2025年大学《文化遗产》专业题库- 非物质文化遗产的认知与传承

2025年大学《文化遗产》专业题库——非物质文化遗产的认知与传承考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪一项不属于《保护非物质文化遗产公约》中界定的非物质文化遗产范畴？A.传统手工艺技能B.口头传说和表现形式C.代表某个民族或群体的符号和仪式D.现代流行音乐作品2.非物质文化遗产的“活态性”特征主要是指其：A.历史悠久，传承时间长B.以物质载体形式存在C.依赖传承人进行口传心授，并在社会生活中不断实践和演变D.具有高度的审美价值3.“文化空间”是指非物质文化遗产存在和传承的场所，以下哪项最不典型地属于文化空间？A.一个特定的村庄或社区B.举行传统节日庆典的广场C.传承人进行教学活动的家庭作坊D.一个现代化的博物馆展厅4.非物质文化遗产传承的核心载体通常是：A.文字文献B.媒体影像C.传承人及其口传心授D.政府保护规划5.下列哪种保护方式最强调保持非物质文化遗产的世代相传和活力？A.录音录像B.建立博物馆C.被列入名录D.教育与传播6.全球化对非物质文化遗产传承带来的主要冲击之一是：A.技艺失传的速度加快B.文化交流日益频繁C.非遗项目获得更多国际关注D.传承人群体的经济收入普遍提高7.中国《非物质文化遗产法》规定，非物质文化遗产保护工作应当遵循的原则不包括：A.保护为主、抢救第一B.尊重和保障非物质文化遗产传承人的权益C.维护非物质文化遗产的真实性和整体性D.以政府投入为主导，限制市场参与8.将非物质文化遗产元素融入现代设计，开发新产品或服务，属于哪种传承与利用方式？A.记录与研究B.活态保护C.教育传播D.创新性转化9.非物质文化遗产传承过程中，社区和文化群体的意愿和参与至关重要，这体现了：A.非遗保护的精英主义倾向B.尊重文化多样性的原则C.政府包办代替的效率原则D.技术决定论的观点10.对濒危的非物质文化遗产项目进行抢救性记录，主要目的是：A.为后续研究提供素材B.确保其能够进入博物馆C.暂时保存，等待未来条件成熟再进行活态传承D.提升该项目的市场价值二、填空题（每空1分，共10分）1.非物质文化遗产是指被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产组成部分的各种__________表现形式，以及与这些表现形式相关的知识、技能、实践、器具、实物、手工艺品和文化场所。2.非物质文化遗产的传承方式多种多样，其中通过师徒之间口传心授进行的传承，通常被称为__________传承。3.“真实性和整体性”是非物质文化遗产保护的重要原则，它要求在保护过程中既要保持非遗项目的__________，也要尊重其相关的文化背景和实践环境。4.为了有效保护非物质文化遗产，许多国家都建立了__________制度，对具有代表性的非遗项目进行认定和公布。5.非物质文化遗产的保护不仅仅是政府的责任，也需要社会各界的__________和参与。6.在现代社会，数字化技术为非物质文化遗产的__________、保存和传播提供了新的手段和可能。7.非物质文化遗产的传承人不仅是技艺的掌握者，也是其文化生命的__________。8.在处理非物质文化遗产保护与发展的关系时，应避免__________，注重实现可持续发展。9.文化多样性的保护与非物质文化遗产的保护是__________的。10.非物质文化遗产的传承往往与特定的__________和生活方式紧密相连。三、名词解释（每题5分，共20分）1.活态传承2.文化社区3.非物质文化遗产公约4.创新性转化四、简答题（每题8分，共24分）1.简述非物质文化遗产具有哪些主要特征。2.简述非物质文化遗产传承面临的主要挑战。3.简述政府在非物质文化遗产保护中应承担哪些主要职责。五、论述题（12分）试论在当代社会背景下，如何平衡非物质文化遗产的保护与利用的关系，并阐述你个人的观点。试卷答案一、选择题1.D2.C3.D4.C5.D6.A7.D8.D9.B10.C二、填空题1.口头传统和表现形式2.师徒3.特征4.名录5.关心6.记录7.守护者8.过度商业化9.相辅相成10.文化空间三、名词解释1.活态传承：指非物质文化遗产依靠传承人及其所处的社区、环境，在持续的实践活动中代代相传的传承方式。其核心在于“实践”和“传承”，强调非遗的生命力和动态性，而非静态的保存。2.文化社区：指非物质文化遗产与其相关的持有者、实践者群体，通常指一个群体、团体或有时为个人，他们视该项遗产为其文化遗产组成部分，并承担着传承和发展的责任。3.非物质文化遗产公约：指由联合国教科文组织于2003年通过的国际性法律文件（《保护非物质文化遗产公约》），旨在为缔约国提供一套保护非物质文化遗产的法律框架和行动指南，确立了非遗的定义、保护原则、保护措施和国际合作机制。4.创新性转化：指在保持非物质文化遗产核心价值和精神内涵的前提下，运用现代科技、艺术手法和市场需求，对非遗元素进行再创造，使其以新的形式融入当代社会生活，焕发新的生机与活力的过程。四、简答题1.非物质文化遗产具有以下主要特征：*无形性：主要以知识、技能、实践、观念等形式存在，依赖人体承载和口传心授，没有固定的物质形态。*活态性：存在于实践活动中，需要不断被使用、被体验、被传承，具有动态变化的过程。*世代相传性：通过代际传递和社会互动得以延续，是文化社区集体智慧的结晶。*文化空间性：通常在特定的文化场所（如社区、节日现场）中表现和传承。*整体性：非遗项目往往与特定的文化背景、社区认同、价值观念紧密联系，是一个不可分割的整体。*濒危性：在现代化、全球化等冲击下，许多非遗项目面临传承断裂的风险。*多样性与地域性：不同民族、地区拥有独特的非遗项目，体现了人类文化的多样性。2.非物质文化遗产传承面临的主要挑战：*现代化与全球化冲击：生活方式改变、外来文化的强势入侵、价值观念冲突，导致年轻一代兴趣减弱，传承链条断裂。*传承人断层：掌握核心技艺的老传承人年事已高甚至去世，而年轻传承人缺乏培养或意愿不足。*经济压力：许多非遗项目经济价值不高，难以支撑传承人的生计，影响传承积极性。*认识不足：社会大众对非遗价值认识不够，保护意识淡薄，甚至存在误解或忽视。*环境变化：赖以生存的自然或社会环境改变，影响非遗的实践空间和社区基础。*过度商业化：不当的商业开发可能导致非遗的真实性、整体性受损，甚至异化为纯粹的旅游商品。*保护方法不当：过度强调记录而忽视活态传承，或保护措施僵化，脱离实际。3.政府在非物质文化遗产保护中应承担的主要职责：*制定法律法规和政策：建立健全非遗保护的法律体系，出台相关扶持政策，提供制度保障。*建立保护体系：开展非遗普查，建立国家级、省级、市级等不同层级的非遗名录体系。*加大资金投入：为非遗记录、研究、传承、传播、宣传以及传承人补贴等提供必要的财政支持。*加强宣传教育：提高公众对非遗价值的认识和保护意识，营造良好的社会氛围。*支持传承实践：鼓励和支持学校教育、社会教育融入非遗内容，支持传承人开展传承活动，保障其合法权益。*推动科学研究：组织开展非遗的理论研究和田野调查，为保护实践提供科学依据。*促进国际合作：参与国际非遗保护事务，学习借鉴国际经验，开展交流合作。*协调各方力量：搭建政府、社会组织、社区、传承人等多方参与的协同保护机制。五、论述题（以下为论述思路框架，非标准答案全文）论点：平衡非物质文化遗产的保护与利用关系，关键在于坚持“保护为主、抢救第一”的方针，以保护促发展，以发展助保护，实现可持续发展。论述思路：1.阐述保护是前提：强调非遗的核心价值在于其活态性和文化内涵，保护其真实性、整体性和传承活力是首要任务。任何利用都应建立在有效保护的基础上，防止过度开发和商业侵蚀导致非遗变异、失真甚至消失。2.分析利用的必要性：指出非遗是宝贵的文化资源，合理利用可以促进文化传承、经济发展（如文化旅游）、社区认同和文化创意产业。利用能够为非遗保护提供资金支持，扩大社会影响，增强传承活力。3.探讨平衡的关键：*明确利用的边界：利用应尊重非遗的文化内涵和社区意愿，避免歪曲、滥用和过度商业化。*突出社区主体：利用应优先考虑惠及传承社区和传承人，让他们从中受益，激发其保护积极性。*注重活态性：利用方式应有利于非遗的传承实践，如通过表演、应用、教育等方式，使其在运用中得以延续。*加强规划与管理：政府应制定合理的利用规划和政策，加强监管，确保利用活动符合保护目标。*