♦worries

【注意】be的变化:am,is,are;have的变化:have,has。

2.一般现在时的用法

(1)表示习惯性、经常性或永久性的动作。常与always,often,sometimes,usually,frequently,

onceaweek,onSundays,everyday/wcck/month/ycar等时间状语连用。

►Heoftengoestoworkbybus,andhetakesawalkwithhiswifeafterdinnereveryday.彳也经常

乘公共汽车去上班,而且每天晚餐后和妻子一起散步。

■【典例剖析】

NewyearinChinesepeople'seyesmeansafamilyreunion.Everyyear_________(see)thelargest

annualmassmigrationontheplanetwhenonesixthoftheworld'spopulation(ravelhometo

celebratewiththeirfamilies.

【解析】句意:在中国人眼中，新年意味着家人团聚，每年都可见证全世界六分之一的人回

家与家人•起庆祝，这是地球上最大规模的年度人口迁移。根据Everyyear可知，此处应用•

般现在时;再结合句意可知,主语是Everyyear,see在此处表示“见证"，故填sees。

(2)表示客观真理，科学事实，格言以及其他不受时间限制的客观存在的事实“在主从复合

句中，即使主句为一般过去时,从句也遵循此用法。

►Asweallknow,theearthrevolvesaroundthesun.众所周知，地球绕太阳公转。

►Heprovedthattheearthisround.他证明了地球是圆的。

(3)表示特征、能力或现时的情况或状态。

►Shelivesinavillaatthefootofthehill.她住在山脚下的一幢别墅里。

(4)在时间状语从句、让步状语从句和条件状语从句中，用于代替一般将来时。

►Iwilltellherwhenshecomestomorrow.她明天来的时候我会告诉她的。

►Youwillsurelysucceedifyoutryyourbest.如果你尽最大努力，你一定会成功。

共【典例剖析】

Althoughsquirrels(be)awakeoverwinter,youv^on'tseemanyofthem.

【解析】空处作让步状语从句的谓语，此处主句为一般将来时,从句用一般现在时代替一般

将米时，且从句主语squirrels为爱数形式，故空处应填are。

(5)表示按时刻表或日程表将要发生的动作或事件，或者事先安排好的动作。有此用法的多为

表示"方位移动""开始/结束"等的短暂性动词(短语)，如：go,come,leave,start,begin,arrive,stop,

finish,lakeoff等。句中常有明确的时间点。

►Themeetingbeginsat2:00intheafternoonandendsat5:00.会议下午两点开始，五点结束。

►TheplanetakesoffateightandarrivesinBeijingateleven.飞机八点起飞，十一点到北京。

知识2一般过去时

1.,般过去时的构成

一般过去时由动词的过去式表示。其变化规则如卜.：

情况规则例词

一般情况加-cdask—>askcd

___stay—>staycd

以-e结尾的动词加-darrive—>arrivcd

以“辅音字母+y”结尾的动词变y为i再加・edstudy—studied_________try

—>triedcarry—carried

以一个辅音字母结尾的重读双写结尾的辅音字母再加-edadmit—>adinitted

闭音节动词trap—>trapped

【注意】动词过去式的不规则变化详见第80-81页。

Agapyearisnowmoreabcutgainingskillsthat(help)youinlaterlife.

【解析】句意:现在，间隔年更多的是为了获得对以后生活有帮助的技能。根据空后的in

laterlife可知,此处表示将来的动作，应用一般将来时。故填willhelp。

2.•般将来时的其他表达形式

形式意义例句

打算、计划、准备要做某事Whatareyougoingtodo

tomorrow?明天你打算干什

begoingtodo么？

有迹象表明要发生的动作Itlooksasifitisgoingtorain.

看起来好像要下雨了。

按计划或安排要做某事Wearetodiscussthereport

nextSaturday.我们打算下周

六讨论这个报告。

表示义务、命令、禁止等Youaretohandinyour

betodoapplicationformwithinthree

days.三天之内你必须递交你

的申请表。

表示注定要发生的事Herplanistobeafailure.她的

计划注定要失败。

形式意义例句

beabouttodo或beonthe即将或正要做某事Heisabouttoleavefor

pointcf+n./动词-ingBeijing.他正要前往北京，

某些动词的一般现在时详见一般现在时第5条

某些动词的现在进行时详见进行体的用法第2条

知识4过去将来时

1.表达形式:should/would+动词原形,was/weregoingtodo,was/wereabouttodo,was/were(o

do<.

2.用法:表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态,常用于宾语从句中。

►ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.我昨天给他打电话，问他我下周

干什么。

►Hetoldmehewasgoingtobuyacar.他告诉我他正打算买辆车。

►Shewasabouttosaysomethingmorebutshecheckedherself.她还想再说几句，但是又忍生

了。

►Shesaidshewastotakeuptheposition.她说她要承担这一职务。

公【典例剖析】

ForamomentIheldmybreath,notsurehowmyson(react).

【解析】句意:我屏住呼吸了片刻，拿不掂儿子会作何反应。题干中的heldmybreath使用

了一般过去时，本空所在的从句表示将来的动作，因此这里应用过去将来时。故填wouldreacto

考点2进行体

知识1进行体的构成

高考要求掌握的进行体时态有:现在进行时"am/is/are+现在分词"、过去进行时"was/were+

现在分词"、将来进行时"wiH/shallbe+现在分词"。其中,现在分词的构成规则如下:

情况规则例词

一般情况加・ingwork—>working

以不发音的-e结尾的动词去e再加-inglive—>livingwrite—>writing

以一个辅音字母结尾的重读双写结尾的辅音字母再加cut—»cuttingrun—>running

闭音节动词-ing

以-ie结尾的动词变沁为y再加-inglie—>lyingtic—>tying

知识2进行体的用法

1.表示某一时刻或某一时间段内正在进行的动作。常与一些标志性的时间状语连用。

⑴现在进行时常与now,atpresent,atthistime,thesedays等连用。

►SheislearningtoplaythepianofromMr.Smiththesedays.这些天她在跟史密斯先生学习弹

钢琴。

(2)过去进行时常与atthattime,atthistime+过去时间,juslnow,thosedays等连用。

►Duringthesummerof2016shewastravellinginEurope.2016年夏天她在欧洲旅行。

【特别提醒】过去进行时还可表示过去的一个动作发生时另一个动作正在进行或表示过去

的两个动作同时进行。

►WhenIcamehome,shewascookingdinner.当我到家时,她正在做饭。

►HewasreadingnewspaperswhileIwasstudying.我在学习时他在看报。

（3）将来进行时常与“atthistime+将来时间”连用。

►WhatwillyoubedoingatthistimenextMonday?下周一的这个时候你将在做什么？

2.代替一般将来时，表示按计划或安排将要进行的动作,或即将开始或结束的动作。有此用法

的动词（短语）有:go,start,begin,leave,arrive,come,return,runout等。

AFoodsuppliesintheflood-strickenareaarerunningout.Wemustactimmediatelybeforethere's

noneleft洪灾地区的食物供给不多了。我们必须在食物吃完前马上行动。

►TheywereleavingforNewYorkafewdayslater.他们几天后要前往纽约。

►Theplanewillbearrivingsoon.飞机快要到了。

3.现在进行时和过去进行时与always,constantly,forever,continually等连用，表达赞赏、满意、

不满、厌倦等强烈的感情色彩。

►Heisconstantlythinkingofothersfirst.他,总是先根着别人。

►Theboywascontinuallyaskingqueslions.这个男孩没完没了地问问题。

知识3不宜用进行体的动词（词组）

I.感觉、感官类:feel,look,see.hear,sound,taste,smell等;

2.情感类:like,love,hate,fear,prefer,appreciate等；

3.状态类:exist,lie（位于），remain,appear,seem等；

4.七'态类:agree,wish,believe,understand,know,want,need,remember等；

5.关系类:have（有），possess,own,consistof,belongto等。

考点3完成体

知识1完成体的构成

高考要求掌握的完成体时态有:现在完成时"have/has+过去分词”和过去完成时”had+过去分

词"。将来完成时"will/shallhave+过去分词"了解即可。

过去分词的构成：（1）规则动词的过去分词构成方法同过去式，详见般过去时部分。⑵动词过

去分词的不规则变化详见构词法。

知识2现在完成时

I.现在完成时的用法

（1）表示过去发生并已完成的某个动作对现在造成的影响或产生的结果。强调的是这个影响

或结果，常与yet,already,just,before,recently,lately,ever等时间状语连用。

►1haven'tfinishedreadingthebookyet,so1can'treturnittothelibrary.我还没有把书读完，因

此不能把它还给图书饵。

(2)表示开始于过去、持续到现在并可能持续下去的动作或状态。常与thesedays,uptonew,so

far,”for+时间段”和“since+时间点”等连用。

►Ithasrainedalotthesedays.这些天多雨。

►Shehasworkedintheschoolforlenyears.她已经在这所学校丁.作1()年了。

►Thefactoryhasbeenheresincethe1990s.这家工厂自20世纪90年代以来一直在这里。

掰【典例剖析】

SinceitslaunchinAugust2()16,AntForestanditsNGOpartners(plant)around122

milliontreesinsomeofChina'sdriestareas.

【解析】句意:自2016年8月推出以来，蚂蚁森林及其非政府组织合作伙伴已在中国一些最干

旱地区种植了约1.22亿棵树。根据时间状语SinceitslaunchinAugust2016可知，此处应用现

在完成时，主沿AntForestanditsNGOpartners为复数形式,故应填haveplantedo

［特别提醒】非延续性动词(词组)用于现在完成时

1.在肯定句中不能与表示一段时间的状语连用，要进行相应的转换才能与表示一段时间的状

语连用，常见的有:1eave—beaway,arrive—>behere,come—>behere,go—bethere,return—>be

backjoin—>bein,die—>bedead,buy—>have,borrow—>keep,getmarried—*bemarried等。

►Theoldmandied4yearsago.=Theoldmanhasbeendeadfor4years.这位老人去世4年J’。

2.在否定句中可与表示一段时间的状语连用，表示过程或结果。

►Ihaven'tboughtanythingforayear.我一年没买任何东西。

2.常用现在完成时的固定句型

(l)This/Itisthefirst(second/third/...)time+(that)从句。从句常用现在完成时°

►Thisisthefirstlime(that)Ihavewatchedaplay.这是我第一次看戏剧。

(2)This/Itislhe+形容词最高级+名词+(that)从句。从句常用现在完成时。

►Thisisthebestfilm(that)I'veeverseen.这是我看过的最好的一部电影。

(3)Itis/hasbeen+一段时间+since从句。主句常用现在完戌时或一般现在时，从句用一般过去

时。

►Itis/hasbeensixyearssinceIcamehere.我来这儿已经六年了。

知识3过去完成时

1.过去完成时的用法

(1)表示在过去某一时刻或某一动作之前发生的动作，是“过去的过去”。

►Shereturnedthebookthatshehadborrowed.她归还了她借的那本书。

►TheyhadgoteverythingreadybeforeIcame.在我来之前，他们已经把,切都准备好了。

►WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.我醒来时雨己经停了。

共【典例剖析】

Laterthatday,wefoundthatatypedletter(replace)thegift.

【解析】句意:那天晚些时候，我们发现一封打印的信被礼物替换了。根据句意可知，空处的

动作发生在found之前，表示"过去的过去"，应用过去完成时，故填hadreplacedo

(2)表示从过去某一时刻开始，一直持续到过去另一时刻的动作或状态。常和for,by,uniil,

before等构成的时间状语连用。

►BythenhehadlearntEnglishforthreeyears.到那时，他已学英语三年了。

共【典例剖析】

InBeijing,morethan21,100people(apply)todonatetheirbodiesbytheendof2017,since

thecitystartedtopromoteabodydonationcampaignin1999.

句意:自北京1999年开始推行遗体捐献运动以来，到2017年底，北京有超过2110()人已经申请

捐献遗体。根据时间状语bytheendof2()17可知,"申请”这一动作从1999年开始一直持续到

2017年底(指”过去的过去)应用过去完成时。故填had叩plied。

(3)wanl,hope,mean,plan,intend等动词用于过去完成时。用来表示"本想/希望/打算/计划做某

事(而实际上没有做)二

►Wehadintendedtocomeandseeyou.我们本打算来看你。

共【典例剖析】

I(hope)tosendPeteragifttocongratulatehimonhismarriage,butIcouldn'tmanage

it.

【解析】句意:我本来想给彼得送个礼物来祝贺他结婚，但是没能成功。根据句意可知，此处

表示”本想送礼物(而实际上没有送)”，应用过去完成时。故填hadhoped.,

2.常用过去完成时的固定句型

⑴在hardly/scarcely...when...和nosooner..」han...句型中，主句用过去完成时，从句用一般过去

时:hardly/scarcely,nosooner位于句首时,主句要倒装。

►Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.他刚开始演讲，听众就1J断

了他。

(2)Itwas+一段时间+since从句。since从句用过去完成时。

►Itwasatleastthreemonthssince1hadleftBeijing.我离开北京至少有三个月了。

(3)Itwasthefirst/second/…timc+(lhat)从句。从句用过去完成时。

►ItwasthefirsttimethatIhadchattedonlineinEnglish.这是我第一次用英语在网上聊天,

知识4将来完成时

表示在将来某时/某动作之前J经完成的动作。常与时间状语"by/before+将来的时间”等连用。

►BythistimetomorrowyouwillhavearrivedinShenyang.到明天这个时候你就会到达沈阳

了。

►Ishallhavefinishedthiscompositionbefore9o'clock.九点之前我就会完成这篇作文了。

考点4完成进行体

高考要求掌握的完成讲行体时本.是现在完成讲行时"havc/hasbccn+现在分词”。过去完成讲

行时"hadbeen+现在分词"了解即可。

知识1现在完成进行时

1.表示动作从过去某时开始一直持续到现在并可能持续下去。这一动作可能刚完成，也可能仍

在进行。

►Tomhasbeenworkinghardsincethenewtermbegan.自新学期开始以来，汤姆一直在努力学

习“

共【典例剖析】

—Excuseme,whichmoviearcyouwaitingfor?

—ThenewStarWars.We(wait)hcrcformorethantwohours.

【解析】句意:——劳驾，你们在等哪一部电影?——新版的《星球大战》。我们在这里等两个

多小时了。根据时间状语可以判断，语境表示从过去某时开始到现在一直在做某事，并且可能

还会继续下去，应用现在完成进行时或现在完成时。故填havebeenwaiting/havewaitedo

2.表示到目前为止的一段时间内动作时断时续、反复发生。

►Youhavebeentellingmenottobelateailtheway.一路上你反复告诉我不要迟到。

知识2过去完成进行时

表示在过去某一时间之前一直在进行的动作或存在的状态，或者表示在过去某段时间内反复

发生的动作.

►IhadbeenlookingforitfordaysbeforeIfoundit.我找了它好多天才找着。

►Shehadbeentryingtofindajob,buthadn'tfoundanyyet.她（当时）一直努力找工作，但还没找

到。

考点5被动语态

被动语态是动词的一种特殊形式,表示句子的主语是动作的承受者。一般来说,只有及物动词

才有被动语态，不及物动词没有被动语态。

知识1被动语态的构成

被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be与主语的人称、数保持一致,

并有时态的变化。被动语态的各种时态形式见下表（以give为例）：

现在时过去时将来时过去将来时

am

was]shallIbeshould]be

一般体is>given>given

wereJwillJ^ivenwoultlJ^iven

are-

am

beingwas]being

进行体is

givenwereJgiven

are-

havehave

has]beenhadbeenshall1should1

完成体>been卜been

haveJgivengivenwillJwouldJ

givengiven

AAnewrailwayisbeingbuiltinthiscity.这个城市正在修建一条新的铁路。（现在进行时的被

动语态）

►Therailwayhadbeenbuiltby（heendoflastyea匚这条铁路在去年年底前一经建成了。（过去

完成时的被动语态）

►Hetoldusthatanewrailwaywouldbebuiltnextyear.他告诉我们下一年将修建一条新铁路。

（宾语从句用的是过去将来时的被动语态）

共【典例剖析】

SouthKoreaandJapanlongagoadoptedConfucianism,soir.ethingthatcontinuestodayevenif

it（challenge）bypopculture.

【解析】句意:韩国和日本很久之前就采用了儒家思想，即使受到了流行文化的挑战，该思

想也一直持续至今。本句中it指代前面的Confucianism,与动词challenge是被动关系;再根据

空前的continuestoday可知,此处应用一般现在时的被动语态。故填ischallenged（,

知识2不能使用被动语态的情况

1.不及物动词（短语）不用于被动语态，如happen,occur,takeplace,runout,breakout等。

►Firebrokeoutintheforest.森林里突然发生了火灾。

►Whenexactlydidtheincidentoccur/happcn?这一事件究竟是什么时候发生的？

2.一些及物动词（短语）不能用于被动语态。常见的有以卜几类：

（1）表示状态的动词（短语），如contain,fit,lack,benefit,costjoin,mean,last,looklike,consistof

等。

►Helookslikehisfalher.他看起来像他父亲。

►Therainlastedthreedays.雨持续f三天。

（2）表示归属的动词（短语），如have,belongto等。

►Thebluecarbelongstome.那辆蓝色的汽车属于我。

（3）其他一些常见的及物动词（短语）.如wish,takepartin.datebackto.agreewith,sufferfrom,

succeedin等。

►Thecustomdatesbackto（heTangDynasty.这一习俗可以追溯到唐朝时期。

【特别提醒】英语里大量句式用的是主动语态，因此大家很容易习惯主动语态，而忽略被动

语态。另一方面,受汉语的影响，有些考生可能在写作中将英语中的许多不及物动词（短语）用

于被动语态。

深化拓主动变被动易错点分析

I.含有双宾语的主动句变被动句时，将直接宾语或间接宾语变成被动句的主语皆可。注意:如

果把直接宾语（物）改为主语,则在间接宾语（人）前加适当的介词。

►我生日那天汤姆送我了一件礼物。

主动:Tomgavemeapresentonmybirthday.

被动:IwasgivenapresentbyTomonmybirthday/间接宾语变为主语）

ApresentwasgiventomebyTomonmybirlhckiy.（直接宾语变为主语）

2.含复合宾语（宾语+宾补）的主动句变为被动句时,一•般把主动句中的宾语变为主语，而宾语补

足语保留在谓语动词后面作主语补足语。

A大多数小学要求学生学英语。

主动:MostprimaryschoolsrequirethepupilstolearnEnglish.

被动:ThepupilsarerequiredtolearnEnglishbymostprimaryschools.

3.动词短语的被动语态:含有动词短语的句子变为被动语态时，要注怠动词短语的完整性,动词

后面的介词或副词不可遗漏。

►Hisrequestwasturneddown.他的要求遭到了拒绝。

►Theywerelookeddownuponthen.那时他们被瞧不起。

考点6主谓一致

主谓一致有四个原则:语法形态一致、逻辑意义一致、就近一致和就远一致原则。

知识1语法形态一致

语法形态一致指的是句子的谓语动词和句子的主语在单、复数形式上保持一致。

1.动词不定式短语•、动词-ing短语或从句作主语时，谓语动词常用单数形式。

►Tolearnaforeignlanguageisnotsodifficultasyouthink.学一门外语并不像你想的那么难。

►Swimmingintheriverisdangerous.在河里游泳很危险。

►Whethershecomesornotdoesn'tmatter.她来不来不重要。

【特别樨醒】从句作主语时,若主句谓语部分为系表结构.中句谓语动词的数通常由作表语

的名词/代词决定。

►Whattheyneedmostismoneywhilewhalweneedmostaretexibooks.他们最需要的是钱，而

我们最需要的是课本。

2."every/each/no+单数名词+and+every/each/no+单数名词"结构作主语时，谓语动词常用单数

形式。

AEveryhourandeveryminuteisveryvaluable.每一小时，每一分钟，都很宝贵。

3.“manya/morcthanone+单数名词”作主语时，意义上表示复数，但谓语动词用单数形式。

►Manyapersonhasthatkindofopportunity.很多人都有那种机遇。

►Morethanonemanhasbeendismissed.不止一人被解雇了。

4,"oneandahalf+复数名词"作主语时，谓语动词常用复数形式。

►Oneandahalfappleshavebeeneatenbytheboy.那个男孩吃了一个半苹果。

5.kach八十名词复数”和kach十名词单数”作主语时，谓语用单数，但当“名词复数十皿h”作主语

时,谓语用复数。

►Eachofthehouseshasasecuritysystern.=Eachhousehasasecuritysystem.=Thehouseseach

haveasecuritysystem.每栋房子都有安保系统。

6.复合不定代词someone,anything,nobody,everyone等作主语，以及代词everyone,noone,

either,neither,another,theother作主语时，谓语动词用单数形式。

►Nothingisimpossibletoawillingheart.世匕无难事,只怕畲心人。

►Wewenttoseeacoupleofhouses,butneitherwassuitable.我们去看了两处房子，但都不合

适。

7.trousers（裤子）,clothes（衣服）,glasses（眼镜）,chopsticks（筷子）,scissors（剪刀）,compasses（圆

规）,gloves（手套）等作主语时，谓语动词用复数。但当主语被kindof/typcof/pairof等修饰时，

谓语动词的形式通常根据kind/type/pair等的数来确定。

►Thereisapairofglassesonthedesk,andmaybetheglassesareJack's.桌子上有一副眼镜，或

许眼镜是杰克的。

8.表示”……加（减、乘、除）……”的结构作主语时，谓语动词通常用单数

形式。

►99and2is101.99加上2等于101。

►Twotimesfourmakeseight.2乘以4等于8。

知识2逻辑意义一致

逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致.

1.由"all（of）/alolof/plentyof/therestof+名词"构成的短语以及由"百分数/分数+of+名词"均成

的短语作主语时，谓语动词的数常依据短语中的名词来确定。

►Threequartersofthesurfaceoftheearthiscoveredbywater.地球表面的四分之三被水覆盖。

►Therestoftheapplesarcred.剩余的苹果是红色的。

►Therestoftheinkisblack.剩余的墨水是黑色的“

【注意】"themajorityof+名词”作主语时,若名词为更数，谓语动词用或数形式;若名词为集合

名词，谓语动词用单数形式或复数形式均可。

►Themajorityofthepeoplewas/wereinfavorofbanningsmoking.大多数人支持禁烟。

2.none（of...）作主语时，谓语动词既可用单数形式也可用复数形式。

►Noneofthestudentshas/havegotacamera.那些学生都没有相机。

3."alargenumberof十复数名词”表示“许多...”，作主语时，谓语动词用复数形式;"Uicnunibcr

of+更数名词“表示”……的数量”，作主语时，谓语动词用单数形式。

►Alargenumberofstudentsaregoingforapicnicthisweekend.这个周末许多学生将去野餐。

►ThenumberofdaysinJanuaryis31.一月份有31天。

4."ihe+形容词”作主语,若表示一类人，谓语动词用复数形式;若表示一种抽象概念，谓语动词用

单数形式。

ATheyoung,ontheonehand,oftenconsidertheoldconservative;ontheotherhand,theold

alwaysconsidertheyounginexperienced.一方面,年轻人常认为老年人保守;另一方面,老年人

总是认为年轻人经验不足。

►Thebeautifulisnotalwaystheuseful.好看的不•定总是有用的。

5.形式为复数、意义为单数的名词(短语)作主语时的主谓一致问题。

(I)表示时间、距离、金额、重量、尺寸、体积等意义的复数名词作主语时通常作整体来看,

谓语动词用单数形式。

►Eighthoursofsleepisenough.八小时的睡眠足够了。

►Tenpoundswasmissing.十英镑不见了。

共【典例剖析】

Asurveyof(heopinionsofexpertsshowsthatthreehoursofoutdoorexercisea

week(be)goodfbrone'shealth.

【解析】threehoursofoutdoorexerciseaweek表小整体概念，从句谓语动词用单数形式:且此

处描述的是客观事实，应用一般现在时。故填is。

(2)ncws等形式上是复数而意义上是单数的名词以及economics,physics,mechanics,politics

等以-ics结尾的表示学科名称的名词作主语时，谓语动词用单数形式。

►Newsistravellingfastnowadays.如今，消息传播得很快。

(3)国名、人名、报纸名、书名等专有名词有些虽以-s结尾,形式上是复数，但它们作主语时谓

语动词常用单数形式。

►Engelswasgoodatlearningforeignlanguages.恩格斯擅长学夕卜语。

►TheUnitedNationswasfoundedin1945.联合国于1945年成立。

6.集合名词作主语时的主谓一致问题。

(I)people,police,cattle等集合名词作主语时，谓语动词通常用复数形式。

►Thepolicearelookingintotheaccident.警方正在调查这起事故。

(2)clothing,poetry,baggage/luggage,furniture,machinery,scenery,jewellery,equipment等集合名

词通常作不可数名词，表示单数意义川作主语时，其后的谓语动词用单数形式。

►Ifyourluggageisovenveight,you'llhavetopayextra.假如你的行李超重了，你得付额外的费

用。

(3)audience,class,crew(全体船员),commiteee(委员会),family,team,

group.population等作主语时，如果指一个整体，则谓语动词用单数形式;如果指组成集体的成

员，则谓语动词用复数形式。

►Ourclassismadeupoffiftystudents.我们班由五十个学生组成。

►Ourclassworkveryhard.我们班的人学习很努力。

共【典例剖析】

Thefamily(trap)ontheroofbythefloodyesterday.

【解析】句意:昨天那家人被洪水困在了屋顶。分析句子结构可以看出屋句子缺少谓语功诃。

该句主语是Thefamily,在这里指的是一家人，即所有家庭成员，所以谓语动词用复数形式:主语

与trap之间是被动关系，所以用被动语态;根据时间状语yesterday可知应用一般过去时。故填

weretrappedo

7.sheep,means,series,species等单复数同形的名词作主语时，要根据具体情况来确定谓语动

词的数。

8.用both...and连接两个名词/代词作主沿时，谓语动词用复数形式。

►Bothbreadandbutterweresoldoutinthatstore.那家商店卖光了面包和黄油。

9.用and连接并列成分作主语，表示不同概念时,谓语动词通常用复数形式。

►Waterandairarebothimportant.水和空气都很重要。

Everymeanshasbeentried.一切方法都试过了0

{Lotsofmeanshavebeenthoughtup.许多方法被想了出来°6

【特别提醒】若and连接的并列结构指的是同一个人、同一事物或同一概念，谓语动词

用单数形式，这时and后面的名词不加冠词。

►Thewriterandprofessorisspeakingatthemeeting.这位作家兼教授正在会上发言。

►Aknifeandforkisonthetable.桌子上有副刀叉。

10.一个不可数名词被两个不同的形容词修饰，表示两个不同的概念时,渭语动词一般用复数

形式;但如果表示的是同个概念，则谓语动词用单数形式。

►Ancientandmodernhistoryarcthesubjectswearcstudying.占代史和现代史是我们正在学习

的科目。

►Coolandfreshwindisbbwingfromthesouih.凉爽清新的风正从南方吹来。

知识3就近一致

在有此英语句子中,主语不止一个，此时谓语动词的人称和数与离其最近的主语保持一致，我

们称之为“就近原则”。

1.由...oi■…，either...or...,neither...nor...,notonly...（but）also...,not…but…连接的名词/代词

作主语时，谓语动词常与最靠近它们的主语在人称和数上保持一致。

►Notonlythestudentsbutalsotheteacherenjoyslisteningtothiskindofmusic.不仅学生喜欢

听这种音乐，这位老师也喜欢。

►Neitherthemothernorthechildrenknowanythingaboutit.母亲和孩子们都不知道这件事。

2.在〔herebe句型中，真正的主语是两个或多个并列的名词（短语）时,be的形式与离其最近的

那个名词（短语）保持一致。

►Thereisapen,twoknivesandseveralbooksonthetable.（=Therearetwoknives,apenand

severalbooksonthetable.）桌了一上有一支钢笔、两把小九和几本书。

知识4就远一致

"A+介词（短语）+B”结构作主语时，谓语动词的单复数与主语A保持一致。常见的这类介词（短

语）有:aswellas.ratherthan.but.except,besides,with,alongwith,togetherwith.like,including,

inadditionto,combinedwi:h等。

►Theteacheraswellasthestudentslikesthemovie.不仅学生，老师也很喜欢那部电影。

深化拓展

1.定语从句中的主谓一致

定语从句中关系代词作主语时,谓语动词的人称和数与先行词保持•致。

►Thecakewhichisonthetabicisyours.gW子上的那块蛋糕是你的"（先行词是Thecake）

►Thecakeswhichareonthetabicarcyours.桌子上的那些蛋糕是你的。（先行词是Thecakes）

►HemarriedMary,whichwasverynatural.他娶了玛丽，这是很自然的事。（先行词指前面整个

主句）

►Johnisoneofthestudentsthathavethekeys.约翰是有钥匙的学牛.之一。（先行词是the

students）

►Johnisdieonlyoneofthestudentsthathasthekeys.约翰是唯有钥匙的学生。（先行词为

one）

【注意】在"oneof+the+复数名词+定语从句"结构中，如果one前面有theonly,thefirst,the

last,（heright等对其进行修饰，则one是先行词,定语从句的谓语动词用单数形式。

2.倒装句、强调句中的主调一致

（1）倒装句中谓语动词的数与后面的主语保持一致。

►Abuildingstandsinfrontotus.一Infrontofusstandsabuilding.我们面前曲立着一栋楼。

►Rowsoffruittreeswereoneitherside.—*Oneithersidewererowsoffruittrees.两边有——排排

果树。

(2)在“Itis/was+被强调的内容+that/who+其他”强调句型中，如果被强调的内容是原来句子的

主语,that(或who)后面的谓语与被强调的内容在人称和数上保持一致。

►Iamadoctor.—>ItisIwhoamadoctor.我是一名医生。

►Theboysareresponsiblefbrtheaccident.—>Itistheboyswhoareresponsiblefbrtheaccident.

这些男孩要为这起事故负责。

四、难点突破

难点1几种易混时态的区别

1.一般过去时与现在完成时

(1)一般过去时表示在过去某时刻或时间段内发生的动作或状态,强调动作在过去已经结束，

与现在有时间间隔;现在完成时表不过去发生并延续到现在的动作或状态，或过去发生且已结

束的动作，但对现在造成了一定影响，强调动作的结果或影响。

►Isawthisfilmyesterday.］强调看电影这个动作发生了)

►Ihaveseenthisfilm.(强调对现在的影响，电影的内容已经知道了)

(2)时间状语不同:一般过去时常与具体的表示过去的时间状语(如yesterday,lastyear,justnow,

in2020等)连用;而现在完成时不能与此

连用，可与笼统的表示过去的时间状语(如before,lately,sofar,recently等)连用。

►HewenttoNewYorkin2020.他2020年去了纽约。

►HehasbeentoNewYorkrecently.他最近去过纽约。

共【典例剖析】

WhenIwasatcollegeI(speak)threeforeignlanguagesbutI(forget)all

exceptafewwordsofeachsofar.

【解析】由When引导的时间状语从句可知，第一空用一般过去时;第二空，根据sofar可知，

应用现在完成时,强调的是结果。故填spoke;haveforgotten<.

1.句子中谓语是用一般过去时还是现在完成时，取决于动作是否对现在有影响或者与现在是

否有时间间隔。

2.句子中如有具体的表示过去的时间状语(如lastweek,in1960等)或when引导的表示过去的

时间状语从句.句子(主句)不能使用现在完成时，要用一般过去时。

3.指过去的经历，但句中没有明显的时间标志词，而有twice,threetimes等表示次数的词(或短

语)时，要用现在完成时。

2.•般过去时与过去完成时

(1)针时时间不同:一般过去时是针对现在而言的过去的动作，过去完成时则是针对过去某时

而言已发生的动作。

►Imetherinihestreetyesterday.我昨天在街上碰见了她。(meet的动作发生在过去)

►HehadlearnedEnglishbeforehewentloAmerica.他去美国之前学过英语。(learn的动作发生

在went之前，即"过去的过去”)

(2)时间状语不同:过去完成时的时间状语常是by或before构成的短语，如bythattime,before

2010等;一般过去时的时lU状语有twoyearsago,thedaybeforeyesterday等。

►Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.昨天十点之前他们就至I］达了车站。

►Theyarrivedatthestationattenyesterday.昨天•十点他们到i大了车站。

共【典例剖析】

JohnandIhavebeenfriendsforeightyears.Wefirst(get)toknoweachotherata

party.Butwe(see)eachotheracoupleoftimesbeforethat.

【解析】句意:我和约翰已经是八年的朋友了。我们第一次相识是在一个聚会上。但是在那

之前我们彼此已经见过几次了。根据语境可知，我们相识这个动作发生在过去,故第一空用一

般过去时(got);见过几次面发生在相识这一过去动作之前，表示“过去的过去”，故第二空应用过

去完成时(hadseen)o

3.现在完成时与现在完成进行时

用法例句

区别1现在完成进行时强调动作的Ihavebeenthinkingitover.我

未完成性一直在仔细考虑这件事。

现在完成时强调过去某个动1havethoughtitover.我已经

作对现在造成的影响或产生仔细考虑过这件事了。

的结果

区别2现在完成进行时表示动作的Haveyoubeenmeetinghim

反复recently?你最近经常见他吗？

现在完成时不表示动作的反Haveyoumethimrecently?你

复最近见过他吗？

区别3现在完成进行时可以表示某Ihavebeenwaitingforyoufor

种感情色彩threehours.我已等了你三个

小时。（暗含不满的语气）

现在完成时往往只说明一个Ihavewaitedforyouforthree

事实、一种影响或结果,不带hours.我己等了你三个小时。

有感情色彩（说明一个事实）

难点2时态呼应

时态呼应指的是主从复合句中从句的时态受到主句时态的影响或制约的现象。此处我们着重

来总结一下时态呼应在含有宾语从句的主从更合句中的