12.2 正确对待顺境和逆境（导学案） 2025-2026学年 道德与法治 七年级上册 统编版

12.2正确对待顺境和逆境（导学案）姓名：班级：课题12.2正确对待顺境和逆境课型新授课课时：1学习目标（1）责任意识：通过分析李善德在顺境与逆境中的选择与行动，引导学生树立对自己、对他人、对社会的责任感。（2）道德修养：通过了解电影情节，学习主角身上顺境不骄、逆境不馁的人生态度，培养学生谦虚谨慎、坚韧不拔的道德品质。（3）健全人格：通过议学活动“辩一辩”，认识顺逆的辩证关系，培养学生积极乐观、理性平和、迎难而上的健康心态，促进人格的健全发展。重点如何正确对待顺境与逆境？难点顺境和逆境的关系。课前案自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。课堂案基础知识点（5分钟）1.和是人生历程中两种不同的境遇。无论还是，对人生的作用都是双重的。2.顺境不骄。顺境中的，使我们更容易接近和。3.逆境不馁。每个人都希望自己的一生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的。

4.顺境和逆境在一定条件下可以。顺境和逆境都可以成为人生成长的。（二）（交流合作→共享共长）25分钟组内交流，达到共识；子议题一：何以识顺逆之作用？【学习任务一】议学情境：出示李善德的“荔枝物流路线图”“极限运输”中遇到的关卡与助力议学活动：议学活动：绘制“顺逆天平”活动要求：小组合作，将李善德遇到的逆境与顺境分类，置于天平两端。议一议：这些“顺境”如何成就了他？这些“逆境”又怎样塑造了他？子议题二：何以破顺逆之困局？【学习任务二】议学情境：在运送荔枝的绝境中，李善德意外获得了杨国忠的“银牌”。这块令牌让他拥有了“畅行无阻、调动资源”的巨大顺境。所有衙门从之前的推诿变为全力配合，人力、物力、马力皆不再是问题。议一议：李德善是如何利用这一顺境加速任务，又为何始终保持谨慎，未得意忘形？【学习任务三】议学情境：当李善德最初接到“在贵妃诞日前从岭南运来鲜荔枝”的任务时，这几乎是一个必死的逆境：路途五千里，荔枝保鲜期仅三天，满朝文武无人觉得可行。他本人也一度绝望想放弃。议一议：李善德在绝望后采取了什么具体行动来破局？这体现了他怎样的精神？【学习任务四】议学活动：议学活动：辩一辩活动要求：1.正反方各陈述观点；2.结合电影情节和教材P94内容议一议：请分享你标记的重要节点背后的故事，你觉得逆境有可能转化为顺境吗？需要怎么做？子议题三：何以践境遇之担当？【学习任务五】议学延伸：制作“我的境遇成长卡片”姓名：__________日期：__________当前遇到的一个境遇（顺境/逆境）___________________我的态度选择：□顺境不骄-珍惜机遇，保持谦虚□逆境不馁-鼓足勇气，迎难而上我的行动计划：1._______________________________2._______________________________3._______________________________期望的成长收获：__________________（三）（归纳凝练→内化升华）10分钟内化运用：1.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏在接受采访时说：“将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字—做。”从张雨霏的事迹中我们明白了（

）①她乐观向上，能够及时调整心态②个人梦实现了，中国梦就实现了③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上④树立人生目标，应当从自身实际出发A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2.顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年应（

）①珍惜顺境，回避逆境②面对困难挫折，奋发向上③牢牢把握机遇，自满自足④正视成败得失，不骄不馁A．①② B．①③ C．②④ D．③④3.爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于困难表现出了不同的态度。面对困难和挫折，我们应该（

）①珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为②保持乐观豁达、积极向上的人生态度③具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人A．①② B．①④ C．②③ D．③④4.“齐鲁最美人物”马明涛，11岁时因为意外失去了双臂，但在运动中找到了人生理想和目标。2015年，马明涛被推荐进入越野滑雪国家队，参加了2018年和2022年两届冬残奥会。在他运动员生涯中，共获金牌49枚，打破2项长跑项目全国纪录。他的事迹启示我们（

）①诚实守信，勇于承担责任②放弃顺境，在逆境中成才③直面逆境，发掘生命的力量④坚持不懈，保持积极的人生态度A．①② B．①④ C．②③ D．③④5.小李和小王都因企业裁员而失去工作。小李乐观向上，吃苦耐劳，开起了小吃店，收入比原来还多；小王则整天怨天尤人，也不去找工作，只能勉强维持生活。同样失去工作的小李和小王的人生际遇却截然不同，这是由于（

）①同一个人对待不同困境会有不同的感受和行为反应②不同的人遭遇同样困境时的情绪感受和行为反应可能不同③身处困境下的人们会产生负面情绪，这是很正常的④对于逆境持积极的态度是战胜逆境的关键因素①② B．①③ C．②④ D．③④6.司马迁在《报任安书》中写道：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子骸脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所作为也。”在中国历史上这样在逆境中奋进并取得惊人成就的故事比比皆是，但也有人认为顺境更利于个人成长。某班为此开展一个辩论赛，请你帮助完成下列内容。

（1）请你就“顺境或逆境哪个更有利于个人成长”这个主题为正反双方设置辩题。

（2）请你作为正方代表和反方代表，分别为他们做总结呈辞。

（3）你作为主持人，请就本次辩论赛的主题做最后的总结发言。参考答案基础知识点顺境逆境顺境逆境有利因素实现目标困难相互转化阶梯（三）（归纳凝练→内化升华）1．A2．C3．C4．D5．C6.（1）正方辩题：顺境更有利于个人的成长。反方辩题：逆境更有利于个人的成长。（2）正方代表：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。顺境