四川省巴中市2024-2025学年七年级上学期1月期末考试语文试卷（含答案）

四川省巴中市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

一、选择题

1.下列没有语病的一项是（）

A.春赏花、秋观叶、夏避暑、冬看雪，四季更迭。

B.尤其是近128个左右的地下溶洞，实在令人叹为观止。

C.本着让你不虚此行的原则，它们满怀热忱地挑选衣裳的颜色。

D.小巧的木质楼阁、错落有致的青瓦，无不彰显着岁月雕镂。

2.下列填入横线的句子，排列正确的一项是（）

①中华儿女自古被称为龙的传人，据说“龙”吸日月精气，姿态绝伦，与天地融为一体。

②并且将心中想象的神或佛的样干开凿•在一间石室里，以金奉之。

③“南龛”里的“龛”，说文解字里释义为从龙、合身，指龙的相貌。

④后来，人类为寄予对龙的敬畏，则将之化为神，化为佛。

A.③①④②B.C.④①②③D.③④②①

3.想了解更多家乡的风光，需完成文学文化常识闯关，请你选出正确的一项（）

A.古代汉语中表示时间的词语非常丰富，如“日中”表示正午时分，“俄而”“少时X顷刻”“久之”都表示时

间短暂。

B.海伦・凯勒,美国盲苍作家、教育家、慈善家，代表作有《假如给我三天光明》。

C.《我的白鸽》以真实细腻的心灵体验，为我们描述了美好的心灵与美好的白鸽；课文真切地表现出对

拥有美的情感体验和失去美的深深遗憾“

D.想象和夸张是童.话的重要特征，而鲜明的讽刺性和教育性则是寓言的重要特征，前者如《蚊子和狮

子》，后者如《皇帝的新装》。

二、基础知识综合

某校组织开展以“亲近家乡，以文传情”为主题的实践活动，请你参加，完成下列任务。

秀美巴中地域辽阔，当人与山水相逢，便会在眼底晕染出层层诗意。

光雾山喀斯特峰丛地貌奇特秀丽，森林植被茅莽榛榛，集秀峰怪石、峭壁幽谷、溪河瀑潭、原始山林

于一体，故有“五绝”之称。徜徉于那林间小道.每一步都踏着自然纯粹的韵律，山水画卷便在这一片殍mi

[]中流转。春赏花、秋观叶、夏避署、冬看雪，四季更迭，各得其所。

诺水河南北贯通，两岸群峰耸峙，隐天bi【］日。山、水、石、林、峡谷各呈姿态，尤其是近128

个左右的地下溶洞，令人叹为观止：阴河龙潭水声潺潺，牛角嵌别有洞天；仙女飞天，石佛群生，琳琅满

目，步步奇幻；地下宫殿，仙山琼阁，鳞次栉比，鬼斧神工。

明镜澄澈映青山，绿水熟粼纳蓝天，鱼鸟呼朋引伴戏湖底.驷马水乡的游人qi@【】意地泛舟湖上。

湿地公园向充满好奇心的人们张开怀抱，站成百里森林长廊的水杉们，商议着你造访的那一天该如何装扮。

本看让你不虚此行的原则，它们满怀热性地挑选衣裳的颜色。

秀美巴中历史悠久，当人与文化相逢，便会在心间萦绕着悠悠遐思。

古建筑自然是恩阳古镇最亮眼的文化瑰宝。这里有徽州建筑风格的胡家大院，有宏伟肃穆的禹王宫和

万寿宫。小巧的木质楼阁、错落有致的青瓦，无不彰显着岁月雕倏。走近这些古建筑，仿佛置身于明清时

代，历史的气息在一shA【］间扑面而来。

南龛山则是世代滋养巴州、守望巴州的一块净土。人们觉得：只要南龛在，希望就在。

4.文段中加点字注音和填入【】中的汉字，全部正确的一项是（）

A.莽莽榛榛（mOng）静谧隐天蔽日举粼（Hng）

B.涉乔榛榛（mAng）静秘隐天敝日举粼din）

C.惬意热优（chcn）雕卷（lou）一霎间

D.怯意热优（chcng）雕镣（lou）一刹间

5.文段中划线词语使用不正颐的一项是（）

A.徜徉B.各得其所C.呼朋引伴D.造访

6.下列表述正确的一项是（）

A.”徜徉于那林间小道，每一步都踏着自然纯粹的韵律”一句中的“一步”“纯粹”“韵津，分别是数词、形容

词、名词。

B.“地下宫殿，仙山琼阁，鳞次栉比”和“湿地公园向充满好奇心的人们张开怀抱”使用的修辞手法相同。

C.“每步都踏着自然纯粹的韵律”和“古建筑自然是恩阳古镇最亮眼的文化瑰宝”中的“自然”词意义相

同。

D.“叹为观止”“鬼斧神工”都是褒义词；“琳琅满目”“美不胜收”是近义词。

三、语言表达

7.家乡的一山一水，一草一木皆是无边的景致，值得我们一字一句地倾心描摹。请以''最妙的是"开头，描

绘家乡的风景。

要求：使用正楷，书写工整；动用感官；使用修辞。

示例：垠巧”重秋天的光雾山，看吧，漫山的枫叶像燃烧的火焰，热烈而奔放。

8.琅琅书声不仅能展现家乡之美，还能传递心底柔情。请你选择一节设计朗读脚本。(从重音、停连、语

调、节奏等角度设计)

(1)一条巴河流过春夏秋冬，一片红叶诉说乡思情浓，一朵银耳盛开美丽的梦，一曲背二歌唱天下

英雄。

(2)米仓L古栈道岁月匆匆，唐时南龛风光魅力无穷，走进巴中，走进五彩缤纷的梦。

我的选择：第节

我的设计及理由：______________________

四、名句名篇默写

9.诗歌是以文传情的典范，请你梳理所学诗歌，将这段话补充完整。

当文字被赋予丰富的情感，它便有了如歌的生命。岑参用“遥怜故园菊，①______"寄托自己对饱经战

争忧患人民的同情；李商隐把思念深情转化为重聚的希冀：“②______，却话巴山夜雨时。”谭嗣同将山水写

活，恁)，山入潼关不解平”喷薄出勇往直前的少年意气；刘禹锡推陈出新，昂扬奋发地吟诵出“自古逢

秋悲寂寥，④。”“⑤，⑥”李白仅用只言片语,却在山、月、江水等景致的融合变幻中，

满载一船乡情。

五、现代文阅读

阅读下面的文章，完成小题。

枝头春早

刘乾能

①“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的脚步声就已经响起。早晨出门，迎面一缕寒风，满足冬的凛

冽。冬寒，仿佛在用尽最后的力点，要与春“掰掰”手腕。

②走在街头，路旁的银杏树枝条散乱，让通透的天空显得旷古。仔细察看，树枝仿佛有了些微的变化。

之前的深褐色，泛出一抹淡淡的绿，仿佛画家不经意的氧染，若隐若现。樟树的叶子还坚守在枝头，只是

凝滞的墨绿在悄然消退，叶面逐渐显出一丝翠绿来。樱树的枝头，也冒出一个个的花苞来，眼下显然还不

是它们登台表演的时节。夹竹桃的枝条颜色也有了些微的变化，清浅的褐色上显出了绿意。只是这身绿，

在染缸里可能还未完全浸透，布至淡，布些浅，布着暧昧的意味。

（2）______

11.下面对文章相关内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章是一篇细腻描绘春天来临的散文，通过观察街头景象和自然生物的变化，展现了春天到来的生

机与活力。

B.第③段中画横线的句子运用了动作描写，描绘出鸭子活泼可爱、憨态可掬的情态。

C.花瓣艳红，花蕊纤细，花瓣紧裹，如胭脂，似红唇，用比喻的修辞增强了画面的视觉效果，写出了

花朵的温润可爱，也加深了读者对景物的感受。

D.作者运用了丰富的视觉、嗅觉、听觉描写，写出蜡梅抗争冰雪的重压，孤傲高洁，竭尽全力抢占春

的风头。

12.文章多处引用或化用古诗词。请以第④段为例，说说这样写的好处。

13.请简要分析文章结尾段与链接材料的内容是如何表现作者情感的。

【锌接材料】

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

（朱自清《春》节选）

阅读下面文章，完成小题。

谢谢你，一身尘土仍爱我

袁秋茜亲爱的爸爸：

见字盼好！

①如果我没有猜错的话，当你收到这封信时，肯定会一边感到惊讶，一边到处找水龙头。找到水龙头

之后，你会认真地把手洗干净，再用毛巾擦干，接着小心翼翼地拆开信封，开始读信。

②谈到这儿，你是不足会嘴角上扬？你心中也许会疑惑，不常见面的丫头怎么那么了解你呢？虽然我

们在同一个城市，但是每年见面的次数屈指可数。可是，这不妨碍我在近几年的光阴里慢慢懂得了你，也

懂得了你对我那份不曾言说的爱。

③刚参加工作那年，我的工资低，不得不与他人合租房子，因为在医院上班，经常要三班倒，工作几

个月后，我就消瘦了一大圈。妈妈在电话视频时看见我的模样，总是心疼地叹气，于是给我准备了很多的

蔬荚、水果，让你坐着大巴车送给我。在炎热的夏天,你背着沉重的蛇皮袋,一步一步从地铁走到我的住

处.再一个台阶一个台阶地送到六楼。可是.我因为工作忙没甫接到你的电话，害你在f]口等了好久。

④后来，我听室友说，她开门时看到局促的你。让你进屋，你犹豫了一下押了弹身上的尘土，才拎着

袋子进了屋。她看你满头大汗，倒了杯水给你，你却摆了摆手，表示自己不渴。你将袋子里的东西拿了出

来，小心地摆在厨房角落，拿出梨和葡萄，热情又笨拙地让我室友吃。室友曾笑着对我说：“你爸爸好可

爱哦。”

⑤可是，你知道吗？当我听到室友的话时,心里有一片融入泪水的湖,它被石子击中,泛起层层涟漪。

我没有告诉室友，你将带给我的一盆家乡的泥土放在走廊上，只因为担心她笑话你是个“乡巴佬”，从而

瞧不起我。我没有告诉她，你早就渴得嗓子冒烟，却不好意思用她递过来的精致的杯子喝水。我也没有告

诉她，你穿着平时不舍得穿的干净衬衫给我送东西，为的是能体面些不让我丢面子。

⑥其实，无论你是什么样子来看我，都无关紧要。室友不是嫌贫爱富之人，而我更不会因为你满身尘

土就嫌弃你。相反，每一次看见你，我都会从你身上汲取生活下去的力量。你勤劳肯干，吃苦耐劳，面对

生活的磨难，从不轻言放弃。这样的你，在人世间熠熠生辉，只是你从未意识到而已。

⑦钢筋水泥里长不出浪漫的玫瑰,但是每一块砖瓦里洒满了你的爱。这么多年来，你一定是城市里的

建筑工人，常年拿着瓦刀，敲着序，砌着墙，在弥漫着粉尘的环境里，你逐渐累弯了腰。有一次，你脚受

了伤，痛得睡不着，忍了两天才告诉我。我急忙赶到工地，看见你躺在水泥地上，脚肿得像个馒头。你一

脸憔悴，见到我后，又一脸抱歉。我环顾四周，你住的地方无床无椅，无桌无髡，有的只是杂七杂八的建

筑材料和破破烂烂的锅碗。

⑧你说：“本来不想麻烦你，耽误你上班和休息，可我实在走不了，只好喊你来一趟……”亲爱的爸

爸，我是你的女儿，你受伤了应该第一时间告诉我，让我带你去医院啊，怎么拖着、瞒若，还感到愧疚呢？

我忍住泪水，搀扶着你下楼，带你去医院治疗。后来，你在家休养了一年，总吵着、闹着要出来干活。妈

妈告诉我，你希望我往后的生活更有底气，你要趁自己还能干活的时候多干一些，多减轻我的负担。

⑨执拗的你终究还是来城市打工了，你说，虽然买不起城市里的一间房，但你为城市里彘立的大楼流

过汗水，也就有了小小的成就感。万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根基。这座城市的繁华离不开像你一样的

建造者。你们微小如芥，是隐入尘烟的平凡力量，我真心为你们感到自豪。

⑩亲爱的爸爸，真的谢谢你，谢谢你一身尘土仍爱我。成不了玫瑰的我已经成为坚强的小麦花。往后

的日子，我只管往前，一定会到达幸福的终点。

爱你的小孩

2024年4月

（摘自《知识窗》2024.6,有删改）

14.写人离不开记事。作者把父亲放在具体事件中去写，从而将人物写“活”。请梳理文本内容，将下列横线

处内容补写完整。

牵挂我的身体，父亲带蔬菜、水果来看我一①，父亲将带来的家乡泥土放在走廊上一怕给我添麻烦,

父亲受伤之初隐瞒我T为减轻我的负担，②o

15.在下列两个句子中任选一句，体会其中蕴含的情感。

[A]在炎热的夏天，你背着沉重的蛇皮袋，一步一步从地铁走到我的住处，再一个台阶一个台阶地送到六

楼。（词语或描写角度）

[B]当我听到室友的话时，心里有一片融入泪水的湖，它被石子击中，泛起层层涟漪。（修群手法角度）

16.文中多处使用第二人称有何好处？

17.文中父亲是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。

18.一座城市的兴起与繁华都离不开像文中父亲一样的平凡建造者。请联系生活实际选择特定对象为“他”

或“他们”写几句话来表达你的情思。（30字左右）

六、文言文阅读

阅读下面古诗文，完成小题。

【甲】

咏雪

谢太传寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟3”兄女日：“未若柳絮因凤起“"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之奏也”

（选自《世说新语》）

【乙】

，磨

天工剪水①，宇宙飘花，吾细品之，有四美焉：落地无声，静也：沾衣不染，洁也；高下②平均，匀

也：洞窗辉映，明也。宜长松修竹，老梅片月，怪石峡噌③，深林窈窕④。寒江远浦，断岸小桥。古刹⑤层

峦，疏篱幽径，老叟披蓑垂钓,老人湾蹇④寻诗。小酌清淡.高楼长啸。船头茶灶飘烟，座上黛眉⑦把盏。

老僧对座，韵士闲评。披鹤站⑧，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉千尺？

（选自《闲赏十六则》，有删改）

【注释】①剪水：这里指下雪。②高下：高处和低处。③峻增（lingceng）：山高大突出的样子。④窈窕：

幽深，深远。⑤古刹：古老的寺庙。⑥蹇（jian）：跛驴。⑦黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑧鹤整（chang）：

用鹤羽制成的外衣。

【丙】

雪

【唐】罗隐

尽道丰年瑞，丰年事若何？

长安有贫者，为瑞不宜多。

19.用“尸给文中画波浪线句子断句（限断两处）。

左将军王凝之妻也

20.阅读文言文，可以用不同方法推知词义。请根据方法提示解释加点词。

文言词句方法解释

俄而雪骤参考成语法：暴风骤雨(1)_____

查阅字典法：①善，美好：②整治，治（2）_____

宜长松修竹

理；③高，长。（《古汉语常用字字典》）（填序号）

御貂裘，登语境推断法：结合上下文语境，推断词

(3)_____

临山水义

21.下列句中加点词的意义和用法•不•相•同的一项是（）

A.公欣然曰晓之者亦舍券大喜B.相委顾去有闻地传之者曰

C.吾细品之而两狼之并驱如D.有四美那必有我师净

22.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）未若柳絮因风起。

（2）老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇寻诗。

23.【甲】文中两次描写了谢太傅的神态，但对兄子胡儿和兄女谢道福的神态却并无着墨。请仿照“公欣然

曰"，在“兄子胡儿曰”与“兄女曰”的“曰"之前各增补一个词语，并简要说明其反映的人物心理。

24.同是写雪的作品，【乙】文和【丙】诗表达的情感有何不同？请结合诗文内容简要分析。

七、名著阅读

25.读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的“小鲁迅”，有时会读到一个深沉的“大鲁迅”。

请你参与探究《朝花夕拾》中“小鲁迅・大鲁迅”的专题阅读活动，帮助设计阅读方案，把下面的表格填写完

整。

阅读任务过程记录

【谈发现】

◎小语同学读《从百草园到三味书屋》，发现：百草园之趣、三味书屋之趣，让“小鲁迅”拥

选篇阅读小有快乐的童年。

组交流◎小文同学读《无常》，发现：孩子对话无常的喜爱，让“大鲁迅”从中看到了人间公道的缺

失,引发了他对“王人君子”的讽刺。

◎我读《3____》，发现：（2）_______。

从篇到本探【提建议】

究鲁迅◎在探究《朝花夕拾》中“小鲁迅•大鲁迅”专题时，我在阅读方法上有以下建议：（3）_____o

26.请你结合所给的插图填写下表.

阅读

阅读记录

策略

关注A：孙悟空。

人物B：（1）______

电］

《西游记》第四十一回“心猿遭火败，木母被魔擒“中，

关注

孙悟空与B人物打斗落败，求援于龙王。龙王用“私雨”

情节

也未能将B人物打败的原因是：（2）_____o

关注《西游记》阅读推荐理由：（3）___________o（不少

评价于30字）

八、作文

27.阅读下面的文字，按要求写作。

鲁迅的往事里，有百草园中按斑婺、拔何首乌的身影：史铁生的往事里，有母亲朴素而坚忍的话语“好

好儿活”；于漪的往事里，有国文教师教诵时凝注于眼的深情……成长岁月中，金色回忆总能唤起你我的

无限激情，温暖时光，催人奋进。

请以“我的依依往事”为题，写一•篇不少于500字的记叙文。

要求：①内容具体充实，情感真挚：②字迹工整，书写规范，标点正确：③不套作，不抄袭，不透露个人

信息。

参考答案

1.C

2.A

3.B

4.C5.B6.D

7.示例：最妙的是清晨的山林，看吧，阳光透过树叶的缝隙泗下，像一道道金色的箭。鸟儿欢快地歌唱，

仿佛在迎接新的一天。深吸一口气，空气中弥漫着清新的草木香，沁人心脾。

8.（1）示例：一条巴河/流过/春夏秋冬，（强调对象，感慨时间流逝，赞美巴河历史悠久）

一片红叶/诉说/乡思情浓，（舒缓，强调对故乡的深情思恋）

一朵银耳/盛开/美丽的梦，（轻柔，深情梦幻，引人遐想）

一曲背二歌/唱/天下英雄。（“唱”略微延长，末尾升调，慷慨激昂）

（2）米仓山占栈道/岁月匆匆，。匆匆“语速略快，表现岁月流逝极快）

唐时/南龛风光/魅力无穷，（升调，强调南龛风景的美丽）

走进/巴中，走进/五彩缤纷的梦。

9.应傍战场开何当共剪西窗烛河流大野犹嫌束我言秋日胜春朝峨眉山月半轮

秋影入平羌江水流

10.示例：我是樟树。春天要到了，虽说冬天我也没怎么脱发，但这颜色看的我心烦！我要给我的头

发加点翠绿。我是樱树。虽然现在还不是我表演的时候，但春天要来了这个喜讯，我怎么能不告诉大

家呢？看吧，我的花苞已经冒头了！

我是夹竹桃，他们说我最漂亮的衣服是粉色的，但现在好像还不是穿它的时候，所以我就穿上了这件褐绿

色的衣服，这是我新做的衣服！11.D12.第④段作者闻到蜡梅香气联想到了戴复古吟咏蜡梅的诗

句，这首诗以篱笆旁的菊花为引子，刻画出蜡梅盛开时嫩黄的颜色，其凌寒怒放的生命奇迹让人震撼和敬

佩。作者巧借此诗表达了对蜡梅的赞美与敬佩之情。引用诗句让文章语言更具文化内涵，增加文采和意蕴,

引起读者的兴趣。13.本文结尾动用感官，从嗅觉、视觉的角度写出腊梅清雅、不俗的特点：将蜡梅

比作春的使者：再用插花的细节描写将春天的美好具体呈现在读者面前；表达作者对春天的期待和热爱；

链接材料运用比喻、拟人、排比的修辞，将春天比作“娃娃”“小姑娘'。青年”，赞美了春天的生机与活力；同

时赋予了春天人的情态，层层递进，表达作者对春天到来的喜悦和对未来的憧憬：表现出作者乐观枳极、

昂扬向上的心态。

14.怕室友笑话“我”父亲伤好后仍来城市打工15.A句：“炎热的夏天”点明天气恶劣，“沉

重的蛇皮袋”突出所带物品之多、之重，“一步一步”“一个台阶一个台阶“运用动作描写，细致地描绘出父亲

艰难行走、攀爬楼梯的样子，生动形象地展现出父亲为了给“我''送东西不辞辛劳，蕴含着父亲对“我”深深的

牵挂与疼爱。

B句：运用比喻的修辞手法，把“我”的内心比作融入泪水的湖，”被石子击中，泛起层层涟漪”形象地写出“我”

听到室友描述父亲时内心的触动，蕴含着“我”对父亲的心疼、理解以及对父爱的感动。16.文中多处使

用第二人称，就像作者在与父亲面对面交谈，增强了文章的亲切感和抒情性，便于直接抒发对父亲的感激、

敬爱等情感，拉近了与读者的距离，使读者更能感同身受地体会到作者对父亲的深厚情感，也让父亲的形

象更加真实、立体。17.关爱女儿：担心“我”工资低、工作辛苦吃不好，顶着炎热送蔬菜水果，还怕“我”

因他被人笑话，体现出父亲对女儿生活和心理的关怀。

勤劳坚韧：常年在弥漫粉尘的建筑工地上工作，脚受伤后仍坚持干活，面对生活磨难从不轻言放弃，展现

出父亲吃苦耐劳、坚韧不拔的品质。

憨厚朴实：至『俄”住处时局促、犹豫,不敢随意进屋，不随便用别人的杯子喝水,热情乂笨拙地招呼室友吃

水果，表现出父亲的憨厚老实、朴实无华。

为他人着想：受伤之初怕耽误“我”上班和休息，隐瞒自己受伤的情况，体现出父亲总是先考虑他人的性格特

点。18.示例：感谢快递小哥，风里来雨里去，是你们让我们的生活便捷又温暖。

致敬环卫工人们，每天起早贪黑，用汗水换来了城市的整洁美丽。

谢谢外卖骑手，无论严寒酷暑，你们的奔波让美味准时送达。

19.左将军/王凝之/妻也20.急③穿、披21.C22.（1）不如比作风吹柳絮满

天飞舞。

（2）老人披着蓑衣在江边垂钓，文人骑着毛驴去寻找作诗的灵感。23.本题分层赋分。第一层：所填

两个词语恰当（神态），与对人物心理或个性所作分析相符。

示例一：胡儿窃喜日，反映出他喜形于色，自以为胜券在握的心理.兄女悠然曰，反映出谢道镉沉着淡定

而又自信的心理。

示例二：胡儿慨然曰，表现出他的踌躇满志，又有点骄傲自负。兄女笑曰，表现出她不以为意，自信能把

胡儿比下去。

示例三：胡儿急曰，反映出他急于回答，想要表现自己才学的心理。兄女乐曰，反映出她觉得与胡儿的对

诗很有趣，也很开心。

第二层：所填词语恰当，但解释不太合理：或所填的两个词语不是人物表情，但与人物心理或个性相符，

解释合理。

示例一：胡儿急日，表现出他急于回答，抢着说。兄女笑日，表现出她觉得好玩，很开心。

示例二：胡儿拍手口，表现出他感到很骄傲，觉得自己首先对出了诗句。兄女轻声口，表现出她不张扬，

很低调。

第三层：所填词语与对其心理分析相矛盾。

示例一：胡儿窃喜日，反映出他谦虚的心理。兄女悠然曰，反映出她急切反驳的心理。24.乙文通过

描绘雪景的四种美德：静、洁、匀、明，表达了作者对自然美景的热爱和高洁的情趣：同时，也通过对雪

景的细腻描绘，展现了美好和宇静，表达了对美好生活的向往和追求。

丙诗立意不在吟咏雪景，而是借题发挥，表达了诗人对统治者的满腔愤怒和不满，流露出诗人对广大贫苦

人民的深刻同情。

25.示例：《父亲的病》发现：“小鲁迅”对父亲的深厚感情；让“大鲁迅”从中认识到当时医学及

社会的落后现实和落后观念，引发了他为社会、为民族的呐喊。表达了他对当时黑暗社会的不满、对美好

生活的向往。阅读方法上建议精读，边读边思考小鲁迅的心理和特点，以及字里行间大鲁迅流露出的

情感态度。

26.红孩儿红孩儿的火是三昧真火，属于仙火，龙王的雨是私雨，只能扑灭凡火，不能灭仙火

示例：《西'游记》中唐僧师徒四人经历