湘少版四年级上册英语Unit 1 Nice to meet you教案（表格式）

湘少版英语四年级上Unit1第一课时教学设计年级四年级上学习目标2.句型：ThisisChenDong.Heismybrother.3.掌握词汇：morning,afternoon.meet,glad.重点难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.复习听歌曲并跟唱分小组进行讨论，互相问好。进行chant趣，自然引出新课。T(向另一个学生):Hi,what'syour2.呈现课文。鼓励学生大胆地说出自己听到的句子，并板书句型别用以上句子向学生问候。(1)播放课文录音，听并跟读课文注意模仿语(2)学生齐读学生两人一组进行对话练习。学生两人一组分角色上台表演。5.学生两人，三人一组练习对话。习：观看老师单词的拼写；播放课文录音时，听的同时模仿语音语调；游戏复习案，进一步熟悉故事内容；最后分角色表演，注意语音训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多中注意力，同时认识的两个人见面时使用，说话的双方互相认识.根据所给的句子排序。3.Readandmatch将英语与汉语相匹配：5.选择题1.词汇meet,glad2.句型：--Howareyou?--I'm2.听录音跟读.完成练习事；能听懂、会说日常问候语。学生学习和发展。板书1.词汇meet,glad 年级四年级上学习目标及对他人的问候做出回应。2.在特定的语境下进行熟练的对话练习。3.营造良好的语言环境，培养学生敢说英语，乐于说英语的兴趣。重点及对他人的问候做出回应。2.在特定的语境下进行熟练的对话练习。难点在特定的语境下进行熟练的对话练习。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up子们所喜欢的，行正确的对话练习。物的对话内容。习，注意语音回忆课文，尝来。行对话练习，既复习旧知，又培养兴趣，自然引二、Let'sAct.生猜测并讨论：Whoarethey?他们是谁?What(1)播放课文录音，听并跟读课文注意模仿语音语调。(2)学生齐读3.Let'sact.学生上台表演。三、Let'sread.播放本课课文录音。注意找出问题的答案。复习运用问候文录音时，听的同时圈出自己易错的单词模仿语音语时，模仿语音语调，并注意训练，掌握词汇；性的完成学习目标；通过游戏，巩固句型；学习化，使学生集中3.认真大声读课文。学生两人一组进行对话练习。学生两人一组分角色上台表演。4.三人一组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，练习对话并表演。注意自己的语音语调，表情和动作。一小组表演时，其他小组观看并评分。四、Let'splay.老师带领学生做游戏，进行语言活动练习。五、Let'spractice.布置课堂练习，并核对答案。六、Summary七、Homework.2.和同伴一起表演Let’sread部分。注意语音语习，学生积极完成练习语，学生能够听懂、会读、会表演Let'sread的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书年级四年级上学习目标2.在特定的语境下进行熟练的对话练习。3.掌握o在单词中的不同发音。4.会唱歌曲Greetings.重点致以问候，以及对他人的问候做出回应。2.在特定的语境下进行熟练的对话练习。3.掌握o在单词中的不同发音。难点在特定的语境下进行熟练的对话练习。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏歌曲注意总结句型；以问答的形式戏形式是孩子们式，学生在轻松复习旧知，又培全班分两组进行对话练习。型，积极主动地参与到对话二、Let'sReadandWrite.1.老师播放课文，引导学生读一读，然后根据短文补全表格。2.请几位学生核对答案。3.根据自己的实际情况填写表格。4.根据表格尝试介绍自己。三、Let'sChant.读单词，注意字母O在单词中的发音。引导学生进行总结。仔细听儿歌，注意o在单词中的发音。尝试读歌谣，注意发音和节奏。四、Let'sHaveFun.1.播放歌曲，提示学生注意模仿。2.带领全班读歌词。3.带领全班爷唱歌曲。读短文并按原时，模仿语音语调，并注意读单词并注意总结字母o在学唱儿歌注意歌节奏；学唱歌曲时注并进行歌曲试格，反复的练习促使学生养成阅音标的学习是学好英语的基础，学好音标关键在曲，有利于学生快速记忆歌词和五、Let'splay.佩戴你喜欢的动画人物的头饰，和同学们相互问六、Let's