牛津译林版五年级上册英语Project1 An animal school教案

第1页共15页教材分析：本单元主要通过运用第一至第四单元所学的语言知识，完成对动物学校的设计；并根据图画内容，仿照E,F部分能够介绍描述自己的动物学校。让学生能根据所制作动物学校的具体场景，综合运用前四个单元所学的词汇和句型等语言知识，以此来展开交流活动。学情分析：学生通过第一至第四单元的学习，基本上已经能够正确熟练地描述动物，以及介绍自己的学校，并且能够正确的描述自己的爱好，这些都为动物学校的介绍奠定了扎实的基础。同时孩子们也会利用一些问题，了解有关朋友及同学的一些个人信息的内容，具有能通过英语获得信息的能力。在此可以让学生书写在漂亮的纸上，和学生设计的动物学校放在一起进行展示，从而激励学生用英语表达的愿望。教学目标：2.运用第一至第四单元所学的语言知识，制作自己的动物学校。3.根据图画内容，描述自己的动物学校。教学重点：2.运用第一至第四单元所学的语言知识，制作自己的动物学校。3.根据图画内容，描述自己的动物学校。教学难点：能够根据所学内容设计自己的动物学校并描述。第1课时(总第25课时)教学内容：project1教学目标：1.在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~42.能够综合运用前面单元所学的关于金发姑娘和三只熊，动物朋友，以及兴趣爱好的词汇、句型等语言知识，展开活动。3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。教学重点:教学难点：综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。1.教师准备：录音机，磁带，图片，挂图，板书。2.学生准备：复习1~4单元主要词句。1.T:Goldilocksisveryatheforest.Whathappeteacher-teachersstudent-studen第2课时(总第27课时)教学内容：project11.在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。2.以“Ananimalschool”为主题，让学生运用所学句运用的准确性和逻辑性。3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1～4单元词句进行交流。1.在情境中帮助学生复习1～4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。运用的准确性和逻辑性。教学难点：能综合运用1~4单元词句进行交流。2.学生准备：复习1～4单元的单词和句型。Watchapieceofvideoabou第6页共15页板书设计：vocabularypatter第3课时(总第28课时)教学内容：project1教学目标：1.能够综合运用前面单元所学的关于金发姑娘和三只熊，动物朋友，以及兴趣爱好的词汇、句型等语言知识，展开活动。2.通过交流和合作，能够运用第1单元至第4单元所学的语言知识和语言技能进行交流，小组合作完成动物卡片设计。教学重点：1.能够在参与活动中，综合运用1-4单元所学语言。2.能够用英语介绍自己和他人的兴趣爱好，并能运用所学知识描述动物等外貌。教学难点：2.在童话故事的情境中，综合运用1-4单元所学知识，培养积极阳光的情感态度。教学具准备：教学过程：T:Whatdoyoufouralllikedoi4.TrytomakeanewsongingroupShowthepictureofYangLingagain.Pig,rabbit,mouse,parrot,d第9页共15页板书设计：期中小复习第1课时(总第29课时)教学内容：期中小复习练习卷1教学难点：熟练运用have,has和therebe句型并能够在实际情景中熟练运用。教学具准备：1.教师准备：练习卷。2.学生准备：复习前面所学内容。教学过程：用have,has或therebe的正确形式填空。4.Tombigblueeyes.板书设计：第11页共15页第2课时(总第29课时)教学内容：期中小复习练习卷2教学目标：2.完成相关的一些针对性练习。教学重点：能熟练听懂、会读、会拼写四会单词，熟练运用句型，充分掌握do、does以及like后跟动词ing的具体用法和规则。教学难点：能熟练运用do、does以及like的句型。教学具准备：1.教师准备：练习卷。2.学生准备：复习前面所学内容。教学过程：一、用do,does填空。(三单用does,其余用do)2.(Do/Does).heyplayfootb5.(do/does)hehavelonghair?No,shedo/does)not.7.(do/does)二、用like/likes填空。(三单用likes,其余用like,do/does加动词原形)第12页共15页5.DoesYangLingdancing?No,shereadWelike(dance,dancing).3.Whatcanyou(do/doing)?Ican4.DoesMissLi(like/likes)running板书设计：期中小复习第3课时(总第29课时)教学内容：期中小复习练习卷3教学目标：2.完成相关的一些针对性练习。第13页共15页教学重点：能熟练听懂、会读、会拼写四会单词，熟练运用所学句型，充分掌握Whatdoyoulikedoing?Ilike...Whatdoeshe/shelikedoing?He/Shel的规则。教学难点：能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。教学具准备：1.教师准备：练习卷。2.学生准备：复习前面所学内容。教学过程：翻译词组2.喜欢爬山3.读故事9.一个主意13.谈论某事二、用括号中所给词的适当形式或首字母提示完成填空。第14页共15页9.Parrotscantandf()1.Whatdoeslikedo()5.Let'sfootballthi()6.Rabbitslong四、句型转换1.