七年级英语上册Unit 3 单元测试·南通专用（解析版）

2025-2026学年七年级上册英语单元测试（南通专用）

Unit3•培优卷

学校:班级：姓名：分数：

（时间：120分钟,满分：120分）

一、单项选择。（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

1.Ourschoollibraryisaperfectplacestudentstoreaddifferentkindsofbooksafterclass.

A.fbrB.toC.withD.from

【答案】A

【解析】句意：我们学校的图书馆是学生课后阅读各类书籍的理想场所。

考查介词用法，核心知识点是“aperfectplaceforsb.todosth.”（某人做某事的理想场所），"fbr”在此处

表示“为了、供……使用”，符合“图书馆供学生阅读''的语境。其他选项中，“t。”表方向，“with”表伴

随，“from”表来源，均不符合搭配和语义，故填A。

2.一Howmanyarethereinyournewschool,Tom?

—Thirty-six.Theyareallbrightandclean.

A.classroomB.elassroemsC.classmateD.classmates

【答案】B

【蟀析】句意：——汤姆，你的新学校里有多少间教室？一36间。它们都又明亮又干净。

考查名词单复数和词义辨析。首先，“howmany”后接可数名词复数，排除A（classroom单数）和C

（classmate单数）；其次，根据答句“brightandclean”（描述场所的特征）和“Thirty-six"（数量）,可

知提问对象是“教室”而非“同学”，“classmates”（同学）不符合语境，故填B。

3.MyparentsoftentellmetalkwithstrangerswhenIwaitfortheschoolbusalone.

A.don'tB.notC.nottoD.tonot

【答案】C

【解析】句意：我父母经常告诉我，独自等校车时不要和陌生人说话。

考查非谓语动词的否定形式，核心知识点是“tellsb.nottodosth.”（告诉某人不要做某事），这是固定措

配，否定词"not”需放在“to”之前,构成“nottodo”结构。A选项“don't"需搭配主语构成完整句子,

B选项后缺“lo”，D选项“tonol”语序错误，均不符合语法，故填C。

4.Thereabigsportsfieldandtwodininghallsinourschoolnow.

A.isB.areC.wasD.were

【答案】A

【解析】句意：现在我们学校里有一个大操场和两个食堂。

考查therebe句型的主谓一致和时态。首先，时态方面，"now”（现在）表明用一般现在时，排除C

（was,过去时单数）和D（were,过去时复数）；其次，主谓一致遵循“就近原则”，即“be动词”的

单复数由离它最近的名词决定,此处离“be”最近的是«abigsportsfield"（单数名词），因此用“is”，故

填Ao

5._doyouvisityourgrandparentsonweekends,Lucy?

—Onceamonth.Theyliveinthecountryside.

A.HowlongB.HowoftenC.HowfarD.Howsoon

【答案】B

【解析】句意：——露西，你启末多久去看望一次祖父母？——一个月一次。他们住在乡下。

考查特殊疑问词辨析。根据答句-Onceamonth"（表频率，“一个月一次”），可知提问需针对“频率”。

A选项“Howlong”（多久，问时长）、C选项“How面”（多远，间距离）、D选项“Howsoon”（多久

以后，问将来时间）均不符合语境，B选项“Howoften"（多久一次，问频率）符合语义，故填B。

6.Theteachersinourschoolareverykind.Theyalwayshelpwithourstudyproblems.

A.weB.usC.ourD.ours

【答案】B

【解析】句意：我们学校的老师很和蔼。他们总是帮我们解决学习上的问题。

考查人称代词的宾格形式。核心知识点是“helpsb.withsth."（帮助某人做某事），其中“sb.”需用宾格形

式,A选项“we”（主格，作主语）、C选项“our”（形容词性物主代词，后接名词）、D选项“ours”

（名词性物主代词，相当于“。皿+名词”）均不符合“help”后接宾格的语法要求，B选项“us”（宾格,

“我们”）符合语境，故填B。

7.—WhatdoyouthinkofthenewAIrobotinourclassroom?

—It'shelpful.Itcananswerstudents'questionsaboutscience.

A.slowlyB.hardlyC.quicklyD.quietly

【答案】C

【解析】句意：——你觉得我们教室里的新AI机器人怎么样？——很有用。它能快速回答学生们关于

科学的问题。

考查副词词义辨析，需结合语境判断语义。根据前句“helpful”（有用的），可知机器人的优势应是“高

效”，对应“快速回答问题”。A选项“slowly”（缓慢地，表效率低）、B选项“hardly”（儿乎不，表否

定）、D选项“quietly”（安静地，表声音）均不符合“有用”的语境，C选项“quickly”（快速地，表效

率言）符合语义，故填Co

8.WeanEnglishspeechcompetitionintheschoolhallnextFriday.Allofusarepreparingforit.

A.willhaveB.haveC.hadD.arehaving

【答案】A

【解析】句意：下周五我们将在学校礼堂举办英语演讲比赛。我们所有人都在为此做准备。

考查动词时态。根据时间状语“nextFriday"（下周五，表将来时间），可知句子需用一般将来时。B选项

“have”（一般现在时，表常态）、C选项“had”（一般过去时，表过去）、D选项“arehaving”（现在进

行时，表当前或近期计划，但更侧重“正在发生”或“即将发生的短期计划”，此处“nextFriday”是明确

的远期将来，不适用）均不符合时态要求，A选项“willhave"（一般将来时，表将来发生的均作）符合语

境，故填Ao

9.—MustwefinishthehomeworkbeforewatchingtheAsianGameshighlights?

—No,you.Youcanwatchitfirstanddohomeworklater.

A.mustn'tB.needn'tC.shouldn'tD.can't

【答案】B

【解析】句意:——我们必须在看亚运会集锦前完成作业吗？——不，没必要。你们可以先看集锦，之

后再做作业。

考查情态动词“must”的否定回答。核心知识点：“must”引导的一般疑问句,否定回答用“needn't”或

"don'thaveto”,表示"没必要、不需要A选项"mustn't”（禁止,表强烈否定）、C选项“shouldn't"

（不应该，表建议）、D选项"can't-（不能，表能力或可能性）均不符合“must的否定回答”的语法和

语义，B选项"needn't^（没必要）符合语境，故填B。

1（）.ThisstorybookisinterestingthantheoneIreadlastweek.Iwanttoreaditagain.

A.muchB.moreC.mostD.themost

【答案】B

【解析】句意：这本故事书比我上周读的那本更有趣。我想再读一遍。

考查形容词比较级。根据句中的“than”（比，表比较），可知常用形容词的比较级形式。"interesting"（有

趣的）是多音节形容词，其比较级为“moreinteresting”（更有趣的）。A选项“much"（很，修饰比较级

或原级，但不能单独构成比较级：、C选项“most”（最，构成最高级的一部分，缺“the”）、D选项“the

most-（最，表最高级，无比较对象H、M史用）均不符合-than引导的比较级”语境，故填B。

students'25inthefuture.

11.A.greetsB.checksC.followsD.invites

12,A.cleanB.quietC.organizedD.famous

13.A.rememberB.wonderC.findD.imagine

14.A.habitsB.skillsC.problemsD.plans

15.A.changeB.collectC.improveD.record

16.A.progressB.mistakesC.strengthsD.weaknesses

17.A.increaseB.reduceC.showD.compare

18.A.rulesB.answersC.methodsD.reasons

19.A.thinkB.talkC.writeD.play

20.A.BesidesB.InsteadC.HoweverD.Therefore

21.A.easilyB.suddenlyC.luckilyD.finally

22.A.BecauseB.ButC.SoD.Or

23.A.learnfromB.lookfbrC.relyonD.talkto

24.A.saferB.betterC.busierD.simpler

25.A.dreamB.hobbyC.lifeD.study

【答案】1LB12.C13.C14.A15.D16.D17.A18.C19.A20.A

21.A22.B23.C24.B25.D

【导语】这是一篇说明文，文章以第五中学为例，从校门人脸识别、图书馆AI管理员、体育课AI运动

追踪器、AI作业助手以及AI辅助教师管理课堂时间等多个场景，介绍了人工智能技术在校园生活中的

具体应用，同时回应了学生对“AI是否会取代教师”的担忧，最终点明AI正让师生的校园生活变得更

美好，且将持续助力学生学习的主旨。

11.句意：每天早上，当学生走进校门时，AI人脸识别系统会快速检查他们的身份。

解题依据：后文明确提到“Itonlytakesafewsecondstocheckiftheyarestudentsoftheschool”（只需几秒钟

就能核实他们是否是该校学生），其中“check”为原词复现，说明AI系统的功能是“检查”学生身份,

而非“问候（greets）”“跟随（follows）”或“邀请（invites）故选B。

12.句意：这有助于保持学校的秩序和安全。

解题依据：前文提到AI系统替代传统的学生证检查，解决了“学生证丢失”的问题，让入校流程更便捷

有序；后文21题也提到AI帮助教师让44classteachingmoreorganized''（课堂教学更有序），可推测

“organized”（有序的）符合“保持校园管理状态”的语境，而“干净（clean）…,安静（quiet）”“著名

（famous）”均与"AI检杳入校身份”的功能无关，故选C。

13.句意：如果学生找不到书在哪里，他们只需告诉AI管理员书名即可。

解题依据：后文提到“TheAIwillimmediatelyshowthemthewayonascreen^^（AI会立即在屏幕上为他们

指路），“指路”的前提是学生“找不到”书的位置，而非“记不住（remember）”“想知道（wonder）”或

“想象（imagine）”,故选Co

14.句意：此外，AI还能根据学生的阅读习惯推荐书籍。

解题依据：后文举例“我告诉AI我喜欢太空科学，它推荐了一本关于中国空间站的书“，"声欢太空科

学”属于个人阅读偏好和习惯，而非“阅读技能（skills）卬阅读问题（problems）”或“阅读计划

（plans）”，“readinghabits”（阅读习惯）是推荐书籍的合理依据，故选A。

15.句意：体育课上，AI运动追踪器被用来记录学生的运动情况。

解题依据：后文明确说“Itcanrecordhowfasttheyrunandhowmanytimestheyjump”（它能记录学生跑多

快、跳多少次），“record”为原词复现，说明AI追踪器的功能是“记录”，而非“改变（change）”“收集

（collect）”或"改善（improve）”，故选D。

16.句意：这有助于他们了解自己的不足，并制定更好的运动计划。

解题依据：后文提到“我以前体育课很懒，但现在看到运动数据，想更努力提高成绩”，“想提高成绩”的

前提是通过数据发现了自己的“不足”，而非“进步（progress）”“错误（mistakes）”或“优势

（strengths）”，“weaknesses“（不足）符合“针对性制定计划”的逻辑，故选D。

17.句意：但现在，看到我的运动数据，我想更努力提高我的成绩。

解题依据:前文提到“以前体育课懒”，现在有了数据激励,自然是想“提高”成绩，“increasescores"（提

高分数/成绩）为固定搭配：“reduce（降低）入how（展示）皿compare（比较）”均与“更努力”的目

的不符，故选Ao

18.句意：它会一步步解释解题方法。

解题依据：后文强调“AI不会直接给出答案”，且帮助学生“更好理解数学题”，说明AI提供的是“解题

方法”而非“规则（rules）”“答案（answers）”（与“不直接给答案”矛盾）或“原因（reasons）”，

“methods”（方法）符合“引导理解”的功能,故选C。

19.句意：它总是鼓励学生先自己思考。

解题依据：前文提到AI“不直接给答案”，而是“解释方法”，核心是引导学生主动“思考”，而非“交谈

（talk），。写作（write）”或"玩耍（play）”，“thinkbythemselves”（独立思考）符合教育中”启发式引导“

的逻辑，故选A。

20.句意：此外，AI不仅应用在校园生活的这些方面。

解题依据：前文已介绍AI在“校门检杳、图书馆、体育课、作业助手”四个场景的应用，后文又提到“A1

帮助教师管理课堂时间”,属于“补充额外应用场景“，"Besides”（此外）表递进；“Instead（反而）”表转

折、“However（然而）”表转折、“Therefore（因此）”表因果，均不符合“补充内容”的逻辑,故选A。

21.句意：它还能帮助教师轻松管理课堂时间。

解题依据：后文举例”AI课堂计时器会提醒教师何时进入下一个教学环节，让课堂更有序“，说明AI让

教师管理时间的过程更“轻松”，而非“突然（suddenly）"幸运地（luckily）”或“最终（finally）”，

“easily”（轻松地）符合“工具辅助提升效率”的语境，故选A,

22.句意：但教师告诉他们，AI只能帮助完成特定任务。

解题依据：前文说“一些学生担心AI会取代教师”，后文教师的话“A1只能做特定任务，无法替代教师”

是对“担忧”的否定，存在转折关系；“Because（因为）”表因果、"So（所以）”表因果、“Or（或

者）’’表选择，均不符合转折逻辑，故选Bo

23.句意：所以学生不应该过度依赖AL

解题依据：前文提到“AI无法提供情感支持和引导批判性思维”，即AI有局限性，因此结论是学生不能

“过度依赖”AI："Icamfrom（向……学习）”"lookfor（寻找）"talkto（与……交谈）”均与“AI有局

限性”的前提无关，故选Co

24.句意：在AI的帮助下，校园生活对师生来说正变得更好。

解题依据：全文围绕AI的“积极应用”展开（便捷入校、高效找书、科学运动、辅助作业、管理课

堂），且结尾提到“positivechange（积极改变）“，说明AI让校园生活“更美好”："safer（更安全）”

仅对应校门检查场景，“busier（更忙）"simpler（更简单）”均不符合“全面积极影响”的主旨，故选B。

25.句意：这种积极的改变将在未来继续帮助改善学生的学习。

解题依据：文章核心场景（作业助手、图书馆荐书、体育课提升成绩）均与“学生学习”相关，且开头点

明A1改变“schoollift（校园生活）“，结尾聚焦“education（教育）”领域，“improvestudents'study"（改

善学生学习）符合“教育场景”的核心,而非“梦想（dream）”“爱好（hobby）”“生活（life）”（范围过广，

未聚华校园教育），故选Do

三、阅读理解。（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

（A）

CampusEnvironmentalClub:SmallActions,BigChanges

AtGreenHopeMiddleSchool,agroupofstudentsstartedaCampusEnvironmentalClublastyear.Their

goalistomaketheschoolagreenerandmorebeautifulplace.Overthepastmonths,theyhavedonemany

meaningfulactivitiesandmadeabigdifference.

Thefirstthingtheclubdidwastosetuprecyclingbins（I可收箱）aroundtheschool.Theyputdifferentbins

forpaper,plasticandglass.Toletallstudentsknowhowtousethebins,theclubmembersgavespeechesineach

classroom.Theyalsomadeposterswithpicturesshowingtherecyclingprocess.Now,moreandmorestudentsare

usedtothrowingwasteintotherightbins.nBefbre,Ioftenthrewplasticbottlesintothegeneralwastebin.NowI

alwaysputthemintotheplasticrecyclingbin.It'sasmallthing,butIfeellikeI'mhelpingtheenvironment,Hsaid

aGrade8student.

Theclubalsostarteda"GreenClass"project.Eachclasswasaskedtotakecareofasmallplantintheir

classroom.Theclubprovidedtheplantsandtaughtstudentshowtowaterandlookafterthem.nOurclasshasa

sunflowerplant.Wetaketurnstowateriteveryday.Seeingitgrow:allerandtallermakesushappy.Italso

teachesustoberesponsible,"saidaclassmonitor.

Lastmonth,thecluborganizeda"NoPlasticDay"activity.Onthatday,studentswereencouragedtobring

theirownreusable（可重复使用的）bottlesandlunchboxesinsteadofusingplasticones.Theclubalsosold

handmadeclothbagsatalowprice.Manystudentsboughtthebagsandusedthemtocarrybooks.nIboughta

blueclothbag.It'sverybeautifulandIuseiteveryday.Ihaven'tusedaplasticbagsincethen,"saidaGrade7

student.

TheCampusEnvironmentalClub'seffortshavepaidoff.Theschoolisnowcleanerandgreener.More

studentshaverealizedtheimportanceofprotectingtheenvironment.Theclubplanstoorganizemoreactivities,

likeplantingtreesintheschoolgardennextterm.Theybelievethatsmallactionscanleadtobigcharges.

26.WhatisthegoaloftheCampusEnvironmentalClub?

A.Tohelpstudentsimprovetheirgrades.B.Tomaketheschoolgreenerandmorebeautiful.

C.Toorganizemoresportsactivitiesforstudents.D.Tohelpnewstudentsgetusedtoschoollife.

27.Whatdidtheclubdofirsttoprotecttheenvironment?

A.Theystarteda"GreenClass"project.B.Theyorganizeda"NoPlasticDay"activity.

C.Theysetuprecyclingbinsaroundtheschool.D.Theyplantedtreesintheschoolgarden.

28.Whatcanwelearnfromthe"GreenClass"project?

A.Studentslearnedhowtotakecareofplants.B.Eachclasswasgivenasunflowerplant.

C.Theclubprovidedbooksaboutplants.D.Studentstookcareofplantsonceaweek.

29.WhatdidstudentsdoonnNoPlasticDay"?

A.Theystoppedusingallkindsofboules.B.Theyusedreusablebottlesandlunchboxes.

C.Theysoldplasticbagstoraisemoney.D.Theymadeclothbagsfbrtheirteachers.

【答案】26.B27.C28.A29.B

【导语】本文是一篇记叙文，主要讲述了绿希望中学的学生成立“校园环境俱乐部”后，通过设置回收箱、

开展“绿色班级’’项目、组织“元塑料日”等活动，让学校变得更环保、更美丽的故事，同时体现了“小

行动也能带来大改变”的环保理念，也让更多学生意识到保护环境的重要性。

26.细节理解题。

解题依据：题目询问俱乐部的目标，需在原文中定位“goal”相关表述。原文第一段明确提到“Theirgoalis

tomaketheschoolagreenerandmorebeautifulplace."（他们的目标是让学校成为一个更环保、更美丽的地

方）。

选项分析：A选项“提高学生成绩”、C选项“组织更多体育活动”、D选项“帮助新生适应校园生活”均

未在文中提及，与“环保俱乐部”的核心主题无关；B选项与原文目标表述完全一致，符合语境。

27.细节理解题。

解题依据：题目询问俱乐部“首先”做的环保行动，需关注原文中表顺序的关键词“first”。原文第二段开

头提到"Thefirstthingtheclubdidwastosetuprecyclingbinsaroundtheschool.”（俱乐部做的第一件事是在

学校各处设置回收箱）。

选项分析：A选项“绿色班级”项目是俱乐部后续开展的活动（第三段），B选项“无塑料日”是上个月

组织的活动（第四段），D选项“在校园花园种树”是俱乐部计划下学期做的事（最后一段），均不符合

的时间限定；C选项与原文“第一件事”的表述一致，为正确答案。

28.细节理解题。

解题依据：题目考查“绿色班级’’项目的信息，需定位第三段内容。原文第三段明确提到“Theclubprovided

theplantsandtaughtstudentshowtowaterandlookafkrthem.”（俱乐部提供植物，并教学生如何浇水和照料

它们）。

选项分析：B选项“每个班都得到向日葵”错误，原文仅举例提到“某班有向日葵”，并非所有班级；C

选项“俱乐部提供植物相关旧籍”错误，原文未提及“竹籍”，只提到提供植物和教学照料方法；D选项

“学生每周照料一次植物”错误，原文提到“每天轮流浇水”，频率不符；A选项“学生学会照料植物”与

原文“教学生如何照料”的表述一致，为正确答案。

29.细节理解题。

解题依据：题目考查‘‘无塑料口”的活动内容，需定位第四段。原文第四段提到“Onthatday,studentswere

encouragedtobringtheirownreusablebottlesandlunchboxesinsteadofusingplasticones.^^（在那天，学生们

被鼓励自带可重复使用的瓶子和饭盒，而不是使用塑料的）。

选项分析：A选项“停止使用所有瓶子”错误，原文是“用可重复使用的瓶子替代塑料瓶”，并非停止使

用所有瓶子；C选项“卖塑料袋筹钱”错误，原文是“低价售卖手工布袋”，且未提及“筹钱”；D选项”为

老师做布袋”错误，原文是“学生买布袋用来装书”，对象和用途均不符；B选项“使用可重复使用的瓶

子和饭盒”与原文表述完全一致，为正确答案。

（B）

TheRiseofChineseNationalComics

Inrecentyears,Chinesenationalcomics（国漫）havebecomemoreandmorepopularamongyoungpeople.

Unlikebefore,whenmanyyoungpeoplepreferredforeigncomics,nowmoreofthemarcchoosingtoread

Chinesecomics.Whathasmadethischangehappen?

OneofthemainreasonsisthatChinesenationalcomicstellmoreChinesestories.Thesestoriesarebasedon

Chinesehistory,cultureandtraditions.Forexample,somecomicstalkaboutthestoriesofancientChineseheroes

likeYueFeiandGuanYu.OthersshowtraditionalChineseartfbmis,suchaspaper-cuttingandinkpainting.

YoungpeopleenjoyreadingthesecomicsbecausetheycanlearnmereaboutChineseculturewhilehavingftin."I

usedtoreadJapanesecomics,butnowIloveChinesecomicsaboutancienthistory.Theyhelpmeunderstandmy

country'spastbetter,"said16-ycar-oldLinTao.

AnotherreasonistheimprovementinthequalityofChinesenationalcomics.Inthepast,someChinese

comicshadsimpleplotsandpoordrawings.Butnow,withmoreinvestment（投资）andbettertechnology,

Chinesecomicartistscancreatecomicswithexcitingplotsandbeautifuldrawings.ManyChinesecomicsare

evenmadeintoanimatedfilms（动画电影）,whichattractmorepeopletoreadtheoriginalcomics.Forexample,

theanimatedfilm'*NeZhanwasverypopular,andmanypeoplebecameinterestedinthecomicitwasbasedon.

ThedevelopmentoftheInternethasalsohelpedtheriseofChinesenationalcomics.ManyChinesecomics

arcpublishedonline,andpeoplecanreadthemeasilyontheirphonesorcomputers.Onlineplatformsalsoallow

comicartiststogetfeedback（反馈）fromreadersquickly,whichhelpsthemimprovetheirworks.Someonline

comicplatformsevenholdcompetitionstoencourageyoungartiststocreatemoregreatcomics.

ChinesenationalcomicsarenotonlypopularinChinabutalsostartingtobeknownaroundtheworld.Some

Chinesecomicshavebeentranslatedintootherlanguages,likeEnglishandFrench,andarelovedbyforeign

readers.ThisisagreatwayfbrChineseculturetobespreadtoothercountries.

Withmoreandmoregreatworksbeingcreated,Chinesenationalcomicshaveabrightfuture.Theywill

continuetotellChinesestoriesandspreadChineseculturetomorepeople.

30.WhydoyoungpeoplelikereadingChinesenationalcomicsnow?

A.Theyarecheaperthanforeigncomics.

B.TheytellmoreChinesestoriesandhelpleaniChineseculture.

C.Theyareallmadeintoanimatedfilms.

D.Theyhavesimplerplotsthanforeigncomics.

31.WhatwastheproblemwithsomeChinesecomicsinthepast?

A.Theyhadsimpleplotsandpoordrawings.B.Theyweretoolongforyoungpeopletoread.

C.Theywereallaboutforeignstories.D.Theywereveryexpensive.

32.HowhastheInternethelpedChinesenationalcomics?

A.Ithasmadecomicartistsworkharder.

B.Ithasallowedpeopletoreadcomicseasilyonline.

C.Ithasstoppedforeigncomicsfrombeingpopular.

D.Ithashelpedcomicartistsmakemoremoney.

33.Whatcanweinferfromthepassage?

A.Chinesenationalcomicswillnotbepopularabroad.

B.MoreChinesenationalcomicswillbecreatedinthefuture.

C.ForeigncomicswilldisappearinChinasoon.

D.AllChinesecomicswillbemadeintoanimatedfilms.

【答案】30.B31.A32.B33.B

【导语】本文是一篇说明文，主要分析了中国国漫近年来兴起的原因——包括国漫更多讲述中国故事、

内容质量显著提升、互联网的推动作用；同时介绍了国漫不仅在国内受年轻人欢迎，还逐渐走向世界、传

播中国文化，并指出国漫未来发展前景广阔。

3(),细节理解题。

解题依据：题目询问年轻人现在喜欢国漫的原因，需定位原文中“youngpeopleenjoyreadingthesecomics”

相关表述。原文第二段提到“OneofthemainreasonsisthatChinesenationalcomicstellmoreChinesestories...

YoungpeopleenjoyreadingthesecomicsbecausetheycanlearnmereaboutChineseculturewhilehavingfun”

(主要原因之一是国漫讲述更多中国故事……年轻人喜欢读这些漫画，因为他们能在娱乐的同时了解更

多中国文化)。

选项分析：A选项“比外国漫画便宜”、D选项“情节比外国漫画简单”均未在文中提及；C选项“都被

改编成动画电影“错误，原文第三段说“许多国漫被改编成动画电影”，“都表述过于绝对；B选项“讲

述更多中国故事并帮助了解中国文化”与原文原因完全一致，符合语境。

31.细节理解题。

解题依据：题目询问过去部分中国漫画存在的问题，需定位“past”和“problem”相关内容。原文第三段

明确提到“Inthepast,someChinesecomicshadsimpleplotsandpoordrawings”（过去，一些中国漫画情节简

单、画工粗糙）。

选项分析：B选项“对年轻人来说太长”、C选项“都关于外国故事”、D选项“非常贵”均未在文中提及，

与原文描述无关；A选项“情节简单、画工粗糙”与原文对过去国漫问题的表述完全一致，为正确答案。

32.细节理解题。

解款依据：题目考查互联网对国漫的帮助，需定位第四段-Internethasalsohelped"相关内容。原文第四段

提到“ThedevelopmentoftheInternethasalsohelpedtheriseofChinesenationalcomics.ManyChinesecomics

arepublishedonline,andpeoplecanreadthemeasilyontheirphonesorcomputers”（互联网的发展也助力了国

漫的兴起。许多国漫在网上发布，人们可以通过手机或电脑轻松阅读）。

选项分析：A选项“让漫画家更努力”、D选项“帮助漫画家贱更多钱”均未在文中提及；C选项“阻止

外国漫画流行”错误，原文未提及互联网有此作用；B选项“让人们能轻松在线阅读漫画”与原文互联网

助力国漫的具体表现一致，符合语境。

33.推理判断题。

解题依据：题目要求根据文章推断信息，需结合原文细节和逻辑判断。原文最后一段提到“Withmoreand

moregreatworksbeingcreated,Chinesenationalcomicshaveabrightfuture”（随着越来越多优秀作品的创作，

中国国漫拥有光明的未来），可推断出未来会有更多国漫作品被创作。

选项分析：A选项“国漫在国外不会受欢迎”错误，原文第五段明确说“国漫开始走向世界，被外国读者

喜爱”；C选项“外国漫画很快会在中国消失”错误，原文仅说现在更多人选择国漫，未提及外国漫画会

消失：D选项“所有国漫都会被改编成动画电影"错误，原文第三段“许多国漫被改编“，“所有”表述绝

对：B选项“未来会创作更多中国国漫”与原文“越来越多优秀作品被创作、未来光明”的表述逻辑一致，

可合理推断得出。

（C）

AIinEducation:HelpingTeachersandStudents

ArtificialIntelligence（AI）isnotjustatechnologyinsciencefictionmovies.Itisnowbeingusedinmany

fields,includingeducation.AIisbringingnewchangestoteachingandlearning,helpingbothteachersand

studentsinmanyways.

Forteachers,AIcansavealotoftime.Gradinghomeworkisatime-consuming（耗时的）taskformany

teachers,especiallyforthosewhoteachlargeclasses.Butnow,AIgradingsystemscanhelpteachersgrade

homeworkquickly.Thesesystemscancheckmultiple-choicequestionsandevenshort-answerquestions.They

canalsofindmistakesinstudents'writing,likegrammarandspellingerrors.Thisallowsteacherstospendmore

timeonotherimportanttasks,suchaspreparinginterestinglessonsandhelpingstudentswhoneedextrahelp.

"Before,Ispenttwohoursgradingmathhomeworkeveryevening.NowwiththeAIsystem,Ionlyneed20

minutes.Icanusethesavedtimetotalkwithstudentsone-on-one,'1saidMr.Wang,amathteacher.

AIcanalsohelpstudentsleambetter.Everystudenthasdifferentlearningneedsandspeeds.Somestudents

learnfast,whileothersneedmoretimetounderstandatopic.AIlearningplatformscancreatepersonalized（个性

化的）learningplansforeachstudent.Forexample,ifastudentisweakinEnglishgrammar,theAlplatformwill

givethemmoregrammarexercisesandexplainthedifficultpointsinawaythatfitstheirlearningstyle.Students

canalsoleamattheirownpace（节奏）withAI.TheycanwatchtheAl'sexplanationvideosagainandagainuntil

theyunderstandthetopic."I'mbadatphysics.TheAIplatformgavemespecialexercisesandvideos.NowI

understandphysicsbetterandmygradeshaveimproved."saidaGrade9student.

AnotherwayAIhelpseducationisbyprovidingnewlearningtools.Forexample,Ai-poweredlanguage

learningappscanhelpstudentspracticespeakingaforeignlanguage.Theseappscanlistentostudents'

pronunciationandgivefeedbackonhowtoimprove.AIvirtual（虚拟的）labsarcalsousefulfbrsciencelearning.

Studentscandovirtualexperimentsonthecomputer,whichissaferandcheaperthandoingrealexperimentsina

lab.Theycantrydifferentmethodsandseetheresultsquickly,whichhelpsthemunderstandscienceconcepts

better.

However,AIisnotperfect.Itcan'treplaceteachersbecauseteacherscangivestudentsemotional（情感的）

supportandhelpthemdevelopsocialskills.Also,somestudentsmaybecometoodependentonAIandstop

thinkingontheirown.So,it*simportanttouseAIinaproperway,makingitahelperfbrteachersandstudents,

notareplacement.

34.WhatcanAIgradingsystemsdofbrteachers?

A.Theycanprepareinterestinglessons.B.Theycangradehomeworkquickly.

C.Theycantalkwithstudentsone-on-one.D.Theycanhelpstudentswithgrammar.

35.HowcanAIhelpstudentswithdifferentlearningneeds?

A.Bygivingallstudentsthesameexercises.B.Bycreatingpersonalizedlearningplans.

C.Bymakingstudentslearnfaster.D.Byreplacingteacherstoexplaintopics.

36.WhatistheadvantageofAIvirtuallabsfbrstudents?

A.Theyaresaferandcheaperthanreallabs.B.Theycanreplacerealexperimentscompletely.

C.Theycanhelpstudentsgetbettergradesinscience.D.Theycanbeusedwithoutacomputer.

37.Whatistheauthor'sopiniononAIineducation?

A.AIshouldreplaceteachersinthefuture.B.AIisnotusefulfbrstudents*learning.

C.AIshouldbeusedproperlyasahelper.D.StudentsshoulddependonAItolearn.

【答案】34.B35.B36.A37.C

【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了人工智能（AI）在教育领域的应用：一方面，AI能为教师节省

时间（如快速批改作业），另一方面能为学生提供个性化学习方案和新型学习工具（如AI语言学习软件、

虚拟实验室）；同时文章也指出AI并非完美，无法替代教师的情感支持和对学生社交能力的培养，强调

应合理使用AI,使其成为师生的助力而非替代品。

34.细节理解题。

解题依据：题FI询问AI批改系统能为教师做什么，需定位原文中“AIgradingsystems”相关表述。原文

第二段明确提到“Gradinghomeworkisatime-consumingtask...Butnow,AIgradingsystemscanhelpteachers

gradehomeworkquickly”（批改作业对教师来说很耗时但现在，AI批改系统能帮助教师快速批改作

业）。

选项分析:A选项“准备有趣的课程”、C选项“与学生一对一交流”是教师节省时间后可做的事，并非AI

批改系统直接完成的；D选项“帮助学生学习语法”是AI对学生的帮助，与教师无关；B选项“快速批

改作业”与原文对AI批改系统功能的描述完全一致，符合语境。

35.细节理解题。

解题依据：题目考查AI如何帮助有不同学习需求的学生，需定位“dif&rentlearningneeds”相关内容。

原文第三段提至lj“Everystudenthasdifferentlearningneedsandspeeds...Allearningplatformscancreate

personalizedlearningplansfbreachstudent”（每个学生有不同的学习需求和速度...A1学习平台能为每个

学生制定个性化学习方案）。

选项分析：A选项“给所有学生相同的练习”与“不同学习需求”矛盾，不符合逻辑；C选项“让学生学

得更快”错误，原文说学生可“按自己的节奏学习”，并非强制加速；D