期末复习：成语运用-2024-2025学年统编版七年级语文下册

专题02成语运用

★考点分析★

对于成语的考查，主要是成语的理解和辨析，进而选择使用正确或不正确的。作为学生，要积累相当

数量的成语，同时要注意在成语运用中经常出现的误用情况。

成语使用中常见错误类型

（-）误解词语，望文生义。例如：教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命,摆家长作风。

下面这些成语也常用错：下里巴人、三人成虎、河东狮吼、马革裹尸、目无全牛、望其项背、差强人

意、空穴来风....

（二）用错对象，张冠李戴。例如：

⑴博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美

势

⑵古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

再如：相濡以沫、炙手可热、萍水相逢、文不加点、慷慨解囊……

（三）色彩失当，谦敬不分。例如：

⑴为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓

处心枳虑。

⑵干厂长的一席话起到了抛了引玉•的作用,引出了许多抓产品质品的好建议。

这类词语常见的还有：蓬箪生辉、雕虫小技、敝帚自珍……

（西）语义重复，自相矛盾。如下面这些句子中的成语使用情况：

⑴那是两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

⑵他画的画在我们这里很有名气，可一拿到大地方去，就显得相形见细了。

容易造成重复矛盾的还有下面这些成语：忍俊不禁的笑起夹，责无旁贷的责任，津津乐道地说，刻骨

铭心的难忘教训，浑身遍体鳞伤，寒舍蓬隼生辉，各自分道扬镀。

（五）搭配不当，不合语境。例如：

⑴我们不应妄自菲薄自己的成绩,也不应轻易满足于自己的成绩。

⑵这里有良好的水十.条件，乂有团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

这类情况还有“逼得穷途末路”“当仁不让的责任”“深思熟虑的建议”等。

（六）轻重失当，不合事理。例如：

⑴李老师身兼班主任、年级组长二职，乂担任三个班的数学课，真是日理万机。

⑵他最看重诚信，总教育孩子要做个一言九鼎的人。

这类词语常见的还有：三长两短、丰功伟绩、同流合污、有口皆碑、可歌可泣、如数家珍、心有余悸、……

附录资料

（一）课内成语理解及运用

1.铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。铤，急走的样子；走险，奔赴险处。例如，他被债务逼

得铤而走险，做出了违法的事情,

2.截然不同：形容两件事物亳无共同之处。截然，很分明地、断然分开的样子。比如，这对双胞胎性格截

然不同，一个活泼开朗，一个内向文静.

3.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。歌，歌颂，赞叹；泣，不

出声地流泪。像革命先烈们的英勇事迹，真是可歌可泣。

4.群为人知：很少有人知道。鲜，少。例如，这个小山村发生过一段鲜为人知的故事。

5.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。鞠躬，弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁，竭尽劳苦。常用来形容

为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。诸曷亮为「蜀汉政权鞠肘尽瘁，夕匕向后已。

6.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。无愧，亳无愧色。比如，他在工作中表现出色，获

得“优秀员工”的称号当之无愧。

7.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。喻，明白：晓，知道。例如，春节是中国家喻户晓的传统

节日。

8.择芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。锋芒，刀剑的刃口和尖端，比喻人的锐气、

才华。他年轻气盛，锋芒毕露，在公司里引起了一些争议。

9.妇孺皆知；妇女、小孩全都知道。指众所周知。孺，小孩。这件事在当地已经妇篇皆知了。

10.马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。例如，战士们抱着马革裹尸的决心奔赴前线。

1L热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。盈，充满；眶，眼眶。听到

这个感人的故事，她不禁热泪盈眶。

12.层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层，重复：穷，尽。例如，新的科技成果层出不穷，改变着

人们的生活。

13.锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。锲，镂刻；舍，停止。只要有锲而不舍的精神，就没

有办不成的事。

14.目不窥园：原指汉代董仲舒专心治学，三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研，不为外

事分心。形容专心致志，埋头苦读。例如，他为了准备考试，这段时间目不窥园，刻苦学习。

15.心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。焉，代词，相当于“这里”。上课时他心不在焉，老是走

神，

16.呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。呕，吐；沥，一滴一滴。

例如，这位作家为了创作这部作品呕心沥血，花费了数年时间。

17.粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率行事。例如：这家工厂为了降低成本，

粗制滥造产品，导致市场口碑急剧下降。

18.藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。像一些隐蔽的小巷子，曾是藏污纳垢之所，治安状况很差。

19.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。例如：在众

多应聘者中，他的专业能力鹤立鸡群，很快就脱颖而出。

20.引人注目：吸引人们注意。如：她穿着一身鲜艳的衣服，走在人群中十分引人注目。

21.颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。常用来描述人恭敬的神态。如：面对长辈的教诲，他颔

首低眉，虚心接受。

22.诚惶诚恐：非常小心谭慎以至达到害怕不安的程度。例如：新员工在:面对严厉的领导时，总是诚惶诚

恐，生怕犯错。

23.小巧玲珑：形容东西小而精致。比如这个工艺品小巧玲珑，十分可爱，让人爱不释手。

24.黯然失色：本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下很有差距，远远不如。例如：与璀璨的明星

相比，普通人在舞台上就显得黯然失色。

25.麻木不仁：肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。如：对社会上的不良现象，

我们不能麻木不仁，要勇敢地站出来发声。

26,微不足道：微小得很，不值得一提。指意义，价值等小得不值得一提.比如他做的这件小事看似微不

足道，却给身边人带来了很大的温暖。

27.无所事事：闲着什么事情都不干。例如：放假后，他整天无所事事，不是看电视就是睡觉。

28.吴卜阿蒙：指三国吴之名将吕蒙，后亦以讥缺少学识、文才者。现在多用来形容学识尚浅的人。如：

几年不见，他已不再是当年的吴下阿蒙，在学术上取得了很大成就。

29.刮目相待：去掉旧的看法，压新眼光去看待。例如：经过一段时间的刻苦学习，他的成绩大幅提升，

同学们都对他刮目相待。

30.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。比如他忙碌了一天，一躺在床上就酣然入梦了。

31.沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的

感觉。如：走进花园，那沁人心脾的花香扑面而来。

32.扑朔迷离；形容事物错综复杂，不容易看清真相。例如；这个案件的线索扑朔迷离，让警方一时难以

找到突破口。

33.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。如：在大庭广众之下，他勇敢地站出来为受欺负的人打抱不平。

34.低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。比如她在婆婆面前总是低眉顺眼，

十分乖巧。

35.有的放矢：放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。例如：老师针对学生的薄弱环节进行辅导，有

的放矢，效果显著。

36.心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。例如：他得知母亲生病住院的消息，心急如焚，立

刻放下工作赶去医院。

37.语重心长：言辞诚恳，情意深长。常用来形容长辈对晚辈的殷切教导。如：老师语重心长地对我们说：

“要珍惜时光，努力学习。”

38.初来乍到：刚刚来到一个新地方。强调刚到陌生环境的状态。像：这位新同事初来乍到，对工作流程

还不太熟悉。

39.围追堵截：把军队分成几路同时进行包围式的追击，将敌人堵截住。常用于描述军事行动或对某人、

某物的严密追捕。比如：警察对逃犯展开了围追堵截，最终将其抓获。

40.名副其实：名声或名称与实际相符合。如：这座城市是名副其实的“美食之都”，有各种各样的特色

佳肴。

41.风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。比如：他们在风雪载途的情况下，依然坚持前行，

去看望远方的亲人。

42.大逆不道：旧指不符合封建统治者的道德标准和宗法观念的极端叛逆行为；现泛指违背常理，不合正

道的行为。例如：他做出这种伤害家人的事，实在是大逆不道。

43.闭目养神：把眼睛闭上，集中精神修养身心。一股用于休息或放松的场景。如：爷爷坐在摇椅上，闭

目养神。

44.千里之堤，溃于蚁穴：千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃。比喻小事不慎将酿成大祸。警示人们

要重视细节，防微杜渐。比如：安全生产不能忽视任何小问题，否则可能千里之堤，溃于蚁穴。

45,悔之晚矣：后悔已经来不及了。表达因错过时机而产生的懊恼情绪。例如：他不听劝告，最终导致失

败，此时才感到悔之晚矣。

46.鲜为人知：很少有人知道。如：这个古老的传说鲜为人知，只有当地少数老人知晓。

47,魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。例如：看到那恐怖的场景，他

吓得魂飞魄散。

样，常用于形容艺术形象。

8.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。注意适用对象是艺术创作领域。

9.跃然纸上：多形容文学作品中对人物、场景等的描写生动形象，好像能从纸上看到一样，适用范围主要

是文学创作。

10.雪中送炭：用于描述在他人困境中给予帮助的行为，突出帮助的及时性和重要性。注意运用场景是他

人有困难时。

11.妙趣横生：多用于形容表演、文章、话语等能持续带来有趣的感觉，要注意所描述对象能切实产生这

种效果。

12.字斟句酌：主要用于写作或说话时认真推敲的态度，常出现在对文字表达有较高要求的语境中。

13.别具一格：强调事物独特的风格，可用于形容人、物、艺术作品等各方面，使用时要明确突出其独特

之处。

14.敬而远之：用于描述人与人之间的关系，表达对某人既有尊敬又有回避的态度。

15.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。一般用来指表示敬意、感动的情感等。

16.鼎力相助：是敬辞，用于感谢他人的帮助，只能用于对方或他人，不能用于自己，使用时要注意语言

的得体性。

17.源远流长：用于形容具有悠久历史的事物，如文化、传统、技艺等。

18.错落有致：主要用于形容事物布局的美感，如园林景观、建筑布局等，突出参差不齐却富有情趣的特

点,

19.脍炙人口：原义是美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。

20.漫无边际：形容范围广时，常与空间、面枳等相关；形容谈话或文章时，强调缺乏中心。注意在不同

语境下的准确运用。

21.相形见细：用于两者或多者比较的情境，突出一方相对不足，使用时要明确比较的对象和方面。

22.卓尔不群：主要用于形容人的才德出众，与众人不同，使用时要紧扣人物的优秀特质。

23.姓紫嫣红：专门用于形容花朵的美丽和色彩丰富。

24.姗姗来迟：描述人或事物到达时间晚，且带有一种缓慢、从容的感觉，注意不要与单纯表示迟到的词

语混淆。

25.急功近利：带有贬义，用于批评那些只追求眼前利益、不顾长远的行为和态度。

26.差强人意：容易被误解，实际意思是大体上能让人满意，使用时要正确理解其含义，避免用错。

27.潜移默化：强调影响的过程是在不知不觉中进行的。

28.不知所云：专门用于批评说话者表达混乱，让人无法理解。

29.不寒而栗：因恐惧而产生的身体反应，注意与其他形容寒冷或身体颤抖的词语区分。

30.不可理喻：形容人固执、蛮横，无法用道理沟通，带有强烈的贬义。

31.不以为然：明确表达对事物的否定态度，“不以为意”是不把事情放在心上。

32.不可思议：强调事物难以想象、理解，使用范围较广，可用于各种超乎寻常的情况，注意与“匪夷所

思”在语义和语气上的细微差别。

33.匪夷所思：用于形容事情或人的想法离奇古怪，超出常人理解范围。

34.侧目而视：准确表达因不满、畏惧而斜着眼睛看的状态。

35.处心积虑：带有贬义，用于描述人蓄谋做坏事，注意与褒义的“弹精竭虑”区分，“弹精竭虑”是

指用尽心思做有益的事。

36.当仁不让：用于鼓励人们在面对应做之事时积极主动,使用场景多与责任、义务相关,要准确把握这

种积极态度。

37.义无反顾：强调在道义卵使下勇往直前，常用于描述人在面临选择时坚定的决心。

38.耳提面命：褒义诃，用于形容长辈对晚辈热心恳切的教导，使用时要注意对象关系和情感色彩。

39.翻云覆雨：贬义，用于形容人反复无常或玩弄手段，注意不要将其用于形容正常的变化或气势。

40.俯首贴耳：形容人顺从、听话，带有一定的贬义，强调过度顺从、奴性。

41.高谈阔论：贬义，多用于形容人不着边际地大发议论。

42.今非昔比：用于对比过去和现在的变化，强调现在的发展和进步，使用时要明确对比的时间节点和变

化情况。

43.济济一堂：专门用于形容有才能的人聚集在一起，注意不要用于形容一般人多或其他事物聚集。

44.苦心孤诣：强调人在钻研、经营等方面达到很高造诣，注意不要与“苦口婆心”混淆，“苦口婆心”

侧重于劝说、教导的耐心。

45.慷慨解囊：明确表示是拿出钱财资助别人，使用时要注意行为的对象和方式。

46.连篇累牍：贬义，用于形容文章篇幅过长、内容繁杂。

47.美轮美奂：原本只能用于形容房屋高大美丽，要注意其正确的适用对象。

48.抛砖引玉：谦辞，用于自己发表意见或作品时，表达自谦并引出他人更好的内容，使用时要注意身份

和语境。

49.一言九鼎：敬辞，用于形容人的话语有分量、有影响力，不同于“一诺千金二

50,身临其境：强调亲自到某个境地，有亲身感受的意味,与“设身处地”不同，“设身处地”侧重干

站在他人角度思考问题。

51.三人成虎：强调谣言经多人传播后会被误认为事实，不要误解为团结力量大。

52.上行下效：贬义，用于描述不良行为的效仿，使用时要准确把握行为的性质和影响。

53.叹为观止：用于赞美所见到的事物极其美好，达到极致。

54.文不加点：形容文章写作速度快且质量高，无需修改，注意不要误解为文章不加标点。

55,望其项背：表示能够赶上，注意不要错误地用于表示赶不上，如“只能望其项背”这种表述错误。

56.雨后春笋：褒义，用于形容美好事物迅速大量涌现。

57.货无旁贷：表达责任不可推卸，不要表述为“货无旁贷的责任”，造成语义重复。

58.炙手可热：用于形容人权势大、气焰盛，让人不敢接近，注意不要将其用于形容知名度高。

59.目无全牛：形容人的技艺高超，得心应手，注意不要误解为缺乏整体观念。

60.瓜田李下：用于形容容易引起嫌疑的场景，注意不要误用为形容田园生活。

61.屡试不爽：强调经过多次试验都有效，不要误解为没有成功。

62.罄竹难书：贬义，多用于形容罪恶多，使用时要注意对象的负面性质。

63.汗牛充栋：专门用于形容藏书多，不要用于其他事物。

64.面目全非：贬义，用于形容事物变化很大且变得很糟糕。

65.侃侃而谈：褒义，用于形容人说话自信、有条理，注意与贬义的“振振有词”区分，“振振有词”常

指强词夺理。

66.振振有词：贬义，用于形容人看似有理实则无理地辩解，注意与“侃侃而谈”在情感色彩和语义上

的区别。

67.不堪设想：用于形容严重、不良的后果。

成语运用练习

1.下面划线的成语使用不正确的一项是（）

A.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了牙牛充栋的程度。

B.不论经历了什么挫折，都要锲而不畲地奋斗，磨炼自己的意志，才能给未来生活交上一份满意的答卷。

C.《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首室陶广鹿的歌曲。

D.虽然只是微微一笑，却满含着浓浓的情谊，虽然我们说话不多，却彼此心有呆理。

2.下列句中加下划线成语运用恰当的一项是（）

A.你尽管放心，你的困难就是我的困难,我一定会鼎力相助的。

B.存在感其实不是锋苫半落,而是一种让人舒适又信赖的感觉。

C.他浮浮乐道地谈论着电影《阿拉丁》中与原版不一样的画风。

D.我们全班同学慷慨激昂地朗诵着课文《黄河颂》，读着读着我召像不禁地热泪盈眶。

3.下列句子中加下划线成语使用得恰当的一项是（）

A.随着电影《流浪地球》的票房大卖，它的原作者刘慈欣也火了起来，成为最年为人期的科幻小说家。

B.红军越过老山界后非常疲倦，躺在地上不一会就即然人梦了。

C.台阶造好了,原本精力肝盛的父亲却衰老了，他那灰白而失去牛机的白发计我刮目相待.

I）.《驿路梨花》中的森林小茅屋，它的主人究竟是谁？这是一个耐人管呼的问题。

4.下列划线成语使用正确的一项是（）

A.盗贼索性躲进了小楼，匹匹为年地研究起了如何躲避警察的追捕。

B.初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中啰商军事。

C.听到附近的警车报警声，正在行窃的小偷不由得麟弊朱年，慌忙躲了起来。

D.父亲很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

5.下列各句中，成语使用正确的一项是（）

A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屋可不求，心情糟透了。

B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调杳，狠抓产品质量和开发，真可谓处

心'不虐，

C.本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得面目全非了。

D.小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。

6.下列各句中，成语使用不正确的一项是（）

A.他在木摩广众之下，公然发表不当言论，引起了众人的反感。

B.他为了完成这个项目，整天且不拜国，废寝忘食，这种精神值得大家学习。

C.这部电影的情节扑阴那画，观众看得一头雾水，完全不知道导演想要表达什么。

D.明星出书无可厚非，但有的书错别字桂篇累族，简直让人不堪卒读。

7.下列各句中，成语使用不正确的一项是（）

A.他在众人面前总是飙苜低眉，一副骄傲自大的样子。

B.科学家们为了攻克技术难题，唱心、迓皿，终于取得了重大突破。

C.他的作品租制滥造.亳无艺术价值可言，却还到处炫耀。

D.老师谓事心色地教导我们，要珍惜时间，努力学习，不要虚度光阴。

8.下列各句中，成语使用不正确的一项是（）

A.这部电影的情节跃者起伏，一波三折，充满了悬念，吸引着观众的眼球。

B.他的文章别具一格，在众多作品中脱颖而出，受到了评委的青睐。

C.这里的风景差不胜收，让人流连忘返，特别是那沁人心脾的花香，更是让人陶醉。

I）.他在会议上佩佩财谈，却没有提出任何实质性的建议，让人感到很失望。

9.下列各句中，成语使用不正确的一项是（）

A.他在学习上总是演功近利，却不愿意付出努力，这种不切实际的想法导致他的成绩始终没有起色。

B.他在比赛中表现出色，取得了令人瞩目的成绩，赛后他质蹲懑赤，对未来充满了信心。

C.他的画技高超，画中的山水景色栩栩如生，仿佛能让人感受到大自然的美妙与神奇，令人叹为观止。

D.他在会议上面谈阐冷，提出了许多建设性的意见和建议，为团队的发展提供了新的思路，受到了领导

的表扬。

10.下列各句中，成语使用正确的一项是（）

A.他的行为虽然没有触犯法律，但却违背了道德准则，这种差里人享的表现让大家对他的印象大打折扣。

B.他在工作中摩试不爽的方法，在这次新任务中却遭遇了滑铁卢，这让他意识到需要不断创新和改进。

C.他为了达到自己的目的，处《积序地策划了一系列行动，这种不择手段的行为遭到了众人的唾弃。

C.面对突如其来的灾难，他没有丝亳退缩，而是义无反题地冲在最前面，救助受灾群众，他的勇气令人

赞叹。

11,下列句中加点成语使用正确的一项是（）

A.如果醉驾者在一起起车祸面前还不功用年,无疑会成为极其危险的人。

B.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天俭之乐。

C.登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡.

D.“神舟五号”载人飞船的上天，一下子就把我们中华民族的飞天梦想带到了九霄云外，所有中华儿女无

不深感自豪。

12.下列对成语的表述不正确的一项是（）

A.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别；由《木兰诗》“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安

能辨我是雄雌”句意演化出来。

B.刮目相待：出白北宋编年体通史《资治通鉴》（《孙权劝学》），原是吕蒙夸赞鲁肃的话，现指用新的眼

光来看待。

C.柳暗花明：陆游有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗句，后多用来比喻在困境中出现转机，

看到希望。

D.如释重负：成语里还留存着文言中一些字的含义，如这个成语中的“释”就与“有卖油翁释担而市”

中的“释”词义相同。

13.将句中画线的俗语（熟语）换为成语，改换得不恰当的一句是（）。

A.学习决不能三天打鱼两天晒网,必须持之以恒。（换为“一曝十寒”）

B.同志之间应该互相关心，以诚相待。如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。（换为“咎由自

取”）

C.老师多次教育他，而他总把话当作耳边风。（换为“不问不闻”）

D.即使明天退伍，我们也要站好最后一班岗，不能做一天和尚撞一天钟。（换为“得过且过”）

14.结合语境，根据括号中的意思填写成语。

①我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，________（形容紧张心情过去以后

的轻松愉快），如同一次重牛。

②我甚至觉得这个过程很（意味深长，值得人仔细体会琢磨）。

③当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“"（比喻把主

次、轻重的位置弄颠倒了）的错觉。

④这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，（暂时抑止呼吸聚集精神，形容高

度集中注意力）地等待着配合程序。

15.下列各项说法正确的一项是（）

A.他在众人面前总是颔首低眉，可实际上内心却骄傲自大，这种表里不一的行为让人反感。“颔首低眉”

是外表谦卑恭顺的样子，与内心“骄傲自大”并不矛盾，使用正确。

B.他在与人交流时，总是夸夸其谈，却言之无物，这种说话方式让人感到厌烦。这里“夸夸其谈”和“言

之无物”语义重复，使用错误。

C.他在面对批评时，总是不以为然，这种态度导致他在错误的道路上越走越远。这里“不以为然”表

示不认为是对的，使用正确。

I）.为了完成这项任务，他处心积虑地制定计划，最终成功攻克难题，赢得了大家的赞赏。这里“处心积

虑”指用尽心思谋划，体现其认真负责的态度，使用正确。

参考答案

LA（“汗牛充栋”形容书籍极多，不能用来形容电脑学习班，使用对象错误。）

2.B（A项“鼎力相助”是敬辞，用于请托或感谢别人的帮助，不能用于自己帮助别人；C项“津津乐

道”已经有“谈论”的意思，与后面“谈论着”重复：D项“忍俊不禁”指忍不住笑，与“热泪

盈胆”矛盾。）

3.B（A项“鲜为人知”与“火了起来”矛盾；C项“刮目相待”指用新的眼光看待，父亲衰老