教育类文言文（原卷版）-2022-2023学年七年级语文上册（部编版）

第12讲教育类文言文

教学内容

进门测试

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁著无以致远。夫学须静也，才须学也，非学

无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接

世，悲守穷庐，将复何及！

1.解糅下面加点的词。

(1)非宁静无以致远()

(2)险躁则不能迨性()

(3)年与时驰()

(4)遂成枯落()

2.翻译下面的句子

(1)非学无以广才，非志无以成学。

(2)年与时驰，意与日去。

3.下面对这篇文章的分析有误的一项是()

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们

是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的''学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是

单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将更何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

4.作者写这封信的用意是什么？

多元导学f

猜一下这幅图讲的是什么故事？

------------------〔「知识梳理-------------------

文言文常见命题形式

i.划分朗读节奏

2.常见文言虚词的意义与用法

3.常见文言实词的意义与用法

4.文言文句子翻译

5.日纳内容要点，概括中心意思

6.联系实际与个性感悟

方法点拨

考点一：划分朗读节奏

【考点透视】

划分朗读节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有两种：

（1）标示句子朗读时的正确停顿；（2）选出朗读停顿标示有误或正确的一项。

【解题指津】

一般来说，文言语句的停顿应遵循两个原则：

（1）人名、地名、物名等中间不能停顿；（2）表示一个完整概念的短语中间不能停顿。

考点二：常见文言虚词的意义与用法

【考点透视】

初中阶段需要掌握的文言虚词的数量比文言实词要少得多，但是它们的使用频率却很高，用法也比实词灵

活,其考点一般集中在“之"''其”“而”“于”“以”等几个常见的文言虚词上，试题多以选择题的形式

呈现。

【解题指律】

要掌握这些常用文言虚词的意义与用法，不妨从以下两个方面着手：

（1）积累整理，系统归纳。可以分篇目进行，对每篇文言文中出现的常用虚词的意义和用法进行归纳整

理，并结合典型例句进行分析，以加深理解。

（2）结合语境，灵活运用。理解文言虚词要注意把它放在具体的语境中，结合具体语句确定其在句中的意

义和用法。

考点三：常见文言实词的意义与用法

【考点透视】

常见文言实词的考点主要有：准确地理解常见文言实词的常用义；辨别通假字，并解释其意思：正确地理解

古今异义词的古义，并比较其与今义的区别；准确解释一词多义词在具体的语境中的意思；辨别词类活用现

象，并结合具体语境解释其意义和用法。

【解题指津】

解答这种类型的题口首先要对全文的大意有个了解，然后根据题日要求找出相关信息。上要有三种方法：第

一，引用原文中的句子回答；第二，摘录原文中的关键词语回答；第三，用自己的话回答（可联系原文中的

有关词句）。

考点六：联系实际与个性感悟

【考点透视】

联系实际与个性感悟考查的是学生对作品的阅读感受。主要考查方式有：领悟作品的内涵，从中获得对自

然、社会和人生的有益启示：能对作品的思想倾向作出自己的评价和感悟；能对作品中感人的情境和形象说

出自己的体验。

【解题指津】

解答此类题目，首先，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次，要从作品本身出发，紧扣

题目所问进行感悟；再次，感悟一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新

意；最后，要言之后埋，言之后据，使观点经得起推敲，令人信服。

---------F例题样并——

【例题一】

林则徐家书

父①自正月十一日动身赴广东，沿途经五十余日，今始安抵羊城①。风涛险恶，不可言喻，惟静心平

气，或默背五经，或返尼思过，故虽颠簸不堪，而精神尚好，因思世途险，不亚风涛，入世者苟非先胸有成

竹，立定脚根，必不免为所席卷以去。近朱者赤，近墨者黑，此择友之道应尔也。若于世事，则应息息道

慎，步步为营，若才不逮©而思缴幸④，或力不及而谋癌⑤等，又或胸无主宰，盲人喀马，则祸患之来，不

旋踵矣。此为父五十年父历有得之谈，用以切嘱吾儿者也。

（选文有删改）

【注释】①父：此处指林则徐自称。②羊城：广州的别称。③逮：及，达到。④缴幸（jidoxirg）：同

“侥幸”。⑤姆（lao）：本指肺疾，这里指过度劳累去谋事成。⑥不旋踵：来不及转身，比喻时间极短。

1.解释下列句中加点词语的含义。（3分）

（I）惟静心平气惟;

（2）或返塞思过躬：

（3）或力不及而谋痛等力:

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（3分）（）

A.而精神尚好言和面色夷

B.必不免为所席卷幺去全石幺为底

C.近朱重赤后遂无问津者

D.则应息息谨慎人则无法家拂士

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）

此为父五十年阅历有得之谈，用以切嘱吾儿者。

4.这封家书中，林则徐对儿子的教导包括哪些内容?

【例题二】

昔有一少年，家贫甚，伐薪自食，夜则映月以览。邻村有富考，衣锦肉食，恒炫于众。一日富者出猎，

左右持弓，鹰犬罗后①，途与少年遇。富者众辱之，曰：“尔贫如此，尚不及吾之鹰犬。”少年不应。富者

复日：“尔随吾后，与鹰犬同逐狐兔，先得者赏尔。”少年作色②曰："吾虽家徒壁立然志存高远非若等鼠

类可比！”左右欲殴之,少年嗔目斥之：”尔辈亦鹰犬也！”不顾吊去。

【注释】①罗后：跟随在后面。②作色：变了脸色。

1.版据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，给下列句子中加下划线的词选择正确的解释。（4分）

⑴恒炫于众（）

A.经常，常常B.固定的，永久的

C.平常，一般D.恒山，五岳之一

⑵不题而去（）

A.关心，照顾B.探望，拜访

C.回头看D.副词，表示轻微转折，相当于“而”“不过”

2.用“/”符号给文中划线句子断句。（限断两处）（2分）

吾虽家徒壁立然志存高远非若等鼠类可比！

3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

⑴音有一少年，家贫甚，伐薪自食。

⑵左右欲殴之，少年嗔目斥之：“尔辈亦鹰犬也！”

4.文中“少年”和“富者”形象鲜明，富者“衣锦肉食”，对待少年（填写四字成语或短

语）；少年虽然贫穷，但_________。（填写四字成语或短语）你从文中得到的启示是

。（不限字数）（5分）

【例题三】

唯学

礼乐之兴，以儒为本。弘风导俗，英尚于文；敷教训人，英善于学。因文而隆道，假学以光身。不喳深

溪，不知地之厚：不游文翰，不识智之源。然则质蕴吴芋①，非答羽②不美：性怀讲慧，非积学不成。是以

建明堂，立辟雍③。博篁百家，辅研六艺,端拱4田而知天下，无为而鉴古今。飞英声④，腾茂实⑤，光于

天下不朽者，其唯学乎？

古人有云，非知之难，惟行不易；行之可勉，惟终实难。取去于上，仅得为中；取法于中，故为其下。

（节选自《帝范》，有册归攵）

【注杼】①吴竿；吴地竹竿，适合做箭.②罟（kud）羽；箭羽。③辟雍；这里指学校。④端拱；指君王无

为而治。⑤飞：同“蜚”，蜚声，飞英声，指传扬好名声。⑥腾或实：这里指事业昌盛。

1.解释下列句中加点词的含义。（4分）

（1）墓尚于文：

（2）因文而隆道：

（3）不临深溪：

（4）博览百家：

2.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

光于天卜不朽者，其唯学乎？

3.选文用哪句话论述了“实践出真知”这一道理？（用原文中的句子回答）（2分）

4.选文和《虽有嘉肴》虽然作者不同，相隔年代久远，却有相似之处，请你结合两文内容，从内容和语言角

度

进行简要分析。（4分）

少巩固练习

一、刘恕为学

刘恕，宇道原，筠州人。恕少颖悟，书过日即成诵。年十三.欲应制科，从人假《汉》《唐将》，国月

皆归之。笃好史学，自太史公所记，下至周显德末，纪传之外至私记杂说，无所不览，上下数千戴间，把①

微之事，如指诸掌。

恕为学，自历数、地里、官取、族姓至前代公府案牍，皆取以审证②。求书不远数百里，身就之读且

抄，殆忘寝食。借司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归

验旧史，信然。宋次道知毫州，家多书，恕枉道③借览。次道日思馍⑥为主人礼，恕曰：“此非吾所为来

也，殊废吾事。"悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去，目为之翳。著《五代十国纪年》

以扬《十六国春秋》，又采太古鼠来至周威烈王时事，《史记》《左氏传》所不载者，为《通鉴外纪》。

（节选自《宋史・列传》）

【注释】①银（ju）：同“巨”，大。②审证：仔细分析，认真求证。③枉道：绕道。④馔（zhkin）：饮

食，吃喝。

1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（2分）（）

A.次道/日具馔/为主人礼

B.次道日/具馔/为主人礼

C.次道/日具馔为/主人礼

D.次道日/具馔/为主人礼

2.解释文中加点的词。（3分）

（1）阅（）（2）偕（）（3）拟（）

3.翻译文中画横线语句。（4分）

（1）恕少颖悟，书过目即成诵。

（2）人所不知名者，恕能言其行事始终。

4.选文中的刘恕具有怎样的学习精神和态度？请简要概括。(3分)

二、王旦教诫子弟

有货玉带者，子弟①以为佳，呈旦，旦命系之，日：“还见佳否？”曰：“系之安得自见？”旦曰:“自

负重而长观者称好，无乃劳乎②？里还之！”旦生平不邕田宅③。曰：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争

财为不义耳！”兄子睦④，颇好学，宏献书求举进士，旦日：“我宏以太盛为惧，岂可复与寒士争进⑤！”

至其残也，十素⑥犹未官。

(选自《资治通鉴后编》)

【注释】①子弟：王旦(宋真宗时宰相)的子女们。②无乃劳乎：那不是很劳累吗？③田宅：买田置房。名

词作动词。④兄子睦：王旦的侄子王睦。⑤争进：为仕宦而相争。⑥素：王素二

【阅读提示】王旦用生动的比喻教育子女要不慕富贵，告诚子孙当自立。王旦这种正直清廉的做法是后人学

习的典范.I.解释下列句子中加点的词c

(I)有货玉带者：

(2)自负重而使观者称好：

(3)/还之:

(4)旦生平不置田宅：

2.用给文中画线的文字断句。(限断一处)

系之安得自见

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

我尝以太盛为惧，岂可复与寒士争进!

4.王旦为什么一生都不买田置房?

课堂检测

周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，

又用天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之上。吾闻，德行宽裕，守之以恭

者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之

以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谋德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不嫌

而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

1.解释下面加点的词语（4分）

A.守之以恭者以:

B.吾王天下亦不轻矣于:

C.守以畏者畏:

D.由此德也由:

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①往矣，子无以鲁国骄士。

②不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

3.文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容？从周公的‘劝诫中可知他有何的品德？（2分）

啮课后巩固

【课后巩固一】

包拯①家训

包孝肃公家包1云："后世子孙仕宦②，有犯赃③逃者，不得放归本家④；亡殁⑤之后，不得葬于大莹G>

之中。不丛吾走，非吾子孙。”共三十七字，其下押字7又云："仰8洪刊’石竖于堂屋东壁以诏后世。”又十四

字c玦者,孝泰之子也。

【注释】①包拯，宋仁宗时任监察御史，执法不阿，谥号孝相。民间称其为包公、包青天。②宦：做官。③

赃：贪污财物。④本家：老家。⑤亡殁：死亡。⑥大至：祖坟。⑦押字：在文书上签字。⑧仰：敬词，旧时

公文用语。⑨刊：亥I。

【阅读提示】有钱有权的人，应该向包拯学习，做好子女的教育工作。

1.解释下列句子中的加点