热点02 表格型实验方案的设计与评价-高考化学专练（新高考专用）

热点02表格型实验方案的设计与评价

►命题趋势►解题策略A真题回眸A限时检测

考向一判断实验操作、现象、结论是否匹配

表格型实验方案的设计与评价（选择题）考向二根据实验目的设计实验方案

考向三气体制备、收集、除杂方案设t-与评价

命题趋势

实验方案设计与评价是近几年新高考对于实验的重要考杳形式，表格型实验设计分析与评价仍然是

2024年高考实验考查的热点。题目涉及实验操作、实验原理、实验现象及其因果关系的分析判断与评价，

融合了元素化合物、化学反应原理、基础有机化学等不同角度的知识点，信息容量大，综合性强。

预计2024年高考，命题方式大致有以下几种：

（I）利用教材实验按照实验操作与实验现象的匹配关系进行设计。

（2）改变或拓展教材实验进行设计。

（3）利用教材中有明显现象的不常见反应进行设计。

其中，化学平衡的移动原理探究实验、沉淀溶解平衡、糖类水解、卤代危中卤素原子的检验等实验仍

是考察的重点。

f解题策略

【策略1】熟记常考20例表格型实验选项

序号实验操作实验目的正误

向2mL1molL_1NaOH溶液中先加入3滴1mol-L-1证明

1X

FeCb溶液,再加入3滴1molL-1MgCb溶液

Kp[Mg(OH)2]>KSp[Fe(OH)3]

相同温度下，向两支盛有相同体积不同浓度H2O2溶

探究C『+、Fe3+对H2O2分解

2液的试管中分别滴入适量相同浓度的CuSCh溶液和X

速率的影响

FeCb溶液

室温下，用pH试纸分别测定浓度为0.1mol-比较HCIO和CH3coOH的

3X

L/iNaClO溶液和0.1molL-1CH3coONa溶液的pH酸性强弱

向含有酚配的Na2cCh溶液中加入少量BaCL固体，溶证明Na2cCh溶液中存在水

44

液红色变浅解平衡

分别测定室温下等物质的量浓度的Na2sCh与Na2c0$

5证明非金属性：s>cX

溶液的pH,后者较大

6将NaOH溶液滴入某溶液中加热，放出的气体能使湿证明溶液中有NH；0

润的红色石蕊试纸变蓝

7分别通入硝酸银溶液中，产生淡黄色沉淀的是浜蒸与鉴别澳蒸气和NO24

8在醋酸钠溶液中滴入酚酷溶液，加热后红色加深证明盐类水解是吸热反应q

将硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中，溶液

9证明氧化性：H2O2比Fe3+强X

变黄色

往黄色固体难溶物Pbb中加水，振荡，静置。取上层证明难溶物存在沉淀溶解平

104

清液，然后加入Nai固体，产生黄色沉淀衡

11向AgCl悬浊液中加入Nai溶液时出现黄色沉淀Ksp(AgCl)vK(AgI)X

先在托盘上各放一张滤纸，然后在右盘上添加2g祛

12称取2.0gNaOH固体X

码,左盘上添加NaOH固体

配制溶液X

13将FCC13固体溶解于适量蒸谭水FeCb

向沸水中逐滴加入1〜2mLFeCb饱和溶液，搅拌并

14制备Fe(OH)3胶体X

继续煮沸出现浑浊

15测定等物质的量浓度的盐酸、硝酸的pH比较Cl、N的非金属性强弱X

证明二者是离子化合物还是

16用熔融氧化铝、CC14做导电性实验V

共价化合物

向含有少量FeCb的MgCb溶液中加入足量Mg(OH)2

17除去MgCh溶液中少量FeCi37

粉末，搅拌一段时间后过滤

将CH3cH?Br与NaOH溶液共热，冷却后，取出上层检验CH3cH?Br中存在的浜

18X

水溶液，加入AgNO3溶液，观察是否产生淡黄色沉淀元素

取一定质量的样品与足量盐酸反应，用碱石灰吸收产测定Na2co式含NaCl)样品纯

19X

生的气体度

20将洗净的容量瓶放在烘箱中烘干缩短容量瓶干燥的时间X

【策略2】回归教材：常考有机实验设计方案及评价

(1)卤代燃中卤素原子的检验

取少量卤代煌于试管中，加入NaOH水溶液，力口热，冷却后，加入稀硝酸中和溶液至

实验步骤酸性，再加入AgNCh溶液。若出现黄色沉淀，则卤代燃中含有1一离子；若出现浅黄色

沉淀，则卤代炫中含有Br一离子；若出现白色沉淀，则卤代燃中含有C「离子。

实验流程

HNO+NaOH=NaNO3+HO

相关方程式32

AgNO3+NaX=AgX[+NaNO3

微点拨①条件：NaOH水溶液,加热；

②一定要先加入稀硝酸中和溶液至酸性，再加入硝酸银溶液，否则会出现Ag2。黑色沉

淀，影响卤原子的检验；

(2)蔗糖水解及水解产物的检验

在洁净的试管中加入1mL10%蔗糖溶液和5滴10%H2so4溶液，热水浴中加热。待溶液

实验内容冷却后向其中加入NaOH溶液至溶液呈碱性，可加入银氨溶液或新制备的Cu(OH)2,加

热，观察现象。

实验装置

实验现象加入银氨溶液的试管中产生银镜；加入新制的CU(OH)2的试管中出现红色沉淀；

实验结论蔗糖的水解产物分子中含有醛基，具有还原性；

。2H22。"+&O以凶；CHO+CHO

反应方程式61266I26

蔗糖前萄糖果糖

检验水解产物为葡萄糖时，一定要先加NaOH溶液中和作催化剂的稀硫酸，至溶液呈碱

微点拨

性后再加银氨溶液或新制的Cu(OH)2悬浊液进行检验，否则熨验会失败；

(3)淀粉的水解及水解进程判断

判断淀粉水解的程度时，要注意检验产物中是否生成葡萄糖，同时还要确认淀粉是否水解

实验原理

完全。用银氨溶液或新制的Cu(OH)2和碘水来检验淀粉是否发生了水解及水解是否完全；

实验步骤

现象A现象B结论

实验现象未产生银镜溶液呈蓝色未水解

及结论出现银潢溶液呈蓝色部分水解

出现银镜溶液不呈蓝色完全水解

①检验葡萄糠生成时要注意水解液加碱呈碱性；

微点拨

②检验淀粉是否存在时，注意水解液不用加碱呈碱性，否则12与减反应；

(4)蛋白质的盐析与变性的比较

盐析变性

蛋白质在某叫盐的浓溶液中溶解度降低蛋白质在加热、强酸、强碱等条件下性质发生

概念

而析出改变而凝结起来

特征可逆不可逆

实质溶解度降低，物理变化结构、性质改变，化学变化

加热、强酸、强碱、强氧化剂、紫外线、重金

条件钠、镁、铝等轻金属盐或钱盐的浓溶液

属盐、苯酚、甲醉、乙醉等

②向浓度均为0.1mol-L1的NaCKNai混合溶液中滴加0.1mobL-1AgNO、?溶液先产生黄色沉淀。

【微点拨】

①组成类型相同的难溶电解质，&p较大的难溶电解质容易转化为<p较小的难溶电解质。

②K中相差不大的难溶电解质，Kp较小的难溶电解质在一定条件下可以转化为Kp较大的难溶电解质。

-,09

如：/rsp(BaSO4)=lxl0,^p(BaCO3)=2.6xl0-,即K、p(BaSO4)VKsp(BaCO3),但两者相差不大，可

以相互转化，在BaSCh饱和溶液中加入高浓度的Na2c。3溶液，也可以转化成K、p较大的BaCO3.

()()))

③KSP：KSP(AgCI)>KSP(AgBr)>KSP(Agl)>KSP(Ag2S),则溶解度SAgci>SAgBr>S<Agi>S1Ag2s.

2.比较物质的酸性

(1)酸性强弱比较：可通过强酸制弱酸、对应盐的碱性、同浓度溶液导电能力或pH等方法来比较。

①利用较强酸制较弱酸来比较

如：NaClO+CO2+H2O=NaHCO3+HCIO,则酸性：H2CC>3>HCIO>HCO3

特例：H2S+CuSO4=CuSl4-H2SO4Na2CO3+SiO2=^^Na2S1O3+CO21.CaCO3+SiO2^^=CaSiO3

+CO2T

②利用同浓度对应盐的碱性强弱来比较

如：用pH计测量0.1mol.L「NaA和O.lmolL^NaB溶液的pH,NaA的pH强，则酸性:HA<HB

【微点拨】

a.测NaA和NaB饱和溶液的pH,因为饱和溶液的浓度不一定相同，故方案不行：

b.测NaA和Na2cO3溶液的pH,无法比较HA和H2cO3酸性强弱；

③利用同浓度酸溶液的导电能力(或pH)来比较

如：O.lmolLrHA溶液的导电性比O.lmo卜HB溶液的导电性强(或pH小)，则酸性：HA>HB

(2)弱酸酸式盐的电离程度与水解程度比较：可通过测得溶液的酸、碱性的方法来比较；

如：NaHA溶液呈酸性，则NaHA的电离程度大于水解程度；

真题回眸

考向一判断实验操作、现象、结论是否匹配

1.(2023・重庆・统考高考真题)下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是

选项实验操作现象结论

A

B出现黑色沉淀(CuS)

C溟水褪色乙烯发生了加成反应

D

【答案】A

C.浓硫酸被乙醉还原生成S02,S02能与浪单质反应使得滨水褪色，不能说明乙烯发生了加成反应，C错

误；

故选Ao

2.（2023.浙江•统考高考真题）探究卤族元素单质及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确

的是

实验方案现象结论

分层，下层由紫红色变为浅

A

粉红色，上层呈棕黄色

用玻璃棒蘸取次氯酸钠溶液点在pH试纸

B试纸变白次氯酸钠溶液呈中性

上

先产生白色沉淀，再产生黄

C

色沉淀

前者有白色沉淀，后者溶液

D氯气与水的反应存在限度

变蓝色

【答案】A

【详解】A.向碘的四氯化碳溶液中加入等体积浓碘化钾溶液，振荡，静置，溶液分层，下层由紫红色变为

浅粉红色，上层呈棕黄色说明碘的四氯化碳溶液中的碘与碘化钾溶液中碘离子反应生成碘三离子使上层溶

液呈棕黄色，证明碘在浓碘化钾溶液中的溶解能力大于在四氯化碳中的溶解能力，故A正确；

B.次氯酸钠溶液具有强氧化性，会能使有机色质漂白褪色，无法用pH试纸测定次氯酸钠溶液的pH,故B

错误;

C.由题意可知，向硝酸银溶液中加入氯化钾溶液时，硝酸银溶液过量，再加入碘化钾溶液时，只存在沉淀

的生成，不存在沉淀的转化，无法比较氯化银和碘化银的溶度积大小，故C错误；

D.新制氯水中的氯气和次氯酸都能与碘化钾溶液反应生成使淀粉变蓝色的碘，则溶液变蓝色不能说明溶液

中存在氯气分子，无法证明氯气与水的反应存在限度，故D错误；

故选Ao

3.（2022•全国•统考高考真题）由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是

实验操作现象结论

A向NaBr溶液中滴加过量氯水，再加入淀粉KI溶液先变橙色，后变蓝色

B无砖红色沉淀蔗糖未发生水解

C溶液红棕色变无色气体中含有不饱和炒

试管口润湿的蓝色石氯乙烯加聚是可逆反

D加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片

浅试纸变红应

【答案】c

【详解】A.向NaBr溶液中滴加过量氯水，浪离子被氧化为澳单质，但氯水过量，再加入淀粉KI溶液，

过量的氯水可以将碘离子氧化为碘单质，无法证明澳单质的氧化性强于碘单质，A错误；

B.向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热后，应加入氢氧化钠溶液使体系呈碱性，若不加氢氧化钠，未反应

的稀硫酸会和新制氢氧化铜反应，则不会产生砖红色沉淀，不能说明蔗糖没有发生水解，B错误；

C.石蜡油加强热，产生的气体能使溟的四氯化碳溶液褪色，说明气体中含有不饱和烧，与溟发生加成反应

使泣的四氯化碳溶液褪色，C正确；

D.聚氯乙烯加强热产生能使湿润蓝色湿润试纸变红的气体，说明产生了氯化氢，不能说明氯乙烯加聚是可

逆反应，可逆反应是指在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应的方向进行的反应，而

氯乙烯加聚和聚氯乙烯加强热分解条件不同，D错误；

答案选C。

考向二根据实验目的设计实验方案

选项探究目的实验方案

A溶液中是否含有卜e"

BFe及是否有还原性

CFe?♦是否水解

D

【答案】B

【详解】A.检验溶液中是否含有Fe“应直接向待测液中滴加KSCN溶液，向待测液中滴加氯水会将Fe?+氧

化为Fe3+干扰实验，A错误；

故选B。

5.（2021・广东・高考真题）化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是

选项操作或做法目的

A将铜丝插入浓硝酸中制备NO

B探究温度对平衡移动的影响

C将滨水滴入KI溶液中，加入乙醉并振荡萃取溶液中生成的碘

D节约试剂

【答案】B

【详解】A.将铜丝插入浓硝酸中开始会产生二氧化氮，不能达到实验目的，A不符合题意；

C.乙醇与水互溶，不能作碘单质的萃取剂，做法不正确，C不符合题意；

D.•般情况下，剩余试剂需放到指定的容器中，不能放回原试剂瓶，以防污染原试剂，操作错误，D不符

合题意；

故选Bo

考向三气体制备、收集、除杂方案设计与评价

6.（2021•全国•高考真题）实验室制备下列气体的方法可行的是

气体方法

A氨气加热氯化镂固体

B二氧化氮将铝片加到冷浓硝酸中

C硫化氢向硫化钠固体滴加浓硫酸

DKA加热氯酸钾和二氧化钵的混合物

【答案】D

【详解】A.氯化镂不稳定，加热易分解生成氨气和氯化氢，但两者遇冷又会化合生成氯化俊固体，所以不

能用于制备氨气，A不可行；

B.将铝片加到冷浓硝酸中会发生钝化现象，不能用于制备二氧化氮，B不可行；

C.硫化氢为还原性气体，浓硫酸具有强氧化性，不能用浓硫酸与硫化钠固体反应制备该硫化氢气体，因为

该气体会与浓硫酸发生氧化还原反应，C不可行；

D.实验室加热氯酸钾和二氧化钵的混合物，生成氯化钾和氧气，二氧化镭作催化剂，可用此方法制备氧气，

D可行；

故选D。

。限时检测

（建议用时：30分钟）

1.（2023・吉林长春•校考三模）化学是以头验为基础的学科。下列根据实验操作和现象能得到相应结论的

是

选项实验操作和现象结论

Fe”和「的反应存在限

A

度

C「能加速破坏铝片表

B

面的氧化膜

C

D向某无色溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的的气体

【答案】A

c.该反应中氯化铁是过氧化氢分解的催化剂，而不是氧化了过氧化氢，c错误；

D.溶液中含有亚硫酸根离子或亚硫酸氢根离子也会出现相同的现象，D错误；

故选Ao

2.(2023•广西南宁•校联考模拟预测)F列实睑目的、方案设计和现象、结论都正确的是

实验目的方案设计和现象结论

比较、和3+的氧向酸性溶液中滴入溶液，紫红色溶

KMMCkFeKMnO4FeCb氧化性：KMnO4>

A

化性液变浅并伴有黄绿色气体产生Ch>Feu

取少量待检液于试管中，先滴加KSCN溶液，无该溶液一定含有

B检验某溶液中是否含有Fe2+

明显变化，再滴加新制氯水，变为红色溶液Fe2+

比较Ksp(AgCl),K’p(Agl)的大向Na。、Nai混合溶液中滴入少量AgNCh溶液，Kp(AgCl)大于

C

小有黄色沉淀生成Ksp(Agl)

取少量待检液于试管中，滴加酸性KMnCh溶液，该有机物中含有醛

D

紫红色褪去基

【答案】B

【详解】A.酸性KMnCh溶液能洛亚铁离子、氯高子分别氧化为铁高子和氯气，不能判断氯气和铁离子的

氧化性，A错误；

B.铁离子和KSCN溶液变红色，取少量待检液于试管中，先滴加KSCN溶液，无明显变化说明初始无铁

离子，再滴加新制氯水，变为红色溶液，说明亚铁离子被氧化为铁离子，B正确：

C.NaCKNai浓度未知，不能确定Ksp(AgCl)、K’p(Agl)的大小，C错误；

D.分子中碳碳双键也能和酸性高钵酸钾反应使得溶液褪色，D错误；

故选B。

3.(2023•辽宁大连•校考模拟预测)下列实验探究方案能达到探究目的的是

选项探究方案探究目的

A

B将乙醇和浓硫酸加热后生成的气体通入澳水乙烯可以发生加成反应

C将SO2通入适量品红溶液中探究SO?的漂白性

D

【答案】c

B.将乙醇和浓硫酸加热产生的乙烯气体中含S02,S02也能与溪水发生反应而使其褪色，所以不能证明探

究的目的，B错误；

C.二氧化硫能使品红溶液褪色，所以探究方案能达到探究目的，C正确：

D.磷酸为三元弱酸，碳酸为二元弱酸，通过等浓度的正盐比较其溶液的pH,无法直接说明磷酸与碳酸的

酸性，D错误；

答案选U

4.（2023・陕西渭南・统考模拟预测）实验探究是化学学习的方法之一、根据下列实验设计的现象所得实验

结论正确的是

选项实验设计现象实验结论

A质量为12.8g

产生白色沉淀，加水后沉淀蛋白质发生了变

B向鸡蛋清溶液中滴入几滴硫酸铜溶液

不溶解性

CT能促进纸张

C

的老化

D在烧瓶中加入木炭颗粒与浓硝酸，然后加热烧瓶中有红棕色气体产生

【答案】B

B.Cu是重金属元素，向鸡蛋清溶液中滴入几滴硫酸铜溶液，蛋白质会发生变性，产生白色沉淀，且变性

不可逆，故B正确；

C.氯化铝溶液中含铝离子和氯离子，由实验操作和现象不能证明C1能促进纸张的老化，铝离子也可能使

纸张老化，c项错误；

D,红棕色气体也可能是由浓硝酸受热分解生成，故由实验操作和现象不能证明木炭具有还原性，D项错误;

答案选B。

5.（2023・全国•校联考一模）根据装置和下表内的物质（夹持、尾气处理装置省略），其中能达到相应实验目

的的是

选项a中的物质b中的物质c中的物质实验目的

A浓硝酸Fe—

B饱和食盐水电石检验是否有乙烘生成

C浓氨水碱石灰—制备并收集氨气

D浓盐酸制备84消毒液

【答案】D

C.氨气密度小于空气密度，应该用向下排空气集气法，C错误；

D.浓盐酸与高钵酸钾反应生成氯气，氯气与氢氧化钠反应生成次氯酸钠，D正确；

故选Do

6.（2023•江西•校联考模拟预测）根据下列实验操作和现象，得出实验结论正确的是

选项实验操作及现象实验结论

常温下，将铝片分别插入浓硫酸和稀硫酸中，前者无明显现

A浓硫酸的氧化性比稀硫酸的弱

象，后者产生气泡

B原样品已变质

C

将饱和滨水逐滴加入加到苯酚溶液中，边滴边振荡，最终产

D酚羟基活化了苯环

生白色沉淀

【答案】D

【详解】A.铝在浓硫酸中发生钝化，致密的钝化膜阻碍反应的继续进行，则常温下，将铝片分别插入浓硫

酸和稀硫酸中，前者无明显现象，后者产生气泡不能说明浓硫酸的氧化性比稀硫酸的弱，故A错误；

B.酸性条件下，具有强氯化性的硝酸根离子会将亚硫酸氢根离子氧化为能与钢离子生成硫酸银白色沉淀的

硫酸根离子，则向亚硫酸氢钱溶液中加入硝酸钢溶液，再加入足量盐酸，产生白色沉淀不能说明原样品已

变质，故B错误；

C.甲苯是苯的同系物，能与酸性高钵酸钾溶液发生氧化反应使溶液颜色变浅，则溶液颜色变浅与萃取无关,

故c错误；

D.苯不能与浓澳水发生取代反应，苯酚溶液能与浓澳水发生取代反应生成三澳苯酚沉淀，则将饱和滨水逐

滴加入加到苯酚溶液中，边滴边振荡，最终产生白色沉淀说明酚羟基活化了苯环，故D正确；

故选D。

7.（2021・广东•校联考模拟预测）下列实验操作正确且能达到实验目的的是

选项实验目的实验操作

A

B

C

D

【答案】A

【详解】A.加热促进镁离子水解，且生成的盐酸易挥发，则由MgC12・6H2O制备无水MgCh需要在HCI

气流中加热以抑制水解，故A正痈；

B.C2H4被酸性KMnOj溶液氧化为二氧化碳，产生了新的杂质，不能用酸性KMnCh溶液除去CH,中的C2H4

气体，故B错误：

C.HQO具有强氧化性，能够漂白pH试纸，不能用pH试纸测定HQO溶液的pH,故C错误；

D.反应后固体中的Fe与铁离子反应,干扰了检验结果，滴加KSCN溶液不变红，无法判断是否含有Fe2O3,

故D错误；

故选：Ao

8.（2023•云南大理•统考模拟预测）化学是以实验为基础的学科。下列根据实验操作和现象能得到相应结

论的是

选项实验操作和现象结论

向麦芽糖溶液中加入少量稀硫酸，加热，滴加NaOH溶液调至呈

A麦芽糖水解产物具有还原性

碱性，再加入银氨溶液，水浴加热，可观察到产生银镜

B

CFe"和「的反应存在限度

D

【答案】D

【详解】A.向麦芽糖溶液中加入少量稀硫酸，加热，滴加NaOH溶液调至呈碱性，再加入银氨溶液，水浴

加热，可观察到产生银镜，但是不能说明麦芽糖水解产物具有还原性，因为麦芽糖含有醛基，本身就具有

还原性，A错误；

D.由题意可知，向氯化钾溶液中加入硝酸银溶液时，氯化钾溶液过量，再加入碘化钾溶液时.，只存在沉淀

的转化，不存在沉淀的生成，比较出氯化银和碘化银的K卬大小，D正确；

故选D。

9.（2024•浙江温州・统考一模）探究氮及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是

实验方案现象结论

一段时间后，前者有气体稀硝酸的氧化性强于浓

A常温下，将Fe片分别插入稀硝酸和浓硝酸中

产生，后者无明显现象硝酸

B溶液变红

一段时间后，两烧瓶内颜

C

色深浅不同

试管底部固体消失，试管

D

口有晶体凝结

【答案】C

【详角吊】A.铁遇浓硫酸会发生钝化，浓瑞酸的氧化性比稀硝酸强，选项A错误;

答案选C。

10.（2023・四川雅安・统考模拟预测）下列由实验操作及现象所得结论正确的是

选项实验操作和现象实验结论

将适量蔗糖与稀硫酸反应，加热后加碱中和，再加入新制Cu（OH）2浊液

A证明蔗糖完全水解

加热，有红色沉淀生成

向2mLO.linol-L1硝酸银溶液中，加入1mL等浓度NaCl溶液，出现白

BKvp(AgCl)>Kvp(Ag2S)

色沉淀，再加入几滴等浓度的Na2s溶液，有黑色沉淀生成

C某溶液中加盐酸，产生使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体

12在CC14中的溶解度大

D向碘水中加入等体积C04,振荡后静置，上层接近无色，下层显紫红色

于在水中的溶解度

【答案】D

【详解】A.蔗糖在稀硫酸催化下加热，发生水解反应产生葡萄糖、果糖，然后加入NaOH溶液中和催化剂

硫酸，使溶液显碱性，再加入新制Qi（OH”悬浊液，加热煮沸，有红色沉淀生成，只能证明蔗糖发生了水

解反应产生了葡萄糖，但不能证明蔗糖完全水解，A错误；

B.根据反应方程式AgNO3+NaQ=AgCU+NaNO3中二者反应关系，结合加入的二者相对量可知：AgNO3

过量，再向其中加入几滴等浓度的Na2s溶液时，过量的AgNO?与Na2s反应产生Ag2s黑色沉淀，不能证

明溶度积常数Kw（AgCl）＞KHAg2S）,B错误；

D.CCL是无色液体，与水互不相溶，密度比水大。向碘水中加入等体积C04,振荡后静置，上层接近无

色，下层显紫红色，说明12在CCL中的溶解度大于在水中的溶解度，CC14起到了萃取作用，D正确：

故合理选项是Do

11.（2023・河南•校联考一模）根据实验操作及现象，下列结论中正确的是

选项实验操作及现象结论

A常温下将铁片和铜片分别插入浓硝酸中，前者无明显现象，后者产生气体铜的还原性比铁强

B向碳酸钙的悬浊液中通入无色气体，悬浊液逐渐变澄清该气体是HC1

形成原电池，铁作负

C

极

D向某无色溶液中通入C12,溶液变黄色原溶液中有Br-

【答案】C

【详解】A.铁和浓硝酸钝化阻碍了反应的进行，故前者无明显现象，后者产生气体，不能说明铜的还原性

强干铁，A错误；

B.通入过量的二氧化碳气体也会使得碳酸钙转化为溶解性大的碳酸氢钙，溶液变澄清，故气体不一定是氯

化氢，B错误：

C.连通后铁电极附近溶液产生蓝色沉淀，说明铁极失去电子发生氧化反应生成亚铁离子，形成了原电池，

C正确；

D.无色溶液中通入C3溶液变黄色，也可能是氯气氧化碘离子生成碘单质，D错误；

故选Co

12.（2022•浙江金华•校联考模拟预测）下列依据实验现象得出的结论正确的是

选项实验操作结论

A

取铝与氧化铁发生生热反应后的固体，溶于足量稀硫酸，取上层清

B产物中有单质铁

液，加KSCN溶液后无明显变化，再加双氧水出现血红色

C

D

【答案】A

B.KSCN溶液后无明显变化，再加双氧水出现血红色，证明溶液中含有Fe2+,如果产物中含有氧化铁，氧

化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，铝单质能和硫酸铁反应生成硫酸亚铁，所以没有铁单质，一样可以生成

Fe”,B错误：

C.由于NaCl、NaBr混合溶液中两种物质的浓度未知，由此操作和现象不能比较KSp的大小，C错误；

故选Ao

13.（2023•浙江•校联考一模）探究氮元素及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论正确的是

实验目的实验方案现象和结论

检验某红棕色气体是

A将该气体通入淀粉一KI溶液若溶液变蓝，则该气体为NO?

否为NO?

检验某钠盐溶液中是取少最该溶液于试管中，加稀盐酸酸若溶液变黄色且试管上部产生红棕色气

B

否含有NO2化，再加入FeCb溶液体，则该溶液中含有NO£

检验某固体物质是否