【语文】山东省济南市经五路小学小学二年级下册期末试卷(含答案)

【语文】山东省济南市经五路小学小学二年级下册期末试卷（含答案）1．看拼音，写词语。xǐzǎo

bāngzhù

wēnnuǎn

quàngào

pìgu

gūniang

hǎixiá

wūhēi

biānzhī

fǎnfù

yīnggāi

tiáncài

2．在正确的读音下打“√”。的确（de

dí）

舍得（shè

shě）

散步（sàn

sǎn）荆棘（jīn

jīng）

熬糖（áo

āo）

泥泞（níng

nìng）吆喝（he

hē）

扇动（shān

shàn）

尽管（jǐn

jìn）3．按查字典的要求填空。

要查的字部首除去部首还有几画组词久()()画()蟹()()画()鹊()()画()4．比一比，再组词。似()

轻()

难()

浑()以()

经()

谁()

军()5．按要求完成句子练习。（1）、照例子，把句子写具体。例：他在田边转来转去。他焦急地在田边转来转去。她在书桌上写作业。______________________________（2）、最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。王小明_________，__________跑出房间。（3）、把下面顺序错乱的词语排成一句通顺的话，并加上标点。指南针

的

辨别

会

帮助

大自然

你

方向__________________________6．按要求写句子。（1）纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。（仿写句子）风筝飞上了天空。_____________________________________（2）小红把教室打扫得干干净净。（改成被字句）_____________________________________（3）多么幸福啊，1961年的泼水节！（用加点词语写感叹句）多么_________啊，__________________________！7．理解课文内容填空（1）、《一匹出色的马》中这匹“马”指的是____，有了这匹“马”，妹妹不再_______，而是__________回到了家。（2）、《要是你在野外迷了路》一文中介绍了_______、______、____、_______这四种天然的指南针，告诉我们大自然中隐藏着很多知识，我们要细细观察，多多去想。（3）、《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛“卖口罩”来的顾客是______，“卖围巾”来的顾客是______，“卖袜子”来的顾客是______，吓得蜘蛛匆忙跑回网上。通过这个故事，我知道了____________________。（4）、生活处处是课堂，从一些普通的小事中，我们可以有很多收获。《画杨桃》让我们明白______；《小马过河》告诉我们__________。5、《亡羊补牢》是一个_____故事，故事意在告诉我们______。我还知道这样的故事有______、_______等。8．我能把内容补充完整。（1）、不知细叶谁裁出，________________。（2）、春雨__________，夏满__________。（3）、接天__________，映日荷花别样红。（4）、唯德学，__________，__________，当自砺。（5）、“____________________”告诉我们做小事情也要讲诚信。（6）、__________到，人欢笑，__________窗花，放鞭炮。元宵节，__________，__________小巷人如潮。（7）、这个学期，我还读了很多有意思的书，我最喜欢的一本书是《__________》。我喜欢的原因是：_____________。9．阅读下面文章，并完成练习。海边的男孩去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。9、猜猜下列句子中加点词语的意思，并写下来。（1）这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。()（2）我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。()10、在括号里填上合适的词语。()地说

()地跑()的声音

()的贝壳11、根据短文内容填空。（1）卖贝壳的男孩自己______________贝壳，然后卖掉，用挣来的钱_________、________。从中我知道他是一个________（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子（后一个空填序号）。（2）第二自然段中，“我”扫兴的原因是______（①没有在海边玩够。②褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。③没捡到美丽的贝壳。）12、“我”为什么把这个贝壳珍藏到现在？_______________________________________阅读下面文章，并完成练习。吃西瓜骄阳似火，没有一丝风，空气好像凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住似的。只有栖息在树上的知了，不放松自己的演奏，但只能给人们增添烦躁。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！傍晚，妈妈下班回家，果然买来一个又圆又大的“解放瓜”，这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀，还没等用力，西瓜已裂成两半。嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤（ráng）里嵌着粒粒可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何。我顺手切一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，手就停住了。对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈辛苦了一天，回家没顾得上擦把汗，就又在厨房里忙开了……于是，我一手拿起一条凉毛巾，一手拿着那块西瓜，急步向厨房走去……13、我能耐心地把短文读完。14、猜猜文中带点词语的意思。（填序号）“凝固”的近义词是：()①凝结

②聚集

③牢固“爱不释手”的意思是：()①手不能离开。

②下手的时候留点情面。

③因为喜爱而舍不得放下。15、我能按要求画句子。①请用“______”画出表现我很想吃西瓜的语句。②西瓜切开后是什么样子的？请用“______”画出有关的语句。16、读句子，想一想，我的手为什么停住了？（填序号）()刚把西瓜送到嘴边，手就停住了。①这西瓜又大又红，鲜甜多汁，让人舍不得吃。②想着妈妈也喜欢吃西瓜，要给她留着。③看到妈妈辛苦、忙碌，心疼妈妈，觉得应该让妈妈先吃。17、读最后一个自然段，想一想，我走进厨房后会跟妈妈说什么？请写一写。我对妈妈说：“_____________________________”18、写话。如果让你给同学推荐一本书，你会推荐哪本书呢？先写清书名、作者，再写一写推荐的理由。【参考答案】1．

洗澡

帮助

温暖

劝告

屁股

姑娘

海峡

乌黑

编织

反复

应该

甜菜2．dí

shě

sànjīng

áo

nìng

he

shān

jǐn3．

丿

2

长久

虫

13

螃蟹

鸟

8

喜鹊4．

相似

轻柔

难过

浑水

以为

经过

谁家

军队【详解】本题考查形近字组词。“似”字比“以”多单人旁，可以组词为：似乎“以”字可以组词为：可以“轻”字是车子旁，可以组词为：轻声“经”字是绞丝旁，可以组词为：经常“难”字是又字旁，可以组词为：困难“谁”字是言字旁，可以组词为：谁人“浑”字比“军”多三点水，可以组词为：浑浊“军”字可以组词为：军人5．

她在书桌上认真地写作业。

高兴极了

蹦蹦跳跳地

大自然的指南针会帮助你辨别方向。6．

风筝飞呀飞，飞上了天空。

教室被小红打扫得干干净净。

开心

今天的语文课【解析】（1）本题考查仿写句子。加点字是“X啊X”的句式，仿写出合理即可。例如：风筝飞呀飞，飞上了天空。风筝飞哇飞，飞上了天空。（2）本题考查把字句改写为被字句。先找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换”即可。这里主动者是“小红”，“教室”是被动者。将主动者和被动者调换位置，将“把”换成“被”。（3）本题考查仿写句子。答案不唯一，合理即可。例如：多么雄伟啊，这座高峰！7．

一根又长又细的树枝

让人抱

蹦蹦跳跳地

太阳

北极星

大树

雪

河马

长鹿

蜈蚣

做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到困难要想办法解决，不可以一味逃避。

同一样事物，从不同的角度，可以看到不同的结果

要勇于去实践，勇于去冒险

寓言

做错事及时改正还是好孩子

拔苗助长

刻舟求剑8．

二月春风似剪刀

惊春清谷天

芒夏暑相连

莲叶无穷碧

唯才艺

不如人

小信成则大信立

春节

贴

看花灯

大街

西游记

书中的人物神通广大，内容精彩有趣9．9、

收藏

观赏

10、

为难

气喘吁吁

清脆

漂亮

11、

捡

交学费

买书

①

②

12、因为这个贝壳很漂亮，卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了我。【解析】9、考查对加点词语的理解。（1）结合语境“我一直摆在书柜里”可知，我很看中这个贝壳，所以句中的“珍藏”，是指很珍惜地收藏。（2）结合语境“突然发现一个褐色的贝壳破了一块”可知，我一直在看我买来的贝壳发现的，所以句中的“欣赏”，是指仔细地观赏。10、本题考查提取关键信息。从文中的“他为难地说”“他气喘吁吁地跑过来”“身后传来清脆的声音”“好漂亮的一个贝壳”这几个句子中找出答案，即填空为：为难地说、气喘吁吁地跑、清脆的声音、漂亮的贝壳。11、考查根据提取关键信息和文章内容理解。（1）由文中“我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。”可知，卖贝壳的男孩自己捡的贝壳，然后卖掉，用挣来的钱交学费、买书。从中我知道男孩是一个依靠自己力量上学的人，所以选择①自强自立。自强自立：意思是靠自己的劳动生活，不依赖别人。（2）结合短文内容可知第二段讲的是，我发现买来的褐色贝壳破了一块，想要找男孩换，可是需要到明天下午才能换，我的时间赶不上，无法更换。“我”扫兴的原因是褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。选择②。12、本题考查文章内容理解。结合第三自然段内容“哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……”可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：因为这个贝壳很漂亮。结合全文内容：我买了一个自力更生的小男孩买的贝壳，发现坏了之后，本以为无法更换了，谁知第二天男孩把一个漂亮的贝壳送到了火车站给我。可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：卖贝壳的男孩的美好心灵感动了“我”，让“我”牢记心底。结合文章内容，言之有理即可。13、朗读短文。

14、

①

③

15、①唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！②嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤（ráng）里嵌着粒粒可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。

16、③

17、妈妈，您辛苦了，先休息一会，我们吃西瓜吧。【解析】13、本题考查朗读短文。朗读短文时要正确流利，读准字音，不漏字、不添字、不错字、不破句。14、本题考查近义词和成语解释。近义词指词汇意义相同或相近的词语。凝固：意思是物质由液态变为固态的现象。近义词：凝聚、固结、凝集、凝结。所以选择①。结合文中“这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手”，联系上下文意思，可知爱不释手：因喜爱某物而舍不得放下。所以选择③。15、本题考查寻找关键句。①结合文中语句，可知骄阳