2025秋九年级化学知识清单：第二单元 空气和氧气

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第二单元空气和氧气知识清单

课题1我们周围的空气

一、空气是由什么组成的

1.第一个对空气组成进行定量探究的化学家是______，他通过实验

得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的1/5。

2.工业上利用氮气和氧气的______不同，采用分离液态空气的方法

制取氧气，该过程属于______变化。

3.探究空气中氧气含量的实验中，选择的可燃物需满足三个条件：

能在空气中燃烧、不与空气中其他成分反应、______。

4.红磷在空气中燃烧时，会产生大量______，放出热量，该反应的

生成物为固体，能导致集气瓶内压强______。

5.空气中氧气含量测定实验中，待装置冷却至室温后打开弹簧夹，

可观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内

空气体积的______。

6.若实验测得空气中氧气的体积占比小于1/5，可能的原因是红磷的

量不足、______或未冷却至室温就打开弹簧夹。

7.实验中若点燃红磷后插入燃烧匙时瓶塞塞得太慢，会导致瓶内部

分空气受热溢出，使测得的氧气体积占比______。

8.该实验可推论出氮气具有______和不易溶于水的性质，因为集气

瓶内水面上升到一定高度后不再继续上升，且氮气未被红磷消耗。

9.不能用木炭代替红磷进行该实验，是因为木炭燃烧生成的______

为气体，无法使集气瓶内产生明显的压强差。

10.若用木炭进行实验，可事先在集气瓶内注入少量氢氧化钠溶液或

澄清石灰水，目的是______，从而使实验获得成功。

11.空气的成分按______计算，大约是氮气占78%、氧气占21%、稀

有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。

12.由两种或多种物质混合而成的物质叫做______，空气属于此类物

质；由一种物质组成的物质叫做______，如氧气、氮气等。

二、空气是一种宝贵的资源

1.氧气能供给呼吸，可用于______、潜水等场景；同时氧气能支持

燃烧，可用于炼钢、气焊等工业生产中。

2.氮气的化学性质______，常用作保护气，如在食品包装中充入氮

气可防止食品腐败；氮气还是制造硝酸和______的重要原料。

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3.稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等，它们的化学性质很不活泼，

曾被称为“______”。

4.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作______，如

霓虹灯、航标灯等；氦气密度小且性质稳定，可用于填充探空气球。

5.医疗上可利用______进行冷冻麻醉，在液氮冷冻下，组织细胞会

被破坏，从而达到治疗目的。

6.空气中的______是植物光合作用的原料，对维持自然界的碳氧平

衡起着重要作用。

三、保护空气

1.空气污染物主要包括______和烟尘两大类，其中有害气体主要有

一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物以及臭氧等。

2.目前计入空气污染指数的项目暂定为一氧化碳、二氧化硫、______、

臭氧和可吸入颗粒物等。

3.空气污染会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，

还可能导致______、臭氧层破坏和酸雨等环境问题。

4.酸雨主要是由空气中的______和二氧化氮等气体溶于雨水形成的，

会腐蚀建筑物、破坏土壤肥力等。

5.臭氧层能吸收大部分来自太阳的紫外线，保护地球上的生命，

______和氮的氧化物等物质会破坏臭氧层。

6.为保护空气，我们可以采取加强大气质量监测、使用______、工

厂废气处理后再排放、植树造林等措施。

7.日常生活中，我们可以通过______、减少烟花爆竹燃放等方式为

改善空气质量贡献力量。

课题2氧气

一、氧气的物理性质

1.通常情况下，氧气是______色、______味的气体，这是其最直观

的物理性质。

2.标准状况下，氧气的密度比空气______，因此实验室可用向上排

空气法收集氧气。

3.氧气______溶于水，1升水中大约能溶解30毫升氧气，这一性质

使得水中生物能够生存。

4.在压强为101kPa时，氧气在-183℃时会变为______色液体，在

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-218℃时会变为淡蓝色雪花状固体。

5.收集氧气时，若要得到较纯净的氧气，应采用______法；若要得

到较干燥的氧气，可采用向上排空气法。

二、氧气的化学性质

1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有______性，能与多种

物质发生化学反应。

2.物质与氧发生的化学反应叫做______，根据反应的剧烈程度可分

为剧烈氧化和缓慢氧化。

3.木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出______光，放出热量，

生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。

4.硫在空气中燃烧发出微弱的______色火焰，在氧气中燃烧发出明

亮的______色火焰，同时都能生成有刺激性气味的气体。

5.做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶内事先预留少量水，目的是

______，防止污染空气。

6.铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，______，放出大

量热，生成黑色固体。

7.做铁丝在氧气中燃烧实验时，需在集气瓶底部放少量水或铺一层

细沙，防止______。

8.镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼的______，放出大量热，生成白

色固体，该反应常被用于制造照明弹。

9.蜡烛在氧气中燃烧时，火焰明亮，发出白光，瓶壁上出现______，

生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。

10.检验氧气的方法是：将______伸入集气瓶中，若木条复燃，则证

明该气体为氧气。

11.缓慢氧化是指进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，如

______、食物腐烂、酒的酿造等，缓慢氧化过程中也会放出热量。

12.剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是：都是______反应，都能放出热

量。

课题3制取氧气

一、氧气的实验室制取

1.实验室制取氧气的方法有三种，分别是加热高锰酸钾、加热氯酸

钾和二氧化锰的混合物以及分解______。

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2.用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，目的是______，

防止其进入导管堵塞气流。

3.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰起______

作用，能加快反应速率，但自身的质量和化学性质在反应前后不变。

4.分解过氧化氢制取氧气时，不需要加热，属于______型发生装置，

反应物状态为固体和液体。

5.气体发生装置的选择依据是______和反应条件，固体加热型装置

适用于反应物为固体且需要加热的反应。

6.气体收集装置的选择依据是气体的______和溶解性，氧气可用排

水法和向上排空气法收集。

7.用排水法收集氧气时，当导管口有______的气泡冒出时才开始收

集，因为刚开始排出的是装置内的空气。

8.用向上排空气法收集氧气时，导管应伸入集气瓶底部，目的是

______，使收集到的氧气更纯净。

9.检验氧气是否收集满的方法是：用向上排空气法收集时，将带火

星的木条放在______，若木条复燃，则证明已收集满。

10.用排水法收集氧气时，当观察到______从集气瓶口冒出时，说明

氧气已收集满。

11.收集满氧气的集气瓶应______放在桌面上，因为氧气的密度比空

气大，这样可以防止氧气泄漏。

12.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤可总结为“查、装、定、

点、收、离、熄”，其中“查”指的是______。

13.实验结束后，应先将导管从水槽中撤离，再熄灭酒精灯，防止

______，导致试管炸裂。

14.组装加热高锰酸钾制取氧气的装置时，试管口应略向下倾斜，目

的是防止______倒流，使试管炸裂。

15.用长颈漏斗组装过氧化氢制取氧气的装置时，长颈漏斗的末端应

伸入液面以下，形成______，防止生成的氧气从长颈漏斗口逸出。

16.若要控制过氧化氢制取氧气的反应速率，可选用______代替长颈

漏斗，通过调节活塞控制液体滴加速度。

17.加热高锰酸钾时，应先对试管进行______，再用酒精灯外焰集中

加热，防止试管因受热不均而炸裂。

18.铁夹应夹在距试管口约______处，便于试管受热和固定。

二、催化剂与催化作用

1.在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的______

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和______在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。

2.催化剂在化学反应中所起的作用叫做______，它只能改变反应速

率，不能决定反应是否发生，也不能改变生成物的质量。

3.一个化学反应的催化剂并非唯一，如在过氧化氢分解反应中，除

二氧化锰外，______等也可作催化剂。

4.催化剂的“一变两不变”中，“一变”指的是改变______，包括加

快和减慢两种情况。

5.二氧化锰在加热氯酸钾制取氧气的反应中是催化剂，但在其他反

应中可能是反应物或生成物，说明催化剂的作用具有______。

三、分解反应与氧气的工业制取

1.由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做______，

实验室制取氧气的三个反应都属于此类反应。

2.工业制取氧气的主要方法是______，该方法是利用液态氮和液态

氧的沸点不同，通过蒸发液态空气得到氧气。

3.工业制取氧气的过程中，首先将空气加压降温至液态，然后逐渐

升温，由于______的沸点较低，会先蒸发出来，剩下的主要是液态氧。

4.分解反应的特点是“______”，与化合反应的“多变一”特点形成

鲜明对比。

5.实验室制取氧气属于化学变化，而工业制取氧气属于物理变化，

根本区别在于______。

6.工业生产的氧气通常加压储存在______色的钢瓶中，便于运输和

使用。

7.除了分离液态空气法，工业上还可通过膜分离技术制取氧气，利

用特殊薄膜对氮气和氧气的______不同，实现两者的分离。

8.分解反应和化合反应都属于基本反应类型，判断反应类型的依据

是______。

四、实验拓展与误差分析

1.用白磷代替红磷测定空气中氧气含量时，可通过电阻丝发热点燃

白磷，该改进装置的优点是______，误差更小。

2.白磷的着火点比红磷低，约为______℃，更容易被点燃，因此在

一些实验中更易操作。

3.若用铜丝加热的方法测定空气中氧气含量，利用的是铜与氧气在

加热条件下反应生成固体氧化铜，该实验同样能得出氧气约占空气体

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积______的结论。

4.实验室制取氧气时，若收集到的氧气不纯，可能的原因是______

（写一点即可）。

5.用高锰酸钾制取氧气时，若观察到水槽中的水变红，可能的原因

是______，导致高锰酸钾粉末进入导管并溶于水。

6.加热氯酸钾制取氧气时，试管口不需要放棉花，是因为______，

不易随气流进入导管。

7.探究催化剂性质的实验中，需通过对比实验证明催化剂的“两不

变”，即分别称量反应前后催化剂的质量和检验反应前后催化剂的

______。

8.在过氧化氢分解实验中，加入催化剂后，反应速率加快，单位时

间内产生的______增多，但最终生成氧气的总量不变。

参考答案

课题1我们周围的空气

一、空气是由什么组成的

1.拉瓦锡

2.沸点；物理

3.生成物为固体

4.白烟；减小

5.1/5

6.装置漏气

7.偏大

8.不能支持燃烧（或不能燃烧）

9.二氧化碳

10.吸收生成的气体

11.体积分数

12.混合物；纯净物

二、空气是一种宝贵的资源

1.医疗急救

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2.不活泼（或稳定）；化肥

3.惰性气体

4.电光源

5.液氮

6.二氧化碳

三、保护空气

1.有害气体

2.二氧化氮

3.温室效应

4.二氧化硫

5.氟里昂（或氟氯代烷）

6.清洁能源

7.低碳出行（或绿色出行等合理答案）

课题2氧气

一、氧气的物理性质

1.无；无

2.大

3.不易

4.淡蓝

5.排水

二、氧气的化学性质

1.氧化

2.氧化反应

3.白

4.淡蓝；蓝紫

5.吸收生成的有刺激性气味的气体

6.火星四射

7.溅落的高温熔化物炸裂瓶底

8.白光

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