九年级语文上学期期中模拟卷01（统编版）考试版A4

2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷01

语文

（满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答

题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答

题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，

用掾皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需

改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

5.测试范围：九年级上册第广4单元。

6,难度系数：0.85o

第一部分（24分）

一、基础知识综合（10分）

天文气象社决定为九月重庆高温写一篇观察记录，请你阅读以下文字记录，完成下面小题。

重庆是笼着热辣锅气的赤红火锅，.熏着千里外丕知哪位离渝客的眼睛，思念也朦胧进了嘉陵江的水汽

里。“山中何所有，岭上多白云。”42度“微热”的山城重庆，山沉稳、刚强、微黄，却再难寻那棉白、柔

软、飘逸的云。

云是那么美丽多变，栩栩如生,中国一直有观云识天气的历史，以耕地为生的农民懂得云，他们根据

云的形状、移速、厚薄、颜色等特点判断天气趋势，总结出看云识天气的经脸，并通过谚语代代流传。“西

北天开锁，明朝大太阳［甲］满天乱飞云，雨雪下不停。”《吕氏春秋》中也有出现“山云、水云、旱云”

等中国历史上最早的云状分类法c也是世界上最早的比较科学的云分类法c⑤C

万里无云的重庆热情待客七八十天，让各地游客不由感叹：“微辣与微热，在重庆都需要斟酌啊。”天

之热，热得鲜香的火锅都味同嚼蜡,终于秋惊九月，小松鼠树间蹦跳掉落的板栗乌刻间惊醒了雨云，重庆

人一夜梦醒，望眼欲穿许久,终于“却道天凉好个秋”！降温之陡让重庆人添着衣不由的喃自语道：“这突

如其来的冷，不叫降温，叫速冻！”收到妈妈穿秋裤的问候可要丕屑置地啊！走出家门，花坛枯黄■的草木居

然乜冒出？口薪的嫩绿，这绿又捧出细碎的花，蓝啊［乙］黄啊［丙］紫啊［丁］白啊［戊］缤纷的色彩在

重庆相约相见,初秋的冷空气中却vdnxvi着别样的生机。这美丽的世界让人怎能不为它赴汤蹈火、尽心

为力呢？通过善于观察的眼，可以让我们发现更多的美好。

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

①顷刻②喃喃③cCi新④y6ngyi

2.文段中划线的词语使用恰当的是（）（1分）

A.栩栩如生B.味同嚼蜡C.望眼欲穿D.不屑置辩

3.文中句子有语病的一项是（）（1分）

A.以耕地为生的农民懂得云，他们根据云的形状、移速、厚薄、颜色等特点判断天气趋势，总结出看云

识天气的经验，并通过谚语代代流传。

B.《吕氏春秋》中也有出现“山云、水云、旱云”等中国历史上最早的云状分类法。

C.小松鼠树间蹦跳掉落的板栗顷刻间惊醒了雨云，重庆人一夜梦醒，望眼欲穿许久，终于“却道天凉好

个秋”！

D.通过善于观察的眼，可以让我们发现更多的美好。

4.填入文中⑤的语句，衔接最恰当的一项是（）（1分）

A.中国气象学积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫长的发展经历，形成了深深根植于中国文化的独

特气象学思想。

B.中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，积累了丰富的观测和研究经验，经历了漫

长的发展经历。

C.中国气象学形成了深深根植于中国文化的独特气象学思想，经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观

测和研究经验。

I）.中国气象学经历了漫长的发展经历，积累了丰富的观测和研究经验，形成了深深根植于中国文化的独

特气象学思想。

5.以上文字中［甲］［乙］［丙］［丁］［戊］五处应使用的标点最合适的一项是（）（1分）

A.［甲］［乙］［丙］，E，［戊］，

B.［甲］”“［乙］［丙］［丁］、口戈］,

C.［甲“［乙］［丙］E,［戊］，

1).［甲］［乙，［丙］、［丁］、［戊］，

6.词类活用是古代汉语的重要语法特点之一，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类的现象，

而在现代汉语中，我们也经常把一些词语的词性在某些句子中进行改变，使表达别有韵味，例如文段画波

浪线的句子。请你在以下词语中任选一个，仿照文段示例，改变它的词性，活用于整句当中，句式不限。（2

分）

示例：

词：朦胧（形容词）

文段例句：重庆是笼着热辣锅气的赤红火锅，熏着千里外不知哪位离渝客的眼睛，思念也朦胧（动词）进

了嘉陵江的水汽里。

备选词语：缤纷（形容词）黄昏（名词）镌刻（动词）

二、综合性学习（5分）

7.小语所在的初三年级（1）班准备出一本同学作文集，请你参与并完成以下任务。

（1）封面制作组设计了两组不同的封面，现请大家为自己喜欢的封面投票。你喜欢哪一幅，请结合封面内容

简要阐明理由。（3分）

追裁电

图一图二

图一：《追梦》图二：《超越》

（2）扉页设计组向作为主编的你征集卷首语，请你为作文集写一段话。（50字左右）（2分）

三、名句名篇默写（9分）

8.（1）根据积累，填写句子。

注释：①横根（h6u）:干粮。②觞：古代盛酒需。

9.解释下列加点的词语。（3分）

（1）雾淞沆场（2）余强饮三大白而别（3）客此

10.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）（2分）

A.常用童负粮粮/受命以来B.策杖信步往探松/愿陛下亲之值之

C.朝夕觞咏/皆朗于齐D.率抚琴/率遇其叱咄

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是日更定矣，余孥一小舟，拥春衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）月夜着素袍，步松影，如鹤。

12.请用“/”给文中圆波浪线的句子断句。（3分）

独携酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出

13.课堂上，小语阅读【甲】【乙】两文后，老师问他【甲】文中张岱的“痴”与【乙】中老人的“痴”具

体在哪些方面？突出了人物怎样的性格品质？小语发表了自己的看法，请你结合文段补充完整他的回答。（4

分）

小语：【甲】文中张岱的“痴”体现在：独往湖心亭的痴行，砍赏雪景时的痴景，故国之思的痴情。

突出了张岱（1）的性情。［乙］文老人的“痴”体现

在：（2）;（3）o

突出了老人（4）的性格品质。

二、现代文阅读（24分）

阅读《不愿意公开姓名》，回答小题。（15分）

不愿意公开姓名

①在高架桥下等红绿灯时，他的电瓶车忽然断电。手机铃声又响起，他曜一眼，还是那个急等着要货

的女货主。

②他习惯地朝电瓶车座垫处狠拍几下，将左右手的挡位扭了扭，依然一点反应都没有。他无奈地腾出

手，滑开接听键。

③“你到底怎么回事，二十分钟的路程，这都快一个小时了！”听得出，女货主的语调火戳战（形容

人比较愤怒，情绪像火一样往上冒）的,态度不那么友好。

④“实在对不起，这闹心事都赶到一块，我的电瓶车刚才又坏了，正在想办法。”

⑤“不会是又在撒谎吧？我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，迟十分钟送到。现在呢，已迟

半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货我不管，可你偏偏把我这单货一直往后拖。这样吧，你打个

车过来，赶紧将我那两箱货送到，我也不投诉你了。”看样子，女货主是真着急。

⑥等到绿灯了，他将电瓶车推到对面一个单位门口，面向门口保安：“大哥，我是送货的，我这车坏

了，能不能推到忱子里放一放，我力车把客户的货送过去，晚点再回未取车”。保安看到他额上的汗，动了

恻隐之心。“这样吧，你把车靠到围墙边，我捎带帮你瞅着。七点之前取走就行了。”

⑦还好，出租车用了不到十分钟时间便到达。他麻利地将两箱货搬进女货主的后备麻I,再将箱子打开，

让女货主查看。验完货，他问：“要封起来吗？”女货主嗯了一声。

⑧于是，他又将箱子搬出，用胶带封严后再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸透的蓝色外衣，女货主

噬着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，匆匆地发动油门走了。

⑨他这才想起，自己换穿的衣服还在电瓶车后座箱子里。有一下时间，家长会时间还差十五分钟，现

在打车过去取衣服，怎么也得迟到十分钟。

⑩这是女儿上初中后，他参加的第一次家长会，孩子要求准时。唉，本来他不打算接这趟单，可看这

路程与方位，依照通常派送时间计算，不会耽误。谁料，提货出来遇上这么些不顺利的事。

⑪算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都放学了，一会儿教室里都是家长，第一次参加家长会，

熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下，继续拦出租车。

⑫隹时进入教室，幸好班主任老师还没到。他走向女儿的位子，看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字

样的心形纸片，他的心平静了许多。

⑬这时，他忽然看见，刚才的女货主也走进教室，并径直走向他的右边——这个教室里民后一个空座

位。

⑭弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。“这么巧?”女货主也轻轻嘀咕一

句。

⑮班主任随后匆匆进来……一个半小时后，班主任最后说道：“有位不愿公开姓名的家长，给班上每

位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位家长致以真诚的感谢！”他当即明白，那

位家长正是他身边这位女货主。那两箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑，并投去敬佩的目光。

⑯“谢谢您给孩子们的爱心！”他轻声说。“不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得感谢这个

班级的同学，我女儿因身体原因休学一年，学习上有很多地方跟不上，同学都很关心她，坚持地为她记录

笔记，讲解习题，还一直安慰鼓励她。这些孩子们都不让我女儿告诉我他们的姓名，怕我告诉老师，老师

公开表扬……孩子们真是可爱。对了，送孩子们文具这事还请你不要说出去，我也是向孩子们学习，我希

望这个班级永远保持这种美好的氛囹。”

⑰f也推着修好但电量告急的电瓶车，缓缓融入华灯初上的车流。额上的汗早已被晚风吹干，心底却像

被便帖过一般，暖融融的。原来这匆忙疲惫的世间，竟有如此多的不期而遇的暖意，它们如同女儿桌上那

颗小小的“心”，也如同女货主默默送出的文具，更如同那些不愿意公开姓名的同学伸出的援手，无声无息，

却足以点亮整个寒夜。原来，善意的传递不需要署名，它本身，就是最温暖的回响。温暖就该像春夜的细

雨，落在泥土里无声无息，却让所有种子都记得生长的力量。

14.第③段中女货主打电话时，“语调火戳戳”的原因有哪些？（3分）

15.结合上下文，品析第⑧段画线句。（隹期;题作答）（3分）

看到他被汗珠浸透的蓝色外衣，女货主嗽着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，匆匆地发动油门走了。

（1）这句话在文中的作用是什么？

（2）请分析这句话中“女货主”的复杂心理。

16.结合上下文，推测第⑭段中“他”朝“女货主”“尴尬地笑”的原因可能是什么？（3分）

17.女货主为什么给班级同学赠送文具？她又为什么不公开姓名？（3分）

18.文章结尾写道：“温暖就该像春夜的细雨，落在泥土里无声无息，却让所有种子都记得生长的力量。”

结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）

19.阅读下面两个文本，完成下面小题。（9分）

【文本一】

用奋斗绘就青春最亮丽的底色

①时代各有不向，青春一脉相承。身处新时代，作为青年繇体中坚力量的学生，更应该用奋斗绘就青

春最亮丽的底色，让青春在为祖国、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。

②青春奋斗，要坚定理想。青年人的理想关乎国家未来。从周恩来”为中华之崛起而读书”的渡鹄大

志，到夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的浩然之气，再到黄文秀“不忘初心、扎根泥土”的青春奉献，

实践证明，理想远大、信念坚定，是青年奋勇拼搏、迎难而上的源泉，是国家、民族源源不断的前进动力。

志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。新时代的青年，要做理想远大、信念坚定的模范，到时

代最需要的天地中去施展抱负、足功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的主力军，让理想之花

开通祖国大地。

③青春奋斗，要勇于创新。创新是青年人的特质。围绕医疗、农业、人工智能、航空航天等各个领域，

青年都展示出了磅礴的创造力。无论是传统行业，还是基于“互联网+”的智能行业，青年将创新精神体现

在各行各业，敢想、敢做、敢干，勇于把不可能变为可能。“中国青年五四奖章”的获得者马瑜婷带领团队

深耕肿瘤免疫研究，开创性探索了“精神应激”对抗肿瘤免疫应答的调控机制；中科院空间应用工程与技

术中心集成技术中心团队一直在科研“无人区”中探索、突破，走出“从零到一”的太空创新之路；之江

实验室智能超算研究中心团队打破国外“量子霸权”，在智能超异领域实现新的突破……青年作为社会上最

富活力、最具创造性的群体，要敢为人先、敢于突破，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，让青春在创

新制造中闪光。

④青春奋斗，要勇担重任。新时代中国青年勇挑重担、堪当大任。在乡村振兴战场、在急难险重任务

上……都能看到青年奋战的身影，他们不畏难、不惧苦，在祖国和人民最需要的时候挺身而出，自觉担起

责任，无畏向前，彰显了当代青年的责任与担当。数据显示，47万名“三支一扶”人员参加基层支教、支

农、支医和帮扶乡村振兴，数百万青年学生参与“三下乡”社会实践活动。事实证明，中国青年下得了乡

村基层、顶得住困难挫折、担得住风险挑战，担得起贵任和使命。

⑤人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。因此，广大青年必

须发愤图强，以只争朝夕的奋斗精神绘就青春最亮丽的底色，把光和热洒满祖国大地。

（选自“人民资讯”2022年10月9日，有删改）

【文本二】

永远保持奋斗韧劲

白弈非

①天安门广场上，每天清晨，伴随着雄壮的国歌声，升旗手将一面长5米、宽3.3米、净重达5斤的

巨型国旗完美展开。为了让国旗以最完美的姿态升起，升旗手要手托10斤重的哑铃，每天练习展旗动作300

次以上。近日，一段讲述解放军仪仗大队国旗护卫队升旗手故事的视频，在社交平台上获得无数点贽。升

琪于日复一日刻苦训练所展现出的奋斗韧劲，既令人感动，也给人以启示。

②永远保持奋斗韧劲，才能书写人生和事业的成功。聂海胜始终保持“听从召唤任挑选”的军人本色，

坚持刻苦训练、时刻准备，这才有了三度飞天的壮举；南仁东秉持“只想着能够踏踏实实地做点事情”的

信念，20多年甘坐“冷板究”，与全体工程团队一起不懈努力，迈过重重难关，这才实现了中国拥有世界一

流水平射电望远镜的梦想。不管从事何种行业，无论身处哪个岗位，那么一股子奋斗韧劲，始终是成就梦

想不可或缺的关键因素。

③永远保持奋斗韧劲，既意味着要有永不言弃的毅力，也意味着要激发一往无前的精气神。奋勇搏击、

迎难而上，做到时时有所创造、处处有所精进，这样的努力必有所得，这样的人生终有所获。

（选自《人民日报》2022年10月8日，有删改）

⑴下列对文本一和文本二的理解和分析，不无琥的一项是（）（2分）

A.文木一第②段列举周恩来、夏明翰、黄文秀的事例，证明青年人的理想关乎国家未来。

B.文本二用升旗手手托哑铃，每天练习展旗动作的视频开篇，引出文本的中心论点。

C.两个文本都围绕“奋斗”展开论述，但两个文本论述的侧重点是不同的。

D.文本一主要运用了举例和对比论证相结合的方法，文本二主要运用了举例论证。

（2）请简要分析文本一第④段的论证思路。（3分）

（3）下面材料适合充当哪一个文本的论据？请说明理由。（4分）

【材料】

黄旭华“千惊天动地事，做隐