2025-2026学年安徽省马鞍山市含山中学高二生物第一学期期末调研模拟试题含解析

2025-2026学年安徽省马鞍山市含山中学高二生物第一学期期末调研模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关物质运输方式的叙述中，正确的是A.无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输B神经递质通过胞吐作用释放到突触间隙C.被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要载体和能量D.分泌蛋白分泌到细胞外的过程主要体现细胞膜的选择透过性2．下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（）A.内环境是细胞直接生活的液体环境B.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴液、血浆等C.H2CO3、NaHCO3等参与维持血浆pH相对稳定D.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等3．如图是血糖调节、水盐调节及体温调节的部分过程，下列叙述正确的是A.当机体血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源为肝糖原和肌糖原的分解和非糖物质的转化B.正常的婴幼儿经常尿床主要与其血液内抗利尿激素的浓度有关C.某人若吃的食物过咸，其细胞外液渗透压降低，会刺激下丘脑渗透压感受器D.寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关4．为助力“美丽乡村”建设，科研人员先后向已被污染的水体中引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标。下列相关叙述中不正确的是（）A.治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统自我调节能力减弱B.引种芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖C.放养植食性鱼类可使生态系统中的物质和能量更好地流向人类D.这一案例说明按照人们的意愿大量引种外来物种是生态恢复的重要手段5．下列稳态失调与相应症状间的对应关系，正确的是（）A.因发烧导致食欲不振——机体散热受阻，致使散热量小于产热量B.高原反应——机体体温调节失衡，水盐平衡失调C.尿毒症——尿素等代谢废物在体内积累D.糖尿病——血糖浓度过高导致体温升高，酶活性降低6．流行性乙型脑炎（简称乙脑）是一种由三带喙库蚊传播的急性传染病，三带喙库蚊对杀虫剂的抗药性由一对等位基因B和b控制。科研人员对使用了杀虫剂的四个地域的三带喙库蚊种群的基因型进行随机检测，结果如表所示。下列相关分析错误的是（）检测总数BB（敏感型）Bb（敏感型）bb（抗药型）甲100422236乙100205426丙100631027丁100494110A.B基因频率由大到小依次是丙、丁、甲、乙B.四个地域的三带喙库蚊种群的基因库可能存在差异C.杀虫剂的使用可能会导致四个地域的三带喙库蚊种群的进化方向相同D.三带喙库蚊不同个体有不同的基因型，体现了基因多样性二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为四种不同的育种方法，请回答下列问题。（1）图中A、D途径表示_______________________。（2）三倍体无子西瓜的培育原理是___________，三倍体无子性状是否是可遗传变异____________（是，不是）。（3）与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种的优点分别是_____________、_________。8．（10分）下列有关演替的叙述中，正确的是（）A.冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，沙丘、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B.群落演替的方向和速度不受人类活动的影响C.群落中植物的分层与对光的利用有关D.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化9．（10分）建立人工湿地公园可以有效处理城市生活污水，获得生态、社会和经济三重效益。图甲是某人工湿地公园污水处理示意图，图乙表示该人工湿地公园中几种生物构成的食物网。回答下列问题。（1）图甲A、B、C三个区域中各种生物共同构成的集合称为______，其中植物的向光生长与______信息有关。（2）人工湿地中植物的根系不仅能吸收N、P等营养物质，还能为微生物吸附和代谢提供良好的环境条件。微生物通过______降解污水中的有机物。进水口的污水流入量还要加以控制，原因是人工湿地的______是有限的。（3）图乙中共有______条食物链。属于第三营养级的动物是______，图乙中未体现的生态系统的成分是______。（4）在此基础上，某地进一步建立了一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统。科研小组对该新型人工生态系统的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示（X表示能量流动的去向之一，Y为能量值，能量单位为J/cm2·a，肉食性动物作为只占据一个营养级研究）。生物类型X传递给分解者的能量未利用的能量传给下一营养级的能量外来有机物输入的能量生产者44．05．095．020．20植食性动物9．51．511．0Y5．0肉食性动物6．30．56．50．711．0据表分析，X是指_____的能量，流入该生态系统的总能量值为_____，Y为_____。能量从植食性动物到肉食性动物的传递效率是_____。10．（10分）长期高强度压力应激刺激会导致机体出现情绪障碍和代谢疾病。以大鼠为材料，研究了压力应激反应中血糖调节的机制。（1）人体通过________系统调节有机物的代谢，维持血糖的相对稳定。（2）压力应激刺激下，血糖会明显升高，其意义是_________。（3）已有研究表明，纹状体床核前侧（aBNST）介导了压力应激反应。为探究aBNST中哪种神经元（GA或Ca）的激活介导了高血糖反应，将携带光敏感蛋白-2基因（ChR2）的病毒注射到大鼠aBNST中，使ChR2只在GA（或Ca）神经元表达，再用一定波长的光照射5min使相应神经元兴奋，检测血糖水平，结果如下图。①对照组的处理是________（选填选项前的字母）。A.给予压力应激刺激B.不给予压力应激刺激C.注射携带ChR2的病毒D.注射不携带ChR2的病毒E.不进行注射F.用一定波长的光照射②由图可知________，这表明aBNST中的GA神经元介导了压力应激反应中的高血糖反应。（4）aBNST中GA神经元可投射到下丘脑的血糖调节中枢（ARC）。在（3）的实验中，研究者还发现，实验组血清中的肾上腺糖皮质激素、胰高血糖素水平明显高于对照组，胰岛素水平明显低于对照组。请结合所学知识，补充完善压力应激反应中血糖调节的机制示意图（在方框中填写结构名称。在括号中选填“+”或“-”，“+”表示促进或刺激，“-”表示抑制）。（5）长期压力应激可诱发糖尿病。请依据本研究提出治疗糖尿病的思路。11．（15分）为研究在缺水条件下，脱落酸对植物生长的调节作用，研究者取两种玉米幼苗（脱落酸缺陷型突变体和野生型）各若干株，移栽到缺水环境中培养，测量茎的长度，结果如下图1所示。（1）将幼苗移栽到缺水环境后，需定期测量各株幼苗茎长度增加值，并计算各组_______。（2）由图1可知，移栽到缺水环境后，野生型茎长度增加值比相同时间的突变型_______，这表明在缺水条件下脱落酸_______玉米茎的生长。（3）若要证明脱落酸的上述调节作用是由环境缺水导致的，需在上述实验方案基础上补充两组实验，请写出实验思路_______。（4）进一步研究发现，在环境缺水时，相比于野生型，脱落酸缺陷型突变体茎长得更快，根长得更慢，气孔开放程度更大。请在图2中补充画出野生型根长与茎长的比值的变化趋势线_______（移栽时，野生型的根长与茎长的比值为1.2），并分析说明脱落酸对于玉米在缺水环境中生存的意义：_______。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】A.动作电位的产生过程中，钠离子的内流和钾离子的外流均为协助扩散，故A错误；B.神经递质的释放为胞吐，故B正确；C.协助扩散不需要载体，故C错误；D.分泌蛋白分泌到细胞外的过程是胞吐，体现的是细胞膜的流动性，故D错误。2、D【解析】内环境的成分包括小分子的营养物质、代谢废物和调节类物质等，细胞内的物质不属于内环境的成分，如血红蛋白、呼吸酶等。稳态的调节机制是靠神经-体液-免疫调节网络，pH的调节是靠缓冲物质。【详解】A、内环境是细胞直接生活的液体环境，A正确；B、淋巴细胞生活在淋巴管或血浆中，故其生活的液体环境是淋巴、血浆等，B正确；C、血浆的pH在7.35～7.45之间波动，血浆pH之所以能维持相对稳定，是由于血浆中存在成对的缓冲物质，如H2CO3/HCO3一、H2PO4-/HPO42-等，C正确；D、血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白、激素等，血红蛋白属于胞内物质，不是内环境成分，D错误。故选D。3、D【解析】血糖降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源有肝糖原的分解和非糖物质的转化，而肌糖原不能直接转化为血糖，A错误；排尿的低级中枢位于脊髓，高级中枢在大脑皮层，婴幼儿的大脑发育尚未完善，对脊髓的控制作用弱，所以更易尿床，B错误；吃的食物过咸时，人体细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑分泌的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，C错误；寒冷时，代谢增强、产热增加与甲状腺激素、肾上腺素等多种激素的分泌增加有关，D正确。4、D【解析】生态系统的稳定性：1、含义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2、原因：生态系统具有一定的自我调节能力。3、提高生态系统稳定性的措施：（1）控制对生态系统的干扰程度；（2）实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调关系。【详解】A、生态系统具有自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的；如果外界干扰因素的强度超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，因此治理前的水体不能实现自我净化，说明该生态系统自我调节能力弱，A正确；B、芦苇、香蒲属于挺水植物，由于其茎叶部分高出水面，它们更能够充分的利用光照，因此引种二者既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖，B正确；C、放养植食性鱼类，鱼类可以以水中的浮游植物为食物，这样，浮游植物中的能量就流向鱼类，进而使生态系统中的物质和能量更好地流向人类，C正确；D、这一案例基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标，说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段，引入外来物种需要经过慎重的设计，使其能形成一定的营养结构即食物链（网）而相互制约，还应考虑能充分利用其中的物质及能量，而不是随意大量引种，D错误。故选D。5、C【解析】内环境稳态及调节：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程。（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络。（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、发烧导致体温上升，酶活性降低，表现食欲不振，但如果持续维持高温，体内散热量等于产热量，如果是温度持续上升，产热量大于散热量，A错误；B、高原反应是人体暴露于低压低氧环境后产生的各种病理性反应，但体温调节未失衡，散热量等于产热量，B错误；C、尿毒症是肾脏发生病变，无法排出体内多余的尿素、水、无机盐等代谢废物，导致尿素等代谢废物在体内积累，C正确；D、血糖浓度过高表现为糖尿病，但患者体温正常，D错误。故选C。6、A【解析】1、一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫做基因频率。2、自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。3、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、分析表格可知，甲中B基因频率分别为：甲中B=（42+22×1/2）÷100×100%=53%，乙中B=（20+54×1/2）÷100×100%=47%，丙中B=（63+10×1/2）÷100×100%=68%，丁中B=（49+41×1/2）÷100×100%=69.5%，所以B基因频率由大到小依次是丁、丙、甲、乙，A错误；B、一个种群中全部个体所含有全部基因叫做这个种群的基因库，表格中四个基因库中基因频率有差异，基因库有差异，B正确；C、杀虫剂作为自然选择的因素，决定了生物进化的方向，杀虫剂的使用会导致四个地域的三带喙库蚊种群中抗药性基因频率升高，即四个地域中三带喙库蚊的进化方向相同，C正确；D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，三带喙库蚊不同个体有不同的基因型，体现了基因多样性，D正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、(1).杂交育种(2).染色体数目变异(3).是(4).克服远缘杂交不亲和的障碍(5).定向改造生物性状【解析】常见的育种方法有：1、诱变育种：以基因突变为原理，利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法；2、杂交育种：以基因重组为原理，利用具有不同基因组成的同种（或不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法；3、单倍体育种：以染色体数量变异与组织培育为原理，利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法；4、多倍体育种：以染色体数量变异为原理，利用秋水仙素处理种子或幼苗，以获得多倍体新品种的育种方法。5、基因工程育种：以基因重组为原理，利用载体将目的基因导入生物个体中，使其有目的性地表达所需要的性状的育种方法。【详解】（1）分析题图可知，A、D途径由亲本杂交后选中获得新品种的杂交育种。（2）三倍体无子西瓜属于多倍体育种，原理是染色体数目变异；三倍体无子西瓜的遗传物质发生了改变，所以无子性状是可遗传的。（3）与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种的优点有克服远缘杂交不亲和的障碍、定向改造生物性状等优点。【点睛】本题考查几种常见的育种方法的相关知识点，要求学生能够准确记忆和理解各种育种方法的原理、操作过程、优缺点以及相关实例，并能够针对题干信息进行分析解答。8、C【解析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。2、群落演替的影响因素：（1）群落内部因素（根本原因）：群落内部环境的变化-动力；种内和种间关系动态变化-催化剂；（2）外界环境因素（重要条件）：自然因素：火灾、洪水、严寒等；人类活动：人类的活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。【详解】A、冰川泥、沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替，A错误；B、群落演替的方向和速度受人类活动的影响，B错误；C、群落中植物的分层与对光的利用有关，植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长，C正确；D、群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成仍处在动态变化中，D错误。故选C。9、（1）①.群落②.物理信息（光信息）（2）①.分解作用②.自我调节能力（抵抗力稳定性）（3）①.4②.丙、己、戊、庚③.非生物的物质和能量（非生物信息）、分解者（4）①.呼吸作用散失②.180（J/cm2·a）③.3（J/cm2·a）④.21%【解析】1、种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。2、食物链是指生态系统中的生物通过这种吃与被吃的关系构成一条链条，食物链是一条链。而食物网是一个无形把所有生物都包括在内的网，是网状结构，食物网比食物链更复杂。3、生态系统某一营养级的同化能的去向包括呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长、发育和繁殖的能量主要包括流向下一营养级、流向分解者和未被利用。【小问1详解】图甲A、B、C三个区域中各种生物共同构成的集合称为群落。植物的向光生长的外因是受到单侧光照射，内因是生长素分布不均匀，光属于物理信息，因此植物的向光生长与物理信息有关。【小问2详解】植物根系形成网络样结构不仅能直接吸附和吸收污水中的N、P(或矿质元素)等营养物质，而且还为微生物(或分解者)的吸附和代谢提供了良好的环境条件，利于它们能够通过分解作用降解污水中的有机物。人工湿地能抵抗一定程度的污染物的排放量，并使自身的结构与功能不受损害，但进水口的污水流入量还要加以控制，这表明人工湿地具有一定的自我调节能力(或抵抗力稳定性)。【小问3详解】据图可知，该图中存在的食物链有甲→乙→丙→己→庚，甲→丙→己→庚，甲→丁→戊→己→庚，甲→戊→庚，共4条食物链，其中属于第三营养级的动物是丙、己、戊和庚。食物链和食物网中中主要生产者和消费者，缺少生态系统成分中的分解者和非生物的物质和能量。【小问4详解】某一营养级能量的去路有4个，即呼吸作用散失、流向下一营养级、流向分解者和未被利用，因此X表示呼吸作用散失。该生态系统由外部能量的输入，因此流入该生态系统的总能量值为生产者固定的能量和外部输入能量的总和，即44.0+5.0+95.0+20.0+5+11.0=180（J/cm2·a）。某一营养级能量的来源和去路是相等的，因此植食性动物能量来源是20.0+5=25（J/cm2·a），能量的去路有9.5+1.5+11+Y，因此存在等式25=9.5+1.5+11+Y，解得Y=3（J/cm2·a）。能量从植食性动物到肉食性动物的传递效率是Y/（Y+11）×100%=3/14×100%≈21%。【点睛】本题考查群落概念、食物链和食物网、生态系统功能的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。10、（1）神经系统和内分泌（2）能够提供更多能量，以应对压力应激刺激（以抵御或逃离恶劣环境）（3）①.BDF②.GA神经元被光照激活后，血糖含量显著高于对照组；Ca神经元被光照激活后，血糖含量与对照组无显著差异（4）（5）抑制aBNST中GA神经元的活性；或用GA神经元的递质拮抗剂，使其无法传递兴奋【解析】体内血糖的产生和利用，受胰岛素和胰高血糖素等激素的调节。胰岛素由胰岛B细胞分泌，它一方面能促进血糖合成糖原，加速血糖的氧化分解并促进血糖转变成脂肪等非糖物质：另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。通过这两个方面的作用，使血糖含量降低。胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，主要作用于肝脏，促进肝糖原分解进入血液，促进脂肪酸和氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖，最终使血糖含量升高。正常的机体的血糖含量主要是这两种激素的协调作用下维持相对稳定的状态。另外，一些其他激素也可以影响血糖的含量，如肾上腺素、肾上腺糖皮质激素、甲状腺激素等均有提高血糖的功能。【小问1详解】人体通过神经系统和内分泌系统调节有机物的代谢，维持血糖的相对稳定。人体血糖的调节以体液的调节为主，同时又受到神经的调节。.当血糖含量升高的时候，下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，并同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖降低。当血糖含量降低时，下丘脑的另一项区域兴奋，通过交感神经作用于胰岛A细胞分泌胰高血糖素，并促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。【小问2详解】压力应激刺激下，肾上腺素、肾上腺皮质激素等分泌增加使糖原分解，并抑制周围组织对糖的利用，使血糖升高。与之相拮抗的胰岛素分泌减少，又使血糖进一步升高。处于应激状态下，血糖升高有利于保证体内重要器官比如说大脑、红细胞等的葡萄糖供应。所以压力应激刺激下，血糖会明显升高，其意义是能够提供更多能量，以应对压力应激刺激（以抵御或逃离恶劣环境）。【小问3详解】①本题探究aBNST中哪种神经元（GA或Ca）的激活介导了高血糖反应，实验变量是激活的神经元种类，其他条件必须相同且适宜，所以对照组的处理是不给予压力应激刺激、注射不携带ChR2的病毒、用一定波长的光照射，故选BDF。②由图可知GA神经元被光照激活后，血糖含量显著高于对照组；Ca神经元被光照激活后，血糖含量与对照组无显著差异，这表明aBNST中的GA神经元介导了压力应激反应中的高血糖反应。【小问4详解】压力应激刺激会促进aBNST中GA神经元可投射到下丘脑的血糖调节中枢（ARC），下丘脑会释放促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促肾上腺皮质激素，使肾上腺释放糖皮质激素，最后使血糖升高，这是一个分级调节。胰岛素是降血糖，胰高血糖素是升血糖，同时下丘脑会抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，促进胰岛A细胞产生胰高血糖素，导致血糖升高。所以过程应为：【小问5