《学做“快乐鸟”》教案

《学做“快乐鸟”》教案一、教学目标1.懂得多角度想办法化解消极情绪是自我成长的表现。2.能够意识到消极情绪的危害，在成人的帮助下自觉化解自己的消极情绪。教学重点及难点教学重点：能够意识到消极情绪的危害，学习调整情绪，快乐生活。教学难点：学会化解消极情绪的方法，能够自我调整情绪，快乐生活。三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第一单元《让我试试看》第二课《学做“快乐鸟”》。四、教学环节环节一：通过游戏活动与交流活动，感知人有情绪，情绪有不同，情绪会变化。1.游戏：一枪打四个。2.跟家人讲讲关于你“情绪”的记忆吧！3.经历分享。4.小结学生的情绪体验。5.提问：同学们，对于消极情绪和积极情绪，你们喜欢哪种呢？板书：积极情绪【设计意图】利用游戏体验，唤醒学生对第一次经历的回望，目的是引导学生在回味已有经验的过程中再度获得积极的情感体验和感性认知，为后续教学奠定基础。环节二：通过回望自己的生活，感知情绪对生活的影响以及化解消极情绪的方法。1.过渡：同学们说了当然选快乐呀！现在同学们就跟着老师一起，像快乐的小鸟一样一起学习吧！。同学们的生活中一定有很多快乐的时光，请你和大家一起来分享吧！板书：学做“快乐鸟”2.提问：你们认为积极的情绪对我们有什么影响呢？3.提问：你们认为消极的情绪对我们有什么影响呢？【设计意图】本环节教师通过引导学生回望自己的生活，感知积极情绪对生活的积极影响，以及消极情绪对生活有可能带来不良影响的分析，懂得化消极情绪为积极情绪的重要意义。环节三：通过“快乐门诊部”的活动，探索化解消极情绪的正确办法，尝试化解消极情绪。1.过渡：面对不快乐的情绪，咱们怎么办呢？2.交流经历，思考方法。板书：转移注意力、合理宣泄换个角度看问题、尝试交流……3.尝试运用方法帮助同学。（1）第一位同学转移注意力、合理宣泄。（2）第二位同学换个角度看问题、尝试交流。4.小结：其实化解消极情绪的办法很多，在今后的生活中，无论我们遇到什么情况，只要我们有一颗向往快乐的心，积极动脑筋，学习运用多种方法，积极化解消极的情绪，就像给自己插上一双快乐的翅膀，让自己快乐起来。板书：健康快乐成长【设计意图】本环节依托学生生活实例，引导学生懂得调整情绪有方法，积极动脑筋想办法，学习运用多种方法，积极化解消极的情绪，才能促进自己的成长。课后习题一、填空（每空1.5分，共计75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑战，也带给我们（）与惊喜。2.我们都喜欢尝试新鲜（）；多尝试，多练习，大家一起来（）。3.（）带给我们快乐，()带给我们快乐，挑战带给我们快乐，()处处有快乐。把生活中（）的事情写下来，（）给大家。4.“快乐鸟”不仅能发现生活中的（），还有很多应对不快乐的小（）呢！5.我不仅要让自己成为（），还希望带给身边的人快乐，成为大家的（）。6.春天是万物（）的季节。试着种下一粒种子，让他和我们一起(7.种下了一粒小小的种子，收获了期待，收货了（），还收获了……8.童年时人人都喜欢玩（）。很多游戏代代（），直到现在。9.每个国家都有自己的（）游戏。10.传统游戏（）玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个（），可以玩出更多乐趣。11.变个（）玩一玩，游戏会有新乐趣。12.除了变换新玩法，我们还可以变废（），自己（）玩具呢！13.我们来做（）提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩的更安全！14.我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是个宝。16.国家保护和改善生活环境和（）环境，防治（）和其他公害。17.如果发现严重污染大气的行为，可以拨打（）环保热线进行举报。18.我国古代的（）改进了造纸术，为世界文化的传播作出了（）贡献。19.（）是我们的家园，需要我们（）她。20.你我都有大拇哥，竖起来是“你（）”，给它起个好名字，送给你和我。21.其实每个人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就会有进步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只说行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的学习方法，我们都能学得好。25.分享方法很重要，关键还是要（）。同学同学，就是要共同（），一起（）。我们来互相帮着学！26.不要着急，让我们组成（）小组，一起学习，共同进步！27.生活中，我们都经历过“（）”，现在回想起来，会有新的发现。28.（）能让我们克服困难，让我们有更多的收获。29.节能产品、（）用品使我们的环保搭档。30.我们一起来（），做到了就给自己点个赞。二、判断对错（对的在括号里打√错的打ⅹ）每小题一分，共计15分。1..不开心的事情就像天上的，总是会有的。（）2.把不高兴的事说给好朋友听。（）3.我以后要多玩健康安全的游戏。（）4.安全健康的游戏，玩时不要考虑一些实际情况（）5.我发现：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样呢！（）6.日本的椰壳鞋游戏。（）7.不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.国家组织和鼓励植树造林，保护林木。（）10.早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。（）11.童年时人人都喜欢玩游戏。很多游戏代代相传，直到现在。（）12.你在这点行，我在那点行；今天还不行，明天