人教版六年级上册第十五课夏天里的成长课后复习总结

人教版六年级上册第十五课夏天里的成长课后复习总结一、课程主要内容总结课文以“夏天是万物迅速生长的季节”为核心，采用“总—分—总”的结构展开：首先用总起句点明夏天万物生长的特点；接着从“有生命事物”（瓜藤、竹子、高粱等植物，小猫、小狗、小鸡等动物）和“无生命事物”（山、河、铁轨、柏油路）两方面，通过具体事例和生动描写，展现万物在夏天的快速生长；最后由自然万物的生长规律，类比到人的成长，点明“人要趁年少时光，赶时候、赶热天，尽量用力成长，不虚度光阴”的深刻道理，语言鲜活，充满生活气息与哲理。二、需掌握的知识点及对应练习题知识点1：生字词积累知识点解析重点生字（字形、读音、含义）：棚（péng，竹字头，表遮蔽物，如“瓜棚”）、苔（tái，草字头，指苔藓，如“青苔”）、藓（xiǎn，草字头，与苔藓相关，如“苔藓”）、坪（píng，土字旁，指平坦场地，如“草坪”）、谚（yàn，言字旁，指民间经验总结的话，如“谚语”）。多音字：处（chǔ，动作义，如“处理”；chù，地方义，如“到处”）、尽（jǐn，表“力求最大限度”，如“尽管”；jìn，表“达到极端”，如“尽头”）。重点词语：迅速（速度快）、丰满（饱满、充足）、跳跃（跳动）、尽量（力求达到最大限度）。练习题看拼音写词语：péngzi（）、táixiǎn（）、cǎopíng（）、yányǔ（）给多音字选择正确读音：（1）处理（chǔchù）（2）尽管（jǐnjìn）（3）到处（chǔchù）（4）尽头（jǐnjìn）答案及解析答案：棚子、苔藓、草坪、谚语解析：“苔藓”均为草字头，需注意“藓”的右边是“见”，勿写成“先”；“棚子”的“棚”是竹字头，勿漏写竹字头的笔画。答案：（1）chǔ（2）jǐn（3）chù（4）jìn解析：“处”读chǔ时表动作（如处理、相处），读chù时表地方或单位（如到处、住处）；“尽”读jǐn时表“力求达到极限”（如尽管、尽量），读jìn时表“全部用出或达到极端”（如尽头、用尽）。知识点2：重点句子理解知识点解析中心句“夏天是万物迅速生长的季节”：是全文总起句，概括夏天核心特点，下文所有内容（动植物、无生命事物生长）均围绕此句展开，起“总领全文、引出下文”的作用。细节句“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”：通过“一天几寸”“一夜半节”的具体数据，结合“叭叭”的听觉描写，生动体现瓜藤、竹子、高粱生长的“迅速”。哲理句“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”：将“农作物生长”与“人的成长”类比，“热天”象征人的年少黄金期，“长”既指身体生长，也指知识积累、能力提升，点明“人要珍惜年少，努力成长”的道理。练习题“夏天是万物迅速生长的季节”在课文中起到什么作用？请解释“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中“热天”和“长”的含义。答案及解析答案：这句话是全文的总起句（中心句），作用是概括全文核心内容（夏天万物迅速生长），并引出下文对植物、动物、无生命事物生长的具体描写，让文章结构更清晰。解析：总起句通常位于开头，需结合下文内容判断——下文所有生长事例均为这句话的具体展开，因此是总领全文、引出下文的作用。答案：“热天”不是指季节的炎热，而是象征人的“年少时期”（成长的黄金阶段）；“长”不仅指身体的长高，还包括知识的学习、能力的锻炼、品德的养成等“全面成长”。解析：句子通过类比农作物生长，将抽象的“人的成长”与具体的“热天”关联，需结合课文主旨（珍惜年少成长），挖掘“热天”的象征义与“长”的深层含义，避免仅从字面理解。知识点3：写作手法——借物喻理知识点解析“借物喻理”指通过描写具体事物的特点，引申出深刻道理的手法。本文中：“物”：夏天里动植物（瓜藤、小猫等）、无生命事物（山、河等）的迅速生长；“理”：人要像万物一样，在年少黄金期努力成长，不虚度光阴；好处：让抽象的“成长道理”更具体、易懂，避免空洞说教，增强文章感染力。练习题判断下列句子是否运用“借物喻理”手法：（1）“竹子一夜长半节，人年少时也要抓紧提升自己。”（）（2）“小狗夏天长得快，绒毛越来越柔软。”（）课文中写“山变丰满、河变宽深”，这部分内容如何体现借物喻理？答案及解析答案：（1）是（2）否解析：（1）句通过“竹子生长快”的“物”，引出“人年少要提升自己”的“理”，符合借物喻理；（2）句仅描写小狗生长特点，未引出任何道理，因此不是。答案：“山变丰满、河变宽深”是无生命事物的“生长”，它们体现了“夏天万物都在快速发展”的规律；这一规律为后文引出“人要趁夏天（年少）努力成长”的道理做铺垫，让“理”的引出更自然，符合借物喻理“以物衬理”的特点。解析：需先明确“物”（山、河的变化）的特点，再联系“理”（人的成长），说明“物”如何为“理”服务。知识点4：课文主旨知识点解析本文通过描写夏天万物迅速生长的现象，运用借物喻理的手法，传达核心主旨：万物都有“趁时机生长”的规律，人也需珍惜年少的黄金时期，努力学习知识、锻炼能力、提升自我，积极成长，若虚度光阴、错过时机，便会像农作物错过生长季一样，难以实现自身价值。练习题《夏天里的成长》的主旨是什么？结合你的生活，说说如何“趁时候，用力地长”。答案及解析答案：课文通过描写夏天万物生长的现象，借物喻理，告诉我们：要珍惜年少黄金期，努力学习、提升自我，积极成长，不虚度光阴，避免错过发展机会。解析：主旨需包含“课文内容（万物生长）”和“核心道理（人珍惜年少成长）”，两者结合才完整。答案：示例：对我来说，“趁时候”就是现在的小学阶段。我每天认真完成作业，积累生字词和课文知识；周末读课