11.3严于律己（同步练习）

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页11.3严于律己（同步练习）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共11题，86分）1.(8分)2024年3月10日，河北省邯郸市某中学三名学生霸凌、杀害同学案又一次给我们以深刻的警醒：做好校园防霸凌工作永远不能松懈。漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》给我们的启示是（）①法律面前人人平等，触犯法律必须入刑②法律保护未成年人的合法权益，维护社会正义③必须制定法律，有了法律的保障，校园霸凌就可以避免④未成年人应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人A.①②B.①③C.②④D.③④2.(8分)张某中学毕业后不务正业，因参与赌博和勒索小同学的钱财，被公安机关拘留。后来，他冒充国家干部行骗被劳教三年。但是，他仍执迷不悟，继续抢劫、诈骗达70多次，最后被人民法院判处无期徒刑。这一事实说明了（）A.很多犯罪都不是一朝一夕铸成的 B.不违法是人们行为的最高境界C.中学生最容易走上违法犯罪的道路 D.一般违法行为必然走向犯罪行为3.(8分)某男子无视伦理亲情，挑战法律底线，利用、教唆17岁侄子贩卖毒品，被判死刑，其侄儿也被法院以贩卖毒品罪判处有期徒刑三年六个月，并处罚金人民币5000元。面对毒品和毒品犯罪，我们青少年应该（）①时刻保持警惕，打击毒品犯罪②树立是非观念，拒绝毒品诱惑③认清毒品危害，学会保护自己④学习禁毒知识，远离违法犯罪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.(8分)作为社会的一员，我们要远离违法犯罪，要（）A.拒绝与他人交往，避免沾染不良行为B.认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人C.好好学习，努力提高文化课成绩D.树立法治意识，善用法律维权5.(8分)为避免下图漫画中的这种结局，我们青少年应该（）①防微杜渐，勿以恶小而为之②增强法治观念，自觉学法、知法、守法③学会调控不良心理，拒绝不良行为④远离社会，避免违法犯罪A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.(8分)初中生小宏驾驶电动自行车上学时被交警拦下。交警批评并教育小宏，未满16周岁的未成年人不能骑电动车。小宏将此事告诉家人后得到不同回应，其中你认同的是（）A.爸爸：从明天起，你骑电动车再遇到交警就赶紧掉头，千万不要被交警发现B.奶奶：你骑电动车上下学不过十分钟，交警连这都不允许，管这么多干什么C.姐姐：你的行为是违法行为，要明辨是非，严于律己，杜绝不良行为D.妈妈：你要庆幸交警这次没有严格执法，只是对你进行批评教育，没有罚款7.(8分)以下是小林走上违法犯罪道路的轨迹。对此认识正确的是（）①要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务②法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都要受到刑罚处罚③法律给予未成年人特殊保护，我们年龄小违法犯罪也没关系④要明辨是非，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然A.①②B.①③C.③④D.①④8.(8分)2024年3月10日，河北省邯郸市初一学生王某某被杀害。涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。这警示我们（）A.依法自律，杜绝不良行为 B.年龄较小，犯罪不受处罚C.遵纪守法，预防违法犯罪 D.自觉守法，依法惩治犯罪9.(8分)下列逻辑推导中符合法治思维要求的是（）A.没有依法履行合同义务→具有严重社会危害性→承担民事责任B.加强自我防范→忽略严重不良行为→做一个遵纪守法的好学生C.合法权益受到侵害→认清违法犯罪的危害→依法自律,遵纪守法D.遇到违法犯罪行为→有勇有谋地与其作斗争→做法律的坚定捍卫者10.(7分)“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这些名言告诉（）A.小错一定会转变为犯罪，小恶一定会转变为大恶B.做善事有助于成名C.违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的D.很多犯罪都是有从不良行为到违法行为再到犯罪的变化轨迹，要杜绝不良行为11.(7分)下列是八年级部分同学的不良行为，根据性质将其进行分类，正确的是（）①多次旷课逃学②吸食、注射毒品③无故夜不归宿、离家出走④多次拦截低年级同学并强行索要钱财后购买香烟⑤盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物A.①|②③④⑤B.①③|②④⑤C.③|①②④⑤D.①②③|④⑤二、分析说明题（共2题，14分）12.(7分)某班级积极响应学校课改要求，在学习“法律”的有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭活动。下图就是他们这次模拟法庭的其中一个“审理场面”。(1)据了解，本次模拟的是刑事法庭，请你从下列三则案例中选出适合的案件。并说明理由。案例1：李某捡到小强丢失的贵重手表占为已有，拒不归还。案例2：范某等人大肆捕杀珍稀鸟类贩卖，获得数十万赃款。案例3：王某等人随意拨打119消防电话，谎报火警来取乐。判决书摘录：依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处X某等人有期徒刑10年，罚金30万元，并没收全部财产。(2)本判决书中，哪些是主刑？哪些是附加刑？(3)模拟法庭活动结束之后，老师给学生布置了活动后作业——在日记本上留下自己参加这次活动的感触。下列是学生小王的活动感触，请你与他一起完成。这次模拟法庭采取“沉浸式”体验庭审流程、“零距离”参与案件审理的方式，让我们________13.(7分)某校七年级（1）班准备以“远离违法犯罪”为议题开展探究式学习活动，请你参与其中。活动一：以案释法大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘；后来，在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。(1)陈某的行为属于什么违法行为？请说明理由。活动二：模拟法庭小华作为审判长，对案件作出如下判决：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉……(2)这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。活动三：谈谈收获(3)从陈某的案例中我们应吸取什么教训？11.3严于律己（同步练习）答案一、单项选择题1.【答案】C【解析】本题考查法律的作用、树立法治意识。②④：漫画中校园欺凌行为严重者入刑，启示我们法律保护未成年人的合法权益，维护社会正义，未成年人应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，②④符合题意；①：触犯刑法的才会入刑，①说法错误；③：“有了法律的保障，校园霸凌就可以避免”说法太绝对，夸大了法律的作用，③说法错误；故本题选C。2.【答案】A【解析】本题考查远离违法犯罪。A：张某从不良行为发展到犯罪，说明很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹，启示我们要明辨是非，杜绝不良行为，A说法正确；B：不违法是人们行为的底线，B错误；C：未成年人容易走上违法犯罪的道路，C错误；D：一般违法行为不加以改正，可能会走向犯罪，D错误；故本题选A。3.【答案】D【解析】本题考查预防犯罪。②③④：依据教材知识，犯罪是青少年成长道路上最凶险的陷阱。生活在法治社会，我们应增强法治观念依法自律，做自觉守法的人，认清犯罪危害，远离犯罪。题文中的案例警示我们，面对毒品和毒品犯罪，我们应认清毒品危害，学会保护自己；树立是非观念，拒绝毒品诱惑；学习禁毒知识，远离违法犯罪，故②③④符合题意；①：“打击毒品犯罪”不属于青少年角度，故①不符合题意；故本题选D。4.【答案】B【解析】本题考查预防犯罪。B：根据所学，认清危害，增强法治观念，违法犯罪会对他人、社会.和国家造成危害，我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。据此，我们要远离违法犯罪，要认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人，故B说法正确；A：要掌握与他人交往的技巧和原则，不是拒绝与他人交往，故A说法错误；CD：努力提高文化课成绩、善用法律维权，不属于要远离违法犯罪的要求，故CD不符合题意；故本题选B。5.【答案】A【解析】本题考查预防犯罪。①②③：要避免漫画中的内容，我们应该学会调控不良心理，拒绝不良行为；要增强法治观念，自觉学法、知法、守法；要学会防微杜渐、防患于未然；故①②③说法正确；④：我们要融入社会，积极参与社会活动，远离违法犯罪，故④说法错误；故本题选A。6.【答案】C【解析】本题考查违法行为、预防犯罪。C：交警批评并教育小宏，未满16周岁的未成年人不能骑电动车，因为他的行为是违法行为，作为社会的一员，我们要明辨是非，严于律已，杜绝不良行为，故C说法正确；A：不管有没有交警，未满16周岁的未成年人都不能骑电动车，故A说法错误；B：未满16周岁的未成年人不能骑电动车，不是交警管得多，故B说法错误；D：批评教育也是严格执法，故D说法错误；故本题选C。7.【答案】D【解析】本题考查预防犯罪。①④：小林从品学兼优的学生发展到持刀抢劫走上犯罪道路，这启示我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，要明辨是非，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然，故①④说法正确；②：犯罪行为才会受到刑罚处罚，故②说法错误；③：年龄小也不能违法犯罪，年龄小犯罪也要承担相应的法律责任，故③说法错误；故本题选D。8.【答案】C【解析】本题考查预防犯罪。C：分析题文材料，河北省三名中学生杀害同学的事例，从反面警示我们要遵纪守法，预防违法犯罪，故C说法正确；A：材料涉及到的是犯罪行为，故A不符合题意；B：犯罪必受处罚，那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的，故B说法错误；D：中学生没有惩治犯罪的职责，故D说法错误；故本题选C。9.【答案】D【解析】本题考查违法行为、严于律己。A：没有依法履行合同义务，是民事违法行为，不具有严重社会危害性，故A说法错误；B：严重不良行为可能会发展成犯罪，不能忽略，故B说法错误；C：合法权益受到侵害，要依法维权，故C说法错误；D：遇到违法犯罪行为，要有勇有谋地与其作斗争，做法律的坚定捍卫者，故D说法正确；故本题选D。10.【答案】D【解析】本题考查一般违法和犯罪的关系。D：一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一个人有了不良行为不加以改正，任其发展，就有可能走上违法犯罪的道路。故D说法正确；A：“一定”说法过于绝对，小错或小恶并不一定会转变为犯罪或大恶，这取决于个人的选择和纠正行为的能力。故A说法错误；B：“善不积不足以成名”，这句话主要强调善行积累对于个人品德和声誉的重要性，同时也提醒我们，做善事应该出于内心的善良和对他人的关爱，而不是为了追求外在的名声或利益。故B说法错误；C：“都是”说法太绝对，并非所有违法犯罪行为都是从不良习气开始的。故C说法错误；故本题选D。11.【答案】B【解析】本题考查不良行为的分类。ABCD：依据教材可知，“多次旷课、逃学”“无故夜不归宿、离家出走”属于不良行为；“吸食、注射毒品”“多次拦截低年级同学并强行索要钱财”“盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物”属于严重不良行为；因此①③属于一类，②④⑤属于一类；故B符合题意；ACD不符合题意；故本题选B。二、分析说明题12.【答案】(1)案例2．案例2的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为。(2)有期徒刑是主刑，罚金、没收全部财产是附加刑。(3)示例：切身感受到了法律的神圣与威严，促使我们深刻把崇尚法律、遵守法律、捍卫法律牢记于心，立志做一个知法、懂法、守法的新时代好少年。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：刑事法庭→可链接案例1是民事违法行为、案例3是行政违法行为、案例2的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为→案例2；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用刑罚的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：主刑→可链接有期徒刑；关键词②：附加刑→可链接罚金、没收全部财产；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用增强法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：模拟法庭采取“沉浸式”体验庭审流程、“零距离”参与案件审理的方式→可链接增强法治观念的要求；第三步：整合信息，组织答案。13.【答案】(1)刑事违法行为（犯罪）；理由：陈某拦路抢劫的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚。(2)不合理，理由：判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为应承担的行政责任，“赔礼道歉”属于民事违法行为应承担的民事责任；而陈某实施的是刑事违法行为，应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。(3)①要谨慎交友；②要学法懂法，清楚法不可违；③要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；④要树立正确的是非观念，杜绝不良行为。【解析】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：多次拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑→可联系刑事违法行为作答。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作