甘肃省多校2025-2026学年高二上学期第一次月考试历史试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1甘肃省多校2025-2026学年高二上学期第一次月考历史试卷全卷满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。5.本卷主要考查内容：选择性必修1第1－7课。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。1.《荀子•儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉，周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”这反映了西周（）A.实现了政权与族权的结合B.形成了严格的社会等级秩序C.解决了贵族与平民的矛盾D.完成了中央对地方直接管理【答案】A【解析】“姬姓独居五十三人焉，周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯”意味着分封制下，王族子弟是分封的主体，实现了政权与族权的结合，A项正确；等级制度森严与材料无关，排除B项；分封制分封的对象是贵族而非平民，排除C项；分封制下，地方诸侯国有很强的独立性，排除D项。故选A项。2.唐代前期，重要诏令由中书省起草，用黄麻纸书写，以示正式；而翰林院初为文学待诏之所，负责处理日常文书。至玄宗时，翰林院开始用白麻纸草拟“内制”，涉及重大人事任免、军事机密等，与中书省的“外制”并行。这一变化反映了（）A.文书制度日趋完善 B.宰相权力不断扩大C.中枢权力结构调整 D.监察体系逐渐严密【答案】C【解析】根据材料及所学可知，唐代前期中书省负责重要诏令起草，后翰林院参与重大事务决策并草拟“内制”，体现了中枢权力结构的调整，C项正确；材料强调的是权力结构变化，并非文书制度完善，排除A项；材料反映的是中书省权力受削弱，并非宰相权力扩大，排除B项；材料信息未涉及监察体系，无法得出监察体系逐渐严密，排除D项。故选C项。3.元代学者虞集指出：“中书省以治内，行省以治外。”行省除了有地方行政权外，还兼有军政与财政大权，即行省可统辖地方军队，地方财税亦可自留三成于本行省。由此可见，元代行省制（）A.造成了元末社会动荡不安 B.协调了中央与地方的关系C.加强了对全国各地区管辖 D.体现了中央高度集权特点【答案】B【解析】据题干信息并结合所学可知，元朝在地方实行行省制，行省听命于中央，同时行省在行政、军事、财政等方面有一定的自主权，体现了中央集权与地方分权的结合，协调了中央与地方的关系，B项正确；材料强调行省制的积极作用而非消极影响，排除A项；元朝时期，今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖，对于吐蕃地区，由直属中央政府的宣政院进行管理，也即元朝并非在全国所有地区都设行省，因此行省制“加强了各地区管辖”说法不恰当，排除C项；据材料“行省除了有地方行政权外，还兼有军政与财政大权”可知行省有较大自主权，“中央高度集权”不能完整准确概括材料信息，排除D项。故选B项。4.史载，公元前500年，雅典执政官克利斯提尼在托里克斯建造了一个剧场，除了用于文化娱乐活动，还被直接用来召开公民大会。克利斯提尼此举意在（）A.为戏剧创作提供政治前提 B.发挥剧场的社会娱乐功能C.扩大民主政治的群众基础 D.利用城邦公共活动凝聚人心【答案】D【解析】根据材料中克利斯提尼利用剧场举行文化娱乐活动和直接用来召开公民大会，结合所学城邦政治以公民为主体，可知克利斯提尼此举意在通过剧场举行公共活动和政治活动以凝聚人心，推进民主改革，D项正确；此举并不是为戏剧创作提供政治前提，与题意不符，排除A项；材料体现不出发挥剧场的社会娱乐功能，说法明显错误，排除B项；材料未涉及克利斯提尼扩大民主政治的群众基础的相关举措，与题意无关，排除C项。故选D项。5.某学者将罗马不断走向强盛和扩展的根本原因归结于“罗马共和国采取了一种‘混合政体’形式……即君主制、贵族制和民主制的特点集中在一起，使各种政治要素调整为和谐、平衡状态的一种政体。作者意在说明罗马共和国政体（）A.遵循民众利益至上原则 B.来源于政治的妥协C.具有浓厚贵族寡头色彩 D.采用权力制衡机制【答案】D【解析】根据材料及所学可知，罗马共和国的国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握。执政官的职责是统领军队，在军事上享有“绝对大权”，但必须基于人民和元老院支持的基础之上；元老院由卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调他们的行动；公民大会有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高权力机关，但公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制。正是公民大会、元老院和执政官三种权力的相互配合，相互制约，才维持了政体的平衡，D项正确；材料没有体现罗马共和国政体遵循民众利益至上原则，排除A项；材料并没有说明罗马共和国政体的来源过程，无法体现“妥协”，排除B项；罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头色彩，但与材料主旨不符，排除C项。故选D项。6.法国1875年通过宪法，“议员们既无热情，也无掌声。在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，是‘较小的坏事’；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的‘妥协的共和国’，还需要大力改造”。这表明法国（）A.政治体制臻于完善 B.面临着君主制复辟危险C.共和之路艰难曲折 D.君主派与共和派的妥协【答案】D【解析】根据材料“议员们既无热情，也无掌声。在温和的君主派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，是‘较小的坏事’；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的‘妥协的共和国’，还需要大力改造”，可以看出1875年宪法是君主派与共和派的妥协的产物，D项正确；政治体制臻于完善，不符合史实，排除A项；面临着君主制复辟危险，不符合史实，1875年宪法根绝了君主复辟的可能，排除B项；材料主要体现的是1875年宪法是君主派与共和派的妥协，不是共和之路艰难曲折，排除C项。故选D项。7.1949年的《共同纲领》指出，中国的人民民主专政就是各民主阶级的联合专政。1956年，刘少奇在中共八大作政治报告时称：“我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政的一种形式。”这一变化反映出当时我国（）A.确立以“阶级斗争”为纲的方针B.社会主要矛盾发生变化C.人民代表大会制度已经正式建立D.人民成为了国家的主人【答案】B【解析】根据材料“我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政的一种形式。”与“中国的人民民主专政就是各民主阶级的联合专政”结合所学知识，1949年新中国成立初期，主要矛盾是人民与帝国主义、封建残余势力的矛盾，故强调“各民主阶级的联合专政”。1956年三大改造完成，主要矛盾变为人民对先进工业国的需求与落后农业国的现实之间的矛盾，因此专政性质表述转向“无产阶级专政”，这反映社会主要矛盾变化，B项正确；文革时期（1966年-1976年）的方针是以“阶级斗争”为纲，与材料时间不符，排除A项；人民代表大会制度于1954年正式确立，材料中1956年的表述变化与该制度建立无直接关联，排除C项；1949年新中国建立，人民推翻了三座大山，翻身成为国家的主人，但是这无法解释1956年中国政治的变化，排除D项。故选B项。8.下图为1954年《中华人民共和国宪法》关于人民代表大会制度的内容摘录。这体现出（）A.基层民主制度得到完善 B.社会主义制度基本确立C.国家一切权力属于人民 D.依法治国成为治国总纲【答案】C【解析】根据材料1954年《中华人民共和国宪法》关于人民代表大会制度的内容摘录“中华人民共和国的一切权力属于人民”、“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”、“最高国家权力机关”、“是行使国家立法权的唯一机关”等信息可知，1954年宪法体现了人民代表大会制度的人民性和民主性，国家一切权力属于人民，C项正确；材料反映的是人民代表大会制度，不是基层民主制度，排除A项；此时社会制度在中国尚未确立，排除B项；依法治国成为治国总纲与材料信息不符，排除D项。故选C项。9.除尊孔外，北魏孝文帝还诏祀尧、舜、禹及周文王，诏修尧、舜、禹庙；又祭汉高祖，又遣使祭东汉光武及明、章三帝陵；又遣使祭泰山及华山等。孝文帝上述举动意在（）A.学习汉朝的治国理政经验 B.传播儒家礼制文化C.彰显政权的华夏正统地位 D.推动鲜卑民族汉化【答案】C【解析】根据材料可以看出北魏孝文帝不仅提出儒学，还对几代帝王推崇祭拜修庙陵，又模仿他们祭泰山及华山等，他希望自己的统治是华夏正统，D正确。材料没有体现学习汉朝的治国理政经验，排除A项；传播儒家礼制文化只是材料表达的其中一点，不能以点代面，排除B项；孝文帝推行的汉化政策可以推动鲜卑民族汉化，而材料没有体现，排除D项。故选C项。10.灵活地将常平仓、广惠仓的储粮折算为本钱，以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者，以缓和民间高利贷盘剥的现象，同时增加政府的财政收入，改变北宋“积贫”的现象。上述材料描述的是王安石变法中的哪项措施（）A.青苗法 B.募役法 C.将兵法 D.保甲法【答案】A【解析】据材料“灵活地将常平仓、广惠仓的储粮折算为本钱，以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者，以缓和民间高利贷盘剥的现象，同时增加政府的财政收入，改变北宋‘积贫’的现象”并结合所学可知，王安石变法中每年青黄不接时政府“以百分之二十的利率贷给农民和城市手工业者”，以缓和民间高利贷盘剥的现象，同时增加政府的财政收入，A项正确；募役法是政府向应服役的人收取免役钱，雇人服役，与材料无关，排除B项；将兵法是王安石变法中废除北宋初年定立的更戍法，用逐渐推广的办法，把各路的驻军分为若干单位，每单位置将与副将一人，专门负责本单位军队的训练，以提高军队素质，与材料不符，排除C项；保甲法顾名思义就是寓兵于农，与材料不符，排除D项。故选A项。11.1899年，梁启超提出：“欲国家之独立，不可不谋增进国民之识力。欲增进国民之识力，不可不谋转变国民之思想。”下列属于戊戌变法的措施并在日后发挥此作用的是（）A.编译《四洲志》 B.首次派遣留学生 C.废除八股，改试策论 D.京师设立大学堂【答案】D【解析】“欲国家之独立，不可不谋增进国民之识力。欲增进国民之识力，不可不谋转变国民之思想”强调启迪民智的重要性。结合所学内容可知，京师大学堂设立于戊戌变法期间，成为北京大学的前身，后来在新文化运动中成为运动的主要阵地，D项正确；林则徐编译《四洲志》，这不是戊戌变法的措施，排除A项；派遣留学生是洋务运动的措施，排除B项；戊戌变法的措施包括废除八股，改试策论，但该措施在变法失败后被废除，排除C项。故选D项。12.有学者认为，1992年3月26日《深圳特区报》发表的《东方风来满眼春》与1978年5月1日《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》可并称为中国改革开放“历史关头的雄文”。两篇“雄文”都（）A.助推了人们思想的不断解放B.体现出党和国家工作重心的转移C.加快了平反冤假错案的步伐D.折射出经济体制改革目标的确立【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知，《实践是检验真理的唯一标准》引发了一场关于真理标准问题的大讨论，该讨论冲破“两个凡是”的束缚，是十一届三中全会的思想先导，《东方风来满眼春》记录了邓小平视察深圳时的重要讲话，成为新闻界在思想解放运动中的一件标志性事件，A项正确；十一届三中全会体现党和国家工作重心的转移，排除B项；十一届三中全会的召开加快了平反冤假错案的步伐，1982年底大规模平反冤假错案工作基本结束，排除C项；中共十四大确立经济体制改革的目标，排除D项。故选A项。13.《睡虎地秦墓竹简·为吏之道》记载，“吏有五善：一曰中（忠）信敬上，二曰精（清）廉毋谤，三曰举事审当，四曰喜为善行，五曰龚（恭）敬多让。五者毕至，必有大赏”。这表明秦朝（）A.重视官员执政标准化 B.重视官员的品德修养C.实现了选官的规范化 D.完善了基层治理效果【答案】B【解析】据材料可知，秦朝对官吏的为官道德做出考核。表明重视官员的品德修养，B项正确；材料是重视官吏的道德，不是执政的标准化，排除A项；“实现了”说法绝对，排除C项；材料是官吏的品德修养，不属于基层治理的效果，排除D项。故选B项。14.文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期，牛津大学推行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自1901年起，史学成为牛津第一大学科。这（）A.顺应了文官制度改革 B.促进了英国职业教育C.得益于人文主义兴起 D.构建了现代史学体系【答案】A【解析】根据材料“19世纪中后期，牛津大学推行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。”与“自1901年起，史学成为牛津第一大学科”结合所学知识可知，在19世纪中后期，随着文官制度改革的开启，社会与政府对于行政人才的要求提高，为了适应社会的发展，牛津大学逐步提高历史学科的地位，调整其教学方针，为英国培养专业的行政人才与社会精英，A项正确；材料主要反映英国大学的历史学科教育，没有提及职业教育，排除B项；“得益于人文主义兴起”只能体现“文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育”等部分材料，排除C项；根据材料可知，牛津大学逐步提高历史学科的地位，调整其教学方针主要是为了培养行政人才与社会精英，不是为了构建了现代史学体系，排除D项。故选A项。15.1883年《美国文官法》规定：任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。这一规定体现了公务员必须（）A.恪尽职守，不能懈怠 B.政治中立，职务常任C.廉洁奉公，洁身自好 D.勤勤恳恳，任劳任怨【答案】B【解析】根据“任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动”可知这是要求公务员要保持政治中立，B项正确；不强迫别人或团体采取政治行动体现的是政治中立，不是恪尽职守、廉洁奉公和勤勤恳恳，排除ACD项。故选B项。16.2023年9月，中共中央办公厅印发《专业技术类公务员管理规定》，对专业技术类公务员管理强调“业内认可，分类评价”，明确专业技术类公务员任职应当具备相应的专业技术任职资格。这一做法（）A.提高了公务员的岗位吸引力 B.有利于促进公务员的专业化C.保证了公务员的连续与稳定 D.有助于推动公务员的年轻化【答案】B【解析】本题主要考查现代中国公务员建设，根据材料信息可知，《专业技术类公务员管理规定》对公务员专业能力、专业素养提出了更高要求，这有利于加强公务员的专业化，B项正确。材料未涉及公务员的薪资福利待遇，排除A项；材料中未提及公务员任职年限和职业保障，排除C项；材料中未提及公务员队伍的年龄结构和年龄要求，排除D项。故选B项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料回答问题材料一秦灭六国而一统天下后，在中央设置御史大夫作为丞相副贰，辅佐丞相治理天下，同时监督各级官吏。御史大夫之下设有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、监察御史等官，由他们共同组成御史府。在地方设置监郡御史，负责监察地方官吏，同时向上级推荐人才。御史府的建立和地方监察官员的设置，标志着监察制度的建立。材料二在汉代，御史大夫专门行使监督权，其下属御史中丞常驻内宫，专门负责监督王室和宫廷，也可以说是监察皇帝的；另一下属御史丞则负责监督政府，不论中央地方都在内。值得注意的是，御史大夫是宰相的副手，因此，监察权是相权的一部分。……唐代单独设立御史台，其职权限于监察政府，没有监察皇帝和宫廷的权力。但在政府中，仍存在专责监督皇帝的，那就是谏官，谏官由宰相任命。宋朝谏官改由皇帝任命，他们就不再监督皇帝，反过来监督宰相。明代将御史台改为纠（都）察院，专门监察政府。（1）根据史料一，概括秦朝监察制度的特点。结合所学知识，说明秦朝建立监察制度的目的。（2）根据材料二，指出中国古代监察制度的变化趋势，其反映的本质问题是什么。【答案】（1）特点：自上而下垂直监察；监察官员由皇帝任命；监察机构及其职能尚未专门化。目的：加强中央集权，巩固国家统一；加强君主专制；分割或制衡相权；维持官僚系统的清正廉洁。（2）变化趋势：由监察政府、皇帝到只监察政府；监察权独立行使。本质问题：皇权不断强化。【解析】【小问1】特点：根据材料“在中央设置御史大夫作为丞相副贰”“御史大夫之下设有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、监察御史等官”“在地方设置监郡御史，负责监察地方官吏”可概括出自上而下垂直监察；根据材料“御史大夫之下设有皇帝直接任命的御史中丞、侍御史、监察御史等官”可概括出监察官员由皇帝任命；根据材料“在中央设置御史大夫作为丞相副贰，辅佐丞相治理天下，同时监督各级官吏”“负责监察地方官吏，同时向上级推荐人才”可概括出监察机构及其职能尚未专门化。目的：根据材料“辅佐丞相治理天下，同时监督各级官吏”“负责监察地方官吏”可概括出加强中央集权，巩固国家统一；加强君主专制；根据材料“在中央设置御史大夫作为丞相副贰，辅佐丞相治理天下”可概括出分割或制衡相权；根据材料“辅佐丞相治理天下，同时监督各级官吏”“负责监察地方官吏”可概括出维持官僚系统的清正廉洁。【小问2】变化趋势：根据材料“在汉代，御史大夫专门行使监督权，其下属御史中丞常驻内宫，专门负责监督王室和宫廷，也可以说是监察皇帝的”“唐代单独设立御史台，其职权限于监察政府，没有监察皇帝和宫廷的权力”“宋朝谏官改由皇帝任命，他们就不再监督皇帝，反过来监督宰相”“明代将御史台改为纠（都）察院，专门监察政府”可概括出由监察政府、皇帝到只监察政府；根据材料“唐代单独设立御史台”并结合所学可概括出监察权独立行使。本质：根据材料可知，中国古代监察制度由监察政府、皇帝到只监察皇帝，成为皇帝统治的工具，体现的本质是皇权不断强化。18.阅读材料，完成下列要求。材料一民国初年的议会政党政治之所以昙花一现而迅速落败，在于没有找到适合中国国情的政治体制。在封建传统根深蒂固，封建军阀势力强大的现实里，在资产阶级基础薄弱，中央威权真空的状态下盲目推行西方式议会政党政治的尝试是失败的。……民国初年的政党组织十分涣散，且有无休止的议会和内阁席位的争夺，当把握重兵的北洋派的利益受威胁从而出手打击议会政党政治时，很快倒退回独裁统治和军阀混战的状态。——摘编自刘松吟《民国初年的议会政党政治为什么失败》材料二在晋察冀边区创建时期，政权建设一般利用旧政权形式，以国民政府的名义，建立各级统一战线性质的临时政权。晋察冀边区临时行政委员会的成立标志着边区政权建设走上了独立自主发展的轨道。1940年8月13日，北方分局颁布晋察冀边区施政纲领宣布：“彻底完成民主政治建设，健全各级民意机关及政府机构。在民意机关和政府人员中，争取并保证员占三分之一、其他抗日党派及无党无派人士占三分之二”……边区政府还根据反“扫荡”、反“蚕食”斗争的实际需要，根据各行政区环境特点分别确定政权建设思路，如在游击区，就以建立并实际运作各级政权为施政要旨。1943年2月4日，《晋察冀边区选举条例》的颁布标志着边区代议制民意机关的建设正规化的实现。——摘编自王明前《晋察冀抗日根据地政权建设研究》（1）根据材料一并结合所学知识，分析民国初年政党政治不能成功的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析晋察冀边区政权建设的特点及意义。【答案】（1）原因：中国封建专制主义传统根深蒂固；资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；国民民主意识淡薄，缺乏群众基础；政党自身不成熟，党派间竞争激烈；袁世凯为首的封建军阀的阻扰。（2）特点：逐步完善；阶段性；灵活性、创新性、规范性；实行“三三制”原则；民族解放与民主建设相结合等。意义：巩固和扩大抗日民族统一战线，有利于抗日战争的胜利；有利于抗日民主政权的建设；保障了根据地人民的民主权利；为新中国的民主政治建设提供了借鉴（或为领导的多党合作和政治协商制度提供了借鉴）等。【解析】【小问1】据材料“在封建传统根深蒂固，封建军阀势力强大的现实里”得出，中国封建专制主义传统根深蒂固；据材料“在资产阶级基础薄弱，中央威权真空的状态下盲目推行西方式议会政党政治的尝试是失败的。”得出，资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；据材料“民国初年的政党组织十分涣散，且有无休止的议会和内阁席位的争夺”得出，政党自身不成熟，党派间竞争激烈；据材料“当把握重兵的北洋派的利益受威胁从而出手打击议会政党政治时，很快倒退回独裁统治和军阀混战的状态。”得出，袁世凯为首的封建军阀的阻扰；结合所学可知，国民民主意识淡薄，缺乏群众基础。【小问2】第一小问特点，据材料“在晋察冀边区创建时期，政权建设一般利用旧政权形式”“1943年2月4日，《晋察冀边区选举条例》的颁布标志着边区代议制民意机关的建设正规化的实现”可知，逐步完善；阶段性；据材料“1943年2月4日，《晋察冀边区选举条例》的颁布标志着边区代议制民意机关的建设正规化的实现”可知，灵活性、创新性、规范性；据材料“争取并保证员占三分之一，其他抗日党派及无党无派人士占三分之二”可归纳出实行“三三制”原则；据材料“边区政府还根据反‘扫荡’、反‘蚕食’斗争的实际需要，根据各行政区环境特点分别确定政权建设思路”并可知，从反抗侵略及政权建设来看，民族解放与民主建设相结合等。第二小问意义，据材料“以国民政府的名义，建立各级统一战线性质的临时政权”并结合所学可知，巩固和扩大抗日民族统一战线，有利于抗日战争的胜利；据材料“1943年2月4日，《晋察冀边区选举条例》的颁布标志着边区代议制民意机关的建设正规化的实现”并结合所学可知，利于抗日民主政权的建设；据材料“彻底完成民主政治建设，健全各级民意机关及政府机构。在民意机关和政府人员中，争取并保证员占三分之一、其他抗日党派及无党无派人士占三分之二”可知，保障了根据地人民的民主权利；结合所学从对后世的影响去分析可知，为新中国的民主政治建设提供了借鉴（或为领导的多党合作和政治协商制度提供了借鉴）等。19.阅读材料，完成下列要求。材料一晚清科举制度在西学东渐与救亡图存的双重冲击下走向变革。1901年清廷颁布“新政”，废八股、改策论，允许科举取士兼考“西学经济”，并设立经济特科选拔实务人才。1905年，清廷谕令“自丙午科为始，所有乡会试一律停止”，延续1300余年的科举制度正式终结。随后设立学部统筹新式教育，推行学堂选官制：规定高等学堂毕业考试合格者授予举人功名，大学堂毕业生经殿试合格授予进士功名，留学生经学部考试可获相应科名。这一制度既保留“功名”象征，又融入西方教育体系，形成“学堂—选官”一体化模式。——摘编自刘海峰《中国科举史》材料二改革开放后，选官制度向专业化、制度化转型。1993年，《国家公务员暂行条例》将行政机关工作人员从“干部”中分离，建立考试录用、考核晋升等现代公务员制度。2006年，《公务员法》确立“凡进必考”原则，基层工作经历成为晋升重要条件；推行公开选拔、竞争上岗。中国特色社会主义选官制度既继承传统智慧，又借鉴现代治理经验，形成了“政治标准优先、能力导向鲜明、制度体系严密”的鲜明特征。——摘编自王炳照《中国近现代教育史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括晚清新式选官制度的特点。（2）根据材料并结合所学知识，指出中国特色社会主义选官制度中的“传统智慧”，并简析其意义。【答案】（1）特点：中央统筹；新旧杂糅；制度转型与教育改革联动；注重实用人才选拔。（2）“传统智慧”：选贤与能；考试录用、考核晋升；公平公正。意义：提升公务员队伍专业化水平，增强国家治理效能；助力社会主义现代化建设；维护社会公平正义，彰显社会主义制度的优越性；强化党的执政基础，推动政治文明建设。【解析】【小问1】特点：据材料“清廷颁布”“清廷谕令”“设立学部统筹”得出中央统筹；据材料“既保留‘功名’象征，又融入西方教育体系”得出新旧杂糅；据材料“晚清科举制度在西学东渐与救亡图存的双重冲击下走向变革。……随后设立学部统筹新式教育，推行学堂选官制”得出制度转型与教育改革联动；据材料“设立经济特科选拔实务人才”得出注重实用人才选拔。【小问2】“传统智慧”：据材料“基层工作经历成为晋升重要条件”“政治标准优先、能力导向鲜明”得出选贤与能；据材料“建立考试录用、考核晋升等现代公务员制度”得出考试录用、考核晋升；据材料“公开选拔、竞争上岗”得出公平公正。意义：据材料“选官制度向专业化、制度化转型”得出提升公务员队伍专业化水平，增强国家治理效能；据材料“借鉴现代治理经验”得出助力社会主义现代化建设；据材料“公开选拔”得出维护社会公平正义，彰显社会主义制度的优越性；结合所学得出强化党的执政基础，推动政治文明建设。20.阅读材料，完成下列要求。材料一英国资产阶级革命胜利后，政治权力逐渐由国王转移到了国会和执政党手中，政府官员的任用，均由在选举中获胜的政党掌握。结果政党的更迭导致政府行政人员大规模更换，政局不稳，引起英国资产阶级的强烈不满，进而英国资产阶级产生了改革官吏制度的要求。1700年，议会通过《吏治澄清法》，区分了“政务官”和“事务官”。1701年通过的《王位继承法》规定“凡受国王的任命及取得国王年金，皆不能当选为下院议员”。1805年，英国财政