2025年大学《心理学》专业题库- 心理学中的各种派别及其观点

2025年大学《心理学》专业题库——心理学中的各种派别及其观点考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空2分，共20分）1.通常被认为是现代心理学奠基人的是，他创立了学派，并提出了“意识流”的概念。2.行为主义心理学反对研究意识，主张研究可观察、可测量的，其核心观点可以用公式S-R来表示。3.格式塔心理学反对把意识分解为元素，强调心理的整体性，提出了如接近律、相似律等著名法则。4.弗洛伊德认为人的心理结构由本我、自我和超我三个部分组成，本我遵循快乐原则，超我遵循原则。5.人本主义心理学强调人的尊严和价值，马斯洛提出了具有广泛影响的需求层次理论，其中最高层次是需求。6.认知心理学把人脑看作一个信息加工系统，基本过程包括信息的编码、存储和。7.精神分析理论认为，童年经历对个体成年后的心理和行为有着深远影响，弗洛伊德将个体的心理性欲发展划分为五个阶段。8.生物心理学（或称生理心理学）研究行为和心理过程的生物学基础，主要探讨系统与行为的关系。9.机能主义心理学主张研究意识的，强调心理过程对适应行为的功用。10.将心理学从实验室内引向实际应用，强调心理学应解决实际问题的学派是。二、名词解释（每题4分，共20分）1.无意识2.自由联想3.需求层次理论4.信息加工5.经典条件反射三、简答题（每题6分，共30分）1.简述行为主义心理学的核心观点及其主要贡献。2.简述精神分析学派的主要观点及其对人格结构的解释。3.简述人本主义心理学与精神分析学派的主要区别。4.简述认知心理学研究的主要内容和特点。5.简述格式塔心理学的主要观点及其对知觉的理解。四、论述题（每题10分，共30分）1.试述心理学主要流派（至少三种）在研究对象和方法上的根本区别。2.论述弗洛伊德精神分析理论的主要贡献及其在当代心理学中的影响。3.结合具体实例，论述生物心理学（或进化心理学）对理解人类行为的意义。试卷答案一、填空题1.威廉·詹姆斯，机能主义2.行为，S-O-R(注：S为刺激，O为有机体内部过程，R为反应，经典行为主义常简化为S-R)3.格式塔心理学4.禁欲5.自我实现6.提取（或输出、应用）7.性心理8.神经9.功能10.功能主义(或行为主义，取决于具体侧重点)二、名词解释1.无意识：指个体不能意识到、无法通过意志控制的心理活动或经验的总和。弗洛伊德认为无意识包含着被压抑的欲望、冲动和记忆，对人的行为有着强大的驱动力，是精神分析理论的核心概念。**解析思路：*考察对精神分析核心概念的理解。需说明其定义（不能被意识到的心理内容）、来源（被压抑的欲望等）、作用（影响行为）以及其在理论中的地位。2.自由联想：指精神分析治疗中，患者被要求随意说出脑海中出现的念头、形象或感觉，治疗师通过分析这些联想来探索患者无意识的内容和冲突。弗洛伊德认为，自由联想能揭示潜意识的真实思想。**解析思路：*考察对精神分析治疗技术的理解。需说明其定义（治疗过程中的方法）、目的（探索无意识）以及与潜意识的关系。3.需求层次理论：马斯洛提出，将人的需求按照从低到高的层次排列，依次为生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求，最高层次是自我实现需求。较低层次需求得到满足后，较高层次需求才会成为主要的激励因素。**解析思路：*考察对人本主义核心理论的掌握。需说明其提出者、需求层次的排列顺序、各层次的基本含义以及需求激励的基本原则（逐级满足）。4.信息加工：认知心理学的主要隐喻，将人脑比作类似计算机的信息处理系统，认为心理活动（如感知、记忆、思维）是一个对信息进行输入、编码、存储、提取、输出的过程。**解析思路：*考察对认知心理学核心范式的理解。需说明其核心比喻（计算机）、基本过程（输入到输出间的环节）。5.经典条件反射：巴甫洛夫发现的一种学习形式。指一个原本不能引起特定反应的中性刺激，通过与能够引起该反应的刺激（无条件刺激）反复配对呈现，最终能够单独引起该反应（条件反应）。例如，铃声（中性刺激）与食物（无条件刺激）配对，最终铃声（条件刺激）alone能引起唾液分泌（条件反应）。**解析思路：*考察对行为主义核心学习机制的理解。需说明其提出者、定义（中性刺激与无条件刺激配对）、结果（中性刺激成为条件刺激并引发条件反应）及经典例子。三、简答题1.简述行为主义心理学的核心观点及其主要贡献。*核心观点：行为主义心理学认为心理学应该成为一门客观的科学，研究对象应该是可观察、可测量的行为，而非主观的、不可测量的意识。它主张行为是通过后天学习获得的，学习的基本过程是条件反射（包括经典条件反射和操作性条件反射）。环境在塑造行为中起决定性作用，有机体的内部状态（如意识、思维）不是心理学研究的重点。*主要贡献：行为主义开创了心理学的实验研究传统，强调客观测量和可重复性实验，推动了心理学作为一门独立科学的发展。其在行为矫正、教育训练、治疗心理障碍（如利用厌恶疗法治疗成瘾）等方面具有广泛的应用价值。**解析思路：*考察对行为主义基本立场、研究焦点、学习机制及影响的全面理解。需分别阐述其核心观点（研究对象、学习方式、环境影响、忽视内部状态），再总结其科学贡献和应用价值。2.简述精神分析学派的主要观点及其对人格结构的解释。*主要观点：精神分析学派由弗洛伊德创立，认为心理由意识、前意识和无意识三个部分组成。行为的驱动力主要来自无意识中的本能冲动（主要是性本能和攻击本能）。个体在发展过程中会经历不同的心理性欲发展阶段（口唇期、肛门期、性蕾期、潜伏期、生殖期），若在某个阶段经历挫折，可能导致心理发展停滞或固着，形成各种心理问题。个体通过防御机制来无意识地回避冲突和焦虑。*人格结构：弗洛伊德提出人格由本我、自我、超我三个部分构成。*本我（Id）：位于无意识，遵循快乐原则，是原始的、本能的冲动和欲望的集合。*自我（Ego）：位于意识和前意识之间，遵循现实原则，负责调节本我和超我的冲突，使个体适应社会现实。*超我（Superego）：位于意识，遵循道德原则，包含内化的社会规范和道德标准，追求完美，监督本我的冲动。*三者之间的平衡是心理健康的关键。本我冲动若不受自我和超我的约束，会导致心理问题。**解析思路：*考察对精神分析核心理论（心理结构、本能、发展阶段、防御机制）的理解。需先概述总体观点（意识层次、本能驱动），再重点阐述人格结构的三部分及其特点、原则以及它们之间的关系。3.简述人本主义心理学与精神分析学派的主要区别。*人本主义心理学（以马斯洛、罗杰斯为代表）与精神分析学派的主要区别在于：*对人的基本看法：精神分析倾向于悲观，认为人类受无意识冲动和早期经历的支配，充满冲突和焦虑；人本主义则持乐观态度，强调人的自由意志、潜能和自我实现倾向，认为人有能力做出积极的选择。*研究重点：精神分析侧重于无意识、本能、心理冲突和早期经验对行为的影响；人本主义则关注个体的主观经验、自我概念、高峰体验以及社会环境对个人成长的支持。*研究方法：精神分析主要依赖内省、自由联想和临床案例分析；人本主义更重视现象学方法，强调共情理解和个体经验的直接呈现。*目标：精神分析的目标是治疗心理疾病，揭示和驾驭无意识冲突；人本主义的目标是促进个体的自我实现，帮助人活出更充实、更有意义的人生。**解析思路：*考察对不同流派哲学立场、核心关注点、研究取向和最终目标的比较。需从对人的基本看法入手，对比其在研究内容、方法和目标上的显著差异。4.简述认知心理学研究的主要内容和特点。*主要内容：认知心理学研究人类的认知过程，即大脑如何获取、存储、处理和使用信息。主要研究领域包括：感知（视觉、听觉等）、注意、记忆（编码、存储、提取）、语言、思维、问题解决、决策、推理等。*特点：认知心理学借鉴了计算机科学的信息加工理论，将人脑视为信息处理器。其研究方法主要是实验法，通过严格控制变量来研究特定认知过程。它强调内部心理过程的重要性，并试图建立认知模型的来解释这些过程。**解析思路：*考察对认知心理学研究对象的掌握（认知过程的具体领域）以及其理论范式和研究方法的特征。需列出主要研究内容，并点明其核心隐喻（信息加工）和研究方法（实验法）及特点（关注内部过程）。5.简述格式塔心理学的主要观点及其对知觉的理解。*主要观点：格式塔心理学反对将意识分解为元素，强调心理的整体性（整体大于部分之和）。它认为人脑倾向于将感知组织成有意义的、完整的整体。格式塔心理学家提出了若干组织知觉的基本法则，用以解释如何将零散的刺激组织成有意义的模式。*对知觉的理解：格式塔心理学解释了知觉组织的基本原则，如：*整体性：我们倾向于将刺激看作一个有组织的整体，而不是孤立的部分。*接近律：空间上接近的刺激倾向于被看作是一个组。*相似律：外观相似的刺激倾向于被看作是一个组。*连续律：我们倾向于感知到连续的线条或图形，而不是断开的。*闭合律：我们倾向于将不完整的图形感知为完整的。*良好图形律：图形倾向于被感知为简单、对称、有闭合轮廓的。*这些法则揭示了人类知觉系统自动组织和解释经验的方式。**解析思路：*考察对格式塔心理学核心思想和基本法则的理解。需阐述其整体性观点，并列举几个关键的知觉组织法则及其含义，说明这些法则如何解释人类如何将经验组织成有意义的模式。四、论述题1.试述心理学主要流派（至少三种）在研究对象和方法上的根本区别。*心理学的主要流派在研究对象和方法上存在显著差异。以行为主义、精神分析、认知心理学为例：*行为主义心理学：将研究对象限定为可观察、可测量的行为，主张心理学应采用自然科学的方法，特别是实验法，通过控制环境变量来研究刺激与行为之间的联结（学习）。它忽视或贬低内部心理状态（如意识、思想）的研究价值。*精神分析学派：将研究对象扩展到意识、前意识和无意识这三个层面，尤其关注无意识中的本能冲动、心理冲突和早期经验对行为的影响。其研究方法主要依赖于内省（特别是自由联想）、临床案例分析和理论推演，带有较强的思辨色彩。*认知心理学：将研究对象视为信息加工系统，关注人类如何获取、存储、处理和使用信息（如感知、记忆、思维、语言）。其研究方法主要采用实验法，通过精确测量反应时、准确性等指标来推断内部的信息加工过程，借鉴了计算机科学的信息加工隐喻。*区别总结：行为主义强调客观行为和外部环境，采用严格的实验控制；精神分析关注主观内部状态（尤其是无意识）和早期经验，采用内省和临床方法；认知心理学关注信息加工过程，也采用实验法但侧重于内部心理机制的测量和建模。这些根本区别反映了心理学在发展过程中对研究对象的不断拓展和不同研究路径的探索。**解析思路：*考察对不同流派研究范式（研究对象、方法论）的深入理解和比较能力。需选择至少三个有代表性的流派（行为主义、精神分析、认知心理学是经典选择），清晰阐述每个流派的研究对象是什么，采用什么方法，然后提炼出它们之间在研究对象和方法上的核心差异，并进行概括性总结。2.论述弗洛伊德精神分析理论的主要贡献及其在当代心理学中的影响。*弗洛伊德的精神分析理论是心理学史上最具影响力的理论之一，其主要贡献在于：*开创了无意识心理学：弗洛伊德首次系统地提出了无意识概念，认为无意识是人类行为的重要驱动力，这对心理学理解人类动机和行为提供了全新的视角。*强调了心理发展的决定性作用：他提出了心理性欲发展阶段理论，认为童年经历对个体成年后的心理和行为有着深远影响，这促使心理学重视早期发展和人际关系对个体的影响。*创立了心理治疗的新方法：自由联想、梦的解析、移情分析等治疗技术，不仅为治疗神经症提供了新的思路，也对后来的心理治疗理论和技术产生了深远影响。*引入了结构模型：人格结构理论（本我、自我、超我）为理解个体内部心理冲突和动力提供了框架。*普及了心理学术语：如本我、自我、超我、无意识、压抑、防御机制、力比多等概念，已成为心理学乃至流行文化中的常用词汇。*弗洛伊德理论在当代心理学中的影响体现在：*持续的影响：精神分析理论中的许多概念（如潜意识冲突、依恋理论部分源于精神分析）至今仍在临床心理学、人格心理学等领域被提及和应用。*催生了新理论：对精神分析理论的批评和修正催生了人本主义、认知心理学、依恋理论、社会认知理论等多种新理论流派的发展。*促进了临床实践：精神分析的治疗技术经过改良后，仍在心理治疗中占有一席之地，并影响了其他形式的心理治疗。*跨学科影响：精神分析的思想对文学、艺术、社会学、人类学等领域也产生了广泛影响。*尽管弗洛伊德的理论存在许多缺乏实证支持、难以检验的方面，并且受到来自行为主义和认知心理学等流派的严厉批评，但其对心理学的开创性贡献和深远影响是不可否认的。**解析思路：*考察对精神分析理论核心内容、历史地位和影响的全面把握。需先分点列出其主要理论贡献（无意识、发展、治疗、模型、术语），再论述这些贡献如何影响了当代心理学的发展（理论、临床、跨学科），最后可以简要提及其局限性和持续争议，体现辩证看待。3.结合具体实例，论述生物心理学（或进化心理学）对理解人类行为的意义。*生物心理学（或称生理心理学、行为神经科学）研究行为和心理过程的生物学基础，主要探讨神经系统（特别是大脑）与行为的关系。进化心理学则从进化生物学的角度解释人类心理和行为，认为许多心理机制是人类祖先为了适应祖先环境而进化出来的。两者结合，为我们理解人类行为提供了重要的生物学和进化视角。*生物心理学对理解人类行为的意义体现在：*揭示行为的生理基础：通过研究大脑结构（如杏仁核与情绪、海马体与记忆）、神经递质（如多巴胺与奖赏、血清素与情绪调节）和激素（如皮质醇与压力）的作用，生物心理学揭示了情绪、记忆、动机、压力等行为和心理现象的生理机制。例如，研究证实杏仁核在恐惧反应中起关键作用，解释了我们对危险信号的快速识别。*解释行为的个体差异：遗传因素、大脑损伤、神经发育障碍等都可能导致行为差异。例如，遗传因素可能使某些个体更容易患上焦虑症或抑郁症，而大脑额叶皮层的损伤可能影响个体的决策能力和冲动控制。*提